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(19)【発行国】日本国特許庁(JP)
(12)【公報種別】公開特許公報(A)
(11)【公開番号】P2024008773
(43)【公開日】2024-01-19
(54)【発明の名称】情報処理方法、プログラム及び情報処理装置
(51)【国際特許分類】
G09B 19/04 20060101AFI20240112BHJP
G09B 5/02 20060101ALI20240112BHJP
G09B 19/06 20060101ALI20240112BHJP
G06Q 50/20 20120101ALI20240112BHJP
【ＦＩ】
G09B19/04
G09B5/02
G09B19/06
G06Q50/20
【審査請求】未請求
【請求項の数】17
【出願形態】ＯＬ
(21)【出願番号】P 2022167424
(22)【出願日】2022-10-19
(62)【分割の表示】P 2022109935の分割
【原出願日】2022-07-07
(71)【出願人】
【識別番号】522107924
【氏名又は名称】株式会社Ｏｎｇｌｉ
(74)【代理人】
【識別番号】100218970
【弁理士】
【氏名又は名称】大杉 肇
(72)【発明者】
【氏名】國井 弘之
(72)【発明者】
【氏名】戒能 碩人
【テーマコード（参考）】
2C028
5L049
【Ｆターム（参考）】
2C028AA03
2C028AA04
2C028BA01
2C028BA03
2C028BB04
2C028BC01
2C028BD01
5L049CC34
(57)【要約】
【課題】音読の楽しさを体験させることが可能な情報処理装置を提供すること。
【解決手段】本発明の一態様によれば、情報処理方法が提供される。この情報処理方法は、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備える。読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。取得工程では、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得する。変換工程では、音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。判定工程では、第１文字情報と、第２文字情報とに基づいて、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を判定する。表示制御工程では、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、第１文字情報の中で一致箇所を表示させる。
【選択図】図１
【解決手段】本発明の一態様によれば、情報処理方法が提供される。この情報処理方法は、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備える。読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。取得工程では、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得する。変換工程では、音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。判定工程では、第１文字情報と、第２文字情報とに基づいて、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を判定する。表示制御工程では、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、第１文字情報の中で一致箇所を表示させる。
【選択図】図１
【特許請求の範囲】
【請求項1】
情報処理方法であって、
読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備え、
前記読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出し、
前記取得工程では、前記第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得し、
前記変換工程では、前記音読音声を文字に関する第２文字情報に変換し、
前記判定工程では、前記第１文字情報と、前記第２文字情報とに基づいて、前記第１文字情報と前記第２文字情報との一致箇所を判定し、
前記表示制御工程では、前記第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、前記第１文字情報の中で前記一致箇所を表示させる、
情報処理方法。
読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備え、
前記読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出し、
前記取得工程では、前記第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得し、
前記変換工程では、前記音読音声を文字に関する第２文字情報に変換し、
前記判定工程では、前記第１文字情報と、前記第２文字情報とに基づいて、前記第１文字情報と前記第２文字情報との一致箇所を判定し、
前記表示制御工程では、前記第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、前記第１文字情報の中で前記一致箇所を表示させる、
情報処理方法。
【請求項2】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び前記第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、前記一致箇所を表示させる、
情報処理方法。
前記表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び前記第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、前記一致箇所を表示させる、
情報処理方法。
【請求項3】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記取得工程では、撮像された画像を前記教材として取得する、
情報処理方法。
前記取得工程では、撮像された画像を前記教材として取得する、
情報処理方法。
【請求項4】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記取得工程では、入力された音声情報を前記教材として取得する、
情報処理方法。
前記取得工程では、入力された音声情報を前記教材として取得する、
情報処理方法。
【請求項5】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記取得工程では、入力された文字情報を前記教材として取得する、
情報処理方法。
前記取得工程では、入力された文字情報を前記教材として取得する、
情報処理方法。
【請求項6】
請求項１に記載の情報処理方法において、
記憶制御工程をさらに備え、
前記記憶制御工程では、前記一致箇所の数を記憶させる、
情報処理方法。
記憶制御工程をさらに備え、
前記記憶制御工程では、前記一致箇所の数を記憶させる、
情報処理方法。
【請求項7】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記取得工程では、前記第１ユーザとは異なる第２ユーザの音読の進捗に関する進捗情報を取得する、
情報処理方法。
前記取得工程では、前記第１ユーザとは異なる第２ユーザの音読の進捗に関する進捗情報を取得する、
情報処理方法。
【請求項8】
請求項７に記載の情報処理方法において、
前記表示制御工程では、所定以上の進捗を有する前記第２ユーザが使用している教材に関する第１教材情報を表示させる、
情報処理方法。
前記表示制御工程では、所定以上の進捗を有する前記第２ユーザが使用している教材に関する第１教材情報を表示させる、
情報処理方法。
【請求項9】
請求項１に記載の情報処理方法において、
送受信工程をさらに備え、
前記送受信工程では、前記第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間でメッセージを送受信可能に構成される、
情報処理方法。
送受信工程をさらに備え、
前記送受信工程では、前記第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間でメッセージを送受信可能に構成される、
情報処理方法。
【請求項10】
請求項１に記載の情報処理方法において、
送受信工程をさらに備え、
前記送受信工程では、前記第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間で前記教材を送受信可能に構成される、
情報処理方法。
送受信工程をさらに備え、
前記送受信工程では、前記第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間で前記教材を送受信可能に構成される、
情報処理方法。
【請求項11】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記変換工程では、前記第１文字情報を音声情報に変換し、
前記表示制御工程では、前記第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、出力された前記音声情報に対応した対応箇所を表示させる、
情報処理方法。
前記変換工程では、前記第１文字情報を音声情報に変換し、
前記表示制御工程では、前記第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、出力された前記音声情報に対応した対応箇所を表示させる、
情報処理方法。
【請求項12】
請求項１１に記載の情報処理方法において、
受付工程をさらに備え、
前記受付工程では、前記第１文字情報中における任意の文字に対する選択操作を受け付け、
前記変換工程では、選択された文字を音声情報に変換する、
情報処理方法。
受付工程をさらに備え、
前記受付工程では、前記第１文字情報中における任意の文字に対する選択操作を受け付け、
前記変換工程では、選択された文字を音声情報に変換する、
情報処理方法。
【請求項13】
請求項１１に記載の情報処理方法において、
前記表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び前記第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、前記対応箇所を表示させる、
情報処理方法。
前記表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び前記第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、前記対応箇所を表示させる、
情報処理方法。
【請求項14】
請求項１に記載の情報処理方法において、
修正工程をさらに備え、
前記判定工程では、前記第１文字情報の綴り及び文法の少なくとも一方の正誤を判定し、
前記修正工程では、前記第１文字情報において誤っていると判定された箇所を修正する、
情報処理方法。
修正工程をさらに備え、
前記判定工程では、前記第１文字情報の綴り及び文法の少なくとも一方の正誤を判定し、
前記修正工程では、前記第１文字情報において誤っていると判定された箇所を修正する、
情報処理方法。
【請求項15】
請求項１に記載の情報処理方法において、
前記取得工程では、前記教材の使用実績を取得し、
前記表示制御工程では、所定以上の使用実績を有する教材に関する第２教材情報を表示させる、
情報処理方法。
前記取得工程では、前記教材の使用実績を取得し、
前記表示制御工程では、所定以上の使用実績を有する教材に関する第２教材情報を表示させる、
情報処理方法。
【請求項16】
プログラムであって、
請求項１から１５までの何れか１項に記載の情報処理方法の各工程をコンピュータに実行させる、
プログラム。
請求項１から１５までの何れか１項に記載の情報処理方法の各工程をコンピュータに実行させる、
プログラム。
【請求項17】
情報処理装置であって、
