2022-146721 ボーカルレッスンシステム、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラム

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】公開特許公報(A)

(11)【公開番号】P2022146721

(43)【公開日】2022-10-05

(54)【発明の名称】ボーカルレッスンシステム、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラム

(51)【国際特許分類】

   G09B 15/00 20060101AFI20220928BHJP

   G09B 5/06 20060101ALI20220928BHJP

   G09B 19/00 20060101ALI20220928BHJP

   H04N 7/15 20060101ALI20220928BHJP

   G06Q 50/10 20120101ALI20220928BHJP

【ＦＩ】

G09B15/00 D

G09B5/06

G09B19/00 Z

H04N7/15

G06Q50/10

【審査請求】未請求

【請求項の数】8

【出願形態】ＯＬ

(21)【出願番号】P 2021047834

(22)【出願日】2021-03-22

(71)【出願人】

【識別番号】521121031

【氏名又は名称】向井 浩二

(74)【代理人】

【識別番号】100191190

【弁理士】

【氏名又は名称】池田 直文

(72)【発明者】

【氏名】向井 浩二

【テーマコード（参考）】

2C028

5C164

5L049

【Ｆターム（参考）】

2C028AA12

2C028BA03

2C028BB04

2C028BB06

2C028BC05

2C028BD01

5C164FA10

5C164VA01P

5L049CC11

(57)【要約】

【課題】講師と受講者とがオンラインでボーカルレッスンを行う際に、講師と受講者との間で音響遅延が生じることなく、対面でのレッスンに近い臨場感でボーカルレッスンを受講することができるボーカルレッスンシステムを提供する。
【解決手段】ボーカルレッスンシステム１００は、伴奏アプリケーション１５を格納するWebサーバー１０と、双方向で動画及び音声通信が可能な双方向動画通話システム２０と、講師側音声出力装置３２を備える第１講師端末３０と、受講者側音声出力装置４２を備える第１受講者端末４０と、音声入力機能、音声出力機能及び動画再生機能を有する第２講師端末８０と、音声入力機能、音声出力機能及び動画再生機能を有する第２受講者端末９０と、第１双方向通信回線５０と、第２双方向通信回線６０と、を備える。
【選択図】図１

【特許請求の範囲】

【請求項1】

伴奏アプリケーションを格納するWebサーバーと、
双方向で動画及び音声通信が可能な双方向動画通話システムと、
講師側音声出力装置を備える第１講師端末と、
受講者側音声出力装置を備える第１受講者端末と、
音声入力機能、音声出力機能及び動画再生機能を有する第２講師端末と、
音声入力機能、音声出力機能及び動画再生機能を有する第２受講者端末と、
前記Webサーバー及び前記双方向動画通話システムと前記第１講師端末及び前記第２講師端末とを結ぶ第１双方向通信回線と、
前記Webサーバー及び前記双方向動画通話システムと前記第１受講者端末及び前記第２受講者端末とを結ぶ第２双方向通信回線と、
を備え、
前記第１双方向通信回線及び前記第２双方向通信回線を介して、前記第２講師端末と前記第２受講者端末とが前記双方向動画通話システムに入室した状態で、
前記第１受講者端末は、前記第２双方向通信回線を介して前記Webサーバーに格納された前記伴奏アプリケーションを作動させ、前記受講者側音声出力装置から伴奏音源を再生する機能を有し、
前記第２受講者端末は、前記伴奏音源に合わせた受講者の歌唱を入力し、前記第２双方向通信回線を介して前記双方向動画通話システムに送信する機能を有し、
前記第２講師端末は、前記第１双方向通信回線を介して、前記双方向動画通話システムが受信した前記受講者の歌唱を前記伴奏音源と共に再生する機能を有することを特徴とする、ボーカルレッスンシステム。

【請求項2】

伴奏アプリケーションを格納するWebサーバーと、
双方向で動画及び音声通信が可能な双方向動画通話システムと、
複数で動画及び音声通信が可能なWeb会議システムと、
講師側音声入力装置及び講師側音声出力装置を備える第１講師端末と、
受講者側音声入力装置及び受講者側音声出力装置を備える第１受講者端末と、
動画再生機能を有する第２講師端末と、
動画再生機能を有する第２受講者端末と、
前記Webサーバー、前記双方向動画通話システム及び前記Web会議システムと前記第１講師端末及び前記第２講師端末とを結ぶ第１双方向通信回線と、
前記Webサーバー、前記双方向動画通話システム及び前記Web会議システムと前記第１受講者端末及び前記第２受講者端末とを結ぶ第２双方向通信回線と、
を備え、
前記第１双方向通信回線及び前記第２双方向通信回線を介して、前記第２講師端末と前記第２受講者端末とが前記Web会議システムに入室した状態で、
前記第１受講者端末は、前記第２双方向通信回線を介して前記Webサーバーに格納された前記伴奏アプリケーションを作動させ、前記受講者側音声出力装置から伴奏音源を再生する機能を有し、
前記第１受講者端末は、前記伴奏音源に合わせた受講者の歌唱を前記受講者側音声入力装置に入力し、前記第２双方向通信回線を介して前記Web会議システムに送信する機能を有し、
前記第１講師端末は、前記第１双方向通信回線を介して、前記Web会議システムが受信した前記受講者の歌唱を前記伴奏音源と共に前記講師側音声出力装置から再生する機能を有し、
前記第２講師端末及び前記第２受講者端末は、前記第１双方向通信回線及び前記第２双方向通信回線を介して前記双方向動画通話システムにより動画交信を行う機能を有することを特徴とする、ボーカルレッスンシステム。

