特開 2023-161472 プログラム、方法、情報処理装置、システム

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】公開特許公報(A)

(11)【公開番号】P2023161472

(43)【公開日】2023-11-07

(54)【発明の名称】プログラム、方法、情報処理装置、システム

(51)【国際特許分類】

   G06Q 50/20 20120101AFI20231030BHJP

【ＦＩ】

G06Q50/20

【審査請求】未請求

【請求項の数】11

【出願形態】ＯＬ

(21)【出願番号】P 2022071895

(22)【出願日】2022-04-25

(71)【出願人】

【識別番号】504440133

【氏名又は名称】株式会社ポケモン

(74)【代理人】

【識別番号】110002815

【氏名又は名称】ＩＰＴｅｃｈ弁理士法人

(72)【発明者】

【氏名】新井 賢一

(72)【発明者】

【氏名】早川 和湖

(72)【発明者】

【氏名】田中 貴大

【テーマコード（参考）】

5L049

【Ｆターム（参考）】

5L049CC34

(57)【要約】

【課題】教育用ソフトウェアを生徒に効率的に使用させる。
【解決手段】プロセッサと、メモリとを備えるコンピュータに実行させるためのプログラムである。プログラムは、プロセッサに、教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、使用要求を送信した第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にするステップと、教師から使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、第２端末に対して教育用ソフトウェアの機能を提供するステップとを実行させる。
【選択図】図５

【特許請求の範囲】

【請求項1】

プロセッサと、メモリとを備えるコンピュータに実行させるためのプログラムであって、前記プログラムは、前記プロセッサに、
教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、
前記使用要求を送信した前記第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、
前記教師が前記利用規約に同意すると、前記教育用ソフトウェアを使用する権利を前記教師に対して有効にするステップと、
前記教師から前記使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、前記第２端末に対して前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップと
を実行させるプログラム。

【請求項2】

前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップにおいて、前記生徒への利用規定の同意を経ずに前記教育用ソフトウェアの機能を提供する請求項１記載のプログラム。

【請求項3】

前記受け付けるステップにおいて、前記教育用ソフトウェアの使用を要求した者が教育に関連する者かを確認し、
前記有効にするステップにおいて、前記教育用ソフトウェアの使用を要求した者が教育に関連する者でない場合、前記教育用ソフトウェアを使用する権利を有効にしない請求項１記載のプログラム。

【請求項4】

前記教育用ソフトウェアを使用する権利を前記教師に対して有効にすると、前記使用する権利を用いて生徒も前記教育用ソフトウェアを使用可能であることを前記教師へ提示するステップを前記プロセッサに実行させる請求項１記載のプログラム。

【請求項5】

前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップにおいて、前記生徒が前記教育用ソフトウェアを使用する際、前記生徒に前記使用する権利を共有した前記教師を一意に特定し、当該教師が前記利用規約に同意している旨を提示する請求項１記載のプログラム。

【請求項6】

前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップにおいて、認証できた生徒が操作する第２端末に対し、前記教育用ソフトウェアの機能を提供する請求項１記載のプログラム。

【請求項7】

認証に基づいて生徒を判別し、判別した生徒毎に教育用ソフトウェアの使用を管理するステップを前記プロセッサに実行させる請求項６記載のプログラム。

【請求項8】

前記教育用ソフトウェアの使用を管理するステップにおいて、判別した生徒毎に教育用ソフトウェアを利用したカリキュラムの進捗を管理する請求項７記載のプログラム。

【請求項9】

プロセッサと、メモリとを備えるコンピュータに実行される方法であって、前記プロセッサが、
教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、
前記使用要求を送信した前記第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、
前記教師が前記利用規約に同意すると、前記教育用ソフトウェアを使用する権利を前記教師に対して有効にするステップと、
前記教師から前記使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、前記第２端末に対して前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップと
を実行する方法。

【請求項10】

制御部と、記憶部とを備える情報処理装置であって、前記制御部が、
教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、
前記使用要求を送信した前記第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、
前記教師が前記利用規約に同意すると、前記教育用ソフトウェアを使用する権利を前記教師に対して有効にするステップと、
前記教師から前記使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、前記第２端末に対して前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップと
を実行する情報処理装置。

【請求項11】

教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付ける手段と、
前記使用要求を送信した前記第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求する手段と、
前記教師が前記利用規約に同意すると、前記教育用ソフトウェアを使用する権利を前記教師に対して有効にする手段と、
前記教師から前記使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、前記第２端末に対して前記教育用ソフトウェアの機能を提供する手段と
を具備するシステム。

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

本開示は、プログラム、方法、情報処理装置、システムに関する。

【背景技術】

【0002】

近年、教材がオンラインで提供される教育モデルがある。例えば、特許文献１では、サーバに記憶されている授業教材に、生徒及び教師が端末装置からアクセスすることで、授業教材を利用して授業を行う技術が記載されている。

【先行技術文献】

【特許文献】

【0003】

【特許文献1】特開２００２－０２３６００号公報

【発明の概要】

【発明が解決しようとする課題】

【0004】

オンラインで教材が提供される場合、例えば、利用者である生徒は、利用規約に承諾して、サービスの利用を開始する。しかしながら、利用規約に承諾した生徒のみしかサービスを利用できない場合、利用を開始するまでに手間がかかるおそれがある。