請求項１から１５までの何れか１項に記載の情報処理方法の各工程がなされるようにプログラムを実行させる、
情報処理装置。
請求項１から１５までの何れか１項に記載の情報処理方法の各工程がなされるようにプログラムを実行させる、
情報処理装置。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【0001】
本発明は、情報処理方法、プログラム及び情報処理装置に関する。
【背景技術】
【0002】
特許文献１には、下記の技術が開示されている。
【0003】
電子機器は、ディスプレイ上にテキストを表示させるテキスト表示手段と、ユーザが発した音声の内容を認識する音声認識手段と、音声認識手段が認識したユーザの音声の内容と、テキストの内容とを比較して、誤読があった場合には、テキスト中の誤読部分を他とは区別されて識別されるように表示させる誤読部分表示手段と、誤読があった場合に、ユーザに再読を指示する再読指示手段と、を備える。
【先行技術文献】
【特許文献】
【0004】
【特許文献1】特開２０１６－１５７０４２号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【0005】
しかしながら、上記技術では、学習を主な用途としているため、音読の楽しさを体験させることが困難であった。
【0006】
本発明では上記事情を鑑み、音読の楽しさを体験させることが可能な情報処理装置を提供することとした。
【課題を解決するための手段】
【0007】
本発明の一態様によれば、情報処理方法が提供される。この情報処理方法は、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備える。読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。取得工程では、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得する。変換工程では、音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。判定工程では、第１文字情報と、第２文字情報とに基づいて、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を判定する。表示制御工程では、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、第１文字情報の中で一致箇所を表示させる。
【0008】
上記の開示によれば、音読の楽しさを体験させることができる。
【図面の簡単な説明】
【0009】
【図1】情報処理システム１００を表す構成図である。
【図2】サーバ装置２００のハードウェア構成を示すブロック図である。
【図3】情報処理装置３００のハードウェア構成を示すブロック図である。
【図4】情報処理装置３００（制御部３１０）によって実現される機能を示すブロック図である。
【図5】情報処理装置３００によって実行される情報処理の流れを示すアクティビティ図である。
【図6】情報処理装置３００によって実行される情報処理の流れを示すアクティビティ図である。
【図7】情報処理装置３００によって実行される情報処理の流れを示すアクティビティ図である。
【図8】メニュー画面の一例を示す図である。
【図9】リスニング開始画面の一例を示す図である。
【図10】リスニング中の画面の一例を示す図である。
【図11】スピーキング開始画面の一例を示す図である。
【図12】スピーキング中の画面の一例を示す図である。
【図13】履歴を表示中の画面の一例を示す図である。
【図14】教材作成画面の一例を示す図である。
【図15】教材編集画面の一例を示す図である。
【図16】メッセージ確認画面の一例を示す図である。
【図17】メッセージ入力画面の一例を示す図である。
【図18】メニュー画面の一例を示す図である。
【図19】クラス追加画面の一例を示す図である。
【図20】生徒追加画面の一例を示す図である。
【図21】生徒の詳細表示画面の一例を示す図である。
【図22】スケジュールの管理画面の一例を示す図である。
【図23】第１教材情報の表示画面の一例を示す図である。
【図24】教材読込用画面の一例を示す図である。
【図25】教材配信の設定用画面の一例を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【0010】
以下、図面を用いて本発明の実施形態について説明する。以下に示す実施形態中で示した各種特徴事項は、互いに組み合わせ可能である。
【0011】
ところで、本実施形態に登場するソフトウェアを実現するためのプログラムは、コンピュータが読み取り可能な非一時的な記録媒体として提供されてもよいし、外部のサーバからダウンロード可能に提供されてもよいし、外部のコンピュータで当該プログラムを起動させてクライアント端末でその機能を実現（いわゆるクラウドコンピューティング）するように提供されてもよい。
【0012】
また、本実施形態において「部」とは、例えば、広義の回路によって実施されるハードウェア資源と、これらのハードウェア資源によって具体的に実現されうるソフトウェアの情報処理とを合わせたものも含みうる。また、本実施形態においては様々な情報を取り扱うが、これら情報は、例えば電圧・電流を表す信号値の物理的な値、０又は１で構成される２進数のビット集合体としての信号値の高低、又は量子的な重ね合わせ（いわゆる量子ビット）によって表され、広義の回路上で通信・演算が実行されうる。
【0013】
また、広義の回路とは、回路（Ｃｉｒｃｕｉｔ）、回路類（Ｃｉｒｃｕｉｔｒｙ）、プロセッサ（Ｐｒｏｃｅｓｓｏｒ）、及びメモリ（Ｍｅｍｏｒｙ）等を少なくとも適当に組み合わせることによって実現される回路である。すなわち、特定用途向け集積回路（Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｓｐｅｃｉｆｉｃ Ｉｎｔｅｇｒａｔｅｄ Ｃｉｒｃｕｉｔ：ＡＳＩＣ）、プログラマブル論理デバイス（例えば、単純プログラマブル論理デバイス（Ｓｉｍｐｌｅ Ｐｒｏｇｒａｍｍａｂｌｅ Ｌｏｇｉｃ Ｄｅｖｉｃｅ：ＳＰＬＤ）、複合プログラマブル論理デバイス（Ｃｏｍｐｌｅｘ Ｐｒｏｇｒａｍｍａｂｌｅ Ｌｏｇｉｃ Ｄｅｖｉｃｅ：ＣＰＬＤ）、及びフィールドプログラマブルゲートアレイ（Ｆｉｅｌｄ Ｐｒｏｇｒａｍｍａｂｌｅ Ｇａｔｅ Ａｒｒａｙ：ＦＰＧＡ））等を含むものである。
【0014】
１．ハードウェア構成
第１節では、本実施形態のハードウェア構成について説明する。
第１節では、本実施形態のハードウェア構成について説明する。
【0015】
１－１．情報処理システム１００
図１は、情報処理システム１００を表す構成図である。情報処理システム１００は、サーバ装置２００と、情報処理装置３００とを備え、これらがネットワークを通じて接続されている。これらの構成要素についてさらに説明する。ここで、情報処理システム１００に例示されるシステムとは、１つ又はそれ以上の装置又は構成要素からなるものである。したがって、例えば、情報処理装置３００単体であっても情報処理システム１００の一例となる。
図１は、情報処理システム１００を表す構成図である。情報処理システム１００は、サーバ装置２００と、情報処理装置３００とを備え、これらがネットワークを通じて接続されている。これらの構成要素についてさらに説明する。ここで、情報処理システム１００に例示されるシステムとは、１つ又はそれ以上の装置又は構成要素からなるものである。したがって、例えば、情報処理装置３００単体であっても情報処理システム１００の一例となる。
【0016】
１－２．サーバ装置２００
図２は、サーバ装置２００のハードウェア構成を示すブロック図である。サーバ装置２００は、制御部２１０と、記憶部２２０と、通信部２５０とを有し、これらの構成要素がサーバ装置２００の内部において通信バス２６０を介して電気的に接続されている。各構成要素についてさらに説明する。
図２は、サーバ装置２００のハードウェア構成を示すブロック図である。サーバ装置２００は、制御部２１０と、記憶部２２０と、通信部２５０とを有し、これらの構成要素がサーバ装置２００の内部において通信バス２６０を介して電気的に接続されている。各構成要素についてさらに説明する。
【0017】
制御部２１０は、サーバ装置２００に関連する全体動作の処理・制御を行う。制御部２１０は、例えば、不図示の中央処理装置（Ｃｅｎｔｒａｌ Ｐｒｏｃｅｓｓｉｎｇ Ｕｎｉｔ：ＣＰＵ）である。制御部２１０は、記憶部２２０に記憶された所定のプログラムを読み出すことによって、サーバ装置２００に係る種々の機能を実現する。すなわち、記憶部２２０に記憶されているソフトウェアによる情報処理が、ハードウェアの一例である制御部２１０によって具体的に実現されることで、制御部２１０に含まれる各機能部として実行されうる。これらについては、次節においてさらに詳述する。なお、制御部２１０は単一であることに限定されず、機能ごとに複数の制御部２１０を有するように実施してもよい。またそれらの組み合わせであってもよい。
【0018】
記憶部２２０は、サーバ装置２００の情報処理に必要な様々な情報を記憶する。これは、例えば、制御部２１０によって実行されるサーバ装置２００に係る種々のプログラム等を記憶するソリッドステートドライブ（Ｓｏｌｉｄ Ｓｔａｔｅ Ｄｒｉｖｅ：ＳＳＤ）等のストレージデバイスとして、あるいは、プログラムの演算に係る一時的に必要な情報（引数、配列等）を記憶するランダムアクセスメモリ（Ｒａｎｄｏｍ Ａｃｃｅｓｓ Ｍｅｍｏｒｙ：ＲＡＭ）等のメモリとして実施されうる。また、これらの組み合わせであってもよい。
【0019】
通信部２５０は、ＵＳＢ、ＩＥＥＥ１３９４、Ｔｈｕｎｄｅｒｂｏｌｔ（登録商標）、有線ＬＡＮネットワーク通信等といった有線型の通信手段が好ましいものの、無線ＬＡＮネットワーク通信、５Ｇ／ＬＴＥ／３Ｇ等のモバイル通信、Ｂｌｕｅｔｏｏｔｈ（登録商標）通信等を必要に応じて含めてもよい。すなわち、これら複数の通信手段の集合として実施することがより好ましい。すなわち、サーバ装置２００は、通信部２５０を介して、情報処理装置３００とネットワークを介して種々の情報を通信する。
【0020】
１－３．情報処理装置３００
図３は、情報処理装置３００のハードウェア構成を示すブロック図である。情報処理装置３００は、制御部３１０と、記憶部３２０と、表示情報生成部３３０と、入力受付部３４０と、通信部３５０と、マイク３７０と、スピーカ３８０と、カメラ３９０とを有し、これらの構成要素が情報処理装置３００の内部において通信バス３６０を介して電気的に接続されている。制御部３１０、記憶部３２０及び通信部３５０の説明は、サーバ装置２００における制御部２１０、記憶部２２０及び通信部２５０の説明と略同様のため省略する。
図３は、情報処理装置３００のハードウェア構成を示すブロック図である。情報処理装置３００は、制御部３１０と、記憶部３２０と、表示情報生成部３３０と、入力受付部３４０と、通信部３５０と、マイク３７０と、スピーカ３８０と、カメラ３９０とを有し、これらの構成要素が情報処理装置３００の内部において通信バス３６０を介して電気的に接続されている。制御部３１０、記憶部３２０及び通信部３５０の説明は、サーバ装置２００における制御部２１０、記憶部２２０及び通信部２５０の説明と略同様のため省略する。
【0021】
表示情報生成部３３０は、テキスト、画像（静止画及び動画を含む）を表示させるものであり、ＣＲＴディスプレイ、液晶ディスプレイ、有機ＥＬディスプレイ及びプラズマディスプレイ等の表示デバイスに表示する情報を生成する。
【0022】
入力受付部３４０は、情報処理装置３００に種々の情報を入力するためのものであり、マウス、キーボード、ポインティングデバイス等から入力される信号を受け付ける。ユーザによってなされた操作入力は、命令信号として、通信バス３６０を介して制御部３１０に転送される。そして、制御部３１０は、必要に応じて所定の制御や演算を実行しうる。
【0023】
マイク３７０は、情報処理装置３００に音声を入力するためのものであり、音声を電気信号に変換する音声機器である。マイク３７０の指向性は特に限定されないが、例えば、全指向性、再指向性、単一指向性等であってもよい。
【0024】
スピーカ３８０は、情報処理装置３００から音声を出力するためのものであり、電気信号を音声に変換する音声機器である。スピーカ３８０の周波数帯域は特に限定されないが、例えば、フルレンジ、ウーファー、ミッドパス、スコーカー、ツイーター等であってもよい。
【0025】