【請求項3】

伴奏アプリケーションを格納するWebサーバーと、
複数で動画及び音声通信が可能なWeb会議システムと、
講師側音声入力装置及び講師側音声出力装置を備える第１講師端末と、
受講者側音声入力装置及び受講者側音声出力装置を備える第１受講者端末と、
前記Webサーバー及び前記Web会議システムと前記第１講師端末及び前記第２講師端末とを結ぶ第１双方向通信回線と、
前記Webサーバー及び前記Web会議システムと前記第１受講者端末及び前記第２受講者端末とを結ぶ第２双方向通信回線と、
を備え、
前記第１双方向通信回線及び前記第２双方向通信回線を介して、前記第１講師端末と前記第１受講者端末とが前記Web会議システムに入室した状態で、
前記第１受講者端末は、前記第２双方向通信回線を介して前記Webサーバーに格納された前記伴奏アプリケーションを作動させ、前記受講者側音声出力装置から伴奏音源を再生する機能を有し、
前記第１受講者端末は、前記伴奏音源に合わせた受講者の歌唱を前記受講者側音声入力装置に入力し、前記第２双方向通信回線を介して前記Web会議システムに送信する機能を有し、
前記第１講師端末は、前記第１双方向通信回線を介して、前記Web会議システムが受信した前記受講者の歌唱を前記伴奏音源と共に前記講師側音声出力装置から再生する機能を有することを特徴とする、ボーカルレッスンシステム。

【請求項4】

前記第１講師端末は、前記第２双方向通信回線を介して前記Webサーバーにアクセスし、前記伴奏アプリケーションを操作する機能を有する、請求項１から３のいずれか一項に記載のボーカルレッスンシステム。

【請求項5】

前記Webサーバーは、前記第１講師端末からロードされた楽曲の総伴奏音源を複数の分割伴奏音源に分割すると共に、分割伴奏音源の数に対応する複数の再生ボタンを生成する機能を有する、請求項１から３のいずれか一項に記載のボーカルレッスンシステム。

【請求項6】

Webサーバーの伴奏アプリケーションを作動する手順と、
受講者端末にて伴奏音源を再生する手順と、
受講者端末にて再生される前記伴奏音源及び受講者の歌唱を入力する手順と、
講師端末にて前記伴奏音源及び前記歌唱を再生する手順と、
を有することを特徴とする、ボーカルレッスン処理方法。

【請求項7】

Webサーバーの伴奏アプリケーションを作動する手順と、
受講者端末にて伴奏音源を再生する手順と、
受講者端末にて再生される前記伴奏音源及び受講者の歌唱を入力する手順と、
講師端末にて前記伴奏音源及び前記歌唱を再生する手順と、
をボーカルレッスンシステムに実行させることを特徴とする、ボーカルレッスン処理プログラム。

【請求項8】

楽曲の伴奏音源のアプロード処理プログラムを備え、
該伴奏音源のアプロードプログラムは、
楽曲伴奏音源の総再生時間を測定する手順と、
楽曲伴奏音源を予め設定された分割数で分割する手順と、
分割伴奏音源の数に応じて再生ボタンを生成する手順と、
を有する、請求項７に記載のボーカルレッスン処理プログラム。

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

本発明は、オンラインにおいてボーカルレッスンを行うボーカルレッスンシステム、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラムに関する。

【背景技術】

【0002】

令和２年、新型コロナウィルス感染症の感染拡大の影響により、人々は外出を控える自粛生活を余儀なくされている。新型コロナウィルスの感染を回避しつつ、在宅勤務下において効率良く仕事を処理するため、Web会議システム等を利用したテレワークが進められている。また、英会話や音楽レッスン等においても、Web会議システム等を利用したオンラインレッスンが行われている。

【0003】

例えば、特許文献１には、通信回線を介して音楽レッスンを行なう先生の端末装置の通信アドレス及び音楽レッスンを受ける生徒の端末装置の通信アドレスを保存し、レッスン契約が成立した先生と生徒との間において授受される課題曲データ及びその演奏に関する関連データを保存した通信アドレスに対応する端末装置との間で前記通信回線を介して送受信する音楽教習における情報管理方法が提案されている。

【0004】

また、特許文献２には、音楽レッスンの内容を表わすレッスン内容情報と該音楽レッスンをすべき時間を表わすレッスン時間情報とを対応付けたスケジュールデータを管理するスケジュール管理手段と、レッスン時間情報が表わすレッスン時間より前の所定タイミングにおいて、該レッスン時間に対応する内容の音楽レッスンをすべき旨をユーザの通信端末へと通知するレッスン通知手段とを具備する音楽教習システムが提案されている。

【先行技術文献】

【特許文献】

【0005】

【特許文献1】特開２００３－２０８０８９号公報

【特許文献2】特開２００６－２３５０７号公報

【発明の概要】

【発明が解決しようとする課題】

【0006】

特許文献１に係る音楽教習における情報管理方法は、安価な資金と容易な管理で音楽教習の事業を実施可能にする方法を提供することを目的としている。また、特許文献２に係る音楽教習システムは、音楽レッスンの管理がうまくできないユーザに対して、忘れずに音楽レッスンを実施するように仕向ける仕組みを備えた装置を提供することを目的としている。

【0007】

しかしながら、特許文献１及び特許文献２の技術では、オンラインによる音楽レッスン自体の困難性を解決することはできない。特に、オンラインボーカルレッスンには、伴奏と歌唱との間に通信によるレイテンシ（遅延）が生じるという特有の問題がある。

【0008】

具体的には、オンラインボーカルレッスンは、双方向通信環境下において遠隔地に存する講師と受講者とがボーカルレッスンを行う。講師はピアノもしくはキーボード等で楽曲の伴奏を行い、受講者は送信された講師の伴奏を聴きながら、その伴奏に合わせて歌唱を行う。講師の伴奏に合わせた受講者の歌唱は、再び、通信回線を介して講師に戻ってくる。通信速度にもよるが、講師の伴奏が受講者へ届くまで、及びその伴奏に合わせた受講者の歌唱が講師に戻ってくるまでに、それぞれ約０．２秒の音響遅延（レイテンシ）があり、往復で合計約０．４秒のレイテンシが生じる。その結果、講師の伴奏と受講者の歌唱とにずれが生じてしまい、伴奏を伴うボーカルレスンが不可能となっているのが実情である。

【0009】

そこで本発明は、上記の課題に鑑みて、講師と受講者とがオンラインでボーカルレッスンを行う際に、講師と受講者との間で音響遅延が生じることなく、対面でのレッスンに近い臨場感でボーカルレッスンを受講することができるボーカルレッスンシステム、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラムを提供することを目的とする。

