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(19)【発行国】日本国特許庁(JP)
(12)【公報種別】公開特許公報(A)
(11)【公開番号】P2024002298
(43)【公開日】2024-01-11
(54)【発明の名称】情報処理装置、情報処理方法、および情報処理プログラム
(51)【国際特許分類】
G06Q 50/20 20120101AFI20231228BHJP
G09B 19/00 20060101ALI20231228BHJP
【ＦＩ】
G06Q50/20
G09B19/00 Z
【審査請求】未請求
【請求項の数】7
【出願形態】ＯＬ
(21)【出願番号】P 2022101403
(22)【出願日】2022-06-23
【新規性喪失の例外の表示】特許法第３０条第２項適用申請有り １．実証実験日 令和３年７月５日 実証実験を行った場所 東海大学（神奈川県平塚市北金目４－１－１） 実証実験を行った者 株式会社イトーキ ２．実証実験日 令和３年９月１日 実証実験を行った場所 武蔵野大学 実証実験を行った者 株式会社イトーキ ３．実証実験日 令和３年１０月５日 実証実験を行った場所 お茶の水女子大学（東京都文京区大塚２－１－１） 実証実験を行った者 株式会社イトーキ ４．実証実験日 令和３年１１月２日 実証実験を行った場所 武蔵野大学 実証実験を行った者 株式会社イトーキ ５．公開日 令和３年１１月１９日 集会名、開催場所 Ｅｄｖａｔｉｏｎ×Ｓｕｍｍｉｔ２０２１オンライン 公開者 中西 崇文（武蔵野大学） 大橋 一広（株式会社イトーキ）
(71)【出願人】
【識別番号】000139780
【氏名又は名称】株式会社イトーキ
(74)【代理人】
【識別番号】110000338
【氏名又は名称】弁理士法人 ＨＡＲＡＫＥＮＺＯ ＷＯＲＬＤ ＰＡＴＥＮＴ ＆ ＴＲＡＤＥＭＡＲＫ
(72)【発明者】
【氏名】福島 浩介
【テーマコード（参考）】
5L049
【Ｆターム（参考）】
5L049CC34
(57)【要約】
【課題】教育環境において多様な活動を行う学習者の活動状況を把握する。
【解決手段】学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、当該場所における学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、当該場所における学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得部（１１１、２１１）と、場所情報と、活動内容情報と、活動時間情報とを関連付けてデータベース３０に記録する記録部（１１２、２１２）と、データベース３０を参照して、場所と、活動内容と、活動時間とを関連づけて学習者の活動状況とし、活動状況を示す活動状況情報を出力する出力部（１１３、２１３）と、を含む。
【選択図】図１
【解決手段】学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、当該場所における学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、当該場所における学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得部（１１１、２１１）と、場所情報と、活動内容情報と、活動時間情報とを関連付けてデータベース３０に記録する記録部（１１２、２１２）と、データベース３０を参照して、場所と、活動内容と、活動時間とを関連づけて学習者の活動状況とし、活動状況を示す活動状況情報を出力する出力部（１１３、２１３）と、を含む。
【選択図】図１
【特許請求の範囲】
【請求項1】
学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得部と、
前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録部と、
前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力部と、
を含む、情報処理装置。
前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録部と、
前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力部と、
を含む、情報処理装置。
【請求項2】
前記場所情報は、前記場所の分類を示す情報を含み、
前記活動内容情報は、前記活動内容の分類を示す情報を含み、
前記活動状況情報は、前記場所の分類に応じた活動状況、および、前記活動内容の分類に応じた活動状況、の一方または両方を含む、
請求項１に記載の情報処理装置。
前記活動内容情報は、前記活動内容の分類を示す情報を含み、
前記活動状況情報は、前記場所の分類に応じた活動状況、および、前記活動内容の分類に応じた活動状況、の一方または両方を含む、
請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項3】
前記活動状況情報は、前記学習者の活動状況に基づき生成され、前記学習者に推奨される活動内容を示すリコメンド情報を含む、
請求項１または２に記載の情報処理装置。
請求項１または２に記載の情報処理装置。
【請求項4】
前記活動状況情報は、前記学習者の活動状況と、前記学習者の過去の活動状況または他の学習者の活動状況とを比較した比較情報を含む、
請求項１または２に記載の情報処理装置。
請求項１または２に記載の情報処理装置。
【請求項5】
前記取得部は、
前記学習者が利用する端末に対する前記学習者の入力操作、
前記場所に配置されたコード情報を読み取った読取結果、および
前記端末の位置情報の測位結果、
の一部または全部に基づいて、前記場所情報を取得する、
請求項１または２に記載の情報処理装置。
前記学習者が利用する端末に対する前記学習者の入力操作、
前記場所に配置されたコード情報を読み取った読取結果、および
前記端末の位置情報の測位結果、
の一部または全部に基づいて、前記場所情報を取得する、
請求項１または２に記載の情報処理装置。
【請求項6】
コンピュータが実行する情報処理方法であって、
学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得ステップと、
前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録ステップと、
前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力ステップと、
を含む、情報処理方法。
学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得ステップと、
前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録ステップと、
前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力ステップと、
を含む、情報処理方法。
【請求項7】
コンピュータに、
学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得ステップと、
前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録ステップと、
前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力ステップと、
