特開 2020-121552 外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】公開特許公報(A)

(11)【公開番号】特開2020-121552(P2020-121552A)

(43)【公開日】2020年8月13日

(54)【発明の名称】外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置

(51)【国際特許分類】

   B42D 15/00 20060101AFI20200717BHJP

   G09B 19/06 20060101ALI20200717BHJP

【ＦＩ】

   B42D15/00 301K

   G09B19/06

【審査請求】有

【請求項の数】10

【出願形態】ＯＬ

【全頁数】16

(21)【出願番号】特願2019-101422(P2019-101422)

(22)【出願日】2019年5月30日

(31)【優先権主張番号】10-2019-0011150

(32)【優先日】2019年1月29日

(33)【優先権主張国】KR

(71)【出願人】

【識別番号】519196427

【氏名又は名称】任 ▲バン▼鎬

【氏名又は名称原語表記】ＬＩＭ，Ｂａｎｇ Ｈｏ

(71)【出願人】

【識別番号】519196380

【氏名又は名称】任 承宰

【氏名又は名称原語表記】ＬＩＭ，Ｓｅｕｎｇ Ｊａｅ

(74)【代理人】

【識別番号】110002734

【氏名又は名称】特許業務法人藤本パートナーズ

(72)【発明者】

【氏名】任 ▲バン▼鎬

(72)【発明者】

【氏名】任 承宰

(57)【要約】      （修正有）

【課題】使用者自らが自主的に興味を持ち、多様な外国語文章を簡単かつ便利に学べるようにする外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置を提供する。
【解決手段】粘着性ノートセット１０は、粘着性ノート２０と、該粘着性ノート２０の中紙２３に脱着可能に貼り付けることができる付箋３０とからなる。該粘着性ノート２０は、表表紙２１と裏表紙２２からなるノート表紙と、該中紙２３とからなり、該中紙２３は、離型剤が一定厚さにコーティングされる第１表面２３ａと、外国語の主部及び述部からなる文型が予めカラーで区分して印刷されるとともに、ホットメルト粘着剤が一定厚さでコーティングされる第２表面２３ｂを有し、該第２表面２３ｂに印刷された外国語の主部及び述部からなる文型に対応してその主部と述部を示す単語が予めカラーで区分して印刷されている該付箋３０を該第２表面２３ｂに脱着可能に付着することができる。
【選択図】図２

【特許請求の範囲】

【請求項1】

外国語学習用粘着性ノートセット１０であって、
表表紙２１及び裏表紙２２からなるノート表紙と、
前記ノート表紙の裏面に一方の枠が接着剤又は結束手段により一体に結合された複数の中紙２３を含む粘着性ノート２０であって、前記中紙２３の第１表面２３ａには離型剤Ｓが一定厚さにコーティングされ、前記中紙２３の第２表面２３ｂにはホットメルト粘着剤Ｍが一定厚さにコーティングされ、前記第２表面２３ｂには外国語の主部及び述部からなる文型が予めカラーで区分して印刷されている、粘着性ノート２０と、
前記第２表面２３ｂに脱着可能に貼り付けられることができ、前記第２表面２３ｂに印刷された外国語の主部及び述部からなる文型に対応して表面に前記主部及び前記述部をそれぞれ示す単語が予めカラーで区分して印刷されている付箋３０と、を含む外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項2】

前記離型剤Ｓは、前記第１表面２３ａに１０〜１２μｍの厚さにコーティングされ、前記ホットメルト粘着剤Ｍは、前記第２表面２３ｂに１０〜１２μｍの厚さにコーティングされることを特徴とする請求項１に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項3】

前記ホットメルト粘着剤Ｍはアクリル系粘着コーティング溶液からなり、前記アクリル系粘着コーティング溶液は、前記アクリル系粘着コーティング溶液１００重量部に対して、水４８〜５１重量部、アクリルポリマー４８〜５１重量部、界面活性剤０．５〜１．０重量部を含んでいることを特徴とする請求項１又は２に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項4】

前記第２表面２３ｂに印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第１文型である場合、主語及び動詞をそれぞれ示す２個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂが予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂのうち第１入力欄２６ａは主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂのうち第２入力欄２６ｂは動詞に該当してオレンジ色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂとその大きさ、模様及び色が符合する前記付箋３０が提供され、前記付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂにはそれぞれ主語及び動詞に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする請求項１に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項5】

前記第２表面２３ｂに印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第２文型である場合、主語、（自）動詞、補語をそれぞれ示す３個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃが予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃのうち第１入力欄２６ａは主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃのうち第２入力欄２６ｂは（自）動詞に該当してオレンジ色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃのうち第３入力欄２６ｃは補語に該当して緑色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂとその大きさ、模様及び色が符合する前記付箋３０が提供され、前記付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃにはそれぞれ主語、（自）動詞及び補語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする請求項１に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項6】

前記第２表面２３ｂに印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第３文型である場合、主語、（他）動詞、目的語をそれぞれ示す３個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃが予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃのうち第１入力欄２６ａは主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃのうち第２入力欄２６ｂは（他）動詞に該当して黄色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃのうち第３入力欄２６ｃは目的語に該当して青色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂとその大きさ、模様及び色が符合する前記付箋３０が提供され、前記付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃにはそれぞれ主語、（他）動詞及び目的語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする請求項１に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項7】