【課題を解決するための手段】

【0010】

上記の目的を達成するために、本発明の第１の態様に係るボーカルレッスンシステムは、伴奏アプリケーションを格納するWebサーバーと、双方向で動画及び音声通信が可能な双方向動画通話システムと、講師側音声出力装置を備える第１講師端末と、受講者側音声出力装置を備える第１受講者端末と、音声入力機能、音声出力機能及び動画再生機能を有する第２講師端末と、音声入力機能、音声出力機能及び動画再生機能を有する第２受講者端末と、上記Webサーバー及び上記双方向動画通信システムと上記第１講師端末及び上記第２講師端末とを結ぶ第１双方向通信回線と、上記Webサーバー及び上記双方向動画通信システムと上記第１受講者端末及び上記第２受講者端末とを結ぶ第２双方向通信回線と、を備える。上記第１双方向通信回線及び上記第２双方向通信回線を介して、上記第２講師端末と上記第２受講者端末とが上記双方向動画通話システムに入室した状態で、上記第１受講者端末は、上記第２双方向通信回線を介して上記Webサーバーに格納された上記伴奏アプリケーションを作動させ、上記受講者側音声出力装置から伴奏音源を再生する機能を有し、上記第２受講者端末は、上記伴奏音源に合わせた受講者の歌唱を入力し、上記第２双方向通信回線を介して上記双方向動画通話システムに送信する機能を有し、上記第２講師端末は、上記第１双方向通信回線を介して、上記双方向動画通話システムが受信した上記受講者の歌唱を上記伴奏音源と共に再生する機能を有することを特徴とする。

【0011】

本発明の第２の態様に係るボーカルレッスンシステムは、伴奏アプリケーションを格納するWebサーバーと、双方向で動画及び音声通信が可能な双方向動画通話システムと、複数で動画及び音声通信が可能なWeb会議システムと、講師側音声入力装置及び講師側音声出力装置を備える第１講師端末と、受講者側音声入力装置及び受講者側音声出力装置を備える第１受講者端末と、動画再生機能を有する第２講師端末と、動画再生機能を有する第２受講者端末と、上記Webサーバー、上記双方向動画通話システム及び上記Web会議システムと上記第１講師端末及び上記第２講師端末とを結ぶ第１双方向通信回線と、上記Webサーバー、上記双方向動画通話システム及び上記Web会議システムと上記第１受講者端末及び上記第２受講者端末とを結ぶ第２双方向通信回線と、を備える。上記第１双方向通信回線及び上記第２双方向通信回線を介して、上記第２講師端末と上記第２受講者端末とが上記Web会議システムに入室した状態で、上記第１受講者端末は、上記第２双方向通信回線を介して上記Webサーバーに格納された上記伴奏アプリケーションを作動させ、上記受講者側音声出力装置から伴奏音源を再生する機能を有し、上記第１受講者端末は、上記伴奏音源に合わせた受講者の歌唱を上記受講者側音声入力装置に入力し、上記第２双方向通信回線を介して上記Web会議システムに送信する機能を有し、上記第１講師端末は、上記第１双方向通信回線を介して、上記Web会議システムが受信した上記受講者の歌唱を上記伴奏音源と共に上記講師側音声出力装置から再生する機能を有し、上記第２講師端末及び上記第２受講者端末は、上記第１双方向通信回線及び上記第２双方向通信回線を介して上記双方向動画通話システムにより動画交信を行う機能を有することを特徴とする。

【0012】

本発明の第３の態様に係るボーカルレッスンシステムは、伴奏アプリケーションを格納するWebサーバーと、複数で動画及び音声通信が可能なWeb会議システムと、講師側音声入力装置及び講師側音声出力装置を備える第１講師端末と、受講者側音声入力装置及び受講者側音声出力装置を備える第１受講者端末と、上記Webサーバー及び上記Web会議システムと上記第１講師端末及び上記第２講師端末とを結ぶ第１双方向通信回線と、上記Webサーバー及び上記Web会議システムと上記第１受講者端末及び上記第２受講者端末とを結ぶ第２双方向通信回線と、を備える。上記第１双方向通信回線及び上記第２双方向通信回線を介して、上記第１講師端末と上記第１受講者端末とが上記Web会議システムに入室した状態で、上記第１受講者端末は、上記第２双方向通信回線を介して上記Webサーバーに格納された上記伴奏アプリケーションを作動させ、上記受講者側音声出力装置から伴奏音源を再生する機能を有し、上記第１受講者端末は、上記伴奏音源に合わせた受講者の歌唱を上記受講者側音声入力装置に入力し、上記第２双方向通信回線を介して上記Web会議システムに送信する機能を有し、上記第１講師端末は、上記第１双方向通信回線を介して、上記Web会議システムが受信した上記受講者の歌唱を上記伴奏音源と共に上記講師側音声出力装置から再生する機能を有することを特徴とする。

【0013】

上記第１から第３の態様において、上記第１講師端末は、上記第２双方向通信回線を介して上記Webサーバーにアクセスし、上記伴奏アプリケーションを操作する機能を有することが好ましい。

【0014】

上記第１から第３の態様において、上記Webサーバーは、上記第１講師端末からロードされた楽曲の総伴奏音源を複数の分割伴奏音源に分割すると共に、分割伴奏音源の数に対応する複数の再生ボタンを生成する機能を有することが好ましい。

【0015】

本発明の第４の態様に係るボーカルレッスン処理方法は、Webサーバーの伴奏アプリケーションを作動する手順と、受講者端末にて伴奏音源を再生する手順と、受講者端末にて再生される上記伴奏音源及び受講者の歌唱を入力する手順と、講師端末にて上記伴奏音源及び上記歌唱を再生する手順と、を有することを特徴とする。

【0016】

本発明の第５の態様に係るボーカルレッスン処理プログラムは、Webサーバーの伴奏アプリケーションを作動する手順と、受講者端末にて伴奏音源を再生する手順と、受講者端末にて再生される前記伴奏音源及び受講者の歌唱を入力する手順と、講師端末にて前記伴奏音源及び前記歌唱を再生する手順と、をボーカルレッスンシステムに実行させることを特徴とする。