【0005】

本開示の目的は、教育用ソフトウェアを生徒に効率的に使用させることである。

【課題を解決するための手段】

【0006】

プロセッサと、メモリとを備えるコンピュータに実行させるためのプログラムである。プログラムは、プロセッサに、教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、使用要求を送信した第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にするステップと、教師から使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、第２端末に対して教育用ソフトウェアの機能を提供するステップとを実行させる。

【発明の効果】

【0007】

本開示によれば、教育用ソフトウェアを生徒に効率的に使用させることができる。

【図面の簡単な説明】

【0008】

【図1】システム１の全体構成の例を示すブロック図である。

【図2】図１に示す端末装置１０の構成例を表すブロック図である。

【図3】サーバ２０の機能的な構成の例を示す図である。

【図4】ユーザ情報テーブル２０２１のデータ構造を示す図である。

【図5】教師が教育用ソフトウェアの利用登録をする際のサーバ２０の動作の例を示すフローチャートである。

【図6】端末装置１０のディスプレイ１４１の表示例を表す模式図である。

【図7】教師又は生徒が教育用ソフトウェアを使用する際のサーバ２０の動作の例を示すフローチャートである。

【図8】端末装置１０のディスプレイ１４１の表示例を表す模式図である。

【図9】コンピュータ９０の基本的なハードウェア構成を示すブロック図である。

【発明を実施するための形態】

【0009】

以下、図面を参照しつつ、本開示の実施形態について説明する。以下の説明では、同一の部品には同一の符号を付してある。それらの名称および機能も同じである。したがって、それらについての詳細な説明は繰り返さない。

【0010】

＜概略＞
本実施形態に係るシステムは、教育用ソフトウェアを教師又は生徒へ提供する。システムは、例えば、教育用ソフトウェアについての利用規約に対する承諾を教師から受け付ける。システムは、教師から使用権を共有された生徒が、教師が利用規約に承諾した教育用ソフトウェアを使用することを許容する。これにより、教師が授業で教育用ソフトウェアを使用する際、生徒は滞りなくその教育用ソフトウェアを使用することが可能となる。

【0011】

本実施形態において、教師は、教育施設で教育を担当する者を意味する。本実施形態では、教師と称するが、先生、又は講師等の用語を用いても構わない。生徒は、教育施設で教育を受けている者を意味する。本実施形態では、生徒と称するが、学生等の用語を用いても構わない。

【0012】

＜１ システム全体の構成図＞
図１は、システム１の全体構成の例を示すブロック図である。図１に示すシステム１は、例えば、端末装置１０、及びサーバ２０を含む。端末装置１０、及びサーバ２０は、例えば、ネットワーク８０を介して通信接続する。

【0013】

図１において、システム１が端末装置１０を３台含む例を示しているが、システム１に含まれる端末装置１０の数は、３台に限定されない。システム１に含まれる端末装置１０は、２台以上であれば何台でもよい。

【0014】

図１において、システム１がサーバ２０を１台含む例を示しているが、システム１に含まれるサーバ２０の数は、１台に限定されない。サーバ２０は、有する機能に応じ、複数のサーバから構成されていてもよい。また、サーバ２０は、例えば、複数の装置の集合体を１つのサーバとしてもよい。１つ又は複数のハードウェアに対して本実施形態に係るサーバ２０を実現することに要する複数の機能の配分の仕方は、各ハードウェアの処理能力及び／又はサーバ２０に求められる仕様等に鑑みて適宜決定することができる。

【0015】

図１に示す端末装置１０は、例えば、教師、又は生徒が操作する情報処理装置である。教師が操作する端末装置１０は、例えば、第１端末の一例であり、生徒が操作する端末装置１０は、例えば、第２端末の一例である。端末装置１０は、例えば、据え置き型のＰＣ（Personal Computer）、ラップトップＰＣ等により実現される。端末装置１０は、スマートフォン、タブレット等の携帯端末により実現されてもよい。また、端末装置１０は、ＨＭＤ（Head Mount Display）等のウェアラブル端末であってもよい。教師が操作する端末装置１０のハード構成は、例えば、生徒が操作する端末装置１０のハード構成と同じであってもよいし、異なっていてもよい。

【0016】

端末装置１０は、通信ＩＦ（Interface）１２と、入力装置１３と、出力装置１４と、メモリ１５と、ストレージ１６と、プロセッサ１９とを備える。入力装置１３は、ユーザからの入力操作を受け付けるための装置（例えば、タッチパネル、タッチパッド等）である。出力装置１４は、ユーザに対して情報を提示するための装置（ディスプレイ、スピーカー等）である。

【0017】

サーバ２０は、例えば、教育用ソフトウェアを管理する情報処理装置である。

【0018】

サーバ２０は、例えば、ネットワーク８０に接続されたコンピュータにより実現される。図１に示すように、サーバ２０は、通信ＩＦ２２と、入出力ＩＦ２３と、メモリ２５と、ストレージ２６と、プロセッサ２９とを備える。入出力ＩＦ２３は、ユーザからの入力操作を受け付けるための入力装置、及び、ユーザに対して情報を提示するための出力装置とのインタフェースとして機能する。