を実行させる、情報処理プログラム。
学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得ステップと、
前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録ステップと、
前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力ステップと、
を実行させる、情報処理プログラム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【0001】
本発明は、ユーザの活動を管理する技術に関する。
【背景技術】
【0002】
特許文献１には、ユーザの活動を管理する活動管理装置が記載されている。当該活動管理装置は、１又は複数のエリアごとに配置された１又は複数の設備を示す設備情報を記録する設備情報データベースと、１又は複数の設備ごとに予め定義されたユーザが実施する活動内容を示す活動内容情報を記録する活動内容情報データベースと、を有する。また、当該活動管理装置は、ユーザの位置を示すユーザ位置情報を取得し、取得したユーザ位置情報と、設備情報データベースに記録された設備情報と、活動内容情報データベースに記録された活動内容情報と、に基づいて、ユーザが所定エリアごとに実施した活動内容を特定する。また、当該活動管理装置は、所定期間において特定されたユーザの活動内容の配分と、予め設定された、ユーザの所定期間における活動内容の配分の目標値とを比較する。
【先行技術文献】
【特許文献】
【0003】
【特許文献1】特開２０２０－８６９７０号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【0004】
ところで、学校等の教育環境においては、学習者は、場所および活動内容を柔軟に選んで活動することが考えられる。例えば、教育環境では、グループ学習、ソロ学習等の様々な形態の活動が行われる。そのような各種の活動は、昨今ではキャンパスだけでなく、サテライトキャンパス、図書館、自宅、カフェ等、様々な場所に分散して行われる傾向がある。このような学習者の多様な活動状況を、学習者自身が把握することは、活動の振り返りの観点から重要である。
【0005】
しかしながら、特許文献１に記載された活動管理装置では、設備ごとに活動内容が予め定義されているため、教育環境において多様な活動を行う学習者の活動状況を把握する上では、改善の余地がある。本発明の一態様は、上述した課題を解決するためになされたもので、教育環境において多様な活動を行う学習者の活動状況を把握することができる技術を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【0006】
上記の課題を解決するために、本発明の一態様に係る情報処理装置は、学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得部と、前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録部と、前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力部と、を含む。上記構成により、教育機関において多様な活動を行う学習者の活動状況を把握することができる。
【0007】
上記の課題を解決するために、本発明の一態様に係る情報処理方法は、コンピュータが実行する情報処理方法であって、学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得ステップと、前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録ステップと、前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力ステップと、を含む。上記構成により、上述した情報処理装置と同様の効果を奏する。
【0008】
上記の課題を解決するために、本発明の一態様に係る情報処理プログラムは、コンピュータに、学習に関わる活動を行う学習者が存在する場所を示す場所情報、前記場所における前記学習者の活動内容を示す活動内容情報、および、前記場所における前記学習者の活動時間を示す活動時間情報、を取得する取得ステップと、前記場所情報と、前記活動内容情報と、前記活動時間情報とを関連付けてデータベースに記録する記録ステップと、前記データベースを参照して、前記場所と、前記活動内容と、前記活動時間とを関連づけて前記学習者の活動状況とし、前記活動状況を示す活動状況情報を出力する出力ステップと、を実行させる。上記構成により、上述した情報処理装置と同様の効果を奏する。
【発明の効果】
【0009】
本発明の一態様によれば、教育環境において多様な活動を行う学習者の活動状況を把握することができる。
【図面の簡単な説明】
【0010】
【発明を実施するための形態】
【0011】
〔実施形態１〕
以下、本発明の実施形態１について、詳細に説明する。本実施形態に係る情報処理システム１は、学習者が活動を行う場所、活動内容、および活動時間を記録し、記録した情報を元に、学習者の活動状況を示す活動状況情報を出力するシステムである。出力された情報は、学習者が自身の活動を振り返るために活用できる。ここで、学習者とは、学習に関わる活動を行う者であり、例えば、教育機関における学生である。
以下、本発明の実施形態１について、詳細に説明する。本実施形態に係る情報処理システム１は、学習者が活動を行う場所、活動内容、および活動時間を記録し、記録した情報を元に、学習者の活動状況を示す活動状況情報を出力するシステムである。出力された情報は、学習者が自身の活動を振り返るために活用できる。ここで、学習者とは、学習に関わる活動を行う者であり、例えば、教育機関における学生である。
【0012】
以下では、情報処理システム１を、課題探求型学習（ＰＢＬ：Project Based Learning）の学習環境を提供する教育機関において適用する例を中心に説明する。当該教育機関では、ＰＢＬの学習環境として、ＰＢＬの各プロセスに応じたアクティビティスペース（場所）が提供される。１つのプロセスに応じたアクティビティスペースは、１つであってもよいし、複数であってもよい。プロセスの具体例としては、（１）Search Space、（２）Study、（３）Pair Study、（４）Brainstorming、（５）Summary、（６）Prototype、（７）Presentationの各プロセスがある。各アクティビティスペースには、対応するプロセス（場所の分類）を表す二次元コード（コード情報の一例）が配置される。なお、以下では、コード情報として二次元コードが配置される例を中心に説明するが、その他のコード情報（例えば、一次元コード等）が配置されていてもよい。
【0013】
学習者は、ＰＢＬの各プロセスに応じた活動、またはそれ以外の他の活動を行う場所として、提供されたアクティビティスペースおよびそれ以外の他の場所の中から、自身の活動に合う場所を自律的に選択する。ここで、学習者は、あるプロセスに応じた活動を行う場所として、当該プロセスに応じたアクティビティスペースを選ぶ場合もあるし、他のプロセスに応じたアクティビティスペースまたは他の場所を選ぶ場合もある。また、学習者は、他の活動を行う場所として、何れかのプロセスに応じたアクティビティスペースを選ぶ場合もあるし、他の場所を選ぶ場合もある。なお、他の場所とは、自宅、カフェ、サテライトキャンパス等であるが、これらに限られない。このように、学習者は、場所および活動内容を柔軟に選んで学習に関わる活動を行う。