【0017】

上記第５の態様において、楽曲の伴奏音源のアプロード処理プログラムを備え、
該伴奏音源のアプロードプログラムは、ボーカルレッスン処理プログラムは、楽曲伴奏音源の総再生時間を測定する手順と、楽曲伴奏音源を予め設定された分割数で分割する手順と、分割伴奏音源の数に応じて再生ボタンを生成する手順と、を有することが好ましい。

【発明の効果】

【0018】

本発明によれば、講師と受講者とがオンラインでボーカルレッスンを行う際に、講師と受講者との間で音響遅延が生じることなく、対面でレッスンに近い臨場感でボーカルレッスンを受講することができるボーカルレッスンシステム、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラムを提供することができる。

【図面の簡単な説明】

【0019】

【図1】第１実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。

【図2】Webサーバー及び伴奏アプリケーションを例示する説明図である。

【図3】男性発声練習ページを例示する説明図である。

【図4】女性発声練習ページを例示する説明図である。

【図5】楽曲練習ページを例示する説明図である。

【図6】第１実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のフローチャートある。

【図7】第１実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のシーケンス図である。

【図8】第２実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。

【図9】第２実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のフローチャートある。

【図10】第２実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のシーケンス図である。

【図11】第３実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。

【図12】第４実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。

【図13】第５実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。

【図14】楽曲のアップロード処理プログラムのフローチャートである。

【発明を実施するための形態】

【0020】

以下、添付図面を参照して、本発明の第１から第５実施形態について説明する。
［第１実施形態］
〔第１実施形態のボーカルレッスンシステムの構成〕
図１から図５を参照して、本発明に係るボーカルレッスンシステムの第１実施形態について説明する。図１は、第１実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。図１に示すように、第１実施形態のボーカルレッスンシステム１００は、Webサーバー１０、双方向動画通話システム２０、第１講師端末３０、第２講師端末８０、第１受講者端末４０、第２受講者端末９０、第１双方向通信回線５０及び第２双方向通信回線６０を備える。

【0021】

Webサーバー１０は、図１及び図２に示すように、Web環境に接続されたコンピュータ装置（情報処理装置）である。Webサーバー１０は、制御部（ＣＰＵ（Central Processing Unit）１２及びメモリ１３を含む）、ＨＤＤ（Hard Disk Drive）やＳＳＤ（Solid State Drive）等の記憶装置１１及び不図示のネットワークインタフェースを有する。記憶装置１１には、ボーカルレッスンプログラムがインストールされている。ボーカルレッスンプログラムの主要部は、伴奏アプリケーション１５によって構成される。伴奏アプリケーション１５には、アクセスＩＤとパスワードが設定されており、アクセス権限を有する者のみが当該伴奏アプリケーションを作動させることができる。

【0022】

図２は、Webサーバー及び伴奏アプリケーションを例示する説明図である。図３は、男性発声練習ページを例示する説明図である。図４は、女性発声練習ページを例示する説明図である。図５は、楽曲練習ページを例示する説明図である。図２に示すように、伴奏アプリケーション１５には、例えば、男性発生練習用伴奏ページ１６、女性発生練習用伴奏ページ１７及び楽曲練習用伴奏ページ１８が搭載されている。図３に示すように、男性発生練習用伴奏ページ１６には、基本トレーニング１６Ａ，１６Ｂ、アタックトレーニング１６Ｃ、滑舌トレーニング１６Ｄ，１６Ｅ、ロングトーントレーニング１６Ｆ及び流れトレーニング１６Ｇが用意されている。図４に示すように、女性発生練習用伴奏ページ１７には、基本トレーニング１７Ａ，１７Ｂ、アタックトレーニング１７Ｃ、滑舌トレーニング１７Ｄ，１７Ｅ、ロングトーントレーニング１７Ｆ及び流れトレーニング１７Ｇが用意されている。図５に示すように、楽曲練習用伴奏ページ１８には、複数の練習用楽曲１８Ａ，１８Ｂ等が用意されている。

【0023】

図３及び図４において、基本トレーニング１６Ａ，１６Ｂ，１７Ａ，１７Ｂは、半音発声練習を行うトレーニングであり、男性と女性とで音域が異なるため、それぞれの音域に合わせて練習メニューが用意されている。アタックトレーニング１６Ｃ，１７Ｃは、声のアタックを強化するトレーニングである。滑舌トレーニング１６Ｄ，１６Ｅ，１７Ｄ，１７Ｅは、歌唱の滑舌を良くするトレーニングである。ロングトーントレーニング１６Ｆ，１７Ｆは、同じ音を伸ばし続けるためのトレーニングである。ロングトーンを練習すると、声を長く伸ばしたときにピッチがズレたり、リズムが狂うのを防止することができる。流れトレーニング１６Ｇ，１７Ｇは、声の流れを良くするトレーニングである。

【0024】

再び図１を参照して、双方向動画通話システム２０は、Web環境に接続された双方向で動画及び音声通信が可能なコンピュータ装置であり、制御部（ＣＰＵ及びメモリを含む）、ＨＤＤやＳＳＤ等の記憶装置２１及び不図示のネットワークインタフェースを有する。双方向動画通話システム２０を構築するためのサーバーとしては、例えば、WebRTCサーバー等が挙げられる。記憶装置２１には、双方向で動画通話可能なプログラムがインストールされている。双方向動画通話システム２０には、アクセスＩＤとパスワード等が設定されており、アクセス権限を有する者のみが双方向動画通話システムを作動させることができる。

【0025】

第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０に接続された講師側の第１の端末であり、操作性の観点からコンピュータ装置を採用することが好ましい。第１講師端末３０は、画像形成装置３１及び講師側音声出力装置３２を備える。画像形成装置３１は、液晶ディスプレイや有機ＥＬディスプレイ等の文字情報や画像情報を表示するための表示装置である。画像形成装置３１には、例えば、ボーカルレッスンシステム１００における入力情報、処理情報及び処理結果等が出力表示される。講師側音声出力装置３２としては、スピーカーが挙げられるが、伴奏音源の解像度の高くするために、ＵＳＢ接続の外付けスピーカーを採用することが好ましい。