【0019】

各情報処理装置は演算装置と記憶装置とを備えたコンピュータにより構成されている。コンピュータの基本ハードウェア構成および、当該ハードウェア構成により実現されるコンピュータの基本機能構成は後述する。端末装置１０、及びサーバ２０のそれぞれについて、後述するコンピュータの基本ハードウェア構成およびコンピュータの基本機能構成と重複する説明は省略する。

【0020】

＜１．１ 端末装置の構成＞
図２は、図１に示す端末装置１０の構成例を表すブロック図である。図２に示すように、端末装置１０は、通信部１２０と、入力装置１３と、出力装置１４と、音声処理部１７と、マイク１７１と、スピーカー１７２と、カメラ１６０と、位置情報センサ１５０と、記憶部１８０と、制御部１９０とを備える。端末装置１０に含まれる各ブロックは、例えば、バス等により電気的に接続される。

【0021】

通信部１２０は、端末装置１０が他の装置と通信するための変復調処理等の処理を行う。通信部１２０は、制御部１９０で生成された信号に送信処理を施し、外部（例えば、サーバ２０）へ送信する。通信部１２０は、外部から受信した信号に受信処理を施し、制御部１９０へ出力する。

【0022】

入力装置１３は、端末装置１０を操作するユーザが指示、又は情報を入力するための装置である。入力装置１３は、例えば、操作面へ触れることで指示が入力されるタッチ・センシティブ・デバイス１３１等により実現される。端末装置１０がＰＣ等である場合には、入力装置１３は、リーダー、キーボード、マウス等により実現されてもよい。入力装置１３は、ユーザから入力される指示を電気信号へ変換し、電気信号を制御部１９０へ出力する。なお、入力装置１３には、例えば、外部の入力機器から入力される電気信号を受け付ける受信ポートが含まれてもよい。

【0023】

出力装置１４は、端末装置１０を操作するユーザへ情報を提示するための装置である。出力装置１４は、例えば、ディスプレイ１４１等により実現される。ディスプレイ１４１は、制御部１９０の制御に応じたデータを表示する。ディスプレイ１４１は、例えば、ＬＣＤ（Liquid Crystal Display）、又は有機ＥＬ（Electro-Luminescence）ディスプレイ等によって実現される。

【0024】

音声処理部１７は、例えば、音声信号のデジタル－アナログ変換処理を行う。音声処理部１７は、マイク１７１から与えられる信号をデジタル信号に変換して、変換後の信号を制御部１９０へ与える。また、音声処理部１７は、音声信号をスピーカー１７２へ与える。音声処理部１７は、例えば音声処理用のプロセッサによって実現される。マイク１７１は、音声入力を受け付けて、当該音声入力に対応する音声信号を音声処理部１７へ与える。スピーカー１７２は、音声処理部１７から与えられる音声信号を音声に変換して当該音声を端末装置１０の外部へ出力する。

【0025】

カメラ１６０は、受光素子により光を受光し、撮影信号として出力するためのデバイスである。

【0026】

位置情報センサ１５０は、端末装置１０の位置を検出するセンサであり、例えばＧＰＳ（Global Positioning System）モジュールである。ＧＰＳモジュールは、衛星測位システムで用いられる受信装置である。衛星測位システムでは、少なくとも３個または４個の衛星からの信号を受信し、受信した信号に基づいて、ＧＰＳモジュールが搭載される端末装置１０の現在位置を検出する。位置情報センサ１５０は、端末装置１０が接続する無線基地局の位置から、端末装置１０の現在の位置を検出してもよい。

【0027】

記憶部１８０は、例えば、メモリ１５、及びストレージ１６等により実現され、端末装置１０が使用するデータ、及びプログラムを記憶する。記憶部１８０は、例えば、ユーザ情報１８１を記憶する。

【0028】

ユーザ情報１８１は、例えば、端末装置１０を使用するユーザに関する情報を含む。ユーザに関する情報には、例えば、ユーザの氏名、年齢、住所、生年月日、電話番号、ｅｍａｉｌアドレス等が含まれる。

【0029】

制御部１９０は、プロセッサ１９が記憶部１８０に記憶されるプログラムを読み込み、プログラムに含まれる命令を実行することにより実現される。制御部１９０は、端末装置１０の動作を制御する。制御部１９０は、プログラムに従って動作することにより、操作受付部１９１、送受信部１９２、及び表示制御部１９３としての機能を発揮する。

【0030】

操作受付部１９１は、入力装置１３から入力される指示、又は情報を受け付けるための処理を行う。具体的には、例えば、操作受付部１９１は、タッチ・センシティブ・デバイス１３１等から入力される指示、又は情報を受け付ける。

【0031】

また、操作受付部１９１は、カメラ１６０から入力される画像を受け付ける。具体的には、例えば、操作受付部１９１は、カメラ１６０により撮影された撮影データを受信する。

【0032】

また、操作受付部１９１は、マイク１７１から入力される音声情報を受け付ける。具体的には、例えば、操作受付部１９１は、マイク１７１から入力され、音声処理部１７でデジタルデータに変換された音声データを受信する。

【0033】

送受信部１９２は、端末装置１０が、サーバ２０等の外部の装置と、通信プロトコルに従ってデータを送受信するための処理を行う。具体的には、例えば、送受信部１９２は、ユーザから入力された指示、又は取得した種々の情報をサーバ２０へ送信する。また、送受信部１９２は、サーバ２０から提供される情報を受信する。サーバ２０から提供される情報は、例えば、教育用ソフトウェアを利用する際の利用規約に関する情報、又は、教育用ソフトウェアに関する情報を含む。利用規約は、教育用ソフトウェアの利用上のルールがまとめられたものである。