カメラ３９０は、撮像した画像を電気信号として記録するカメラであり、静止画及び動画を撮像可能なカメラである。カメラ３９０は、オートフォーカス機能、露光時間制御機能、手ぶれ補正機能等を備えてもよい。
【0026】
２．機能構成
第２節では、本実施形態の機能構成について説明する。前述の通り、記憶部３２０に記憶されているソフトウェアによる情報処理がハードウェアの一例である制御部３１０によって具体的に実現されることで、制御部３１０に含まれる各機能部として実行されうる。
第２節では、本実施形態の機能構成について説明する。前述の通り、記憶部３２０に記憶されているソフトウェアによる情報処理がハードウェアの一例である制御部３１０によって具体的に実現されることで、制御部３１０に含まれる各機能部として実行されうる。
【0027】
図４は、情報処理装置３００（制御部３１０）によって実現される機能を示すブロック図である。具体的には、情報処理装置３００（制御部３１０）は、読出部３１１と、取得部３１２と、変換部３１３と、判定部３１４と、表示制御部３１５と、記憶制御部３１６と、送受信部３１７と、修正部３１８と、受付部３１９とを備える。
【0028】
読出部３１１は、種々の情報を読み出すように構成される。例えば、読出部３１１は、教材の文字に関する第１文字情報を記憶部３２０から読み出す。読出部３１１は、読出工程を実行可能に構成される。
【0029】
取得部３１２は、種々の情報を取得するように構成される。例えば、取得部３１２は、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声をマイク３７０から取得する。取得部３１２は、取得工程を実行可能に構成される。
【0030】
変換部３１３は、種々の情報を変換するように構成される。例えば、変換部３１３は、取得された音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。変換部３１３は、変換工程を実行可能に構成される。
【0031】
判定部３１４は、種々の情報を判定するように構成される。例えば、判定部３１４は、第１文字情報と、第２文字情報とに基づいて、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を判定する。判定部３１４は、判定工程を実行可能に構成される。
【0032】
表示制御部３１５は、種々の情報を表示させるように構成される。例えば、表示制御部３１５は、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、情報処理装置３００の表示デバイスに一致箇所を表示させる。表示制御部３１５は、表示制御工程を実行可能に構成される。
【0033】
記憶制御部３１６は、種々の情報を記憶させるように構成される。例えば、記憶制御部３１６は、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所の数を記憶部３２０に記憶させる。記憶制御部３１６は、記憶制御工程を実行可能に構成される。
【0034】
送受信部３１７は、種々の情報を送受信させるように構成される。例えば、送受信部３１７は、第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間でメッセージを送受信可能に構成される。送受信部３１７は、送受信工程を実行可能に構成される。
【0035】
修正部３１８は、種々の情報を修正するように構成される。例えば、修正部３１８は、第１文字情報において、判定部３１４により誤っていると判定された箇所を修正する。修正部３１８は、修正工程を実行可能に構成される。
【0036】
受付部３１９は、種々の情報を受け付けるように構成される。例えば、受付部３１９は、第１文字情報中における任意の文字に対する選択操作を受け付ける。受付部３１９は、受付工程を実行可能に構成される。
【0037】
３．情報処理方法
第３節では、前述した情報処理装置３００の情報処理方法について説明する。この情報処理方法は、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備える。読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。取得工程では、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得する。変換工程では、当該音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。判定工程では、当該第１文字情報と、当該第２文字情報とに基づいて、当該第１文字情報と当該第２文字情報との一致箇所を判定する。表示制御工程では、当該第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、当該一致箇所を表示させる。
第３節では、前述した情報処理装置３００の情報処理方法について説明する。この情報処理方法は、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備える。読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。取得工程では、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得する。変換工程では、当該音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。判定工程では、当該第１文字情報と、当該第２文字情報とに基づいて、当該第１文字情報と当該第２文字情報との一致箇所を判定する。表示制御工程では、当該第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、当該一致箇所を表示させる。
【0038】
図５～図７は、情報処理装置３００によって実行される情報処理の流れを示すアクティビティ図である。以下、このアクティビティ図の各アクティビティに沿って、説明するものとする。ここで、第１ユーザは、情報処理装置３００の利用者を示すものとする。また、以降、「スピーキング」と「音読」とは、同義として記載することもある。
【0039】
【0040】
読出部３１１は、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す（アクティビティＡ１１０）。教材は、英文が記載された読み物として説明する。第１文字情報は、例えば、フォント「ＭＳ明朝」、フォント色「黒」、及びフォントサイズ「１０．５」で書かれた文字であってもよい。
【0041】
アクティビティＡ１１０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。（２）制御部３１０は、当該第１文字情報の表示情報を表示情報生成部３３０に生成させる。（３）表示情報生成部３３０は、情報処理装置３００の表示デバイスに第１文字情報を表示させる。
【0042】
続いて、変換部３１３は、教材の文字に関する第１文字情報を音声情報に変換する（アクティビティＡ１２０）。第１文字情報から音声情報への変換は、例えば、公知の変換プログラムを使用することができる。当該音声情報は、当該変換プログラムでテキスト音声合成の処理を実行された、合成音声としての情報を示す。
【0043】
アクティビティＡ１２０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された第１文字情報を読み出す。（２）制御部３１０は、変換処理を実行し、第１文字情報を音声情報に変換する。（３）制御部３１０は、当該音声情報を記憶部３２０に記憶させる。
【0044】
続いて、制御部３１０は、教材の文字に関する第１文字情報に対応する音声情報をスピーカ３８０から出力させる（アクティビティＡ１３０）。すなわち、スピーカ３８０は、教材の文字を読み上げた音声情報（合成音声）を出力する。
【0045】
アクティビティＡ１３０では、例えば、次の２段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された、第１文字情報に対応する音声情報を読み出す。（２）制御部３１０は、出力処理を実行し、当該音声情報をスピーカ３８０から出力させる。
【0046】
続いて、表示制御部３１５は、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、出力された音声情報に対応した対応箇所を表示させる（アクティビティＡ１４０）。すなわち、例えば、単語「ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ」の音声情報が出力された場合、表示制御部３１５は、教材における「ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ」の部分を強調表示させる。つまり、カラオケでの歌詞表示のように、該当箇所を強調表示させた後、所定時間（例えば１０秒間）経過後に強調表示を通常の表示に戻すようにしてもよい。このように、表示制御部３１５は、ハイライト表示、強調文字表示、及び第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、対応箇所を表示させてもよい。
【0047】
ここで、各表示態様について説明する。ハイライト表示とは、文章などの文字列を、背景色を反転表示するなどして強調する表示方法を示す。強調文字表示とは、文章などの文字列を太字にして表示すること、斜体にして表示すること、及び、下線付きの文字列を示す。フォントとは、文字列に割り当てられるフォント、当該フォントの色、及び当該フォントのサイズのことを示す。例えば、第１文字情報がフォント「ＭＳ明朝」、フォント色「黒」、及びフォントサイズ「１０．５」で書かれた文字であった場合、異なるフォントは、フォント「メイリオ」、フォント色「赤」、フォントサイズ「１２」の少なくとも１つが適用されてもよい。
【0048】
アクティビティＡ１４０では、例えば、次の４段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された第１文字情報を読み出す。（２）制御部３１０は、判定処理を実行し、出力された音声情報と、第１文字情報との対応箇所を判定する。（３）制御部３１０は、当該対応箇所の表示情報を表示情報生成部３３０に生成させる。（４）制御部３１０は、当該対応箇所を情報処理装置３００の表示デバイスに表示させる。
【0049】
【0050】
読出部３１１は、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す（アクティビティＡ２１０）。教材は、英文が記載された読み物として説明する。第１文字情報は、例えば、フォント「ＭＳ明朝」、フォント色「黒」、及びフォントサイズ「１０．５」で書かれた文字であってもよい。
【0051】
アクティビティＡ２１０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。（２）制御部３１０は、当該第１文字情報の表示情報を表示情報生成部３３０に生成させる。（３）表示情報生成部３３０は、情報処理装置３００の表示デバイスに第１文字情報を表示させる。
【0052】
続いて、取得部３１２は、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声をマイク３７０から取得する（アクティビティＡ２２０）。
【0053】
アクティビティＡ２２０では、例えば、次の２段階の情報処理が実行される。（１）マイク３７０は、第１ユーザの音読音声を取得する。（２）制御部３１０は、当該音読音声に関する情報を記憶部３２０に記憶させる。
【0054】
続いて、変換部３１３は、第１ユーザの音読音声を、文字に関する第２文字情報に変換する（アクティビティＡ２３０）。音読音声から第２文字情報への変換は、例えば、公知の変換プログラムを使用することができる。
【0055】
アクティビティＡ２３０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された音読音声に関する情報を読み出す。（２）制御部３１０は、変換処理を実行し、音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。（３）制御部３１０は、第２文字情報を記憶部３２０に記憶させる。
【0056】
