特開 2017-151070 溶液の固化面に試料の形状の転写を繰り返すプレパラ−ト

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】公開特許公報(A)

(11)【公開番号】特開2017-151070(P2017-151070A)

(43)【公開日】2017年8月31日

(54)【発明の名称】溶液の固化面に試料の形状の転写を繰り返すプレパラ−ト

(51)【国際特許分類】

   G01N 1/28 20060101AFI20170804BHJP

   G09B 23/22 20060101ALI20170804BHJP

【ＦＩ】

   G01N1/28 M

   G01N1/28 U

   G09B23/22

【審査請求】未請求

【請求項の数】1

【出願形態】書面

【全頁数】4

(21)【出願番号】特願2016-50239(P2016-50239)

(22)【出願日】2016年2月25日

【公序良俗違反の表示】

（特許庁注：以下のものは登録商標）

１．ポリセ−ム

(71)【出願人】

【識別番号】598025902

【氏名又は名称】高橋 昌義

(72)【発明者】

【氏名】高橋 昌義

【テーマコード（参考）】

2C032

2G052

【Ｆターム（参考）】

2C032BE00

2G052FD04

2G052GA32

2G052JA03

2G052JA04

2G052JA16

(57)【要約】      （修正有）

【課題】簡単な手法で作れるプレパラ−トを提供する
【解決手段】溶解や固化が早いネイル化粧液（以下・Ａと記す）に着目し、プラスチック片に、固化しているＡを、アルコ−ル（以下・Ｂと記す）で溶解したら、直ちに試料を密着して、その形状をＡに転写する。これを観察後、Ａ面の残留痕をＢで払拭し、Ａが固化するまえに次の新試料をＡに圧着する。というパタ−ンを繰り返す。一滴のＡは１０数枚のプレパラ−トに能率的に再利用ができ、鏡像も鮮明で遜色がない。
【選択図】図１

【特許請求の範囲】

【請求項1】

固化や溶解が早い特性をもつネイル化粧液の固化面・以下Ａと記す・を先ずアルコ−ル・以下Ｂと記す・で溶解後、試料を圧着して、接触面の形状をＡに転写残留させる。これを観察後、Ａに残っている形状痕をＢで払拭し、次の試料の形状転写に備える。このパタ−ンで次々にプレパラ−トを作成する方法。

【発明の詳細な説明】

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

顕微鏡観察の能率化に役立つプレパラ−トの開発

【背景技術】

【0002】

さまざまな生物の各部の薄片を作り、組織や細胞を固定液で固定したり、染色液を潜らせ、バルサムでカバ−グラスを接着するなどの、従来の手法は、理科の教師でさえ敬遠者が多いといわれ、したがって、専門家による高価なプレパラ−トに依存し、その観察だけで終わることが多く、市井の高学歴の人のなかにも、身近にある植物の葉の気孔などを顕微鏡で観察したことがない、という方も多い。
学校の理科備品室には立派な顕微鏡が、ずらりと並んでいるが、学童たちに安価な材料で簡単に作れるプレパラ−トが普及しない限り、顕微鏡の利用頻度は変わらないであろう。

【発明が解決しようとする課題】

【0003】

従来のプレパラ−トの複雑な手法を簡略化すべく開発されたのが、プリント方式のスンプというプレパラ−トであった。これは、当時、玩具の原料だったセルロイドが、酢酸エチルなどの溶剤に溶けやすい性質に着目したもので、先ず、５円玉ほどの円形セルロイド片に溶剤を塗布したら、溶解面に試料を圧着し、次第に凝固したら試料を剥離し、次にセルロイド片を円穴つきの厚紙プレ−トに嵌め込む。という手順が不可欠であった。時間のロスとコストの面でも課題があった。
好奇心が強い学童たちは、より多くの試料を観察したいと渇望しているが、そのニ−ズに応えるには、なお不十分であった。
試行錯誤のすえ、凝固が早くアルコ−ルによって極めて溶解しやすい特性をもつ、ネイル化粧液を転用して、学童たちに応えられる簡易プレパラ−トの開発に的を絞った。
直接の課題は、１、従来よりも手順が少なく簡単に作れるか。２、特別な材料を必要としないか。３、観察済みプレパラ−トを再活用できないか。４、野外や随所で、即時にプレパラ−トが作成できないか。の４点で、この解決が目標である。