【0034】

表示制御部１９３は、ユーザに対して所定の画像を表示させるため、出力装置１４を制御する。例えば、表示制御部１９３は、サーバ２０から提供される利用規約をユーザとしての教師へ表示するように、ディスプレイ１４１を制御する。また、表示制御部１９３は、教育用ソフトウェアに関する画像をユーザとしての教師、又は生徒へ表示するように、ディスプレイ１４１を制御する。

【0035】

＜１．２ サーバの機能的な構成＞
図３は、サーバ２０の機能的な構成の例を示す図である。図３に示すように、サーバ２０は、通信部２０１と、記憶部２０２と、制御部２０３としての機能を発揮する。

【0036】

通信部２０１は、サーバ２０が外部の装置と通信するための処理を行う。

【0037】

記憶部２０２は、例えば、ユーザ情報テーブル２０２１を有する。

【0038】

ユーザ情報テーブル２０２１は、教育用ソフトウェアの利用規約に承諾した教師に関する情報を記憶するテーブルである。詳細は後述する。

【0039】

制御部２０３は、プロセッサ２９が記憶部２０２に記憶されるプログラムを読み込み、プログラムに含まれる命令を実行することにより実現される。制御部２０３は、プログラムに従って動作することにより、受信制御モジュール２０３１、送信制御モジュール２０３２、発行モジュール２０３３、及び実行モジュール２０３４としての機能を発揮する。

【0040】

受信制御モジュール２０３１は、サーバ２０が外部の装置から通信プロトコルに従って信号を受信する処理を制御する。

【0041】

送信制御モジュール２０３２は、サーバ２０が外部の装置に対し通信プロトコルに従って信号を送信する処理を制御する。

【0042】

発行モジュール２０３３は、教育用ソフトウェアの使用を希望するユーザへ、当該教育用ソフトウェアを使用する権利を発行する処理を制御する。例えば、発行モジュール２０３３は、教育用ソフトウェアの使用を要求したユーザとしての教師へ、当該教育用ソフトウェアの利用規約を送信する。発行モジュール２０３３は、利用規約への承諾が教師からあった場合、当該教師に対して教育用ソフトウェアを使用するための権利（使用権）を発行する。

【0043】

教育用ソフトウェアを使用するための権利は、例えば、教育用ソフトウェアが実行されるウェブサイトへアクセスするためのＵＲＬである。教育用ソフトウェアを使用するための権利は、例えば、所定の暗号であってもよい。教育用ソフトウェアが実行されるウェブサイトへは、複数人が同時にアクセスすることが可能である。

【0044】

実行モジュール２０３４は、教育用ソフトウェアを実行し、教育用ソフトウェアの機能を提供する。例えば、実行モジュール２０３４は、教育用ソフトウェアの使用権を有するユーザ（教師、又は生徒）から、当該教育用ソフトウェアの実行を要求されると、要求された教育用ソフトウェアの機能を要求のあったユーザへ提供する。具体的には、例えば、実行モジュール２０３４は、所定の教育用ソフトウェアの機能を提供するためのウェブサイトへアクセスするためのＵＲＬをユーザ（教師、又は生徒）から指定された場合、ユーザを当該ウェブサイトにアクセスさせる。実行モジュール２０３４は、利用規約に同意した教師本人のみならず、生徒も、利用規約への同意等を経ずにウェブサイトにアクセスさせる。実行モジュール２０３４は、アクセスされたウェブサイトにおいて、教育用ソフトウェアの機能をユーザへ提供する。
実行モジュール２０３４は、使用権を有する複数のユーザから教育用ソフトウェアの使用を同時に要求された場合、各ユーザへ並列して機能を提供する。

【0045】

＜２ データ構造＞
図４は、サーバ２０が記憶する情報のデータ構造を示す図である。なお、図４は一例であり、記載されていないデータを除外するものではない。

【0046】

図４は、ユーザ情報テーブル２０２１のデータ構造を示す図である。図４に示すユーザ情報テーブル２０２１は、ユーザＩＤをキーとして、氏名、年齢、住所、生年月日、Ｅ－ｍａｉｌアドレス、施設、登録年月日、利用情報、ＵＲＬ等のカラムを有するテーブルである。ユーザ情報テーブル２０２１は、職業を記憶するカラムが含まれていてもよい。

【0047】

ユーザＩＤは、ユーザを一意に識別するための識別子を記憶する項目である。ユーザＩＤは、例えば、ユーザが登録されると設定される。氏名は、ユーザの名前を記憶する項目である。年齢は、ユーザの年齢を記憶する項目である。住所は、ユーザが住んでいる居所を記憶する項目である。生年月日は、ユーザが生まれた日付を記憶する項目である。Ｅ－ｍａｉｌアドレスは、ユーザのＥ－ｍａｉｌアドレスを記憶する項目である。