続いて、判定部３１４は、教材の文字に関する第１文字情報と、第１ユーザの音読音声が変換された第２文字情報とに基づいて、当該第１文字情報と当該第２文字情報との一致箇所を判定する（アクティビティＡ２４０）。すなわち、例えば、教材に「ｌｉｇｈｔ」と記載されていた場合に、第１ユーザが「ｌｉｇｈｔ」と発音したとすると、第１文字情報と第２文字情報とが一致したと判定される。一方、教材に「ｌｉｇｈｔ」と記載されていた場合に、第１ユーザが「ｌ」と「ｒ」の発音をうまく出来ずに、「ｒｉｇｈｔ」と発音したとすると、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所はないと判定される。
【0057】
ここで、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所は、単語単位でもよく、文字単位でもよい。上記の例では、単語「ｌｉｇｈｔ」の全てに一致箇所がないと判定されてもよいし、文字「ｌ」に一致箇所がなく、残りの文字「ｉｇｈｔ」に一致箇所があると判定されてもよい。
【0058】
アクティビティＡ２４０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された、第１文字情報及び第２文字情報を読み出す。（２）制御部３１０は、判定処理を実行し、第１文字情報と、第２文字情報とを比較し、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を判定する。（３）制御部３１０は、当該一致箇所に関する情報を記憶部３２０に記憶させる。
【0059】
続いて、表示制御部３１５は、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を表示させる（アクティビティＡ２５０）。すなわち、例えば、単語「ｓｐｅａｋｉｎｇ」が一致箇所と判定された場合、表示制御部３１５は、教材における「ｓｐｅａｋｉｎｇ」の部分を強調文字で表示させる。このように、表示制御部３１５は、ハイライト表示、強調文字表示、及び第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、一致箇所を表示させてもよい。ここで、各表示態様は、前述した内容と同様のものとする。
【0060】
アクティビティＡ２５０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された一致箇所に関する情報を読み出す。（２）制御部３１０は、当該一致箇所の表示情報を表示情報生成部３３０に生成させる。（３）表示情報生成部３３０は、情報処理装置３００の表示デバイスに一致箇所を表示させる。
【0061】
続いて、制御部３１０は、第１ユーザによる音読が終了したか否かを判定する（アクティビティＡ２６０）。
【0062】
アクティビティＡ２６０では、例えば、次の２段階の情報処理が実行される。（１）入力受付部３４０は、図１１に示す画面４４０におけるＯＫボタン４４８又は図１２に示す画面４５０におけるＯＫボタン４５８の入力操作を受け付ける。（２）制御部３１０は、入力受付部３４０に当該入力操作がされたと判定すると、第１ユーザによる音読が終了したと判定する。
【0063】
続いて、記憶制御部３１６は、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所の数を記憶させる（アクティビティＡ２７０）。すなわち、例えば、教材における「ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ」、「ｓｐｅａｋｉｎｇ」及び「ｌｉｇｈｔ」の各単語を第１ユーザが音読したと判定されると、一致箇所の数（単語数）は「３」となる。
【0064】
アクティビティＡ２７０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された一致箇所に関する情報を読み出す。（２）制御部３１０は、算出処理を実行し、一致箇所の単語数を算出する。（３）制御部３１０は、一致箇所の単語数を記憶部３２０に記憶させる。
【0065】
【0066】
制御部３１０は、カメラ３９０で画像が撮像されたか否かを判定する（アクティビティＡ３１０）。画像が撮像されたと判定された場合、取得部３１２は、撮像された画像を教材として取得する（アクティビティＡ３４０）。
【0067】
アクティビティＡ３１０からアクティビティＡ３４０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、カメラ３９０の撮像処理を監視する。（２）制御部３１０は、カメラ３９０が撮像処理をしたと判定すると、カメラ３９０で画像が撮像されたと判定する。（３）制御部３１０は、取得処理を実行し、撮像された画像を教材として記憶部３２０に記憶させる。
【0068】
続いて、制御部３１０は、マイク３７０に音声情報が入力されたか否かを判定する（アクティビティＡ３２０）。音声情報が入力されたと判定された場合、取得部３１２は、入力された音声情報を教材として取得する（アクティビティＡ３２０）。
【0069】
アクティビティＡ３２０からアクティビティＡ３４０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、マイク３７０の音声入力処理を監視する。（２）制御部３１０は、マイク３７０が音声入力処理をしたと判定すると、マイク３７０に音声情報が入力されたと判定する。（３）制御部３１０は、取得処理を実行し、入力された音声情報を教材として記憶部３２０に記憶させる。
【0070】
続いて、制御部３１０は、入力受付部３４０に文字情報が入力されたか否かを判定する（アクティビティＡ３３０）。文字情報が入力されたと判定された場合、取得部３１２は、入力された文字情報を教材として取得する（アクティビティＡ３３０）。
【0071】
アクティビティＡ３３０からアクティビティＡ３４０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、入力受付部３４０の文字入力処理を監視する。（２）制御部３１０は、入力受付部３４０が文字入力処理をしたと判定すると、入力受付部３４０に文字情報が入力されたと判定する。（３）制御部３１０は、取得処理を実行し、入力された文字情報を教材として記憶部３２０に記憶させる。
【0072】
続いて、判定部３１４は、取得された教材の文字（第１文字情報）の綴り及び文法の正誤を判定する（アクティビティＡ３５０）。例えば、アクティビティＡ３１０における撮像対象に「Ｈｅａｖｅｎ ｈｅｌｐ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．」と記載されていた場合、判定部３１４は、三単現の「ｓ」が抜けていると判定する。
【0073】
アクティビティＡ３５０では、例えば、次の４段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された、教材の第１文字情報を読み出す。（２）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された所定のプログラムを読み出す。（３）制御部３１０は、判定処理を実行し、教材の第１文字情報の綴り及び文法の正誤を判定する。（４）制御部３１０は、当該判定結果を記憶部３２０に記憶させる。ここで、所定のプログラムは、公知の綴りチェックプログラムや公知の文法チェックプログラムであってもよい。
【0074】
続いて、修正部３１８は、第１文字情報において誤っていると判定された箇所を修正する（アクティビティＡ３６０）。例えば、判定部３１４により「Ｈｅａｖｅｎ ｈｅｌｐ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．」の記載が判定され、誤りが含まれていると判定された場合、修正部３１８は、「Ｈｅａｖｅｎ ｈｅｌｐｓ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ．」のように、正しい文章に修正する。
【0075】
アクティビティＡ３６０では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された、第１文字情報の判定結果を読み出す。（２）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された所定のプログラムを読み出す。（３）制御部３１０は、修正処理を実行し、第１文字情報において誤っていると判定された箇所を修正する。（４）制御部３１０は、修正後の第１文字情報を記憶部３２０に記憶させる。ここで、所定のプログラムは、公知の綴りチェックプログラムや公知の文法チェックプログラムであってもよい。
【0076】
４．画面例
第４節では、本実施形態の画面例について説明する。本実施形態の「タップ操作」は、タップ操作及びクリック操作を含むものとする。ここで、第２ユーザは、情報処理装置３００の利用者であって、第１ユーザとは異なる利用者を示すものとする。
第４節では、本実施形態の画面例について説明する。本実施形態の「タップ操作」は、タップ操作及びクリック操作を含むものとする。ここで、第２ユーザは、情報処理装置３００の利用者であって、第１ユーザとは異なる利用者を示すものとする。
【0077】
図８は、メニュー画面の一例を示す図である。メニュー画面の一例である画面４１０には、領域４１１、リスニングボタン４１２、スピーキングボタン４１３、履歴ボタン４１４、教材作成ボタン４１５、教材編集ボタン４１６及び教師用ボタン４１７が表示されている。
【0078】
領域４１１は、画面４１０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域４１１には、「メニュー／生徒用」と表示されている。したがって、画面４１０は、生徒用のメニュー画面を示すことが分かる。
【0079】
リスニングボタン４１２は、情報処理装置３００の機能の１つであるリスニングを開始させるためのボタンである。リスニングボタン４１２は、タップ操作をされることにより、図９に示す画面４２０に遷移させる。
【0080】
スピーキングボタン４１３は、情報処理装置３００の機能の１つであるスピーキングを開始させるためのボタンである。スピーキングボタン４１３は、タップ操作をされることにより、図１１に示す画面４４０に遷移させる。
【0081】
履歴ボタン４１４は、情報処理装置３００の機能の１つである履歴を表示させるためのボタンである。履歴ボタン４１４は、タップ操作をされることにより、図１３に示す画面４６０に遷移させる。
【0082】
教材作成ボタン４１５は、情報処理装置３００の機能の１つである、教材を作成するためのボタンである。教材作成ボタン４１５は、タップ操作をされることにより、教材作成画面の一例である、図１４に示す画面４７０に遷移させる。
【0083】
教材編集ボタン４１６は、情報処理装置３００の機能の１つである、教材を編集するためのボタンである。教材編集ボタン４１６は、タップ操作をされることにより、図１５に示す画面４８０に遷移させる。
【0084】
教師用ボタン４１７は、生徒用のメニュー画面から教師用のメニュー画面に遷移させるためのボタンである。教師用ボタン４１７は、タップ操作をされることにより、図１８に示す画面５２０に遷移させる。
【0085】
図９は、リスニング開始画面の一例を示す図である。リスニング開始画面の一例である画面４２０には、領域４２１、領域４２２、リスニング表示４２３、スピーキング表示４２４、領域４２５、再生ボタン４２６、停止ボタン４２７及びＯＫボタン４２８が表示されている。
【0086】
領域４２１には、不図示の教材選択画面において選択された教材の題名が表示されている。領域４２１には、「Ｈａｒｍｏｎｙ」と表示され、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」のリスニングが開始されることが分かる。
【0087】
領域４２２には、リスニングで再生された単語数が表示されている。領域４２２には、「０／７２０単語」と表示され、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」が７２０単語で構成されていること、及び、現時点ではまだリスニングを進めていないことが分かる。
【0088】
リスニング表示４２３は、リスニングが選択されている場合にアクティブに表示される領域である。ここでは、リスニングが選択されているため、リスニング表示４２３がアクティブに表示されている。