前記第２表面２３ｂに印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第４文型である場合、主語、（他）動詞、間接目的語、直接目的語をそれぞれ示す４個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄが予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第１入力欄２６ａは主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第２入力欄２６ｂは（他）動詞に該当して黄色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第３入力欄２６ｃは間接目的語に該当して紫色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第４入力欄２６ｄは直接目的語に該当してピンク色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供され、前記付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃ、３２ｄにはそれぞれ主語、（他）動詞、間接目的語及び直接目的語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする請求項１に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項8】

前記第２表面２３ｂに印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第５文型である場合、主語、（他）動詞、目的語、目的格補語をそれぞれ示す４個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄが予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第１入力欄２６ａは主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第２入力欄２６ｂは（他）動詞に該当して黄色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第３入力欄２６ｃは目的語に該当して青色で印刷され、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄのうち第４入力欄２６ｄは目的格補語に該当して空色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供され、前記付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃ、３２ｄにはそれぞれ主語、（他）動詞、目的語及び目的格補語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする請求項１に記載の外国語学習用粘着性ノートセット。

【請求項9】

外国語学習用粘着性ノートセットの製造装置１００であって、
多量の原紙を供給するための自動給紙装置３００及び給紙コンベア４１０と、
前記給紙コンベア４１０の出口側に垂直方向に対をなして配置されて互いに反対方向に回転し、前記原紙が通過できるように互いに離間した転写用ロール５００及びインプレッションロール６００と、
前記転写用ロール５００の径方向における一方側に配置され、内部にヒータ７１０が配置され、前記転写用ロール５００の回転方向とは逆方向に回転するコーティングロール７００と、
前記転写用ロール５００及び前記インプレッションロール６００の出口側で前記コーティングロール７００の下方に配置された移送コンベア４２０と、
前記コーティングロール７００の径方向における一方側の隣接位置に配置され、前記原紙の一方側の表面上に一定厚さに塗布される離型剤を保有して供給するための離型剤供給タンク９００と、
前記コーティングロール７００の径方向における一方側の隣接位置で前記離型剤供給タンク９００と並列に配置され、離型剤がコーティングされた前記原紙の他方側の表面上に一定厚さに塗布されるホットメルト粘着剤を保有して供給するためのホットメルト粘着剤溶融タンク９５０であって、前記ホットメルト粘着剤溶融タンク９５０の側壁及び底面にはヒートライン９６０が内蔵配置されているホットメルト粘着剤溶融タンク９５０とを含む、外国語学習用粘着性ノートセットの製造装置。

【請求項10】

前記離型剤供給タンク９００の一方側にはポンプ９１０及び噴射ノズル９２０が設置され、前記噴射ノズル９２０はその出口側が前記コーティングロール７００の外周面に近接するように配置され、前記シリコン混合物溶液Ｓは前記離型剤供給タンク９００から前記ポンプ９１０によりポンピングされて前記噴射ノズル９２０を経由して前記コーティングロール７００の外周面上に提供されることを特徴とする請求項９に記載の外国語学習用粘着性ノートセットの製造装置。

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

本発明は、外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置に関し、より詳細には、外国語を容易に習得しようとする子供や生徒ら又は大人たちのために該当言語の主部及び述部からなる文型を粘着性ノートの中紙に予めカラーで区分して印刷すると同時に、該当形式に対応する主語、述語、目的語、補語、修飾語を付箋の形態に製作して別途の包装で提供することによって、使用者が自ら外国語を学習する上で興味を持ち続けながら多様な外国語文章を簡単かつ便利に学べるようにする外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置に関する。

【背景技術】

【0002】

一般に、ノートは先生や講師により授業中又は講義中に重要であると強調された内容や、授業又は講義を聴きながら理解できなかった部分などを要約して纏めるための用途として多く用いられる。

【0003】

うまく纏まっているノートは、そのノートを開いて目を通すだけでも復習の効果が高い。従って、生徒らはどうすれば効果的にノートをうまく纏めることができるかに対する悩みが多い。

【0004】

生徒らの学習効果を上げるためのノートの纏め方の一例として、１９５０年代の米国コーネル大学の教育学教授であるＷａｔｅｒ Ｐａｕｋ氏により考え出されたコーネル式ノート術が挙げられるが、このノート術はノートの領域をタイトルエリア、ノートエリア、キーワードエリア、サマリーエリアの４つのエリアに区分し、記録、要約、暗記、熟考、復習の５つの学習方法からなるノートの取り方であって、世界中の多くの大学生らに紹介されている。

【0005】

他の例として、ダ・ヴィンチのノート術が挙げられるが、これはノートエリアをタイトルエリア、核心サマリーエリア、情報入力エリア、自分の考え及び疑問（補充説明）エリアに区分した６つの基本的なノート整理原則である。

【0006】

ところが、上述したようなノートの取り方は主に正規の教育過程を履修する生徒らの教育のためのものであって、特殊目的の学習、例えば英語、中国語、日本語などの外国語を簡単かつ楽しく勉強しようとする人々の要望を十分に満たしていない。