【0048】

施設は、ユーザが教師として勤務している施設に関する情報を記憶する項目である。施設に関する情報は施設の住所であってもよいし、施設を一意的に表す名称等であってもよい。施設は、例えば、学校を含む教育施設である。教育施設は、例えば、専修学校、博物館、天文台、公民館、武道館、体育館、文学館、図書館、サポート校、塾等を含む。登録年月日は、ユーザが登録した日付を記憶する項目である。利用情報は、ユーザが利用を希望した教育用ソフトウェアに関する情報を記憶する項目である。ＵＲＬは、使用権に関する情報を記憶する項目である。図４においては、使用権として、教育用ソフトウェアが実行されるウェブサイトへアクセスするためのＵＲＬが設定されている場合を記載している。

【0049】

＜３ 動作＞
システム１におけるサーバ２０の動作について説明する。

【0050】

（教師による利用登録）
図５は、教師が教育用ソフトウェアの利用登録をする際のサーバ２０の動作の例を示すフローチャートである。

【0051】

まず、ユーザとしての教師は、端末装置１０を操作し、サーバ２０へ教育用ソフトウェアの使用を要求する。

【0052】

ステップＳ１１において、サーバ２０は、教師が操作する端末装置１０から送信される、教育用ソフトウェアの使用要求を受信する。

【0053】

ステップＳ１２において、制御部２０３は、発行モジュール２０３３により、端末装置１０に対し、利用規約への承諾を要求する。具体的には、例えば、発行モジュール２０３３は、必要情報の入力を端末装置１０へ要求する。教師は、要求に従い、氏名、年齢、住所、生年月日、Ｅ－ｍａｉｌアドレス、勤務する施設名、利用を要求する教育用ソフトウェア等に関する情報の入力を要求する。発行モジュール２０３３は、教師から必要な情報が入力されると、入力された情報をユーザ情報テーブル２０２１へ記憶する。発行モジュール２０３３は、例えば、入力された情報をユーザ情報テーブル２０２１へ記憶すると、情報を入力した教師に対し、ユーザＩＤを発行し、発行したユーザＩＤをユーザ情報テーブル２０２１へ記憶する。

【0054】

発行モジュール２０３３は、データを記憶すると、利用規約、及び利用規約に対する承諾を入力するためのフォームを端末装置１０に表示させる。具体的には、例えば、発行モジュール２０３３は、利用規約に関するデータと、承諾か否かを入力するためのフォームに関するデータとを端末装置１０へ送信する。発行モジュール２０３３は、利用規約と、利用規約に対する承諾を入力するためのフォームとが表示されるウェブサイトへアクセスするためのＵＲＬを端末装置１０へ送信してもよい。

【0055】

端末装置１０は、利用規約と、利用規約に対する承諾を入力するためのフォームとをディスプレイ１４１に表示させる。教師は、利用規約を確認し、内容に問題がなければ、利用規約に承諾する旨を端末装置１０に入力する。

【0056】

図６は、端末装置１０のディスプレイ１４１の表示例を表す模式図である。図６において、ディスプレイ１４１には、利用規約を表す表示１４１１、承諾する旨を入力するための承諾ボタン１４１２、承諾しない旨を入力するためのキャンセルボタン１４１３が表示されている。教師は、表示１４１１に記載される利用規約の内容を確認し、内容に問題がない場合、承諾ボタン１４１２を押下する。

【0057】

ステップＳ１３において、サーバ２０は、教師が操作する端末装置１０から送信される、利用規約への承諾を受け付ける。

【0058】

ステップＳ１４において、制御部２０３は、発行モジュール２０３３により、利用規約に承諾した教師に対し、教育用ソフトウェアの使用権を発行する。具体的には、例えば、発行モジュール２０３３は、利用規約に承諾した教師に対し、教育用ソフトウェアが実行されるウェブサイトへアクセスするためのＵＲＬを発行する。発行モジュール２０３３は、使用権を発行すると、発行した使用権に関する情報をユーザ情報テーブル２０２１に記憶する。

【0059】

発行モジュール２０３３は、例えば、発行した使用権を用いれば、生徒も教育用ソフトウェアを使用可能となることを教師に提示してもよい。具体的には、発行モジュール２０３３は、例えば、発行したＵＲＬを用いれば、生徒も教育用ソフトウェアを使用可能であることを端末装置１０に表示させる。

【0060】

なお、使用権が発行されるタイミングは、利用規約への承諾後に限られない。利用規約と共に使用権を付与し、利用規約の承諾に応じ、使用権が効果を発するようにしてもよい。

【0061】

（教師又は生徒による教育用ソフトウェアの使用）
図７は、教師又は生徒が教育用ソフトウェアを使用する際のサーバ２０の動作の例を示すフローチャートである。

【0062】

まず、教師は、発行された使用権を生徒に展開する。具体的には、例えば、教師は、発行されたＵＲＬを、教師の講義を受講する生徒へ伝える。

【0063】

教師又は生徒は、教育用ソフトウェアを使用する際、発行された使用権を用いて教育用ソフトウェアの使用をサーバ２０に対して要求する。具体的には、例えば、教師、又は生徒は、端末装置１０を操作し、発行されたＵＲＬをウェブブラウザから指定し、教育用ソフトウェアが実行されるウェブサイトへアクセスする。このとき、教師、又は生徒は、端末装置１０にインストールされたアプリケーションを実行し、実行したアプリケーション内でＵＲＬを指定することで、教育用ソフトウェアを実行させてもよい。