【0026】

第１受講者端末４０は、第２双方向通信回線６０に接続された受講者側の第１の端末であり、操作性の観点からコンピュータ装置を採用することが好ましい。第１受講者端末４０は、画像形成装置４１及び受講者側音声出力装置４２を備える。画像形成装置４１には、例えば、ボーカルレッスンシステム１００における入力情報、処理情報及び処理結果等が出力表示される。受講者側音声出力装置４３としては、スピーカーが挙げられるが、伴奏音源の解像度の高くするために、ＵＳＢ接続の外付けスピーカーを採用することが好ましい。

【0027】

第１講師端末３０及び第１受講者端末４０は、第１双方向通信回線５０及び第２双方向通信回線６０を介してWebサーバー１０にアクセスし、Webサーバー１０にインストールされた伴奏アプリケーション１５をクラウド操作可能な機能を有する。

【0028】

第２講師端末８０は、第１双方向通信回線５０に接続された講師側の第２の端末である。第２講師端末８０は、動画再生機能、音声入力機能、音声出力機能及びWebカメラを備える。第２講師端末８０には、双方向動画通話システム２０にアクセスするためのアプリケーションがインストールされている。第２講師端末８０としては、動画再生機能、音声入力機能、音声出力機能及びWebカメラの全ての要素を備える点から、例えば、タブレット端末やスマートフォン等を採用することが好ましい。

【0029】

第２受講者端末９０は、第２双方向通信回線６０に接続された受講者側の第２の端末である。第２受講者端末９０は、動画再生機能、音声入力機能、音声出力機能及びWebカメラを備える。第２受講者端末９０には、双方向動画通話システム２０にアクセスするためのアプリケーションがインストールされている。第２受講者端末９０としては、動画再生機能、音声入力機能、音声出力機能及びWebカメラの全ての要素を備える点から、例えば、タブレット端末やスマートフォン等を採用することが好ましい。

【0030】

第２講師端末８０及び第２受講者端末９０は、第１双方向通信回線５０及び第２双方向通信回線６０を介して双方向動画通話システム２０にアクセスし、第２講師端末８０と第２受講者端末９０との間で動画再生通話を行う機能を有する。

【0031】

第１双方向通信回線５０は、Webサーバー１０、双方向動画通話システム２０、第１講師端末３０及び第２講師端末８０を結ぶ回線である。第１双方向通信回線５０としては、光回線やＷｉＦｉルーター５１等を備える回線等の高速な通信回線を採用することが好ましい。

【0032】

第２双方向通信回線６０は、Webサーバー１０、双方向動画通話システム２０、第１受講者端末４０及び第２受講者端末９０を結ぶ回線である。第２双方向通信回線６０としては、光回線やＷｉＦｉルーター６１等を備える回線等の高速な通信回線を採用することが好ましい。

【0033】

〔第１実施形態のボーカルレッスンシステムの作用〕
次に、図１から図７を参照して、第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００の作用とともに、本実施形態に係るボーカルレッスン処理方法について説明する。図６は、第１実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のフローチャートある。図７は、第１実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のシーケンス図である。

【0034】

本実施形態に係るボーカルレッスン処理方法は、伴奏アプリケーションを作動する手順と、双方向動画通話システムに入室した状態で、伴奏音源を再生する手順と、伴奏音源に合わせて受講者の歌唱を入力する手順と、伴奏音源及び歌唱を再生する手順と、を有する。

【0035】

本実施形態に係るボーカルレッスン処理プログラムは、上記のボーカルレッスン処理方法をソフトウェアとしてWebサーバー（コンピュータ装置）１０にインストールすることにより実現される。コンピュータ装置の各部は、記憶装置１１に格納されたボーカルレッスン処理プログラムが、制御部において、一時的にメモリに読み出され、ＣＰＵ１２がメモリ１３に読み出されたボーカルレッスン処理プログラムを実行することで、ボーカルレッスンシステム１００における伴奏アプリケーション１５の機能が実現される。また、コンピュータ装置の各部のうち少なくとも一部が、各種のネットワークを通じて相互に接続された複数のコンピュータ装置によって実現されてもよい。また、コンピュータ装置の各部のうち少なくとも一部は、複数のコンピュータ装置による分散処理によって実現されてもよい。

【0036】

まず、オンラインボーカルレッスンの準備段階について説明する。図１、図６及び図７に示すように、第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、Webサーバー１０の伴奏ホームページにアクセスして、伴奏アプリケーション１５を作動させる（Ｓ１１１）。次に、第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、双方向動画通話システム２０にアクセスして（Ｓ１１２）、入室リクエストを行う（Ｓ１１３）。双方向動画通話システム２０は、ＩＤ及びパスワードを確認して、入室処理を行う（Ｓ１１４）。

【0037】

第１受講者端末４０は、第２双方向通信回線６０を介して、Webサーバー１０の伴奏ホームページにアクセスして、伴奏アプリケーションを作動させる（Ｓ１１５）。次に、第１受講者端末４０は、第２双方向通信回線６０を介して、双方向動画通話システム２０にアクセスして（Ｓ１１６）、入室リクエストを行う（Ｓ１１７）。双方向動画通話システム２０は、ＩＤ及びパスワードを確認して、入室処理を行う（Ｓ１１８）。

【0038】

次に、オンラインボーカルレッスンのレッスン処理段階について説明する。第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、双方向動画通話システム２０を通じて音源再生リクエストを行う（Ｓ１２１）。このリクエストを受けて、双方向動画通話システム２０は、同部屋の全員へ音源再生リクエストを送信する（Ｓ１２２）。これにより、第１講師端末３０及び第１受講者端末４０において伴奏音源の再生が可能となる（Ｓ１２３、Ｓ１２４）。