【0014】
（情報処理システム１の構成）
本実施形態に係る情報処理システム１の構成について、図１を参照して説明する。図１は、情報処理システム１の構成を示すブロック図である。図１に示すように、情報処理システム１は、端末１０と、サーバ２０と、データベース３０と、を含む。端末１０およびサーバ２０は、それぞれ、特許請求の範囲に記載した情報処理装置の一例である。なお、図１には、１つの端末１０を示しているが、情報処理システム１に含まれる端末１０の数は、複数であってもよい。
本実施形態に係る情報処理システム１の構成について、図１を参照して説明する。図１は、情報処理システム１の構成を示すブロック図である。図１に示すように、情報処理システム１は、端末１０と、サーバ２０と、データベース３０と、を含む。端末１０およびサーバ２０は、それぞれ、特許請求の範囲に記載した情報処理装置の一例である。なお、図１には、１つの端末１０を示しているが、情報処理システム１に含まれる端末１０の数は、複数であってもよい。
【0015】
端末１０およびサーバ２０は、ネットワークＮ１を介して通信可能に接続される。ネットワークＮ１は、無線ＬＡＮ（Local Area Network）、有線ＬＡＮ、モバイルデータ通信網・公衆回線網等のＷＡＮ（Wide Area Network）、またはこれらの一部または全部の組み合わせを含む。ただし、ネットワークＮ１は、これらに限られない。また、サーバ２０は、データベース３０に対して、データを入出力可能に接続される。データベース３０は、サーバ２０に周辺装置として接続されていてもよいし、ネットワークを介して接続されていてもよい。また、データベース３０は、サーバ２０に含まれていてもよい。
【0016】
端末１０は、学習者が利用するコンピュータである。端末１０は、学習者が活動を行う際に携帯可能なコンピュータであることが望ましい。例えば、端末１０は、スマートフォン、タブレット、ノート型パーソナルコンピュータ、等であってもよいが、これらに限られない。学習者は、端末１０を用いて自身の活動をリアルタイムに記録する。また、学習者は、端末１０に表示される活動状況情報を視認して、自身の活動の振り返りに活用する。
【0017】
端末１０は、制御部１１と、記憶部１２と、通信部１３と、表示部１４と、入力部１５と、カメラ１６と、を含む。ただし、端末１０は、少なくとも制御部１１および記憶部１２を含み、その他の各部の一部または全部は、端末１０の外部に周辺装置等として接続されていてもよい。
【0018】
制御部１１は、端末１０の各部を統括して制御する。また、制御部１１は、取得部１１１と、記録部１１２と、出力部１１３と、を含む。これらの各部の詳細については後述する。記憶部１２は、制御部１１が使用する各種のデータおよびプログラムを記憶する。通信部１３は、ネットワークＮ１を介してサーバ２０と通信を行う。
【0019】
表示部１４は、後述する活動状況情報を表示する。表示部１４は、例えば、液晶ディスプレイ、入力部１５と一体に形成されたタッチパネル等であるが、これらに限られない。入力部１５は、利用者の操作を受け付ける。入力部１５は、例えば、キーボード、マウス、タッチパッド、表示部１４と一体に形成されたタッチパネル等であるが、これらに限られない。カメラ１６は、後述する二次元コードＱを撮影して撮影画像を生成する。
【0020】
サーバ２０は、学習者の活動を管理するコンピュータである。サーバ２０は、端末１０を介して学習者の活動に関する情報を取得して、データベース３０に記録する。また、サーバ２０は、データベース３０に記録された情報を元に、学習者の活動状況情報を生成して端末１０に送信する。
【0021】
サーバ２０は、制御部２１と、記憶部２２と、通信部２３と、を含む。また、制御部２１は、取得部２１１と、記録部２１２と、出力部２１３と、を含む。これらの各部の詳細については後述する。記憶部２２は、制御部２１が使用する各種のデータおよびプログラムを記憶する。通信部２３は、ネットワークＮ１を介して端末１０と通信を行う。
【0022】
（情報処理方法Ｓ１の流れ）
以上のように構成された情報処理システム１は、本実施形態に係る情報処理方法Ｓ１を実行する。情報処理方法Ｓ１の流れについて、図２を参照して説明する。図２は、情報処理方法Ｓ１の流れを説明するフロー図である。図２に示すように、情報処理方法Ｓ１は、ステップＳ１１～Ｓ２１を含む。ステップＳ１１～Ｓ１８は、活動を記録する方法を示し、ステップＳ１９～Ｓ２１は、活動状況情報を出力する方法を示す。
以上のように構成された情報処理システム１は、本実施形態に係る情報処理方法Ｓ１を実行する。情報処理方法Ｓ１の流れについて、図２を参照して説明する。図２は、情報処理方法Ｓ１の流れを説明するフロー図である。図２に示すように、情報処理方法Ｓ１は、ステップＳ１１～Ｓ２１を含む。ステップＳ１１～Ｓ１８は、活動を記録する方法を示し、ステップＳ１９～Ｓ２１は、活動状況情報を出力する方法を示す。
【0023】
（活動の記録）
ステップＳ１１において、端末１０の取得部１１１は、学習者が存在する場所を示す場所情報を取得する。具体的には、取得部１１１は、学習者が存在する場所に配置されたコード情報を読み取った読取結果に基づいて、場所情報を取得してもよい。ここで、当ステップの具体例について、図３を参照して説明する。図３は、当ステップにおいて端末１０に表示される記録画面の具体例（Ｇ１、Ｇ２）を示す図である。
ステップＳ１１において、端末１０の取得部１１１は、学習者が存在する場所を示す場所情報を取得する。具体的には、取得部１１１は、学習者が存在する場所に配置されたコード情報を読み取った読取結果に基づいて、場所情報を取得してもよい。ここで、当ステップの具体例について、図３を参照して説明する。図３は、当ステップにおいて端末１０に表示される記録画面の具体例（Ｇ１、Ｇ２）を示す図である。
【0024】
例えば、学習者が、上述したアクティビティスペースの何れかに存在する場合について説明する。この場合、学習者は、端末１０を操作して、アクティビティスペースに配置された二次元コードＱを読み取る操作を行う。これにより、表示部１４に画面Ｇ１が表示される。換言すると、取得部１１１は、利用者の操作に基づいて、カメラ１６を制御して二次元コードＱを撮影する。また、取得部１１１は、カメラ１６が撮影した撮影画像を参照して、撮影画像に含まれる二次元コードＱが示す場所情報を読み込む。
【0025】
ここで、場所情報は、場所の分類を示す情報を含む。場所の分類は、上述したＰＢＬの７つのプロセスに対応する７分類（Search Space、Study Space、Pair Study Space、Brainstorming Space、Summary Space、Prototype Space、Presentation Space）と、それ以外を示す１分類（Other Space）と、の８分類である。取得部１１１は、場所情報を読み込むと、当該場所情報に含まれる場所の分類を示す情報Ｇ１２を含めた記録画面Ｇ１を生成し、表示部１４に表示する。図３の例では、情報Ｇ１２が示す場所の分類は、「Search Space」である。
【0026】
また、例えば、学習者が、上述したアクティビティスペース以外の他の場所に存在する場合について説明する。また、そのような他の場所には、二次元コードＱが配置されていないとする。この場合、学習者は、端末１０を操作して、記録画面Ｇ１を呼び出す操作を行う。これにより、表示部１４に画面Ｇ１が表示される。ただし、場所の分類を示す情報Ｇ１２は表示されていない。その後、後述するステップＳ１２～Ｓ１４が行われた場合（すなわち、二次元コードＱを読み込むことなく、ログイン操作が行われた場合）、取得部１１１は、分類「Other Space」を含む場所情報を取得してもよい。