【0089】
スピーキング表示４２４は、スピーキングが表示されている場合にアクティブに表示される領域である。ここでは、リスニングが選択されているため、スピーキング表示４２４が非アクティブに表示されている。
【0090】
領域４２５には、選択された教材の内容が表示されている。領域４２５には、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」の内容が表示されている。
【0091】
再生ボタン４２６は、教材の音声を再生させるためのボタンである。再生ボタン４２６は、タップ操作をされることにより、教材に対応する音声が再生され、リスニングが開始される。
【0092】
停止ボタン４２７は、リスニングを一時停止させるためのボタンである。停止ボタン４２７は、タップ操作をされることにより、教材に対応する音声が停止され、リスニングが一時停止される。
【0093】
ＯＫボタン４２８は、リスニングを終了させるためのボタンである。ＯＫボタン４２８は、タップ操作をされることにより、リスニングが終了され、画面４２０から画面４１０に遷移させる。
【0094】
図１０は、リスニング中の画面の一例を示す図である。リスニング中の画面の一例である画面４３０には、領域４３１、領域４３２、リスニング表示４３３、スピーキング表示４３４、領域４３５、再生ボタン４３６、停止ボタン４３７及びＯＫボタン４３８が表示されている。領域４３１、リスニング表示４３３、スピーキング表示４３４、再生ボタン４３６、停止ボタン４３７及びＯＫボタン４３８の説明は、領域４２１、リスニング表示４２３、スピーキング表示４２４、再生ボタン４２６、停止ボタン４２７及びＯＫボタン４２８の説明と略同様のため省略する。
【0095】
領域４３２には、リスニングで聞いた単語数が表示されている。領域４３２には、「２２０／７２０単語」と表示され、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」が７２０単語で構成されていること、及び、現時点で２２０単語の音声が再生されたことが分かる。
【0096】
領域４３５には、選択された教材の内容が表示されている。領域４３５には、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」の内容が表示されている。領域４３５では、リスニングの際の音声に対応した部分が強調文字で表示されている。すなわち、表示制御部３１５は、ハイライト表示、強調文字表示、及びフォントと異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、リスニングの際の音声に対応した対応箇所を表示させてもよい。
【0097】
図１１は、スピーキング開始画面の一例を示す図である。スピーキング開始画面の一例である画面４４０には、領域４４１、領域４４２、リスニング表示４４３、スピーキング表示４４４、領域４４５、開始ボタン４４６、停止ボタン４４７及びＯＫボタン４４８が表示されている。
【0098】
領域４４１には、不図示の教材選択画面において選択された教材の題名が表示されている。領域４４１には、「Ｈａｒｍｏｎｙ」と表示され、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」のスピーキングが開始されることが分かる。
【0099】
領域４４２には、スピーキングで音読された単語数が表示されている。領域４４２には、「０／７２０単語」と表示され、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」が７２０単語で構成されていること、及び、現時点ではまだスピーキングを進めていないことが分かる。
【0100】
リスニング表示４４３は、リスニングが選択されている場合にアクティブに表示される領域である。ここでは、スピーキングが選択されているため、リスニング表示４４３が非アクティブに表示されている。
【0101】
スピーキング表示４４４は、スピーキングが表示されている場合にアクティブに表示される領域である。ここでは、スピーキングが選択されているため、スピーキング表示４４４がアクティブに表示されている。
【0102】
領域４４５には、選択された教材の内容が表示されている。領域４４５には、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」の内容が表示されている。
【0103】
開始ボタン４４６は、スピーキングを開始させるためのボタンである。開始ボタン４４６は、タップ操作をされることにより、第１ユーザの音読音声を入力可能に制御させる。
【0104】
停止ボタン４４７は、スピーキングを一時停止させるためのボタンである。停止ボタン４４７は、タップ操作をされることにより、第１ユーザの音読音声の入力を停止するように制御させる。
【0105】
ＯＫボタン４４８は、スピーキングを終了する際に選択されるボタンである。ＯＫボタン４２８は、タップ操作をされることにより、スピーキングが終了され、画面４４０から画面４１０に遷移させる。
【0106】
図１２は、スピーキング中の画面の一例を示す図である。スピーキング中の画面の一例である画面４５０には、領域４５１、領域４５２、リスニング表示４５３、スピーキング表示４５４、領域４５５、開始ボタン４５６、停止ボタン４５７及びＯＫボタン４５８が表示されている。領域４５１、リスニング表示４５３、スピーキング表示４５４、開始ボタン４５６、停止ボタン４５７及びＯＫボタン４５８の説明は、領域４４１、リスニング表示４４３、スピーキング表示４４４、開始ボタン４４６、停止ボタン４４７及びＯＫボタン４４８の説明と略同様のため、省略する。
【0107】
領域４５２には、スピーキングで音読された単語数が表示されている。領域４５２には、「２２０／７２０単語」と表示され、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」が７２０単語で構成されていること、及び、現時点で２２０単語が音読されたことが分かる。
【0108】
領域４５５には、選択された教材の内容が表示されている。領域４３５には、教材「Ｈａｒｍｏｎｙ」の内容が表示されている。領域４５５では、第１ユーザの音読音声に対応した部分が強調文字で表示されている。すなわち、表示制御部３１５は、ハイライト表示、強調文字表示、及び第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、第１ユーザの音読音声に対応した一致箇所を表示させてもよい。
【0109】
図１３は、履歴を表示中の画面の一例を示す図である。履歴を表示中の画面の一例である画面４６０には、領域４６１、領域４６２、領域４６３及びＯＫボタン４６４が表示されている。
【0110】
領域４６１は、画面４６０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域４６１には、「履歴」と表示されている。したがって、画面４６０は、リスニングの実施及びスピーキングの実施についての履歴画面を示すことが分かる。
【0111】
領域４６２には、スピーキングで音読された単語数が表示されている。領域４６２には、音読された単語数（第１ユーザが音読した単語数）として「１２２０単語」と表示され、スピーキングの実施状況を視覚化したグラフも表示されている。
【0112】
領域４６３には、リスニングで再生された時間が表示されている。領域４６３には、リスニングで再生された時間（第１ユーザが聞いた時間）として「１１．２時間」と表示され、リスニングの実施状況を視覚化したグラフも表示されている。
【0113】
ＯＫボタン４６４は、履歴の表示を終了させるためのボタンである。ＯＫボタン４６４は、タップ操作をされることにより、画面４６０から画面４１０に遷移させる。
【0114】
図１４は、教材作成画面の一例を示す図である。教材作成画面の一例である画面４７０には、領域４７１、領域４７２、撮影ボタン４７３及び戻るボタン４７４が表示されている。画面４７０では、カメラ３９０で撮影されたものを教材として作成することを例示している。
【0115】
領域４７１は、画面４７０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域４７１には、「カメラ」と表示されている。したがって、画面４７０は、カメラ３９０を使用して教材を作成可能であることが分かる。
【0116】
領域４７２には、カメラ３９０の撮像対象が表示されている。領域４７２には、英文が表示され、当該英文を取り込んで教材を作成可能であることが示されている。
【0117】
撮影ボタン４７３は、カメラ３９０の撮像対象を撮像するためのボタンである。撮影ボタン４７３は、タップ操作をされることにより、領域４７２に表示された撮像対象を撮像させる。このとき、制御部３１０は、撮像された撮像対象をＯＣＲ処理して、テキスト情報として記憶部３２０に記憶させてもよい。
【0118】
戻るボタン４７４は、カメラ３９０での撮像を終了させるためのボタンである。戻るボタン４７４は、タップ操作をされることにより、画面４７０から画面４１０に遷移させる。
【0119】
図１５は、教材編集画面の一例を示す図である。教材編集画面の一例である画面４８０には、領域４８１、領域４８２、キーボード４８３、ＯＫボタン４８４及び戻るボタン４８５が表示されている。
【0120】
領域４８１は、画面４８０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域４８１には、「編集」と表示されている。したがって、画面４８０は、教材を編集するための画面であることが分かる。
【0121】
領域４８２には、編集対象の教材が表示されている。領域４８２には、教材の内容が表示され、任意の点でタップ操作をされることにより、該当する部分が編集可能となる。
【0122】
キーボード４８３は、領域４８２に表示された教材を編集するためのものである。キーボード４８３は、タップ操作をされることにより、該当する部分に文字入力や削除処理を実行する。
【0123】
ＯＫボタン４８４は、教材の編集を終了させるためのボタンである。ＯＫボタン４８４は、タップ操作をされることにより、現在の編集内容を保存した上で、画面４８０から画面４１０に遷移させる。
【0124】
戻るボタン４８５は、教材の編集を終了させるためのボタンである。戻るボタン４８５は、タップ操作をされることにより、現在の編集内容を破棄した上で、画面４８０から画面４１０に遷移させる。
【0125】
図１６は、メッセージ確認画面の一例を示す図である。メッセージ確認画面の一例である画面４９０には、領域４９１、領域４９２及び戻るボタン４９３が表示されている。
【0126】
領域４９１は、画面４９０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域４９１には、「メッセージ確認」と表示されている。したがって、画面４９０は、第２ユーザとのメッセージのやり取りを確認するための画面であることが分かる。
【0127】
領域４９２には、第１ユーザと第２ユーザとの間でのメッセージを表示する領域である。領域４９２は、任意の第２ユーザを選択可能に構成され、第２ユーザが選択されることで、画面４９０から画面５１０に遷移させる。領域４９２には、第２ユーザ「○○ ○○」のメッセージ「よろしくお願いします！」、第２ユーザ「△△ △△」のメッセージ「はじめまして！」、及び、第２ユーザ「□□ □□」のメッセージ「がんばるぞ～！」が表示されている。
【0128】
戻るボタン４９３は、メッセージの確認を終了させるためのボタンである。戻るボタン４９３は、タップ操作をされることにより、画面４９０から画面４１０に遷移させる。
【0129】
図１７は、メッセージ入力画面の一例を示す図である。メッセージ入力画面の一例である画面５１０には、領域５１１、領域５１２、入力ボックス５１３、キーボード５１４及び戻るボタン５１５が表示されている。
【0130】
領域５１１は、画面５１０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５１１には、「メッセージ入力」と表示されている。したがって、画面５１０は、第２ユーザへのメッセージを入力するための画面であることが分かる。
【0131】
領域５１２は、第１ユーザと第２ユーザとの間でのメッセージを表示する領域である。領域５１２には、第１ユーザ「×× ××」のメッセージ「今日も一日ありがとうございました！」、及び、第２ユーザ「○○ ○○」のメッセージ「よろしくお願いします！」が表示されている。