【0007】

そのため、関連業界では外国語学習に特化した形態のノートを開発して普及するための多様な研究が試みられている。

【0008】

例えば、下記の特許文献１には、学習成果を示すことができる本とノートが開示されている。この登録実用新案によれば、単語帳、問題集、受験書、漢字学習書、ノートなどにおいて単語ページ及び／又は意味ページで反復学習の成果を示すことができる少なくとも１つ以上の表紙マーカーを印刷して提供することによって、学習内容を暗記又は理解しているか否かを示して反復学習の成果を管理できる。

【0009】

ところが、このような本とノートは主に学習の反復成果の有無に焦点を当てて提案されたものであって、子供や生徒ら又は大人たちが外国語を簡単かつ楽しく学ぼうとする学習目的には適していない。

【0010】

他の例として、下記の特許文献２には、外国語学習用ノートの中紙が開示されている。この登録実用新案によれば、英語、中国語、日本語などの外国語を学ぶ時にピンイン（ｐｉｎｙｉｎ、中国語の発音記号）や日本語のひらがな表記、作文の修正及び補充説明の記入を便利に行えるようにノートの中紙の各行を学習内容の記入部と補充内容の記入部とに分割して構成した。

【0011】

ところが、このような外国語学習用ノートの中紙は、外国語の読解及び単語に対する集中的な学習には役立つものの、外国語学習全般に対する興味を誘発するには不十分な点が多く、外国語の文法を簡単に学習する上では役に立たない。

【0012】

下記の特許文献３には、外国語学習用ノートが開示されている。この登録特許によれば、生徒らが外国語の授業中に教えてもらった基本文章を自然に応用して多様な外国語文章を作って覚えることができるように、ノート中紙の前面に印刷された記載欄を授業内容記載欄とハングル文章記載欄とに区分し、ノート中紙の後面に印刷された記載欄を外国語文章記載欄で構成し、保護者点検欄と教師点検欄を追加で区画して示した。

【0013】

ところが、このような外国語学習用ノートは、保護者や教師が生徒の外国語学習の程度を評価するのには役立つものの、生徒自らが自主的に外国語を学習しようとする興味を誘発するには不十分であり、外国語の文法を容易に学習する上ではあまり役に立たない。

【先行技術文献】

【特許文献】

【0014】

【特許文献1】大韓民国登録実用新案公報第２０−０４２６８８０号（登録日付：２００６年０９月１２日）

【特許文献2】大韓民国登録実用新案公報第２０−０４３９５９２号（登録日付：２００８年０４月１４日）

【特許文献3】大韓民国登録特許公報第１０−１１７５８５４号（登録日付：２０１２年０８月１４日）

【発明の概要】

【発明が解決しようとする課題】

【0015】

そこで、本発明は上記事情に鑑みてなされたものであって、その目的は、学ぼうとする外国語の主部及び述部からなる文型を粘着性ノートの中紙に予めカラーで区分して印刷すると同時に、該当言語の文法形式に対応するように主語、述語、目的語、補語、修飾語を付箋の形態に製作して別途の包装で提供することによって、使用者自らが自主的に興味を持ち、多様な外国語文章を簡単かつ便利に学べるようにする外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置を提供することにある。

【課題を解決するための手段】

【0016】

前述したような技術的課題を解決するために、本発明の第１の態様によれば、本発明は、外国語学習用粘着性ノートセットであって、表表紙及び裏表紙からなるノート表紙と、前記ノート表紙の裏面に一方の枠が接着剤又は結束手段により一体に結合された複数の中紙を含む粘着性ノートであって、前記中紙の第１表面には離型剤が一定厚さにコーティングされ、前記中紙の第２表面にはホットメルト粘着剤が一定厚さにコーティングされ、前記第２表面には外国語の主部及び述部からなる文型が予めカラーで区分して印刷されている、粘着性ノート２０と、前記第２表面に脱着可能に貼り付けられることができ、前記第２表面に印刷された外国語の主部及び述部からなる文型に対応して表面に前記主部及び前記述部をそれぞれ示す単語が予めカラーで区分して印刷されている付箋と、を含むことを特徴とする外国語学習用粘着性ノートセットを提供する。

【0017】

前記離型剤は、前記第１表面に１０〜１２μｍの厚さにコーティングされ、前記ホットメルト粘着剤は、前記第２表面に１０〜１２μｍの厚さにコーティングされることを特徴とする。

【0018】

前記離型剤はシリコン混合物溶液からなり、前記シリコン混合物溶液は、アミノプロピルアミノエチルポリシロキサン、水及びその他の添加物からなることを特徴とする。

【0019】

前記ホットメルト粘着剤はアクリル系粘着コーティング溶液からなり、前記アクリル系粘着コーティング溶液は、前記アクリル系粘着コーティング溶液１００重量部に対して、水４８〜５１重量部、アクリルポリマー４８〜５１重量部、界面活性剤０．５〜１．０重量部を含んでいることを特徴とする。

【0020】

前記第２表面に印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第１文型である場合、主語及び動詞をそれぞれ示す２個の言語形式入力欄が予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄のうち第１入力欄は主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第２入力欄は動詞に該当してオレンジ色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄とその大きさ、模様及び色が符合する前記付箋が提供され、前記付箋の表面に設けられた言語形式入力欄にはそれぞれ主語及び動詞に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする。