【0064】

ステップＳ２１において、サーバ２０は、端末装置１０から送信された、使用権を用いた教育用ソフトウェアの使用要求を受信する。

【0065】

ステップＳ２２において、制御部２０３は、実行モジュール２０３４により、使用権が付与されている教育用ソフトウェアに関する情報を要求元へ提供する。具体的には、例えば、実行モジュール２０３４は、指定されたＵＲＬによりアクセスされるウェブサイトで教育用ソフトウェアを実行し、実行した教育用ソフトウェアの機能を、要求元へ提供する。

【0066】

実行モジュール２０３４は、利用規約に同意した教師のみならず、利用規約に同意していない生徒へ、利用規約への同意を経ずに教育用ソフトウェアの機能を提供する。実行モジュール２０３４は、教育用ソフトウェアの機能を生徒へ提供する際、教師により利用規約に同意されていることを生徒へ提示してもよい。教師による利用規約への同意の提示は、端末装置１０におけるメッセージの表示でもよいし、端末装置１０による音声での通知でもよい。

【0067】

図８は、端末装置１０のディスプレイ１４１の表示例を表す模式図である。図８において、ディスプレイ１４１には、教師が利用規約に同意したことを表す表示１４１４、表示を確認した旨を入力するためのＯＫボタン１４１５が表示されている。生徒は、表示１４１４の内容を確認し、ＯＫボタン１４１５を押下する。

【0068】

以上のように、上記実施形態では、サーバ２０は、教育用ソフトウェアの使用要求を教師が操作する端末装置１０から受け付ける。サーバ２０の制御部２０３は、発行モジュール２０３３により、使用要求を送信した端末装置１０を操作する教師に対して利用規約への入力を要求する。発行モジュール２０３３は、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にする。制御部２０３は、実行モジュール２０３４により、教師から使用する権利を共有された生徒が操作する端末装置１０からの要求に応じ、生徒が操作する端末装置１０に対して教育用ソフトウェアの機能を提供する。これにより、教師が利用規約へ同意すれば、教師から権利を共有された生徒は、教育用ソフトウェアを使用することが可能となる。

【0069】

教育用ソフトウェアでは、ソフトウェア提供者が利用に一定の制限を設けたいデータ（例えば画像データ等）が含まれていることがある。そのため、利用規約を設定することが望ましい。一方で、教育用ソフトウェアを使用する全ての生徒にまで同意を要求するのは労力が大きい。本実施形態では、授業、講義等で教育用ソフトウェアを使用する教師が利用規約に同意するのみで、生徒も教育用ソフトウェアを使用することが可能となるため、教育用ソフトウェアを使用する際の労力を抑えることが可能となる。

【0070】

したがって、本実施形態に係るシステム１によれば、教育用ソフトウェアを生徒に効率的に使用させることができる。

【0071】

また、上記実施形態では、実行モジュール２０３４は、生徒への利用規定の同意を経ずに前記教育用ソフトウェアの機能を提供する。これにより、教師が利用規約へ同意すれば、教師から権利を共有された生徒は、利用規約を確認せずに教育用ソフトウェアを使用することが可能となる。

【0072】

また、上記実施形態では、発行モジュール２０３３は、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にすると、使用する権利を用いて生徒も教育用ソフトウェアを使用可能であることを教師へ提示する。これにより、生徒に教育用ソフトウェアを使用させるための教師の動作が明確になる。

【0073】

また、上記実施形態では、実行モジュール２０３４は、生徒が教育用ソフトウェアを使用する際、生徒に使用する権利を共有した教師を一意に特定し、当該教師が利用規約に同意している旨を提示する。これにより、生徒によるソフトウェアの使用に注意を払わせることが可能となる。

【0074】

また、上記実施形態では、実行モジュール２０３４は、認証できた生徒が操作する端末装置１０に対し、教育用ソフトウェアの機能を提供する。これにより、実行モジュール２０３４は、教育用ソフトウェアを使用する生徒を把握することが可能となる。

【0075】

また、上記実施形態では、実行モジュール２０３４は、認証に基づいて生徒を判別し、判別した生徒毎に教育用ソフトウェアの使用を管理する。これにより、実行モジュール２０３４は、生徒がどのように教育用ソフトウェアを使用しているかを把握することが可能となる。

【0076】

また、上記実施形態では、実行モジュール２０３４は、判別した生徒毎に教育用ソフトウェアを利用したカリキュラムの進捗を管理する。これにより、実行モジュール２０３４は、学習の進捗、及び単元毎の理解度を生徒毎に把握することが可能となる。

【0077】

＜変形例＞
上記実施形態では、生徒が使用権を用いて即座に教育用ソフトウェアの機能の提供を受けられる場合を説明した。つまり、生徒が共有されたＵＲＬにアクセスすると、ＵＲＬにより指定されるウェブサイトで実行される教育用ソフトウェアの機能を使用できる場合を説明した。しかしながら、生徒が教育用ソフトウェアを使用する際、生徒の認証が実施されてもよい。