【0027】
ステップＳ１２において、取得部１１１は、学習者のＩＤを取得する。図３の例では、記録画面Ｇ１は、ＩＤを入力するフィールドＧ１１を含む。取得部１１１は、フィールドＧ１１に対する学習者の操作に応じてＩＤを取得する。図３の例では、取得したＩＤは、「ABCD1234000」である。
【0028】
ステップＳ１３において、取得部１１１は、当該場所における学習者の活動内容を示す活動内容情報を取得する。具体的には、取得部１１１は、端末１０に対する学習者の入力操作に基づいて、活動内容情報を取得する。ここで、活動内容情報は、活動内容の分類を示す情報を含む。活動内容の分類は、上述したＰＢＬの７つのプロセスに対応する７分類（Search、Study、Pair Study、Brainstorming、Summary、Prototype、Presentation）と、それ以外を示す１分類（Other）と、の８分類である。このように、活動内容の分類は、場所の分類に対応しており、ある分類の活動内容を行うために適したスペースとして、当該分類の場所が提供されている。
【0029】
図３の例では、記録画面Ｇ１は、活動内容選択領域Ｇ１３を含む。活動内容選択領域Ｇ１３は、当該８分類に対応する８つの操作ボタンからなる。取得部１１１は、活動内容選択領域Ｇ１３における何れかの操作ボタンに対する学習者の操作を受け付けると、当該操作ボタンに対応する活動内容の分類を取得する。
【0030】
ステップＳ１４およびステップＳ１５において、取得部１１１は、当該場所における学習者の活動時間を示す活動時間情報を取得する。具体的には、図３に示すように、記録画面Ｇ１は、ログインボタンＧ１４を含む。ステップＳ１４において、取得部１１１は、ログインボタンＧ１４に対する操作を受け付け、受け付けた時刻を、活動の開始時刻として取得する。また、取得部１１１は、ログインボタンＧ１４に対する操作に応答して、ログイン中であることを示す記録画面Ｇ２を表示部１４に表示する。
【0031】
記録画面Ｇ２は、記録画面Ｇ１において表示された場所の分類（ここでは「Search Space」）と、入力されたＩＤと、選択された活動内容の分類（ここでは、「Search」）と、を含む。また、記録画面Ｇ２は、ログアウトボタンＧ２２を含む。ステップＳ１５において、取得部１１１は、学習者によるログアウトボタンＧ２２に対する操作を受け付け、受け付けた時刻を、活動の終了時刻として取得する。また、端末１０は、ログアウトボタンＧ２２に対する操作に応答して、記録画面Ｇ２の表示を終了する。これにより、取得部１１１は、活動の開始時刻および終了時刻を含む活動時間情報を取得する。
【0032】
ステップＳ１６において、記録部１１２は、ＩＤと、場所情報と、活動内容情報と、活動時間情報とを関連付けてデータベース３０に記録するために、サーバ２０に送信する。ステップＳ１６は、端末１０が実行する記録ステップの一例である。
【0033】
ステップＳ１７において、サーバ２０の取得部２１１は、端末１０から送信された、ＩＤと、場所情報と、活動内容情報と、活動時間情報とを取得する。ステップＳ１７は、サーバ２０が実行する取得ステップの一例である。ステップＳ１８において、記録部２１２は、ＩＤと、場所情報と、活動内容情報と、活動時間情報とを関連付けてデータベース３０に記録する。ステップＳ１８は、サーバ２０が実行する記録ステップの一例である。
【0034】
このように、学習者は、自身が行う活動ごとに、端末１０を操作してステップＳ１１～Ｓ１６の動作を実行させることにより、サーバ２０にステップＳ１７～Ｓ１８の動作を実行させる。したがって、データベース３０には、当該学習者が行う活動ごとに、当該活動に関する情報が記録されていく。また、複数の学習者が、それぞれの端末１０を同様に操作することにより、データベース３０には、複数の学習者の活動に関する情報が記録される。
【0035】
（活動状況情報の出力）
ステップＳ１９において、端末１０の出力部１１３は、学習者による活動状況情報を閲覧する操作を受け付ける。出力部１１３は、当該操作に応じて、活動状況情報の閲覧要求を、サーバ２０に対して送信する。閲覧要求には、当該学習者のＩＤを示す情報が含まれる。例えば、閲覧する操作は、活動状況情報の閲覧サイトのネットワークアドレスを示す二次元コードを、カメラ１６を用いて撮影する操作を含んでいてもよい。また、閲覧する操作は、ＩＤを入力する操作を含んでいてもよい。この場合、出力部１１３は、撮影画像に含まれる二次元コードが示すネットワークアドレスと、ＩＤと、を、サーバ２０に送信する。
ステップＳ１９において、端末１０の出力部１１３は、学習者による活動状況情報を閲覧する操作を受け付ける。出力部１１３は、当該操作に応じて、活動状況情報の閲覧要求を、サーバ２０に対して送信する。閲覧要求には、当該学習者のＩＤを示す情報が含まれる。例えば、閲覧する操作は、活動状況情報の閲覧サイトのネットワークアドレスを示す二次元コードを、カメラ１６を用いて撮影する操作を含んでいてもよい。また、閲覧する操作は、ＩＤを入力する操作を含んでいてもよい。この場合、出力部１１３は、撮影画像に含まれる二次元コードが示すネットワークアドレスと、ＩＤと、を、サーバ２０に送信する。
【0036】
ステップＳ２０において、サーバ２０の出力部２１３は、閲覧要求を受信すると、データベース３０を参照して、活動状況情報を出力する。具体的には、出力部２１３は、データベース３０から、閲覧要求に含まれるＩＤに関連付けられた場所情報、活動内容情報、および時間情報を読み込む。また、出力部２１３は、読み込んだ情報に基づいて、当該ＩＤの学習者に関する活動状況情報を生成する。出力部２１３は、生成した活動状況情報を、端末１０に対して送信する。ステップＳ２０は、サーバ２０が実行する出力ステップの一例である。ステップＳ２１において、端末１０の出力部１１３は、受信した活動状況情報を出力する。ステップＳ２１は、端末１０が実行する出力ステップの一例である。
【0037】
（活動状況情報の具体例１）
ステップＳ２１において端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図４に示す振り返り画面Ｇ３について説明する。図４は、振り返り画面Ｇ３を説明する図である。図４に示すように、振り返り画面Ｇ３は、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者に関する活動状況情報を示す。この例では、活動状況情報は、場所の分類に応じた活動状況Ｇ３２、および活動内容の分類に応じた活動状況Ｇ３３を含む。なお、この例では、活動状況情報は、活動状況Ｇ３２、Ｇ３３の両方を含んでいるが、何れか一方を含んでいてもよい。当該学習者は、活動状況Ｇ３２を視認することにより、自身が活動を行う場所の分類ごとの割合を振り返ることができる。また、当該学習者は、活動状況Ｇ３３を視認することにより、自身が行う活動内容の分類ごとの割合を振り返ることができる。以降、場所の分類ごとの割合を、「場所の配分」とも記載する。また、活動内容の分類ごとの割合を、「活動バランス」とも記載する。