【0021】

前記第２表面に印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第２文型である場合、主語、（自）動詞、補語をそれぞれ示す３個の言語形式入力欄が予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄のうち第１入力欄は主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第２入力欄は（自）動詞に該当してオレンジ色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第３入力欄は補語に該当して緑色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄とその大きさ、模様及び色が符合する前記付箋が提供され、前記付箋の表面に設けられた言語形式入力欄にはそれぞれ主語、（自）動詞及び補語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする。

【0022】

前記第２表面に印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第３文型である場合、主語、（他）動詞、目的語をそれぞれ示す３個の言語形式入力欄が予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄のうち第１入力欄は主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第２入力欄は（他）動詞に該当して黄色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第３入力欄は目的語に該当して青色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄とその大きさ、模様及び色が符合する前記付箋が提供され、前記付箋の表面に設けられた言語形式入力欄にはそれぞれ主語、（他）動詞及び目的語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする。

【0023】

前記第２表面に印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第４文型である場合、主語、（他）動詞、間接目的語、直接目的語をそれぞれ示す４個の言語形式入力欄が予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄のうち第１入力欄は主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第２入力欄は（他）動詞に該当して黄色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第３入力欄は間接目的語に該当して紫色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第４入力欄は直接目的語に該当してピンク色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄とその大きさ、模様及び色が符合する付箋が提供され、前記付箋の表面に設けられた言語形式入力欄にはそれぞれ主語、（他）動詞、間接目的語及び直接目的語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする。

【0024】

前記第２表面に印刷される該当外国語の主部及び述部からなる文型が第５文型である場合、主語、（他）動詞、目的語、目的格補語をそれぞれ示す４個の言語形式入力欄が予めカラーで印刷され、前記言語形式入力欄のうち第１入力欄は主語に該当して赤色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第２入力欄は（他）動詞に該当して黄色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第３入力欄は目的語に該当して青色で印刷され、前記言語形式入力欄のうち第４入力欄は目的格補語に該当して空色で印刷され、これに対応して、前記言語形式入力欄とその大きさ、模様及び色が符合する付箋が提供され、前記付箋の表面に設けられた言語形式入力欄にはそれぞれ主語、（他）動詞、目的語及び目的格補語に該当する単語を予め印刷して提供することを特徴とする。

【0025】

また、本発明の第２の態様によれば、本発明は、外国語学習用粘着性ノートセットの製造装置であって、多量の原紙を供給するための自動給紙装置及び給紙コンベアと、前記給紙コンベアの出口側に垂直方向に対をなして配置されて互いに反対方向に回転し、前記原紙が通過できるように互いに離間した転写用ロールとインプレッションロールと、前記転写用ロールの径方向における一方側に配置され、内部にヒータが配置され、前記転写用ロールの回転方向とは逆方向に回転するコーティングロールと、前記転写用ロールと前記インプレッションロールの出口側で前記コーティングロールの下方に配置された移送コンベアと、前記コーティングロールの径方向における一方側の隣接位置に配置され、前記原紙の一方側の表面上に一定厚さに塗布される離型剤を保有して供給するための離型剤供給タンクと、前記コーティングロールの径方向における一方側の隣接位置で前記離型剤供給タンクと並列に配置され、離型剤がコーティングされた前記原紙の他方側の表面上に一定厚さに塗布されるホットメルト粘着剤を保有して供給するためのホットメルト粘着剤溶融タンクであって、前記ホットメルト粘着剤溶融タンクの側壁及び底面にはヒートラインが内蔵配置されているホットメルト粘着剤溶融タンクとを含むことを特徴とする外国語学習用粘着性ノートセットの製造装置を提供する。

【0026】

前記離型剤供給タンクの一方側にはポンプ及び噴射ノズルが設置され、前記噴射ノズルはその出口側が前記コーティングロールの外周面に近接するように配置され、前記シリコン混合物溶液は前記離型剤供給タンクから前記ポンプによりポンピングされて前記噴射ノズルを経由して前記コーティングロールの外周面上に提供されることを特徴とする。

【発明の効果】

【0027】

上述したように、本発明によれば、粘着性ノートの中紙に外国語の主部及び述部からなる文型を予めカラーで区分して図形や下絵の形態で印刷すると同時に、該当形式に対応する主語、述語、目的語、補語、修飾語を付箋の形態に製作して別途の包装で提供することによって、外国語を学ぼうとする人が興味を持ち、外国語文章を簡単かつ便利に学べるようになるという効果を奏する。

【0028】

特に、子供のような低年齢層の人々、身体能力が衰えて学習能力も低下していくお年寄りのような高年齢層の人々、外国語学習に困難を覚える一般人が外国語を容易に学ぶことができる。

【0029】

また、離型剤が塗布されたノートの中紙には、外国語の学習時に必要であると判断される内容を自由にメモしたり、絵を貼り付けたりすることもできるため、外国語の学習時に教えてもらった内容を反復的に再び言及できるので、頭脳を更に活性化させることができる。

【図面の簡単な説明】

【0030】

【図1】本発明の好適な実施形態に係る外国語学習用粘着性ノートセットを製造するための装置の概略図であって、離型剤コーティングとホットメルト粘着剤−コーティングを段階別に示す図である。