【0132】
入力ボックス５１３は、第２ユーザ「○○ ○○」へのメッセージを入力可能とするボックスである。入力ボックス５１３は、タップ操作をされることにより、キーボード５１４からの文字入力を受け付ける。
【0133】
キーボード５１４は、入力ボックス５１３へのメッセージ入力を可能とするものである。キーボード５１４は、タップ操作をされることにより、入力ボックス５１３に文字入力を可能とする。入力ボックス５１３は、キーボード５１４からの文字入力の終了後、送信アイコンをタップ操作されることにより、入力されたメッセージを第２ユーザ「○○ ○○」に送信させる。
【0134】
戻るボタン５１５は、メッセージの入力を終了させるためのボタンである。戻るボタン５１５は、タップ操作をされることにより、画面５１０から画面４１０に遷移させる。
【0135】
図１７に示すように、送受信部３１７は、第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間でメッセージを送受信可能に構成されてもよい。
【0136】
図１８は、メニュー画面の一例を示す図である。メニュー画面の一例である画面５２０には、領域５２１、クラス追加ボタン５２２、生徒追加ボタン５２３、生徒詳細ボタン５２４、スケジュールボタン５２５、教材配信ボタン５２６及び生徒用ボタン５２７が表示されている。以降では、第１ユーザを教師、第２ユーザを生徒として説明する。
【0137】
領域５２１は、画面５２０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５２１には、「メニュー／教師用」と表示されている。したがって、画面５２０は、教師用のメニュー画面を示すことが分かる。
【0138】
クラス追加ボタン５２２は、クラスの追加をするためのボタンである。クラス追加ボタン５２２は、タップ操作をされることにより、図１９に示す画面５３０に遷移させる。
【0139】
生徒追加ボタン５２３は、生徒の追加をするためのボタンである。生徒追加ボタン５２３は、タップ操作をされることにより、図２０に示す画面５４０に遷移させる。
【0140】
生徒詳細ボタン５２４は、生徒の詳細を確認するためのボタンである。生徒詳細ボタン５２４は、タップ操作をされることにより、図２１に示す画面５５０に遷移させる。
【0141】
スケジュールボタン５２５は、スケジュールを設定するためのボタンである。スケジュールボタン５２５は、タップ操作をされることにより、図２２に示す画面５６０に遷移させる。
【0142】
教材配信ボタン５２６は、教材を配信するためのボタンである。教材配信ボタン５２６は、タップ操作をされることにより、図２３に示す画面５７０に遷移させる。
【0143】
生徒用ボタン５２７は、教師用のメニュー画面から生徒用のメニュー画面に遷移させるためのボタンである。生徒用ボタン５２７は、タップ操作をされることにより、図８に示す画面４１０に遷移させる。
【0144】
図１９は、クラス追加画面の一例を示す図である。クラス追加画面の一例である画面５３０には、領域５３１、領域５３２、領域５３３、領域５３４、保存ボタン５３５及び戻るボタン５３６が表示されている。
【0145】
領域５３１は、画面５３０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５３１には、「クラス追加」と表示されている。したがって、画面５３０は、クラスを追加するための画面を示すことが分かる。
【0146】
領域５３２は、追加するクラスを選択するための領域である。領域５３２は、追加対象となるクラス名が表示され、プルダウンメニューからクラスを選択可能に構成される。領域５３２では、「四谷大塚Ａクラス」が選択されている。
【0147】
領域５３３は、領域５３２で選択されたクラスの授業曜日を設定するための領域である。領域５３３は、タップ操作をされることにより、該当する曜日を選択可能に構成される。領域５３３では、月曜日及び木曜日が選択されている。
【0148】
領域５３４は、領域５３２で選択されたクラスの授業時間を設定するための領域である。領域５３４は、対象となる授業時間が表示され、プルダウンメニューから授業時間を設定可能に構成される。領域５３４では、四谷大塚Ａクラスの授業時間は「０９：３０から１０：３０」に設定されている。
【0149】
保存ボタン５３５は、領域５３２、領域５３３及び領域５３４で選択又は設定された内容を保存するためのボタンである。保存ボタン５３５は、タップ操作をされることにより、上記選択又は設定内容を記憶部３２０に記憶させるように制御部３１０を動作させる。
【0150】
戻るボタン５３６は、領域５３２、領域５３３及び領域５３４で選択又は設定された内容を破棄するためのボタンである。戻るボタン５３６は、タップ操作をされることにより、上記選択又は設定内容を破棄して、画面５２０に遷移させる。
【0151】
図２０は、生徒追加画面の一例を示す図である。生徒追加画面の一例である画面５４０には、領域５４１、領域５４２、領域５４３及び戻るボタン５４４が表示されている。
【0152】
領域５４１は、画面５４０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５４１には、「生徒追加」と表示されている。したがって、画面５４０は、生徒を追加するための画面であることが分かる。
【0153】
領域５４２は、生徒を検索するための領域である。領域５４２では、ＩＤ検索ボックスに生徒のＩＤが入力された状態で、検索ボタンをタップ操作されることにより、領域５４３の検索結果に反映される。
【0154】
領域５４３は、領域５４２で検索された結果を示す領域である。領域５４３には、第２ユーザ「△△ △△」が表示されている。領域５４３では、検索された生徒（第２ユーザ「△△ △△」）を追加する場合、追加ボタンをタップ操作されることにより、第２ユーザ「△△ △△」が追加され、記憶部３２０に記憶される。
【0155】
戻るボタン５４４は、領域５４３における検索結果を破棄するためのボタンである。戻るボタン５４４は、タップ操作をされることにより、現在の検索結果を破棄して、画面５２０に遷移させる。
【0156】
図２１は、生徒の詳細表示画面の一例を示す図である。生徒の詳細表示画面の一例である画面５５０には、領域５５１、領域５５２、領域５５３、領域５５４、領域５５５及びＯＫボタン５５６が表示されている。
【0157】
領域５５１は、画面５５０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５５１には、「△△ △△のプロフィール」と表示されている。したがって、画面５５０は、生徒である第２ユーザ「△△ △△」のプロフィールが表示された画面であることが分かる。
【0158】
領域５５２は、領域５５１に表示された生徒のアイコン及び所属クラスを表示する領域である。領域５５２には、第２ユーザ「△△ △△」のアイコン及び所属クラスが表示されている。
【0159】
領域５５３は、領域５５１に表示された生徒の目標を表示する領域である。領域５５３には、第２ユーザ「△△ △△」の目標「半年後にオックスフォード大学のＭＢＡに留学できるようなレベルまで持っていきたいです！」が表示されている。教師（第１ユーザ）は、当該目標を確認し、生徒（第２ユーザ）への音読指導の計画を立てることができる。
【0160】
領域５５４は、領域５５１に表示された生徒についてのメモを表示する領域である。領域５５４は、メモを記載した本人（本実施形態では第１ユーザ）のみ確認可能としてもよい。領域５５４は、入力ボックスにメモを入力可能に構成される。領域５５４には、「いつも宿題をまとめて月曜日の深夜にやる癖がある。土日には一切学習をしないようだ。」と記載されている。教師（第１ユーザ）は、当該メモを確認し、生徒（第２ユーザ）の音読指導への計画を立てることができる。
【0161】
領域５５５は、領域５５１に表示された生徒のデータを表示する領域である。領域５５５には、データの一例として、当該生徒の音読の進捗が表示されてもよい。
【0162】
ＯＫボタン５５６は、生徒の詳細表示を終了するためのボタンである。ＯＫボタン５５６は、タップ操作をされることにより、画面５２０に遷移させる。
【0163】
図２２は、スケジュールの管理画面の一例を示す図である。スケジュールの管理画面の一例である画面５６０には、領域５６１、領域５６２、領域５６３、領域５６４及び戻るボタン５６５が表示されている。
【0164】
領域５６１は、画面５６０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５６１には、「スケジュール」及び「２０２２年０６月１０日」と表示されている。したがって、画面５６０は、２０２２年０６月１０における音読指導のスケジュールが表示された画面であることが分かる。
【0165】
領域５６２は、各クラスの授業のスケジュールを表示する領域である。領域５６２には、０９：３０から１０：３０にＡクラスで授業があること、及び、１３：３０から１４：３０にＢクラスで授業があることが表示されている。
【0166】
領域５６３には、設定された宿題の提出期限が表示されている。領域５６３では、２０２２年０６月１０日までに、設定された宿題の提出期限が設定されていることが分かる。
【0167】
領域５６４には、各クラスの宿題の提出状況が表示されている。領域５６４には、Ａクラスの生徒のうち提出済みが７５％、Ｂクラスの生徒のうち提出済みが６０％、及び、Ｃクラスの生徒のうち提出済みが８５％であることが表示されている。なお、領域５６４においてクラスが選択されることにより、当該クラスの各生徒の提出状況を確認可能に構成されてもよい。
【0168】
戻るボタン５６５は、スケジュールの確認を終了するためのボタンである。戻るボタン５６５は、タップ操作をされることにより、画面５２０に遷移させる。
【0169】
図２２に示すように、取得部３１２は、第１ユーザとは異なる第２ユーザの音読の進捗に関する進捗情報を取得してもよい。
【0170】
図２３は、第１教材情報の表示画面の一例を示す図である。第１教材情報の表示画面の一例である画面５９０には、領域５９１、領域５９２及び戻るボタン５９３が表示されている。画面５９０は、例えば、画面５６０の領域５６４における任意のクラスが選択された上で、当該クラスの任意の生徒が選択された場合に表示されてもよい。ここで、第１教材情報は、例えば、教材のタイトルであってもよく、取得された場所に関する情報であってもよく、教材の一部（例えば教材の１行目から１０行目）であってもよい。
【0171】
領域５９１は、画面５９０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５９１には、「□□ □□の進捗と使用教材」と表示されている。したがって、画面５７０は、第２ユーザ「□□ □□」の音読の進捗状況、及び第２ユーザ「□□ □□」が使用している教材に関する情報が表示されている画面であることが分かる。
【0172】
領域５９２には、第２ユーザ「□□ □□」の音読の進捗状況、及び第２ユーザ「□□ □□」が使用している教材に関する情報が表示されている。具体的には、領域５９２には、第２ユーザ「□□ □□」の音読の進捗状況が８５％、第２ユーザ「□□ □□」が使用している教材のタイトル「Ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋ」、及び、教材「Ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋ」の一部が表示されている。
【0173】
戻るボタン５９３は、第１教材情報の表示を終了するためのボタンである。戻るボタン５７５は、タップ操作をされることにより、画面５２０に遷移させる。
【0174】
図２３に示すように、表示制御部３１５は、所定以上の進捗を有する第２ユーザが使用している教材に関する第１教材情報を、第１ユーザの情報処理装置３００に表示させてもよい。所定以上の進捗は、例えば、設定された音読の進捗のうち８０％以上の進捗であってもよく、第１ユーザの音読の進捗が５０％の場合に５１％以上の進捗であってもよい。
【0175】
図２４は、教材読込用画面の一例を示す図である。教材読込用画面の一例である画面５７０には、領域５７１、読込ボタン５７２、読込ボタン５７３、読込ボタン５７４及び戻るボタン５７５が表示されている。
【0176】