ステップＳ２１において端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図４に示す振り返り画面Ｇ３について説明する。図４は、振り返り画面Ｇ３を説明する図である。図４に示すように、振り返り画面Ｇ３は、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者に関する活動状況情報を示す。この例では、活動状況情報は、場所の分類に応じた活動状況Ｇ３２、および活動内容の分類に応じた活動状況Ｇ３３を含む。なお、この例では、活動状況情報は、活動状況Ｇ３２、Ｇ３３の両方を含んでいるが、何れか一方を含んでいてもよい。当該学習者は、活動状況Ｇ３２を視認することにより、自身が活動を行う場所の分類ごとの割合を振り返ることができる。また、当該学習者は、活動状況Ｇ３３を視認することにより、自身が行う活動内容の分類ごとの割合を振り返ることができる。以降、場所の分類ごとの割合を、「場所の配分」とも記載する。また、活動内容の分類ごとの割合を、「活動バランス」とも記載する。
【0038】
また、振り返り画面Ｇ３は、期間を選択するためのオブジェクトＧ３１ａを含む。学習者は、オブジェクトＧ３１ａを操作して期間を選択することにより、期間に応じた活動状況情報を含むよう、振り返り画面Ｇ３を更新することができる。具体的には、出力部１１３は、オブジェクトＧ３１ａに対する操作により期間を選択する操作を受け付けると、選択された期間を示す情報をサーバ２０に送信する。サーバ２０の出力部２１３は、受信した情報が示す期間に応じた活動状況情報を生成して端末１０に送信する。
【0039】
また、振り返り画面Ｇ３は、リコメンドボタンＧ３４と、比較ボタンＧ３５と、身に付けたいスキルボタンＧ３６と、を含む。学習者は、リコメンドボタンＧ３４を操作することにより、リコメンド情報を含む活動状況情報を閲覧することができる。リコメンド情報は、学習者の活動状況に基づき生成され、学習者に推奨される活動内容を示す。また、学習者は、比較ボタンＧ３５を操作することにより、比較情報を含む活動状況情報を閲覧することができる。比較情報は、学習者の活動状況と、学習者の過去の活動状況または他の学習者の活動状況とを比較した情報である。また、学習者は、身に付けたいスキルボタンＧ３６を操作することにより、身に付けたいスキルに関するリコメンド情報を含む活動状況情報を閲覧することができる。
【0040】
出力部１１３は、これらのボタンＧ３４、Ｇ３５、Ｇ３６に対する操作を受け付けると、それぞれに対応する種類の活動状況情報の閲覧要求を、サーバ２０に送信する。サーバ２０の出力部２１３は、受信した情報が示す種類の活動状況情報を生成して端末１０に送信する。これらの各種類の活動状況情報の具体例について、以下に説明する。
【0041】
（活動状況情報の具体例２）
リコメンドボタンＧ３４に対する操作に応じて端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図５に示すリコメンド画面Ｇ４について説明する。図５は、リコメンド画面Ｇ４を説明する図である。図５に示すように、リコメンド画面Ｇ４は、活動状況Ｇ４１と、お勧め活動状況Ｇ４２と、提案情報Ｇ４３と、を含む。活動状況Ｇ４１は、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者の活動バランスを示す。お勧め活動状況Ｇ４２は、当該学習者に対するお勧めの活動バランスを示す。提案情報Ｇ４３は、活動状況Ｇ４１およびお勧め活動状況Ｇ４２の差分に基づき生成された、活動バランスの改善を提案する情報である。この例では、提案情報Ｇ４３は、SearchとStudyの割合を増やすとの提案を含んでいる。また、提案情報Ｇ４３は、これに替えて、または加えて、リフレッシュ時間を増やす提案を含んでいてもよい。学習者は、リコメンド画面Ｇ４を視認することにより、自身の活動バランスの改善点を知ることができる。
リコメンドボタンＧ３４に対する操作に応じて端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図５に示すリコメンド画面Ｇ４について説明する。図５は、リコメンド画面Ｇ４を説明する図である。図５に示すように、リコメンド画面Ｇ４は、活動状況Ｇ４１と、お勧め活動状況Ｇ４２と、提案情報Ｇ４３と、を含む。活動状況Ｇ４１は、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者の活動バランスを示す。お勧め活動状況Ｇ４２は、当該学習者に対するお勧めの活動バランスを示す。提案情報Ｇ４３は、活動状況Ｇ４１およびお勧め活動状況Ｇ４２の差分に基づき生成された、活動バランスの改善を提案する情報である。この例では、提案情報Ｇ４３は、SearchとStudyの割合を増やすとの提案を含んでいる。また、提案情報Ｇ４３は、これに替えて、または加えて、リフレッシュ時間を増やす提案を含んでいてもよい。学習者は、リコメンド画面Ｇ４を視認することにより、自身の活動バランスの改善点を知ることができる。
【0042】
例えば、お勧め活動状況Ｇ４２は、データベース３０に情報が記録された学習者から抽出された、１または複数の模範的な学習者の活動バランスに基づき生成されてもよい。また、そのような模範的な学習者は、当該学習者と属性が同一（例えば、学年、クラス、または居住地など）の中から抽出されてもよい。また、そのような模範的な学習者は、当該学習者と同じ目的を設定した学習者の中から抽出されてもよい。また、そのような模範的な学習者は、所定の観点に基づき付与された得点に基づき抽出されてもよい。
【0043】
なお、リコメンド画面Ｇ４は、図５に示す例に限られない。例えば、リコメンド画面Ｇ４は、時系列での活動の順序を含んでいてもよい。一例として、リコメンド画面Ｇ４は、活動状況Ｇ４１に替えて、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者が行った活動の順序（例えば、Search、Study、Prototype、…の順に活動を行ったこと）を示す情報を含んでいてもよい。また、リコメンド画面Ｇ４は、お勧め活動状況Ｇ４２に替えて、お勧めの活動の順序（例えば、Search、Study、Pair Study、…の順に活動を行うこと）を示す情報を含んでいてもよい。お勧めの活動の順序は、上述したような１または複数の模範的な学習者の活動の順序に基づき生成されてもよい。学習者は、このようなリコメンド画面Ｇ４を視認することにより、自身の活動の順序の改善点を知ることができる。
【0044】
（活動状況情報の具体例３）
比較ボタンＧ３５に対する操作に応じて端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図６に示す比較画面Ｇ５について説明する。図６は、比較画面Ｇ５を説明する図である。図６に示すように、比較画面Ｇ５は、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者に関する活動状況Ｇ５１と、模範者Ａに関する活動状況Ｇ５２と、模範者Ｂに関する活動状況Ｇ５３と、を含む。模範者Ａ、Ｂは、模範的な学習者であり、例えば、活動状況情報の具体例２で述べたような手法により抽出された学習者であってもよい。活動状況Ｇ５１、Ｇ５２、Ｇ５３は、活動時間合計に対応する長さの棒グラフであり、活動内容の分類ごとに塗分けられている。学習者は、比較画面Ｇ５を視認することにより、自身の活動状況（活動時間合計および活動バランス）を、模範者の活動状況との違いという観点から振り返ることができる。
比較ボタンＧ３５に対する操作に応じて端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図６に示す比較画面Ｇ５について説明する。図６は、比較画面Ｇ５を説明する図である。図６に示すように、比較画面Ｇ５は、ＩＤ「ABCD1234000」の学習者に関する活動状況Ｇ５１と、模範者Ａに関する活動状況Ｇ５２と、模範者Ｂに関する活動状況Ｇ５３と、を含む。模範者Ａ、Ｂは、模範的な学習者であり、例えば、活動状況情報の具体例２で述べたような手法により抽出された学習者であってもよい。活動状況Ｇ５１、Ｇ５２、Ｇ５３は、活動時間合計に対応する長さの棒グラフであり、活動内容の分類ごとに塗分けられている。学習者は、比較画面Ｇ５を視認することにより、自身の活動状況（活動時間合計および活動バランス）を、模範者の活動状況との違いという観点から振り返ることができる。