【課題を解決するための手段】

【0004】

本発明にはプラスチック片に、あらかじめ固化させてあるＡと、図１のごとくＡ面を溶解するためのＢを満たした３のごときマ−カ−が必要品である。

【発明を実施するための形態】

【0005】

本発明の試作に用いたプラスチック片は、ポリセ−ムの厚さ約０、２ｍｍで、淡い青緑色つきを選択した。視力の保護も考慮したからである。また、Ａは酢酸ブチル、酢酸エチル、ニトロセルロ−ス、アセチルトリプチル、イソプロバノ−ル、クエン酸などの混合体で、凝固しやすくＢによって急速に溶解する。固化しているＡ面をＢで軟泥化させ、用意してある試料を圧着し、細かな形状をＡ面に転写する。というパタ−ンが実施の形態である。
図１の１は、薄いプラスチック片。２は固化しているＡ液で、３はＡを溶解するＢ液入りのマ−カ−、４は浸出部、５は軟化した一部を示した。
図２は軟化した５の面に試料６を、指先７で圧着している状態。図３は５が再び固化するまえに６を剥離すればＡの表面の８には、６の接触部の形状が固化残留して、プレパラ−トは完成するが、この方法では毎回プラスチック片と固化したＡ面が必要であり、念願のスピ−ドアップは期待できなかった。検討のすえ、紙面の文字は消しゴムで消去すれば、紙面は何回も再利用できるではないか。というヒントを得て。このヒントを本発明に転用した。即ち、観察が終わったプレパラ−トを廃棄せずに、プラスチック片に残留しているＡの再利用を考えた。まず、まえの試料の形状痕が残っているＡの表面を、図１のようにＢで溶解したら、ただちに新試料を圧着し、Ａ面にその形状を転写残留させれば、以下、上記の手順を繰り返えすことによって、学童たちにもプレパラ−トの自作が可能となった。

【0006】

ごく身近にある動植物たちの、微細な形状を観察して、好奇心を燃やすには、簡単ながら鮮明な視野が次々に得られる本方式は便利である。このほか、飛散花粉や色とりどりの花びらの中に潜む花粉、無数の昆虫の各部の形状、蝶や蛾の美しい鱗粉、水辺に棲む微小生物たちの意外な特徴や、魚族たちの鱗片。あるいは浜辺の砂粒や微細な鉱物粒の輝き、各種の繊維の特徴など、さまざまな物象の観察にも、即座に対応できる利点がある。
ただし、バクテリアや微細な組織や細胞などの、高倍率が要求される対象には不適である。なお、Ａは溶解や固化を繰り返すため摩耗しやすく、数枚程度が限界ではないかという不安もあったが、１０枚以上に十分対応でき、視野も鮮明で予想以上の期待がもてた。学童たちの観察学習の場合、一人に１０枚以上のプレパラ−トは、４５分乃至５０分の１学習時間に観察するには十分な枚数であるはず、したがって、一人に図１のＡつきの一枚と、３を配布するだけで顕微鏡観察学習の準備は完了である。

【発明の効果】

【0007】

従来、即席プレパラ−トの代表とも言われてきたスンプなどは、便利ではあるが、円形のセルロイドの薄片を溶剤で溶かす時間や、この薄片を厚紙の枠に貼り付けるなど、完成までの工程やロス時間も多く、例えば授業時間内に完成するのは、わずかに数枚程度であり、あれもこれも観察したいという貪欲な好奇心を満たすには不十分だった。
本発明では、上記のようなネックを迂回する手法によって、好奇心を満たし、初心者や学童たちにも自作のプレパラ−トで未知の世界を次々に観察できる。

【図面の簡単な説明】

【図1】 プラスチック面のＡを、Ｂ入りのマ−カ−で溶解する状態。

【図2】 溶解部に試料を圧着し、形状を転写中の状態。

【図3】 転写が済んで、試料を剥離している状態。

【図4】 観察後、Ａに残る形状痕をマ−カ−で払拭する。

【図5】 図２と同じ。ここでは新試料に蝶を用いた。

【図6】 Ａ面の蝶の鱗粉の拡大図の例。

【符号の説明】

１・プラスチック片
２・Ａの固化部
３・Ｂ入りのマ−カ−
５・Ａの溶解部
６・試料
８・試料の形状痕が残るＡ
９・新試料の蝶

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】

【図5】

【図6】