【0039】

第１受講者端末３０において、双方向動画通話システム２０にて講師からリクエストのあった伴奏メニューが選択される。選択された伴奏メニューは、第１受講者端末４０に接続された受講者側音声出力装置４２から音源再生される。受講者は、再生された伴奏音源に合わせて歌唱を行い、伴奏音源及び歌唱は第２受講者端末９０に入力されることになる。第２受講者端末９０に入力された歌唱は、第２双方向通信回線６０及び第１双方向通信回線５０を介して、第２講師端末８０から伴奏音源と共に再生されることになる。

【0040】

次に、オンラインボーカルレッスンのレッスン終了段階について説明する。第２講師端末８０は、第１双方向通信回線５０を介して、双方向動画通話システム２０の通信を切断する（Ｓ１３１）。切断処理は、ページ内のボタン類で操作を行うか、もしくはブラウザやページを閉じることにより行う。双方向動画通話システム２０は、第２講師端末８０の退室処理を行う（Ｓ１３２）。第２受講者端末９０は、第２双方向通信回線６０を介して、双方向動画通話システム２０の通信を切断する（Ｓ１３３）。双方向動画通話システム２０は、第２受講者端末９０の退室処理を行う（Ｓ１３４）。

【0041】

以上説明したように、第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラムでは、伴奏音源は第１受講者端末４０の受講者側音声出力装置４２から再生され、受講者は再生された伴奏音源に合わせて歌唱を行い、伴奏音源及び歌唱は第２受講者端末９０の音声入力機能を通じて入力されることになる。伴奏音源は歌唱を行う受講者側で再生されるので、伴奏音源と歌唱とのレイテンシが生じない。受講者の歌唱は、第２双方向通信回線６０を介して、第２講師端末８０の音声出力機能を通じて伴奏音源と共に再生されることになる。例え、伴奏音源及び歌唱が講師側に届くまでに音響遅延（レイテンシ）が生じたとしても、伴奏音源及び歌唱が同時に遅れるので、不具合は生じない。

【0042】

したがって、第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００、ボーカルレッスン処理方法及びボーカルレッスン処理プログラムによれば、講師と受講者とがオンラインでボーカルレッスンを行う際に、講師と受講者との間で音響遅延が生じることなく、より対面でレッスンに近い臨場感でボーカルレッスンを受講することができるという優れた効果を発揮する。

【0043】

［第２実施形態］
〔第２実施形態のボーカルレッスンシステムの構成〕
次に、図８を参照して、本発明に係るボーカルレッスンシステムの第２実施形態について説明する。図８は、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。なお、第１実施形態と同一の構成要素は、同一の符号を付して説明を省略する。

【0044】

図８に示すように、第２実施形態では、Web会議システム７０、講師側音声入力装置３３及び受講者側音声入力装置４３を備えている点が第１実施形態と異なり、その他は第１実施形態と同様に構成されている。

【0045】

Web会議システム７０は、Web環境に接続された複数で動画及び音声通信が可能なコンピュータ装置であり、制御部（ＣＰＵ及びメモリを含む）、ＨＤＤやＳＳＤ等の記憶装置７１及び不図示のネットワークインタフェースを有する。Web会議システム７０を構築するためのサーバーとしては、例えば、WebRTCサーバー等が挙げられる。記憶装置７１にはWeb会議プログラムがインストールされている。Web会議システム７０には、アクセスＩＤとパスワードが設定されており、アクセス権限を有する者のみがWeb会議システム７０に入室することができる。

【0046】

講師側音声入力装置３３は、第１講師端末３０に接続されている。講師側音声入力装置３３としてはマイクが挙げられるが、音の解像度が高く、ダイナミックマイクに比べて高音質なＵＳＢコンデンサマイクを採用することが好ましい。

【0047】

受講者側音声入力装置４３は、第１受講者端末４０に接続されている。受講者側音声入力装置４３としては、講師側音声入力装置３３と同様に、ＵＳＢコンデンサマイクを採用することが好ましい。

【0048】

〔第２実施形態のボーカルレッスンシステムの作用〕
次に、図８から図１０を参照して、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００の作用とともに、本実施形態に係るボーカルレッスン処理方法について説明する。図９は、第２実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のフローチャートある。図１０は、第２実施形態に係るボーカルレッスン処理方法のシーケンス図である。

【0049】

図８から図１０に示すように、まず、第２実施形態のオンラインボーカルレッスンの準備段階について説明する。第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、Webサーバー１０のホームページにアクセスして、伴奏アプリケーションを作動させる（Ｓ２１１）。次に、第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、Web会議システム７０にアクセスして（Ｓ２１２）、入室リクエストを行う（Ｓ２１３）。Web会議システム７０は、ＩＤ及びパスワードを確認して、入室処理を行う（Ｓ２１４）。さらに、第１受講者端末４０は、第２双方向通信回線６０を介して、Webサーバー１０の伴奏ホームページにアクセスして、伴奏アプリケーションを作動させる（Ｓ２１５）。第１受講者端末４０は、第２双方向通信回線６０を介して、Web会議システム７０にアクセスして（Ｓ２１６）、入室リクエストを行う（Ｓ２１７）。Web会議システム７０は、ＩＤ及びパスワードを確認して、通信処理を行う（Ｓ２１８）。

【0050】

次に、第２講師端末８０は、第２双方向通信回線５０を介して、双方向動画通話システム２０にアクセスして（Ｓ２１９）、入室リクエストを行う（Ｓ２２０）。双方向動画通話システム２０は、ＩＤ及びパスワードを確認して、入室処理を行う（Ｓ２２１）。さらに、第２受講者端末９０は、第２双方向通信回線６０を介して、双方向動画通話システム２０にアクセスして（Ｓ２２２）、入室リクエストを行う（Ｓ２２３）。双方向動画通話システム２０は、ＩＤ及びパスワードを確認して、入室処理を行う（Ｓ２２４）。

【0051】

次に、第２実施形態のオンラインボーカルレッスンのレッスン処理段階について説明する。第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、Web会議システム７０を通じて音源再生リクエストを行う（Ｓ２３１）。このリクエストを受けて、Web会議システム７０は、同部屋の全員へ音源再生リクエストを送信する（Ｓ２３２）。これにより、第１講師端末３０及び第１受講者端末４０において伴奏音源の再生が可能となる（Ｓ２３３、Ｓ２３４）。