【0045】
なお、比較画面Ｇ５は、模範者Ａ、Ｂに関する活動状況Ｇ５２、Ｇ５３に替えて、当該学習者の過去の活動状況を含むようにしてもよい。この場合、これにより、学習者は、自身の活動状況を、過去からの変化という観点から振り返ることができる。
【0046】
（活動状況情報の具体例４）
身に付けたいスキルボタンＧ３６に対する操作に応じて端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図７に示す「身に付けたいスキル画面Ｇ６」について説明する。図７は、「身に付けたいスキル画面Ｇ６」を説明する図である。図７に示すように、「身に付けたいスキル画面Ｇ６」は、身に付けたいスキルを選択する選択ボタンＧ６１ａを含む。学習者は、選択ボタンＧ６１ａを操作することにより、身に付けたいスキルを選択し、選択したスキルに応じた情報（Ｇ６１～Ｇ６５）を含むよう、「身に付けたいスキル画面Ｇ６」を更新することができる。出力部１１３は、選択ボタンＧ６１ａの操作を受け付けると、当該操作により選択されたスキルを示す情報を、サーバ２０に送信する。サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０を参照して、当該スキルに応じた情報（Ｇ６１～Ｇ６５）を生成し、端末１０に送信する。
身に付けたいスキルボタンＧ３６に対する操作に応じて端末１０に表示される活動状況情報の具体例として、図７に示す「身に付けたいスキル画面Ｇ６」について説明する。図７は、「身に付けたいスキル画面Ｇ６」を説明する図である。図７に示すように、「身に付けたいスキル画面Ｇ６」は、身に付けたいスキルを選択する選択ボタンＧ６１ａを含む。学習者は、選択ボタンＧ６１ａを操作することにより、身に付けたいスキルを選択し、選択したスキルに応じた情報（Ｇ６１～Ｇ６５）を含むよう、「身に付けたいスキル画面Ｇ６」を更新することができる。出力部１１３は、選択ボタンＧ６１ａの操作を受け付けると、当該操作により選択されたスキルを示す情報を、サーバ２０に送信する。サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０を参照して、当該スキルに応じた情報（Ｇ６１～Ｇ６５）を生成し、端末１０に送信する。
【0047】
図７の例では、情報Ｇ６１は、学習者により選択されたスキルを示す。この例では、「コミュニケーション能力」が選択されている。情報Ｇ６２は、当該スキルを身に付けるための理想の活動バランスを示す。情報Ｇ６３は、当該スキルを身に付けるための理想の活動時間合計を示す。情報Ｇ６４は、当該スキルを身に付けるための理想の最終退出時間を示す。情報Ｇ６５は、当該スキルが高い学習者の活動状況を示す。
【0048】
例えば、情報Ｇ６２～Ｇ６４（理想の活動バランス、理想の活動時間合計、理想の最終退出時間）は、情報Ｇ６５が示す各学習者の活動状況に基づき（例えば、平均値などとして）生成されたものであってもよい。また、当該スキルが高い学習者は、データベース３０に情報が記録された学習者のうち、当該スキルに関して付与された得点が所定条件を満たす（例えば、閾値以上、上位から所定順位まで、等の条件を満たす）学習者であってもよい。
【0049】
このように、学習者は、身に付けたいスキル画面Ｇ６で身に付けたいスキルを選択することにより、理想の活動状況を示す情報Ｇ６２～Ｇ６４と、当該スキルの高い他の学習者の活動状況を示す情報Ｇ６５を参照することができる。また、学習者が、これらを参照して、当該スキルを身に付けるべく自身の活動を行うと、当該学習者の活動がデータベース３０に記録される。その結果、学習者は、当該スキルを身に付けるべく行った自身の活動状況を、画面Ｇ３～Ｇ５で振り返ることができる。この場合、例えば、リコメンド画面Ｇ４は、お勧め活動状況Ｇ４２として、身に付けたいスキルに応じた理想の活動バランスを含んでいてもよい。また、例えば、比較画面Ｇ５は、模範者の活動状況Ｇ５２、Ｇ５３として、当該スキルの高い他の学習者の活動バランスを含んでいてもよい。これにより、学習者は、理想の活動状況とのギャップを認識し、さらなる活動状況の改善に活用することができる。
【0050】
（本実施形態の効果）
本実施形態によれば、学習者が存在する場所を示す場所情報、当該場所における学習者の活動内容を示す活動内容情報、および当該場所における学習者の活動時間を示す活動時間情報を取得し、これらを関連付けてデータベース３０に記録する。また、本実施形態によれば、データベース３０を参照して、場所と、活動内容と、活動時間とを関連づけて学習者の活動状況とし、当該活動状況を示す活動状況情報を出力する。これにより、学習者は、出力された情報を参照して、自身が行った多様な活動状況を容易に把握することができる。
本実施形態によれば、学習者が存在する場所を示す場所情報、当該場所における学習者の活動内容を示す活動内容情報、および当該場所における学習者の活動時間を示す活動時間情報を取得し、これらを関連付けてデータベース３０に記録する。また、本実施形態によれば、データベース３０を参照して、場所と、活動内容と、活動時間とを関連づけて学習者の活動状況とし、当該活動状況を示す活動状況情報を出力する。これにより、学習者は、出力された情報を参照して、自身が行った多様な活動状況を容易に把握することができる。
【0051】
また、本実施形態では、場所情報は、場所の分類を含み、活動内容情報は、活動内容の分類を含み、出力される活動状況情報は、場所の分類に応じた活動状況情報、および、活動内容の分類に応じた活動状況、の一方または両方を含む。これにより、学習者は、自身の活動バランスと、活動を行った場所の配分と、を参照して、自身の活動状況を振り返ることができる。例えば、活動内容については「Study」の割合が最も多く、かつ、場所については「Brainstorming Space」の割合が最も多い場合、学習者は、活動内容「Study」を「Brainstorming Space」で行うことも多いという自身の傾向を振り返ることができる。
【0052】
また、本実施形態では、場所の分類および活動内容の分類として、ＰＢＬの７つのプロセスに対応する７分類と、その他の１分類との計８分類を採用している。これにより、ＰＢＬの学習環境を提供する教育機関において、学習者の活動状況を把握することができる。また、そのような教育機関において予め定められた場所で行われる予め定められた内容の活動だけでなく、予め定められていない場所において行われる予め定められていない内容の活動も含めて、学習者の活動状況を把握することができる。
【0053】
また、本実施形態では、活動状況情報は、学習者の活動状況に基づき生成され、学習者に推奨される活動内容を示すリコメンド情報を含む。これにより、学習者は、自身の活動状況を、リコメンド情報を参照して改善することができる。また、本実施形態では、活動状況情報は、学習者の活動状況と、学習者の過去の活動状況または他の学習者の活動状況とを比較した比較情報を含む。これにより、学習者は、自身の活動状況を、過去からの変化または他の学習者との差という観点から振り返ることができる。また、本実施形態では、活動状況情報は、学習者が選択した、「身に付けたいスキル」に関するリコメンド情報を含む。これにより、学習者は、自身が身に付けたいスキルに応じて自身の活動状況を改善することができる。