【図2】本発明の好適な実施形態に係る外国語学習用粘着性ノートセットの斜視図である。

【図3】図２に示す外国語学習用粘着性ノートセットを活用した言語学習の一例であって、英語の第１文型の文章から第５文型の文章を学ぶための活用方法を示す図である。

【図4】図２に示す外国語学習用粘着性ノートセットを活用した言語学習の一例であって、英語の第１文型の文章から第５文型の文章を学ぶための活用方法を示す図である。

【図5】図２に示す外国語学習用粘着性ノートセットを活用した言語学習の一例であって、中国語の第１文型の文章から第５文型の文章を学ぶための活用方法を示す図である。

【図6】図２に示す外国語学習用粘着性ノートセットを活用した言語学習の一例であって、中国語の第１文型の文章から第５文型の文章を学ぶための活用方法を示す図である。

【発明を実施するための形態】

【0031】

以下、添付の図面を参照して本発明の好適な実施形態に係る外国語学習用粘着性ノートセット及びその製造装置について詳細に説明する。

【0032】

図１には、本発明の好適な実施形態に係る外国語学習用粘着性ノートセット製造装置１００の構造が概略的に示されている。

【0033】

図１を参照すれば、外国語学習用粘着性ノートセット製造装置１００は、多量の原紙Ｐ１を供給するための紙積載箱２００を含む。紙積載箱２００の内部には、予め多量の原紙Ｐ１が積載されており、紙積載箱２００の下部外側の底面に取り付けられているホイール２１０を用いて紙積載箱２００を便利に移動させることができる。紙積載箱２００の上部には、原紙Ｐ１を自動で供給するための自動給紙装置３００が配置される。

【0034】

自動給紙装置３００の隣接位置には、給紙コンベア４１０の入口側が配置されるが、給紙コンベア４１０は、紙積載箱２００から遠ざかる方向に水平延長して配置される。自動給紙装置３００と給紙コンベア４１０は、印刷装置などで通常用いられるものであって、その構成及び作用に関する具体的な説明を省略する。

【0035】

前記製造装置１００は、給紙コンベア４１０の出口側に垂直方向に対をなして配置された転写用ロール５００及びインプレッションロール６００を含む。図１に矢印で示すように、右側から左側への給紙方向を基準としたとき、転写用ロール５００は時計方向に回転し、インプレッションロール６００は反時計方向に回転し、給紙コンベア４１０の出口側から排出される原紙Ｐ１は転写用ロール５００とインプレッションロール６００との間に形成された間隔を通過するようになる。

【0036】

転写用ロール５００の径方向における一方側にはコーティングロール７００が配置されるが、コーティングロール７００の内部にはヒータ７１０が配置される。給紙方向を基準としたとき、コーティングロール７００は転写用ロール５００の下側に配置され、転写用ロール５００の回転方向とは逆方向、即ち反時計方向に回転する。

【0037】

転写用ロール５００及びインプレッションロール６００の出口側でコーティングロール７００の下方には移送コンベア４２０の入口側が配置される。移送コンベア４２０は、図１に矢印で示すような給紙方向に沿って水平延長して配置される。移送コンベア４２０の出口側には、収納箱８００が配置される。収納箱８００には、インプレッションロール６００によって粘着剤が表面にコーティングされた粘着性ノート紙Ｐ２が順に収納される。収納箱８００の下部外側の底面には、収納箱８００を便利に移動させることができるようにホイール８１０が取り付けられる。

【0038】

一方、前記コーティングロール７００の径方向における一方側の隣接位置には、原紙Ｐ１の一方側の表面上に一定厚さに塗布される離型剤を保有して供給するための離型剤供給タンク９００が配置される。離型剤供給タンク９００の一方側には、ポンプ９１０及び噴射ノズル９２０が設けられる。本発明で用いられる離型剤Ｓは、シリコン混合物溶液Ｓからなる。好ましくは、シリコン混合物溶液Ｓは、アミノプロピルアミノエチルポリシロキサン、水及びその他の添加物で組成される。前記アミノプロピルアミノエチルポリシロキサンは半透明の液体であって、無臭であり、沸点１００℃以上（１０１３ｈＰａ圧力下）の物理的な特徴を有する。

【0039】

前記噴射ノズル９２０は、その出口側の反時計方向に回転するコーティングロール７００の外周面に近接するように配置される。シリコン混合物溶液Ｓは、離型剤供給タンク９００からポンプ９１０によりポンピングされて噴射ノズル９２０を経由してコーティングロール７００の外周面上に提供される。

【0040】

前記コーティングロール７００の径方向における一方側の隣接位置には、離型剤がコーティングされた紙Ｐ２の他方側の表面上に一定厚さに塗布されるホットメルト粘着剤−を保有して供給するためのホットメルト粘着剤溶融タンク９５０が更に配置される。ホットメルト粘着剤溶融タンク９５０は、上述した離型剤供給タンク９００に対して並列に配置される。ホットメルト粘着剤溶融タンク９５０の側壁と底面には、ホットメルト粘着剤Ｍを加熱して溶融させるためのヒートライン９６０が内蔵配置される。