【0052】

第１受講者端末４０において、Web会議システム７０にて講師からリクエストのあった伴奏メニューが選択される。選択された伴奏メニューは、第１受講者端末４０に接続された受講者側音声出力装置４２から音源再生される。受講者は、再生された伴奏音源に合わせて歌唱を行い、伴奏音源及び歌唱は受講者側音声入力装置４３に入力されることになる。受講者側音声入力装置４３に入力された歌唱は、第２双方向通信回線６０及び第１双方向通信回線５０を介して、第１講師端末３０の講師側音声出力装置３２から伴奏音源と共に再生されることになる。

【0053】

また、第２講師端末８０及び第２受講者端末９０は第１双方向通信回線５０及び第２双方向通信回線６０を通じて双方向動画通話システム２０に回線接続されているので、講師は動画交信により受講者の口の動きを確認することができる。なお、ハウリングや音声の重なりを防止するため、ボーカルレッスン時には第２講師端末８０及び第２受講者端末９０の音声入力機能はオフ状態に設定される。

【0054】

次に、第２実施形態のオンラインボーカルレッスンのレッスン終了段階について説明する。第１講師端末３０は、第１双方向通信回線５０を介して、Web会議システム７０の通信を切断する（Ｓ２４１）。切断処理は、ページ内のボタン類で操作を行うか、もしくはブラウザやページを閉じることにより行う。Web会議システム７０は、第１講師端末３０の退室処理を行う（Ｓ２４２）。また、第２講師端末８０は、第１双方向通信回線５０を介して、双方向動画通話システム２０の通信を切断する（Ｓ２４３）。双方向動画通話システム２０は、第２講師端末８０の退室処理を行う（Ｓ２４４）。

【0055】

第１受講者端末４０は、第２双方向通信回線６０を介して、Web会議システム７０の通信を切断する（Ｓ２４５）。Web会議システム７０は、第１受講者端末４０の退室処理を行う（Ｓ２４６）。第２受講者端末９０は、第２双方向通信回線６０を介して、双方向動画通話システム２０の通信を切断する（Ｓ２４７）。双方向動画通話システム２０は、第２受講者端末９０の退室処理を行う（Ｓ２４８）。

【0056】

以上説明したように、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００は、基本的には第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００と同様の作用効果を発揮する。特に、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００では、Web会議システム７０を通じて伴奏音源及び歌唱をやり取りするので、講師は複数の受講者に対してレッスンを行うことができるという有利な効果を奏する。

【0057】

また、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００は、双方向動画通話システム２０が第２講師端末８０と第２受講者端末９０との間で動画再生通話を行う機能を有するので、第２講師端末８０及び第２受講者端末９０を通じて、講師が受講者の姿勢や口の開き具合等の表情を確認することができる。したがって、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００によれば、第１講師端末３０及び第１受講者端末４０がWeb会議システム７０を通じて音声の入力・再生処理を行い、第２講師端末８０及び第２受講者端末９０が双方向動画通話システム２０を通じて動画交信を行うので、音声処理と動画再生処理とを別個の端末に分担することができ、端末の処理負荷を軽減することができるという有利な効果を奏する。

【0058】

なお、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００において、第１講師端末３０に接続された講師側音声入力装置３３の音声入力をオフ状態にし、第１受講者端末４０に接続された受講者側音声入力装置４３の音声入力をオフ状態にすると共に、第２講師端末８０及び第２受講者端末９０の音声入力機能及び音声出力機能をオン状態にすれば、第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００と同様の使い方ができる。その意味で、第２実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００は二通りの使い方ができ、汎用性に富むという有利な効果を奏する。

【0059】

［第３実施形態］
次に、図１１を参照して、本発明に係るボーカルレッスンシステムの第３実施形態について説明する。図１１は、第３実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。なお、第１実施形態と同一の構成要素は、同一の符号を付している。

【0060】

図１１に示すように、第３実施形態では、第２講師端末８０及び第２受講者端末９０を備えていない点が第１実施形態と異なり、その他は第１実施形態と同様に構成されている。

【0061】

第３実施形態では、第１講師端末３０及び第１受講者端末４０が、第１双方向通信回線５０及び第２双方向通信回線６０を介して、Webサーバー１０にアクセスして伴奏アプリケーション１５を操作すると共に、Web会議システム７０を通してボーカルレッスンが行われる。

【0062】

即ち、第１受講者端末３０において、Web会議システム７０にて講師からリクエストのあった伴奏メニューが選択される。選択された伴奏メニューは、第１受講者端末４０に接続された受講者側音声出力装置４２から音源再生される。受講者は、再生された伴奏音源に合わせて歌唱を行い、伴奏音源及び歌唱は第１受講者端末４０の受講者側音声入力装置４３に入力されることになる。受講者側音声入力装置４３に入力された歌唱は、第２双方向通信回線６０及び第１双方向通信回線５０を介して、第１講師端末３０の講師側音声出力装置３２から伴奏音源と共に再生されることになる。Web会議システム７０は動画再生を行う機能を有するので、第１講師端末３０及び第１受講者端末４０を通じて、講師が受講者の姿勢や口の開き具合等の表情を確認することができる。

【0063】

以上説明したように、第３実施形態に係るボーカルレッスンシステム３００は、基本的には第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００と同様の作用効果を発揮する。特に、第３実施形態に係るボーカルレッスンシステム３００では、第２講師端末８０及び第２受講者端末９０を要しないので、オンラインによるボーカルレッスンに必要な設備費を軽減することができるという有利な効果を奏する。

【0064】

また、第３実施形態に係るボーカルレッスンシステム２００では、第２実施形態と同様にWeb会議システム７０を通じて伴奏音源及び歌唱をやり取りするので、講師は複数の受講者に対してレッスンを行うことができるという有利な効果を奏する。

【0065】

［第４実施形態］
次に、図１２を参照して、本発明に係るボーカルレッスンシステムの第４実施形態について説明する。図１２は、第４実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。なお、第１実施形態と同一の構成要素は、同一の符号を付している。