【0054】
また、本実施形態では、場所情報を、当該場所に配置されたコード情報を読み取った読取結果に基づき取得する。これにより、予め提供された場所で活動が行われる場合に、当該場所情報を容易に取得することができる。
【0055】
上述したように、本実施形態に係る情報処理システム１は、教育機関における学習者に対して、自身の活動状況の振り返りに活用するための情報を提供することができる。このような効果は、例えば、国連が提唱する持続可能な開発目標（ＳＤＧｓ）の目標４「質の高い教育をみんなに」等の達成にも貢献するものである。
【0056】
〔変形例１〕
本実施形態は、個々の学習者が既に行った活動状況を振り返る用途だけでなく、複数の学習者が現在行っている活動状況を把握する用途に適合するよう変形することができる。例えば、活動状況情報は、混雑状況情報を含んでいてもよい。混雑状況情報は、複数の学習者の現在の活動の場所に基づく場所ごとの混雑状況を示す。例えば、サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０を参照することにより混雑状況情報を生成し、端末１０に送信する。
本実施形態は、個々の学習者が既に行った活動状況を振り返る用途だけでなく、複数の学習者が現在行っている活動状況を把握する用途に適合するよう変形することができる。例えば、活動状況情報は、混雑状況情報を含んでいてもよい。混雑状況情報は、複数の学習者の現在の活動の場所に基づく場所ごとの混雑状況を示す。例えば、サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０を参照することにより混雑状況情報を生成し、端末１０に送信する。
【0057】
本変形例における活動状況情報の具体例として、図８に示す混雑状況画面Ｇ７について説明する。図８は、混雑状況画面Ｇ７を説明する図である。混雑状況画面Ｇ７は、端末１０の表示部１４に表示される。図８に示すように、混雑状況画面Ｇ７は、８分類の各場所に対応する情報Ｇ７１～Ｇ７８を含む。なお、この例では、１分類につき１つの場所に対応する情報が表示されているが、同じ分類（例えば、Search Space）について複数の場所（例えば、図書室Ａ、図書室Ｂ）に対応する情報が表示されてもよい。
【0058】
情報Ｇ７１は、混雑状況Ｇ７１ａと、利用状況Ｇ７１ｂとを含む。混雑状況Ｇ７１ａは、当該場所（図書室Ａ）の混雑度を示す。混雑度は、この例では、最も少ない混雑度Ｌ１から最も多い混雑度Ｌ５までの５段階で表され、当該場所（図書室Ａ）は混雑度Ｌ３である。また、利用状況Ｇ７１ｂは、当該場所（図書室Ａ）にいる学習者の活動内容の内訳を示す。この例では、活動「Search」を行っている学習者が３２人、「Study」を行っている学習者が４人であることを示している。情報Ｇ７２～Ｇ７８は、情報Ｇ７１と同様に、混雑状況を示す情報と、利用状況を示す情報を含む。これらについては、情報Ｇ７１とほぼ同様に説明されるため、詳細な説明を繰り返さない。
【0059】
学習者は、混雑状況画面Ｇ７を視認することにより、自身が活動を行うことが可能な場所の混雑状況および利用状況を把握することができる。その結果、学習者は、自身が行う活動の場所を、混雑状況に応じて選択することができる。また、学習者は、自身が活動を行う活動の場所を、当該場所を現在利用している人が何をしているかに応じて選択することができる。その結果、学習者は、自身の活動を効率的に行うことができる。
【0060】
〔変形例２〕
本実施形態は、複数の学習者が現在行っている活動状況を把握する用途だけでなく、複数の学習者の将来の活動状況を把握する用途に適合するよう変形することができる。例えば、活動状況情報は、混雑予測情報を含んでいてもよい。混雑予測情報は、複数の学習者が将来活動を行う場所の予測を示す。例えば、サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０を参照することにより混雑予測情報を生成し、端末１０に送信する。
本実施形態は、複数の学習者が現在行っている活動状況を把握する用途だけでなく、複数の学習者の将来の活動状況を把握する用途に適合するよう変形することができる。例えば、活動状況情報は、混雑予測情報を含んでいてもよい。混雑予測情報は、複数の学習者が将来活動を行う場所の予測を示す。例えば、サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０を参照することにより混雑予測情報を生成し、端末１０に送信する。
【0061】
本変形例における活動状況情報の具体例として、図９に示す混雑予測画面Ｇ８について説明する。図９は、混雑予測画面Ｇ８を説明する図である。混雑予測画面Ｇ８は、端末１０の表示部１４に表示される。図９に示すように、混雑予測画面Ｇ８は、ある場所（この例では、打合せエリアＡ）における曜日ごとおよび時間帯ごとの混雑度の予測を示す。このような混雑予測情報は、予測モデルを用いて生成されてもよい。
【0062】
例えば、予測モデルは、データベース３０に記録された学習者の活動状況を入力として、当該学習者の将来の活動状況を出力するモデルであってもよいが、これに限られない。また、当該予測モデルは、機械学習により生成されたモデルであってもよいし、ルールベースモデルであってもよいが、これらに限られない。例えば、サーバ２０の出力部２１３は、データベース３０に記録された情報と、予測モデルとを用いて、混雑所測情報を生成可能である。
【0063】
学習者は、混雑予測画面Ｇ８を視認することにより、自身が活動を行うことが可能な場所の将来の混雑状況を把握することができる。その結果、学習者は、自身が将来行う活動の場所を、将来の混雑状況に応じて選択することができる。その結果、学習者は、自身の活動を効率的に行うことができる。
【0064】
〔変形例３〕
また、情報処理システム１は、管理者が利用する管理端末をさらに含むよう変形可能である。本変形例では、活動状況情報は、複数の学習者の活動状況を示すグループ活動状況情報を含む。グループ活動状況情報は、管理端末に表示される。例えば、グループ活動状況情報は、あるグループの活動状況情報（例えば、該当グループに属する複数の学習者の活動バランスの平均など）と、他のグループの活動状況情報とを比較する情報を含んでいてもよい。また、グループ活動状況情報は、複数の学習者それぞれの活動内容およびその場所をリアルタイムに示すマップを含んでいてもよい。これにより、管理者は、自身が管理する複数の学習者の活動状況を把握することができる。
また、情報処理システム１は、管理者が利用する管理端末をさらに含むよう変形可能である。本変形例では、活動状況情報は、複数の学習者の活動状況を示すグループ活動状況情報を含む。グループ活動状況情報は、管理端末に表示される。例えば、グループ活動状況情報は、あるグループの活動状況情報（例えば、該当グループに属する複数の学習者の活動バランスの平均など）と、他のグループの活動状況情報とを比較する情報を含んでいてもよい。また、グループ活動状況情報は、複数の学習者それぞれの活動内容およびその場所をリアルタイムに示すマップを含んでいてもよい。これにより、管理者は、自身が管理する複数の学習者の活動状況を把握することができる。
【0065】
〔変形例４〕
上述した実施形態および各変形例において、取得部１１１および取得部２１１は、コード情報の読取結果に限らず、その他の情報に基づいて場所情報を取得してもよい。例えば、取得部１１１は、端末１０に対する学習者の入力操作に基づいて、場所情報を取得してもよい。具体的には、図３に示した記録画面Ｇ１は、場所の分類を選択するための選択肢を含んでいてもよい。この場合、取得部１１１および２１３は、学習者の操作により選択された分類を含む場所情報を取得する。