【0041】

本発明で用いられるホットメルト粘着剤Ｍとしては、アクリル系粘着コーティング溶液が用いられるが、これは、アクリル系粘着コーティング溶液１００重量部に対して、水４８〜５１重量部、アクリルポリマー４８〜５１重量部、界面活性剤０．５〜１．０重量部を含んでいる。ホットメルト粘着剤Ｍは、ホットメルト粘着剤溶融タンク９５０に装入された状態でヒートライン９６０により１４０℃〜１８０℃の温度で加熱されて溶融状態となる。反時計方向に回転するコーティングロール７００は、その外周面がホットメルト粘着剤（ｈｏｔ−ｍｅｌｔ ａｄｈｅｓｉｖｅｓ）溶融タンク９５０内に収容されて溶融された状態で保有されるホットメルト粘着剤Ｍと接触し得るように、ホットメルト粘着剤溶融タンク９５０に近接して配置される。

【0042】

以下、前述したように構成された外国語学習用粘着性ノートセット製造装置１００の作動過程について簡単に説明する。

【0043】

まず、粘着剤のコーティングの前に離型剤を一方側の表面にコーティングするための多量の原紙Ｐ１を紙積載箱２００の内部に積載した後、紙積載箱２００を前記製造装置１００の入口側に移動させて粘着性ノートセットを製作するための準備を行う。

【0044】

製造装置１００が作動し始めると、紙積載箱２００に積載された原紙Ｐ１は、自動給紙装置３００と給紙コンベア４１０によって最上のものから順に製造装置１００の転写用ロール５００及びインプレッションロール６００側に供給される。

【0045】

これとは別に、離型剤供給タンク９００内に収容されたシリコン混合物溶液Ｓからなる離型剤は、ポンプ９１０の作動により噴射ノズル９２０を経由してコーティングロール７００の径表面に提供され、続いて転写用ロール５００の径表面に転移される。

【0046】

自動給紙装置３００と給紙コンベア４１０によって１枚ずつ供給される原紙Ｐ１は、転写用ロール５００とインプレッションロール６００との間を通過するようになるが、このとき、インプレッションロール６００によってプレスされながら、その一方側の表面に離型剤Ｓが１〜５０μｍの厚さにコーティングされる。好ましくは、１０〜１２μｍの厚さにコーティングされる。

【0047】

転写用ロール５００とインプレッションロール６００との間を通過しながら、離型剤Ｓがコーティングされた紙Ｐ２は、移送コンベア４２０によって移送されて移送コンベア４２０の出口側下方に配置された収納箱８００内に順に積載される。

【0048】

離型剤Ｓを一方側の表面にコーティングした後は、紙Ｐ２の他方側の表面上にホットメルト粘着剤Ｍを表面にコーティングするために、紙Ｐ２をひっくり返して紙積載箱２００の内部に積載した後、紙積載箱２００を前記製造装置１００の入口側に移動させて粘着性ノートセットを製作するための準備を行う。

【0049】

製造装置１００が作動し始めると、紙積載箱２００に積載されたひっくり返された紙Ｐ２’は、自動給紙装置３００と給紙コンベア４１０によって最上のものから順に製造装置１００の転写用ロール５００とインプレッションロール６００側に供給される。

【0050】

これとは別に、ホットメルト粘着剤溶融タンク９５０内に収容された状態でヒートライン９６０により溶融されたホットメルト粘着剤Ｍがコーティングロール７００の径表面を経由した後、転写用ロール５００の径表面に転移される。

【0051】

自動給紙装置３００と給紙コンベア４１０によって１枚ずつ供給されるひっくり返された紙Ｐ２’は、転写用ロール５００とインプレッションロール６００との間を通過するようになるが、このとき、インプレッションロール６００によってプレスされながら、その表面にホットメルト粘着剤Ｍが１〜５０μｍの厚さにコーティングされる。好ましくは、１０〜１２μｍの厚さにコーティングされる。

【0052】

転写用ロール５００とインプレッションロール６００との間を通過しながらホットメルト粘着剤Ｍが表面にコーティングされた粘着性ノートの中紙Ｐ３は、移送コンベア４２０によって移送されて移送コンベア４２０の出口側下方に配置された収納箱８００内に順に積載される。

【0053】

図２には、本発明の好適な実施形態に係る外国語学習用粘着性ノートセット１０が示されている。

【0054】

図２を参照すれば、外国語学習用粘着性ノートセット１０は、大きくは粘着性ノート２０及びそのノート２０の中紙に脱着可能に貼り付けられることができる付箋３０を含む。

【0055】

粘着性ノート２０は、表表紙２１と裏表紙２２からなるノート表紙（符号省略）、及び前記ノート表紙の裏面に一方の枠が接着剤によって一体に付着されるか、結束紐又はスプリング製本を用いて一体に結合された複数の中紙２３で構成される。中紙２３は、前述した製造装置１００によって一方側の表面には離型剤Ｓが１〜５０μｍの厚さ、１０〜１２μｍの厚さにコーティングされ、他方側の表面にはホットメルト粘着剤Ｍが１〜５０μｍの厚さ、１０〜１２μｍの厚さにコーティングされて完成した粘着性ノート紙Ｐ３に該当することが容易に分かる。

【0056】

粘着性ノート２０の中紙２３は、表面に離型剤Ｓがコーティングされ、白紙からなっており、文字を書いたり、絵を描いたりできる第１表面２３ａ、及び表面にホットメルト粘着剤Ｍがコーティングされており、外国語学習のために該当言語の主部及び述部からなる文型が予めカラーで区分して印刷された第２表面２３ｂで構成される。換言すると、離型剤Ｓがコーティングされた表面は中紙２３の第１表面２３ａに該当し、ホットメルト粘着剤Ｍがコーティングされた表面は中紙２３の第２表面２３ｂに該当する。粘着性ノート２０が閉じられている場合、第１表面２３ａは離型剤Ｓの作用によって粘着剤が塗布されている第２表面２３ｂから容易に分離されることができる。