【0066】

図１２に示すように、第４実施形態では、第１講師端末３０が第１双方向通信回線５０を介してWebサーバー１０の記憶装置１１にアクセスし、伴奏アプリケーションを操作する機能を有する点が第１実施形態と異なり、その他は第１実施形態と同様に構成されている。

【0067】

即ち、第１講師端末３０には、Webサーバー１０にインストールされた伴奏アプリケーション１５を操作可能な機能を有する操作部３４を備えている。操作部３４は、操作アプリケーションとして第１講師端末３０にインストールされている。第１講師端末３０は、第１受講者端末４０が伴奏アプリケーション１５にアクセスしていても、重複して当該伴奏アプリケーションにアクセスする権限を有する。

【0068】

第４実施形態に係るボーカルレッスンシステム４００は、基本的には第１実施形態に係るボーカルレッスンシステム１００と同様の作用効果を発揮する。特に、第４実施形態に係るボーカルレッスンシステム４００によれば、講師が双方向動画通話システムやWeb会議システムを利用して指示を与えなくても、直接に伴奏アプリケーション１５を操作することができるという有利な効果を奏する。

【0069】

［第５実施形態］
次に、図１３を参照して、本発明に係るボーカルレッスンシステムの第５実施形態について説明する。図１３は、第５実施形態に係るボーカルレッスンシステムのブロック図である。なお、第４実施形態と同一の構成要素は、同一の符号を付している。

【0070】

図１３に示すように、第５実施形態では、第１講師端末３０が第１双方向通信回線５０を介してWebサーバー１０にアクセスし、記憶装置１１に格納された伴奏アプリケーション１５の楽曲練習用伴奏ページ１８に楽曲をアップロードする際に、楽曲伴奏音源を複数の音源に分割するアップロード処理プログラム１９を有する点が第１実施形態と異なり、その他は第４実施形態と同様に構成されている。

【0071】

楽曲練習用伴奏ページ１８には、例えば、楽曲が３０分割された伴奏音源が展開される。楽曲のアップロードプログラムは以下の手順を有する。楽曲伴奏音源の総再生時間を測定する手順と、楽曲伴奏音源を予め設定された分割数で分割する手順と、分割伴奏音源の数に応じて再生ボタンを生成する手順と、を有する。以下、具体的に説明する。

【0072】

図１４は、楽曲のアップロード処理プログラムのフローチャートである。図１４に示すように、第１講師端末３０は、Webサーバー１０にアクセスして記憶装置１１に伴奏音源ファイルをロードする（Ｓ５１０）。Webサーバー１０のアップロード処理プログラム１９は、伴奏音源ファイルのロード時間等から楽曲伴奏音源の総再生時間を割り出す（Ｓ５２０）。次に、アップロード処理プログラム１９は、予め設定された分割数で楽曲伴奏音源を分割し、１分割伴奏音源当たりの秒数を割り出す（Ｓ５３０）。例えば、楽曲伴奏音源の総再生時間が１３５秒の伴奏音源ファイルで予め設定した分割数が３０分割であれば、１分割伴奏音源あたりの秒数は４．５秒となる。なお、分割数は設定画面において、２以上の値で任意に設定可能である。

【0073】

次に、アップロード処理プログラム１９は、分割伴奏音源の数に応じた数の音源再生ボタンを生成する（Ｓ５４０）。例えば、分割伴奏音源の数が３０分割の場合、１、２、３、・・・２９、３０のように３０個の音源再生ボタンを生成する。

【0074】

第１受講者端末４０によっていずれかの再生ボタンが選択されると、その選択された再生ボタンの秒数の箇所に楽曲伴奏音源の再生位置をずらして再生を開始する。具体的には、Ｎが再生ボタンの番号、Ｓが１分割当たりの秒数とすると、選択された再生ボタンの再生位置は「（Ｎ－１）×Ｓ」の式で算出できる。例えば、再生ボタン「３」が選択され、１分割当たりの秒数が４．５秒の場合は、（３－１）×４．５＝９秒の再生位置から伴奏音源が再生される。なお、第４実施形態において説明したように、再生ボタンの選択操作を第１講師端末３０からも行うことができる。

【0075】

第５実施形態に係るボーカルレッスンシステム５００によれば、楽曲伴奏音源を予め設定した数の分割伴奏音源を生成することができるという有利な効果を奏する。また、選択した再生ボタンに基づいて楽曲伴奏音源の再生位置を算出し、算出された再生位置から楽曲伴奏音源を再生することができ、受講者は所望の箇所から歌唱練習を行うことができるという有利な効果を奏する。楽曲を複数に分割したことにより、苦手な箇所を繰り返し練習することができ、効率良く歌唱練習を行うことができるという有利な効果を奏する。

【0076】

以上説明した実施形態は、本発明の理解を容易にするためのものであり、本発明を限定して解釈するためのものではない。実施形態が備える各要素並びにその配置、材料、条件、形状及びサイズ等は、例示したものに限定されるわけではなく適宜変更することができる。また、異なる実施形態で示した構成同士を部分的に置換し又は組み合わせることが可能である。

【0077】

例えば、伴奏アプリケーション１５において、楽曲練習の伴奏音源にフラッグを立てるようにして、伴奏のどこがＡメロ、Ｂメロ、Ｃメロなのかが一目瞭然で分かるように構成してもよい。

【0078】

上記第５実施形態では、総伴奏音源を予め設定した分割数に基づいて分割しているが、予め設定した秒数に基づいて分割するようにしてもよい。

【符号の説明】

【0079】

１０…Webサーバー
２０…双方向動画通話システム
３０…第１講師端末
３２…講師側音声出力装置
３３…講師側音声入力装置
４０…第１受講者端末
４２…受講者側音声出力装置
４３…受講者側音声入力装置
５０…第１双方向通信回線
６０…第２双方向通信回線
７０…Web会議システム
８０…第２講師端末
９０…第２受講者端末
１００、２００、３００、４００、５００…ボーカルレッスンシステム

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】

【図5】

【図6】

【図7】

【図8】

【図9】

【図10】

【図11】

【図12】

【図13】

【図14】