上述した実施形態および各変形例において、取得部１１１および取得部２１１は、コード情報の読取結果に限らず、その他の情報に基づいて場所情報を取得してもよい。例えば、取得部１１１は、端末１０に対する学習者の入力操作に基づいて、場所情報を取得してもよい。具体的には、図３に示した記録画面Ｇ１は、場所の分類を選択するための選択肢を含んでいてもよい。この場合、取得部１１１および２１３は、学習者の操作により選択された分類を含む場所情報を取得する。
【0066】
また、例えば、取得部１１１および取得部２１１は、端末１０の位置情報の測位結果に基づいて、場所情報を取得してもよい。本変形例では、端末１０は測位部を有する。測位部は、例えば、ＧＰＳ（Global Positioning System）、ビーコン、アクセスポイント等を用いて位置を測位するものであってもよいが、これに限られない。また、情報処理システム１は、場所の分類を含む場所情報と、領域を示す情報とを関連付けて記憶したデータベースを有する。この場合、取得部１１１および取得部２１１は、測位部により得られた位置情報を含む領域に関連付けられた場所情報を取得する。また、測位部により得られた位置情報を含む領域がデータベースに記録されていない場合、取得部１１１および取得部２１１は、分類「Other Space」を含む場所情報を取得してもよい。
【0067】
〔変形例５〕
また、取得部１１１および取得部２１１は、学習者の活動内容に関する活動内容情報を、学習者の入力操作に基づき取得することに限らず、学習者の状態を検出するセンサから取得されるセンサ情報に基づき取得してもよい。例えば、活動を行う場所にカメラ（センサの一例）が設置されている場合、取得部１１１および取得部２１１は、カメラから、学習者を被写体として含む撮影画像（センサ情報の一例）を取得する。また、取得部１１１および取得部２１１は、当該撮影画像を解析することにより、活動内容情報を取得してもよい。これにより、学習者が活動内容を入力する操作を行わなくても、活動状況を記録することができる。
また、取得部１１１および取得部２１１は、学習者の活動内容に関する活動内容情報を、学習者の入力操作に基づき取得することに限らず、学習者の状態を検出するセンサから取得されるセンサ情報に基づき取得してもよい。例えば、活動を行う場所にカメラ（センサの一例）が設置されている場合、取得部１１１および取得部２１１は、カメラから、学習者を被写体として含む撮影画像（センサ情報の一例）を取得する。また、取得部１１１および取得部２１１は、当該撮影画像を解析することにより、活動内容情報を取得してもよい。これにより、学習者が活動内容を入力する操作を行わなくても、活動状況を記録することができる。
【0068】
〔変形例６〕
また、取得部１１１および取得部２１１は、学習者の活動時間に関する時間情報を、学習者の入力操作（ログイン操作、またはログアウト操作）に基づき取得することに限らず、端末１０の位置の検出結果に基づき取得してもよい。例えば、活動の開始時刻および終了時刻の少なくとも一方は、端末１０の位置の検出結果に基づき取得されてもよい。具体例として、取得部１１１は、学習者のログイン操作に基づき活動の開始時刻を示す情報を取得した後、ログイン操作を受け付けたときの場所から当該端末１０が離れたことを検出すると、当該活動が終了したものとして終了時刻を示す情報を取得してもよい。また、取得部１１１は、ログイン操作を受け付けたときの場所から当該端末１０が離れたことを検出した後、離れたまま所定時間経過した場合に、当該活動が終了したものとして終了時刻を示す情報を取得してもよい。これにより、学習者がログイン操作を行って活動を開始した後、活動の終了時にログアウト操作を行わなくても、活動状況を精度よく記録することができる。
また、取得部１１１および取得部２１１は、学習者の活動時間に関する時間情報を、学習者の入力操作（ログイン操作、またはログアウト操作）に基づき取得することに限らず、端末１０の位置の検出結果に基づき取得してもよい。例えば、活動の開始時刻および終了時刻の少なくとも一方は、端末１０の位置の検出結果に基づき取得されてもよい。具体例として、取得部１１１は、学習者のログイン操作に基づき活動の開始時刻を示す情報を取得した後、ログイン操作を受け付けたときの場所から当該端末１０が離れたことを検出すると、当該活動が終了したものとして終了時刻を示す情報を取得してもよい。また、取得部１１１は、ログイン操作を受け付けたときの場所から当該端末１０が離れたことを検出した後、離れたまま所定時間経過した場合に、当該活動が終了したものとして終了時刻を示す情報を取得してもよい。これにより、学習者がログイン操作を行って活動を開始した後、活動の終了時にログアウト操作を行わなくても、活動状況を精度よく記録することができる。
【0069】
〔ソフトウェアによる実現例〕
情報処理システム１を構成する端末１０およびサーバ２０（以下、「装置」と呼ぶ）の機能は、当該装置としてコンピュータを機能させるためのプログラムであって、当該装置の各制御ブロック（特に制御部１１、２１に含まれる各部）としてコンピュータを機能させるためのプログラムにより実現することができる。
情報処理システム１を構成する端末１０およびサーバ２０（以下、「装置」と呼ぶ）の機能は、当該装置としてコンピュータを機能させるためのプログラムであって、当該装置の各制御ブロック（特に制御部１１、２１に含まれる各部）としてコンピュータを機能させるためのプログラムにより実現することができる。
【0070】
この場合、上記装置は、上記プログラムを実行するためのハードウェアとして、少なくとも１つの制御装置（例えばプロセッサ）と少なくとも１つの記憶装置（例えばメモリ）を有するコンピュータを備えている。この制御装置と記憶装置により上記プログラムを実行することにより、上記各実施形態で説明した各機能が実現される。
【0071】
上記プログラムは、一時的ではなく、コンピュータ読み取り可能な、１または複数の記録媒体に記録されていてもよい。この記録媒体は、上記装置が備えていてもよいし、備えていなくてもよい。後者の場合、上記プログラムは、有線または無線の任意の伝送媒体を介して上記装置に供給されてもよい。
【0072】
また、上記各制御ブロックの機能の一部または全部は、論理回路により実現することも可能である。例えば、上記各制御ブロックとして機能する論理回路が形成された集積回路も本発明の範疇に含まれる。この他にも、例えば量子コンピュータにより上記各制御ブロックの機能を実現することも可能である。
【0073】
本発明は上述した各実施形態に限定されるものではなく、請求項に示した範囲で種々の変更が可能であり、異なる実施形態にそれぞれ開示された技術的手段を適宜組み合わせて得られる実施形態についても本発明の技術的範囲に含まれる。
【符号の説明】
【0074】
１ 情報処理システム
１０ 端末
２０ サーバ
３０ データベース
１１、２１ 制御部
１２、２２ 記憶部
１３、２３ 通信部
１４ 表示部
１５ 入力部
１６ カメラ
１１１、２１１ 取得部
１１２、２１２ 記録部
１１３、２１３ 出力部
１０ 端末
２０ サーバ
３０ データベース
１１、２１ 制御部
１２、２２ 記憶部
１３、２３ 通信部
１４ 表示部
１５ 入力部
１６ カメラ
１１１、２１１ 取得部
１１２、２１２ 記録部
１１３、２１３ 出力部
【図1】
【図2】
【図3】
【図4】
【図5】
【図6】
【図7】
【図8】
【図9】