【0057】

第１表面２３ａには、使用者が外国語の学習時に必要であると判断される内容を自由にメモしたり、絵を貼り付けたりすることができるようにその枠に沿って外郭線２４ａが印刷されることができ、第１表面２３ａの上部又は下部において外郭線２４ａの外側には日付やページなどを記入できるようにそれに該当する入力欄が設けられた第１表記部２５ａが提供されることができる。

【0058】

一方、第１表面２３ａの反対側面である第２表面２３ｂには、その全体又は一部に前述したような粘着剤が塗布されている。第２表面２３ｂには、その枠に沿って外郭線２４ｂが印刷されることができ、第２表面２３ｂの上部又は下部において外郭線２４ｂの外側には日付やページなどを記入できるようにそれに該当する入力欄が設けられた第２表記部２５ｂが提供されることができる。

【0059】

第２表面２３ｂにおいて外郭線２４ｂの内側位置には外国語学習のために該当言語の主部及び述部からなる文型が予めカラーで区分して印刷される。例えば、第１文型の英語を学習するとしたとき、主語及び動詞をそれぞれ示す言語形式入力欄２６ａ、２６ｂが予めカラーで印刷される。好ましくは、第１入力欄２６ａは主語に該当し、第２入力欄２６ｂは動詞に該当する。使用者が第１入力欄２６ａと第２入力欄２６ｂを容易に区分できるようにするために、第１入力欄２６ａは赤色で印刷し、第２入力欄２６ｂはオレンジ色で印刷する。このとき、第１入力欄２６ａと第２入力欄２６ｂは入力欄全体が該当色で印刷されることもでき、又は該当色を示す色表示部２７ａ、２７ｂを該当欄の一部にマーク（ｍａｒｋ）の形態で印刷することもできる。

【0060】

該当技術分野の熟練した当業者は、言語形式入力欄２６ａ、２６ｂの模様や色彩、色表示部２７ａ、２７ｂの模様や色彩を任意に変更できることが理解できるはずである。

【0061】

第２表面２３ｂにおいて外国語の主部及び述部からなる文型が予めカラーで区分して印刷された言語形式入力欄２６ａ、２６ｂに対応して、前記付箋３０の表面には主語及び動詞をそれぞれ示す英単語が予めカラーで区分して印刷される。例えば、第１文型の英語を学習すると仮定したとき、主語及び動詞をそれぞれ示す言語形式入力欄３２ａ、３２ｂが予めカラーで印刷される。使用者は、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂに印刷された色と対応する色で言語形式入力欄３２ａ、３２ｂが印刷された付箋３０を第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂに貼り付けながら、該当言語を習得するようになる。このとき、付箋３０の言語形式入力欄３２ａ、３２ｂは入力欄全体が該当色で印刷されることもでき、又は該当色を示す色表示部を該当欄の一部にマーク（ｍａｒｋ）の形態で印刷することもできる。好ましくは、付箋３０は、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂの大きさ及び模様に符合する大きさ及び模様を有する。

【0062】

以下、前述したように構成された粘着性ノートセット１０を活用して外国語を学習する過程について簡略に説明する。

【0063】

図３及び図４には、粘着性ノートセット１０を活用して英語の第１文型の文章から第５文型の文章を学ぶ一例が示されている。

【0064】

図３及び図４を参照すれば、粘着性ノートセット１０の第２表面２３ｂと付箋３０において、英語における主語を示す色は赤色に指定し、（自）動詞はオレンジ色、（他）動詞は黄色に指定した。補語を示す色は緑色に指定し、目的語を示す色は青色に指定し、間接目的語を示す色は紫色に指定し、直接目的語を示す色はピンク色に指定し、目的格補語を示す色は空色に指定した。

【0065】

図３の上側に示すように、使用者が英語の第１文型の文章を容易に学習できるようにするために、粘着性ノート２０の第２表面２３ｂに２個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂを印刷し、言語形式入力欄２６ａ、２６ｂの一方の隅にはそれぞれ色表示部２７ａ、２７ｂを印刷した。このとき、第１色表示部２７ａは主語を示す赤色が彩色されており、第２色表示部２７ｂは述語、即ち（自）動詞を示すオレンジ色が彩色されている。

【0066】

これに対応して、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供される。付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂには、それぞれ主語及び述語を予め印刷して提供する。付箋３０は、発売中の付箋３０を色別に購買した後、英単語を印刷して使用することもでき、これとは異なり、前述したような本発明の好適な実施形態に係る粘着性ノートセットを製造するための装置１００を用いて色紙の一面に粘着剤を塗布し、その裏面に英単語を印刷して使用することもできる。

【0067】

同様に、図３の下側に示すように、使用者が英語の第２文型の文章を容易に学習できるようにするために、粘着性ノート２０の第２表面２３ｂに３個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃを印刷し、言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃの一方の隅にはそれぞれ色表示部２７ａ、２７ｂ、２７ｃを印刷した。このとき、第１色表示部２７ａは主語を示す赤色が彩色されており、第２色表示部２７ｂは述語、即ち（自）動詞を示すオレンジ色が彩色されており、第３色表示部２７ｃは補語を示す緑色が彩色されている。