【0078】

例えば、実行モジュール２０３４は、生徒から使用要求があった場合、事前に登録されているユーザ情報の入力を要求する。ユーザ情報とは、例えば、所定のＩＤ及びパスワードを含む。実行モジュール２０３４は、ユーザから入力された情報と、事前に登録されたユーザ情報とを照合する。実行モジュール２０３４は、ユーザ情報が正しく入力されると、ユーザを承認し、承認したユーザに対して教育用ソフトウェアの使用を許可する。実行モジュール２０３４は、承認したユーザを判別し、判別したユーザによる教育用ソフトウェアの使用を管理する。つまり、実行モジュール２０３４は、教育用ソフトウェアにより提供されるカリキュラムを、各ユーザがどこまで進めたかを記憶部２０２に記憶する。このため、実行モジュール２０３４は、学習の進捗をユーザ毎に管理することが可能となる。そのため、教師は、学習の進捗をユーザ毎に把握することが可能となる。

【0079】

上記実施形態において、制御部２０３は、発行モジュール２０３３により、ユーザが教育に関連する者（教師）でない場合、教育用ソフトウェアの使用を許諾しないようにしてもよい。具体的には、発行モジュール２０３３は、教師が属する施設に応じ、教育用ソフトウェアの使用を許諾しないようにしてもよい。例えば、発行モジュール２０３３は、ユーザにより入力された「施設」が教育施設でない場合、教育用ソフトウェアの使用を許諾しない。これにより、教育用ソフトウェアが教育のために使用されることを促すことが可能となる。

【0080】

また、発行モジュール２０３３は、ユーザの職業に応じ、教育用ソフトウェアの使用を許諾しないようにしてもよい。例えば、発行モジュール２０３３は、ユーザにより入力された「職業」が教育関連の職業でない場合、教育用ソフトウェアの使用を許諾しない。このとき記憶部２０２は、教育関連の職業を予め記憶している。これにより、教育用ソフトウェアが教育のために使用されることを促すことが可能となる。

【0081】

＜４ コンピュータの基本ハードウェア構成＞
図９は、コンピュータ９０の基本的なハードウェア構成を示すブロック図である。コンピュータ９０は、プロセッサ９１、主記憶装置９２、補助記憶装置９３、通信ＩＦ９９（インタフェース、Interface）を少なくとも備える。これらはバスにより相互に電気的に接続される。

【0082】

プロセッサ９１とは、プログラムに記述された命令セットを実行するためのハードウェアである。プロセッサ９１は、演算装置、レジスタ、周辺回路等から構成される。

【0083】

主記憶装置９２とは、プログラム、及びプログラム等で処理されるデータ等を一時的に記憶するためのものである。例えば、ＤＲＡＭ（Dynamic Random Access Memory）等の揮発性のメモリである。

【0084】

補助記憶装置９３とは、データ及びプログラムを保存するための記憶装置である。例えば、フラッシュメモリ、ＨＤＤ（Hard Disc Drive）、光磁気ディスク、ＣＤ－ＲＯＭ、ＤＶＤ－ＲＯＭ、半導体メモリ等である。

【0085】

通信ＩＦ９９とは、有線又は無線の通信規格を用いて、他のコンピュータとネットワークを介して通信するための信号を入出力するためのインタフェースである。

【0086】

ネットワークは、インターネット、ＬＡＮ、無線基地局等によって構築される各種移動通信システム等で構成される。例えば、ネットワークには、３Ｇ、４Ｇ、５Ｇ移動通信システム、ＬＴＥ（Long Term Evolution）、所定のアクセスポイントによってインターネットに接続可能な無線ネットワーク（例えばWi-Fi（登録商標））等が含まれる。無線で接続する場合、通信プロトコルとして例えば、Ｚ－Ｗａｖｅ（登録商標）、ＺｉｇＢｅｅ（登録商標）、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ（登録商標）等が含まれる。有線で接続する場合は、ネットワークには、ＵＳＢ（Universal Serial Bus）ケーブル等により直接接続するものも含む。

【0087】

なお、各ハードウェア構成の全部または一部を複数のコンピュータ９０に分散して設け、ネットワークを介して相互に接続することによりコンピュータ９０を仮想的に実現することができる。このように、コンピュータ９０は、単一の筐体、ケースに収納されたコンピュータ９０だけでなく、仮想化されたコンピュータシステムも含む概念である。

【0088】

＜コンピュータ９０の基本機能構成＞
図９に示すコンピュータ９０の基本ハードウェア構成により実現されるコンピュータの機能構成を説明する。コンピュータは、制御部、記憶部、通信部の機能ユニットを少なくとも備える。

【0089】

なお、コンピュータ９０が備える機能ユニットは、それぞれの機能ユニットの全部または一部を、ネットワークで相互に接続された複数のコンピュータ９０に分散して設けても実現することができる。コンピュータ９０は、単一のコンピュータ９０だけでなく、仮想化されたコンピュータシステムも含む概念である。

【0090】

制御部は、プロセッサ９１が補助記憶装置９３に記憶された各種プログラムを読み出して主記憶装置９２に展開し、当該プログラムに従って処理を実行することにより実現される。制御部は、プログラムの種類に応じて様々な情報処理を行う機能ユニットを実現することができる。これにより、コンピュータは情報処理を行う情報処理装置として実現される。

【0091】

記憶部は、主記憶装置９２、補助記憶装置９３により実現される。記憶部は、データ、各種プログラム、各種データベースを記憶する。また、プロセッサ９１は、プログラムに従って記憶部に対応する記憶領域を主記憶装置９２または補助記憶装置９３に確保することができる。また、制御部は、各種プログラムに従ってプロセッサ９１に、記憶部に記憶されたデータの追加、更新、削除処理を実行させることができる。