領域５７１は、画面５７０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５７１には、「教材を読み込む」と表示されている。したがって、画面５７０は、画像、ＰＤＦファイル又はｗｏｒｄファイルから教材を読み込み、教材を配信する準備をするための画面であることが分かる。
【0177】
読込ボタン５７２は、画像から教材を読み込むためのボタンである。読込ボタン５７２は、タップ操作をされることにより、フォルダ内の画像に写っている英文をＯＣＲで読み込むように制御される。当該制御後、制御部３１０は、画面５８０に遷移させる。
【0178】
読込ボタン５７３は、ＰＤＦファイルから教材を読み込むためのボタンである。読込ボタン５７３は、タップ操作をされることにより、フォルダ内のＰＤＦファイルから英文を読み込むように制御される。当該制御後、制御部３１０は、画面５８０に遷移させる。
【0179】
読込ボタン５７４は、ｗｏｒｄファイルから教材を読み込むためのボタンである。読込ボタン５７４は、タップ操作をされることにより、フォルダ内のｗｏｒｄファイルから英文を読み込むように制御される。当該制御後、制御部３１０は、画面５８０に遷移させる。
【0180】
戻るボタン５７５は、教材の読み込みを終了するためのボタンである。戻るボタン５７５は、タップ操作をされることにより、画面５２０に遷移させる。
【0181】
図２５は、教材配信の設定用画面の一例を示す図である。教材配信の設定用画面の一例である画面５８０には、領域５８１、領域５８２、領域５８３、領域５８４、配信ボタン５８５及び戻るボタン５８６が表示されている。
【0182】
領域５８１は、画面５８０における表示内容のタイトルを表示する領域である。領域５８１には、「教材配信設定」と表示されている。したがって、画面５８０は、教材配信の設定用の画面であることが分かる。
【0183】
領域５８２は、教材の配信先を選択するための領域である。領域５８２は、配信対象となるクラス名が表示され、プルダウンメニューからクラスを選択可能に構成される。領域５８２では、「四谷大塚Ａクラス」が選択されている。なお、領域５８２では、複数のクラスが選択されてもよい。
【0184】
領域５８３は、領域５８２で選択された配信先への配信日時を選択するための領域である。領域５８３は、対象となる配信日時が表示され、プルダウンメニューから配信日時を選択可能に構成される。領域５８３では、２０２２年０６月１０日の０９：３０に配信されるよう設定されている。
【0185】
領域５８４は、教材の配信の際に付与されるコメントを記入するための領域である。領域５８４には、例えば、音読の楽しさを体験させるように、生徒に対するエールが記入されてもよい。領域５８４には、「音読の楽しさを体験してください！」と記載されている。
【0186】
配信ボタン５８５は、領域５８２、領域５８３及び領域５８４で設定された内容で、読み込まれた教材を配信するためのボタンである。配信ボタン５８５は、タップ操作をされることにより、画面５７０で読み込まれた教材を配信先に配信する。
【0187】
戻るボタン５８６は、教材の配信を終了させるためのボタンである。戻るボタン５８６は、タップ操作をされることにより、画面５２０の画面に遷移させる。
【0188】
図２５に示すように、送受信部３１７は、第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間で教材を送受信可能に構成される。
【0189】
５．本実施形態の態様
第５節では、本実施形態の各態様について説明する。
第５節では、本実施形態の各態様について説明する。
【0190】
本実施形態の一態様では、情報処理方法は、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備える。読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出す。取得工程では、第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得する。変換工程では、第１ユーザの音読音声を文字に関する第２文字情報に変換する。判定工程では、教材の第１文字情報と、変換された第２文字情報とに基づいて、第１文字情報と第２文字情報との一致箇所を判定する。表示制御工程では、第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、一致箇所を表示させる。
【0191】
学校における英語指導では、最初の段階で簡単なフォニックス指導が行われ、その後は教科書の文章を音読することに移行する。また、教科書の内容を進める際には、音読指導が行われる場合が多い。
【0192】
しかしながら、英語が苦手な者は、音読指導をされても、英文のどこを読んでいるのか分からなくなる場合があることにより、英文を読めなくなる傾向がある。また、英語が苦手な者は、前述のように英文を読めなくなる傾向があるため、英語が嫌いになる場合があった。
【0193】
そこで、本実施形態の一態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供することで、音読に対する気付きを得る機会を付与し、結果的に、音読の楽しさを体験させることができる。したがって、本実施形態の一態様によれば、音読の楽しさを体験させることが可能である点において、音読に関する技術分野におけるコンピュータの制御機能の改良を提供することができる。
【0194】
ここで、個々の主体的な学びの体験とは、英語のテストの点数を上げることや、英語を習得すること等に焦点を当てた学習用途を示すものではなく、個々のユーザの自発性を促進させることを示す。個々のユーザの自発性を促進させることで、結果的に、音読（スピーキング）の上達につながるため、音読の楽しさを体験させることができる。
【0195】
本実施形態の一態様では、表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、一致箇所を表示させる。
【0196】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、音読した箇所を容易に視認させることができる。
【0197】
本実施形態の一態様では、取得工程では、撮像された画像を教材として取得する。
【0198】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、例えば、街の看板で気に入ったものがあれば、この看板を撮像して教材として取得することにより、楽しく音読させることができる。
【0199】
本実施形態の一態様では、取得工程では、入力された音声情報を教材として取得する。
【0200】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、例えば、好きな洋楽があれば、この洋楽の音声情報を教材として取得することにより、楽しく音読させることができる。
【0201】
本実施形態の一態様では、取得工程では、入力された文字情報を教材として取得する。
【0202】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、例えば、海外における気に入った童話があれば、この童話の文章を教材として取得することにより、楽しく音読させることができる。
【0203】
本実施形態の一態様では、情報処理方法は、記憶制御工程をさらに備える。記憶制御工程では、一致箇所の数を記憶させる。
【0204】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、音読の履歴を見返すことが可能であるため、音読に対するユーザのモチベーションを向上させることができる。
【0205】
本実施形態の一態様では、取得工程では、第１ユーザとは異なる第２ユーザの音読の進捗に関する進捗情報を取得する。
【0206】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、ユーザが他ユーザの進捗を確認することで、ユーザから他ユーザに働きかけることが可能であるとともに、音読に対するユーザのモチベーションを向上させることができる。
【0207】
本実施形態の一態様では、表示制御工程では、所定以上の進捗を有する第２ユーザが使用している教材に関する第１教材情報を表示させる。
【0208】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、所定以上の進捗を有するユーザが使用している教材に関する情報を共有することにより、当該ユーザよりも進捗の遅いユーザが当該教材に興味を持ち、当該教材を音読してみようという意欲をかき立てることにつなげることができる。
【0209】
本実施形態の一態様では、情報処理方法は、送受信工程をさらに備える。送受信工程では、第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間でメッセージを送受信可能に構成される。
【0210】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、音読について他ユーザと意見交換が可能であるため、音読に対するユーザのモチベーションを向上させることができる。
【0211】
本実施形態の一態様では、情報処理方法は、送受信工程をさらに備える。送受信工程では、第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間で教材を送受信可能に構成される。
【0212】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、他ユーザのお気に入りの教材を音読することにより、音読に対する気付きを得ることができる。
【0213】
本実施形態の一態様では、変換工程では、第１文字情報を音声情報に変換する。表示制御工程では、第１文字情報の表示態様とは異ならせた態様で、出力された音声情報に対応した対応箇所を表示させる。
【0214】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、音読をする前にリスニングをすることにより、教材のどこを読んでいるのかを容易に把握することができる。
【0215】
本実施形態の一態様では、情報処理方法は、受付工程をさらに備える。受付工程では、第１文字情報中における任意の文字に対する選択操作を受け付ける。変換工程では、選択された文字を音声情報に変換する。
【0216】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、気になる単語の発音を確認可能であるため、正しい発音を身につけさせることにつながり、音読の楽しさを体験させることができる。
【0217】
本実施形態の一態様では、表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、対応箇所を表示させる。
【0218】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、リスニングした箇所を容易に視認させることができる。
【0219】
本実施形態の一態様では、情報処理方法は、修正工程をさらに備える。判定工程では、教材の第１文字情報の綴り及び文法の少なくとも一方の正誤を判定する。修正工程では、当該第１文字情報において誤っていると判定された箇所を修正する。
【0220】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、正しい文章を音読させることにつながり、文章の把握能力を向上させることができる。
【0221】
本実施形態の一態様では、取得工程では、教材の使用実績を取得する。表示制御工程では、所定以上の使用実績を有する教材に関する第２教材情報を表示させる。
【0222】
このような態様によれば、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、多数のユーザが使用している教材に関する情報を共有することにより、他のユーザが当該教材に興味を持ち、当該教材を音読してみようという意欲をかき立てることにつなげることができる。
【0223】
本実施形態の一態様では、プログラムは、情報処理方法の各工程をコンピュータに実行させる。
【0224】