【0068】

これに対応して、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供される。付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃには、それぞれ主語、述語及び補語を予め印刷して提供する。

【0069】

同様に、図４の上側に示すように、使用者が英語の第３文型の文章を容易に学習できるようにするために、粘着性ノート２０の第２表面２３ｂに３個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃを印刷し、言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃの一方の隅には、それぞれ色表示部２７ａ、２７ｂ、２７ｃを印刷した。このとき、第１色表示部２７ａは主語を示す赤色が彩色されており、第２色表示部２７ｂは述語、即ち（他）動詞を示す黄色が彩色されており、第３色表示部２７ｃは目的語を示す青色が彩色されている。

【0070】

これに対応して、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供される。付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃには、それぞれ主語、述語及び目的語を予め印刷して提供する。

【0071】

図４の中間に示すように、使用者が英語の第４文型の文章を容易に学習できるようにするために、粘着性ノート２０の第２表面２３ｂに４個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄを印刷し、言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄの一方の隅には、それぞれ色表示部２７ａ、２７ｂ、２７ｃ、２７ｄを印刷した。このとき、第１色表示部２７ａは主語を示す赤色が彩色されており、第２色表示部２７ｂは述語、即ち（他）動詞を示す黄色が彩色されており、第３色表示部２７ｃは間接目的語を示す紫色が彩色されており、第４色表示部２７ｄは直接目的語を示すピンク色が彩色されている。

【0072】

これに対応して、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供される。付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃ、３２ｄには、それぞれ主語、述語、間接目的語及び直接目的語を予め印刷して提供する。

【0073】

図４の下側に示すように、使用者が英語の第５文型の文章を容易に学習できるようにするために、粘着性ノート２０の第２表面２３ｂに４個の言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄを印刷し、言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄの一方の隅には、それぞれ色表示部２７ａ、２７ｂ、２７ｃ、２７ｄを印刷した。このとき、第１色表示部２７ａは主語を示す赤色が彩色されており、第２色表示部２７ｂは述語、即ち（他）動詞を示す黄色が彩色されており、第３色表示部２７ｃは目的語を示す青色が彩色されており、第４色表示部２７ｄは目的格補語を示す空色が彩色されている。

【0074】

これに対応して、第２表面２３ｂの言語形式入力欄２６ａ、２６ｂ、２６ｃ、２６ｄとその大きさ、模様及び色が符合する付箋３０が提供される。付箋３０の表面に設けられた言語形式入力欄３２ａ、３２ｂ、３２ｃ、３２ｄには、それぞれ主語、述語、目的語及び目的格補語を予め印刷して提供する。

【0075】

図５及び図６には、粘着性ノートセット１０を活用して中国語の第１文型の文章から第５文型の文章を学ぶ一例が示されている。

【0076】

図５及び図６を参照すれば、粘着性ノートセット１０の第２表面２３ｂと付箋３０において、中国語における主語を示す色は赤色に指定し、（自）動詞はオレンジ色、（他）動詞は黄色に指定した。補語を示す色は緑色に指定し、目的語を示す色は青色に指定し、間接目的語を示す色は紫色に指定し、直接目的語を示す色はピンク色に指定し、目的格補語を示す色は空色に指定した。

【0077】

図５及び図６で示す中国語学習方法は、前記図３及び図４を参照して説明した英語学習方法と同一であるので、それについての詳細な説明は省略する。

【0078】

以上の説明は、本発明の技術的思想を例示的に説明したものに過ぎず、本発明が属する技術分野における通常の知識を有する者であれば、本発明の本質的な特性から逸脱しない範囲で多様な修正及び変形が可能であることが理解できるはずである。従って、本明細書で開示された実施形態は本発明の技術的思想を限定するものではなく、説明するためのものであり、このような実施形態によって本発明の権利範囲が限定されるわけではない。本発明の保護範囲は下記の特許請求の範囲によって解釈されるべきであり、それと同等であるか、均等な範囲内にある全ての技術的思想は本発明の権利範囲に含まれるものとして解釈されるべきである。

【符号の説明】

【0079】

１０ 粘着性ノートセット
２０ 粘着性ノート
２３ 中紙
２３ａ 第１表面
２３ｂ 第２表面
２６ａ〜２６ｄ、３２ａ〜３２ｄ 言語形式入力欄
２７ａ〜２７ｄ 色表示部
３０ 付箋
１００ 製造装置
２００ 積載箱
３００ 自動給紙装置
４１０、４２０ コンベア
５００ 転写用ロール
６００ インプレッションロール
７００ コーティングロール
７１０ ヒータ
８００ 収納箱
９００ 離型剤供給タンク
９１０ ポンプ
９２０ 噴射ノズル
９５０ ホットメルト粘着剤溶融タンク
９６０ ヒートライン
Ｍ ホットメルト粘着剤
Ｐ１ 原紙
Ｐ２ 離型剤がコーティングされた紙
Ｐ２' ひっくり返された紙
Ｐ３ 粘着性ノートの中紙

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】

【図5】

【図6】