【0092】

データベースは、リレーショナルデータベースを指し、行と列によって構造的に規定された表形式のテーブルと呼ばれるデータ集合を、互いに関連づけて管理するためのものである。データベースでは、表をテーブル、表の列をカラム、表の行をレコードと呼ぶ。リレーショナルデータベースでは、テーブル同士の関係を設定し、関連づけることができる。

【0093】

通常、各テーブルにはレコードを一意に特定するためのキーとなるカラムが設定されるが、カラムへのキーの設定は必須ではない。制御部は、各種プログラムに従ってプロセッサ９１に、記憶部に記憶された特定のテーブルにレコードを追加、削除、更新を実行させることができる。

【0094】

通信部は、通信ＩＦ９９により実現される。通信部は、ネットワークを介して他のコンピュータ９０と通信を行う機能を実現する。通信部は、他のコンピュータ９０から送信された情報を受信し、制御部へ入力することができる。制御部は、各種プログラムに従ってプロセッサ９１に、受信した情報に対する情報処理を実行させることができる。また、通信部は、制御部から出力された情報を他のコンピュータ９０へ送信することができる。

【0095】

以上、本開示のいくつかの実施形態を説明したが、これら実施形態は、その他の様々な形態で実施されることが可能であり、発明の要旨を逸脱しない範囲で種々の省略、置き換え、変更を行うことができる。これら実施形態やその変形は、発明の範囲や要旨に含まれると同様に、特許請求の範囲に記載された発明とその均等の範囲に含まれるものとする。

【0096】

＜付記＞
以上の各実施形態で説明した事項を以下に付記する。
（付記１）
プロセッサと、メモリとを備えるコンピュータに実行させるためのプログラムであって、プログラムは、プロセッサに、教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、使用要求を送信した第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にするステップと、教師から使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、第２端末に対して前記教育用ソフトウェアの機能を提供するステップとを実行させるプログラム。
（付記２）
教育用ソフトウェアの機能を提供するステップにおいて、生徒への利用規定の同意を経ずに教育用ソフトウェアの機能を提供する（付記１）に記載のプログラム。
（付記３）
受け付けるステップにおいて、教育用ソフトウェアの使用を要求した者が教育に関連する者かを確認し、有効にするステップにおいて、教育用ソフトウェアの使用を要求した者が教育に関連する者でない場合、教育用ソフトウェアを使用する権利を有効にしない（付記１）又は（付記２）に記載のプログラム。
（付記４）
教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にすると、使用する権利を用いて生徒も教育用ソフトウェアを使用可能であることを教師へ提示するステップをプロセッサに実行させる（付記１）乃至（付記３）のいずれかに記載のプログラム。
（付記５）
教育用ソフトウェアの機能を提供するステップにおいて、生徒が教育用ソフトウェアを使用する際、生徒に使用する権利を共有した教師を一意に特定し、当該教師が利用規約に同意している旨を提示する（付記１）乃至（付記４）のいずれかに記載のプログラム。
（付記６）
教育用ソフトウェアの機能を提供するステップにおいて、認証できた生徒が操作する第２端末に対し、教育用ソフトウェアの機能を提供する（付記１）乃至（付記５）のいずれかに記載のプログラム。
（付記７）
認証に基づいて生徒を判別し、判別した生徒毎に教育用ソフトウェアの使用を管理するステップをプロセッサに実行させる（付記６）に記載のプログラム。
（付記８）
教育用ソフトウェアの使用を管理するステップにおいて、判別した生徒毎に教育用ソフトウェアを利用したカリキュラムの進捗を管理する（付記７）に記載のプログラム。
（付記９）
プロセッサと、メモリとを備えるコンピュータに実行される方法であって、プロセッサが、教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、使用要求を送信した第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にするステップと、教師から前記使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、第２端末に対して教育用ソフトウェアの機能を提供するステップとを実行する方法。
（付記１０）
制御部と、記憶部とを備える情報処理装置であって、制御部が、教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付けるステップと、使用要求を送信した第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求するステップと、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にするステップと、教師から使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、第２端末に対して教育用ソフトウェアの機能を提供するステップとを実行する情報処理装置。
（付記１１）
教育用ソフトウェアの使用要求を、教師が操作する第１端末から受け付ける手段と、使用要求を送信した第１端末を操作する教師に対し、利用規約への入力を要求する手段と、教師が利用規約に同意すると、教育用ソフトウェアを使用する権利を教師に対して有効にする手段と、教師から使用する権利を共有された生徒が操作する第２端末からの要求に応じ、第２端末に対して教育用ソフトウェアの機能を提供する手段とを具備するシステム。

【符号の説明】

【0097】

１…システム
１０…端末装置
１２…通信ＩＦ
１２０…通信部
１３…入力装置
１３１…タッチ・センシティブ・デバイス
１４…出力装置
１４１…ディスプレイ
１５…メモリ
１５０…位置情報センサ
１６…ストレージ
１６０…カメラ
１７…音声処理部
１７１…マイク
１７２…スピーカー
１８０…記憶部
１９…プロセッサ
１９０…制御部
２０…サーバ

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】

【図5】

【図6】

【図7】

【図8】

【図9】