このような態様によれば、プログラムとして提供されることで、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、音読に対する気付きを得る機会を付与し、結果的に、音読の楽しさを体験させることができる。したがって、本実施形態の一態様によれば、音読の楽しさを体験させることが可能である点において、音読に関する技術分野におけるコンピュータの制御機能の改良を提供することができる。
【0225】
本実施形態の一態様では、情報処理装置３００は、情報処理方法の各工程がなされるようにプログラムを実行させる。
【0226】
このような態様によれば、方法として実行されることで、個々の主体的な学びの体験を提供する場合において、音読に対する気付きを得る機会を付与し、結果的に、音読の楽しさを体験させることができる。したがって、本実施形態の一態様によれば、音読の楽しさを体験させることが可能である点において、音読に関する技術分野におけるコンピュータの制御機能の改良を提供することができる。
【0227】
６．その他
以上、本発明の実施形態について説明したが、本発明はこれに限定されることなく、その発明の技術的思想を逸脱しない範囲で適宜変更可能である。
以上、本発明の実施形態について説明したが、本発明はこれに限定されることなく、その発明の技術的思想を逸脱しない範囲で適宜変更可能である。
【0228】
本実施形態の態様は、プログラムであってもよい。このプログラムは、情報処理方法の各工程をコンピュータに実行させる。
【0229】
第１変形例として、制御部３１０は、各種データおよび各種情報について記憶部３２０に書き出し処理（記憶処理）および読み出し処理をしているが、これに限られず、例えば、制御部３１０内のレジスタやキャッシュメモリ等を使用して、各アクティビティの情報処理を実行してもよい。
【0230】
第２変形例として、教材中で使用される言語は、特に英語に限定されないが、例えば、日本語、中国語、韓国語、ドイツ語、フランス語等、他の言語であってもよい。
【0231】
第３変形例として、教師用のメニュー画面において、クラス追加ボタン５２２が表示されているが、別途、クラス削除ボタンを表示させ、対応するクラスを削除可能な構成を採用してもよい。
【0232】
第４変形例として、教師用のメニュー画面において、生徒追加ボタン５２３が表示されているが、別途、生徒削除ボタンを表示させ、対応する生徒を削除可能な構成を採用してもよい。
【0233】
第５変形例として、情報処理装置３００とサーバ装置２００とは、教材に関する情報を送受信可能に構成されてもよい。例えば、情報処理装置３００における通信部３５０からサーバ装置２００における通信部２５０に教材の文字情報を送信し、サーバ装置２００における制御部２１０が内部処理を実行し、サーバ装置２００における通信部２５０から情報処理装置３００における通信部３５０に当該文字情報に対応する音声情報を送信してもよい。
【0234】
第６変形例として、取得部３１２は、教材の使用実績を取得し、表示制御部３１５は、所定以上の使用実績を有する教材に関する第２教材情報を表示させてもよい。ここで、第２教材情報は、例えば、教材のタイトルであってもよく、取得された場所に関する情報であってもよく、教材の一部（例えば教材の１行目から１０行目）であってもよい。
【0235】
第６変形例では、例えば、次の３段階の情報処理が実行される。（１）サーバ装置２００は、複数の情報処理装置３００から教材の使用実績を取得する。（２）制御部３１０は、サーバ装置２００の記憶部２２０に記憶された各教材の使用実績を取得する。（３）制御部３１０は、分類処理を実行し、所定以上の使用実績を有する教材（例えば、３０００人のユーザに使用されている教材）に関する第２教材情報を表示させる。
【0236】
第７変形例として、アクティビティＡ３３０における文字情報の入力は、入力受付部３４０による入力受付に限られることなく、例えば、デジタル教科書等の文字情報をコピー・アンド・ペーストして入力されるものであってもよい。この場合、アクティビティＡ３４０において、当該コピー・アンド・ペーストされた文字情報が教材として取得される。
【0237】
第８変形例として、受付部３１９をさらに備えてもよい。受付部３１９は、教材の文字（第１文字情報）中における任意の文字に対する選択操作を受け付けてもよい。この場合、変換部３１３は、選択された文字を音声情報に変換する。
【0238】
第８変形例では、情報処理装置３００がスマートフォン又はタブレット端末である場合、表示画面に表示されている教材中の任意の文字が指でなぞられる（選択操作される）ことで、なぞられた箇所に対応する文字の音声がスピーカ３８０から出力される。具体的には例えば、教材中の「ｌｉｇｈｔ」の文字が指でなぞられた場合、スピーカ３８０から「ｌｉｇｈｔ」の音声が出力される。
【0239】
第８変形例では、例えば、次の４段階の情報処理が実行される。（１）制御部３１０は、教材の文字中における任意の文字に対する選択操作を受け付ける。（２）制御部３１０は、記憶部３２０に記憶された公知の変換プログラムを読み出す。（３）制御部３１０は、変換処理を実行し、選択された文字を音声情報に変換する。（４）制御部３１０は、当該音声情報をスピーカ３８０から出力させる。
【0240】
次に記載の各態様で提供されてもよい。
【0241】
（１）情報処理方法であって、読出工程と、取得工程と、変換工程と、判定工程と、表示制御工程とを備え、前記読出工程では、教材の文字に関する第１文字情報を読み出し、前記取得工程では、前記第１文字情報が音読される際における第１ユーザの音声に関する音読音声を取得し、前記変換工程では、前記音読音声を文字に関する第２文字情報に変換し、前記判定工程では、前記第１文字情報と、前記第２文字情報とに基づいて、前記第１文字情報と前記第２文字情報との一致箇所を判定し、前記表示制御工程では、前記第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、前記第１文字情報の中で前記一致箇所を表示させる、情報処理方法。
【0242】
（２）上記（１）に記載の情報処理方法において、前記表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び前記第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、前記一致箇所を表示させる、情報処理方法。
【0243】
（３）上記（１）又は（２）に記載の情報処理方法において、前記取得工程では、撮像された画像を前記教材として取得する、情報処理方法。
【0244】
（４）上記（１）から（３）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、前記取得工程では、入力された音声情報を前記教材として取得する、情報処理方法。
【0245】
（５）上記（１）から（４）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、前記取得工程では、入力された文字情報を前記教材として取得する、情報処理方法。
【0246】
（６）上記（１）から（５）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、記憶制御工程をさらに備え、前記記憶制御工程では、前記一致箇所の数を記憶させる、情報処理方法。
【0247】
（７）上記（１）から（６）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、前記取得工程では、前記第１ユーザとは異なる第２ユーザの音読の進捗に関する進捗情報を取得する、情報処理方法。
【0248】
（８）上記（７）に記載の情報処理方法において、前記表示制御工程では、所定以上の進捗を有する前記第２ユーザが使用している教材に関する第１教材情報を表示させる、情報処理方法。
【0249】
（９）上記（１）から（８）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、送受信工程をさらに備え、前記送受信工程では、前記第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間でメッセージを送受信可能に構成される、情報処理方法。
【0250】
（１０）上記（１）から（９）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、送受信工程をさらに備え、前記送受信工程では、前記第１ユーザと、該第１ユーザとは異なる第２ユーザとの間で前記教材を送受信可能に構成される、情報処理方法。
【0251】
（１１）上記（１）から（１０）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、前記変換工程では、前記第１文字情報を音声情報に変換し、前記表示制御工程では、前記第１文字情報の表示態様とは異ならせた表示態様で、出力された前記音声情報に対応した対応箇所を表示させる、情報処理方法。
【0252】
（１２）上記（１１）に記載の情報処理方法において、受付工程をさらに備え、前記受付工程では、前記第１文字情報中における任意の文字に対する選択操作を受け付け、前記変換工程では、選択された文字を音声情報に変換する、情報処理方法。
【0253】
（１３）上記（１１）又は（１２）に記載の情報処理方法において、前記表示制御工程では、ハイライト表示、強調文字表示、及び前記第１文字情報のフォントとは異なるフォントでの表示のうち少なくとも１つの表示態様で、前記対応箇所を表示させる、情報処理方法。
【0254】
（１４）上記（１）から（１３）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、修正工程をさらに備え、前記判定工程では、前記第１文字情報の綴り及び文法の少なくとも一方の正誤を判定し、前記修正工程では、前記第１文字情報において誤っていると判定された箇所を修正する、情報処理方法。
【0255】
（１５）上記（１）から（１４）までの何れか１項に記載の情報処理方法において、前記取得工程では、前記教材の使用実績を取得し、前記表示制御工程では、所定以上の使用実績を有する教材に関する第２教材情報を表示させる、情報処理方法。
【0256】
（１６）プログラムであって、上記（１）から（１５）までの何れか１項に記載の情報処理方法の各工程をコンピュータに実行させる、プログラム。
【0257】
（１７）情報処理装置であって、上記（１）から（１５）までの何れか１項に記載の情報処理方法の各工程がなされるようにプログラムを実行させる、情報処理装置。
もちろん、この限りではない。
もちろん、この限りではない。
【符号の説明】
【0258】
１００ ：情報処理システム
２００ ：サーバ装置
２１０ ：制御部
２２０ ：記憶部
２５０ ：通信部
２６０ ：通信バス
３００ ：情報処理装置
３１０ ：制御部
３１１ ：読出部
３１２ ：取得部
３１３ ：変換部
３１４ ：判定部
３１５ ：表示制御部
３１６ ：記憶制御部
３１７ ：送受信部
３１８ ：修正部
３１９ ：受付部
３２０ ：記憶部
３３０ ：表示情報生成部
３４０ ：入力受付部
３５０ ：通信部
３６０ ：通信バス
３７０ ：マイク
３８０ ：スピーカ
３９０ ：カメラ
４１０ ：画面
４１１ ：領域
４１２ ：リスニングボタン
４１３ ：スピーキングボタン
４１４ ：履歴ボタン
４１５ ：教材作成ボタン
４１６ ：教材編集ボタン
４１７ ：教師用ボタン
４２０ ：画面
４２１ ：領域
４２２ ：領域
４２３ ：リスニング表示
４２４ ：スピーキング表示
４２５ ：領域
４２６ ：再生ボタン
４２７ ：停止ボタン
４２８ ：ＯＫボタン
４３０ ：画面
４３１ ：領域
４３２ ：領域
４３３ ：リスニング表示
４３４ ：スピーキング表示
４３５ ：領域
４３６ ：再生ボタン
４３７ ：停止ボタン
４３８ ：ＯＫボタン
４４０ ：画面
４４１ ：領域
４４２ ：領域
４４３ ：リスニング表示
４４４ ：スピーキング表示
４４５ ：領域
４４６ ：開始ボタン
４４７ ：停止ボタン
４４８ ：ＯＫボタン
４５０ ：画面
４５１ ：領域
４５２ ：領域
４５３ ：リスニング表示
４５４ ：スピーキング表示
４５５ ：領域
４５６ ：開始ボタン
４５７ ：停止ボタン
４５８ ：ＯＫボタン
４６０ ：画面
４６１ ：領域
４６２ ：領域
４６３ ：領域
４６４ ：ＯＫボタン
４７０ ：画面
４７１ ：領域
４７２ ：領域
４７３ ：撮影ボタン
４７４ ：ボタン
４８０ ：画面
４８１ ：領域
４８２ ：領域
４８３ ：キーボード
４８４ ：ＯＫボタン
４８５ ：ボタン
４９０ ：画面
４９１ ：領域
４９２ ：領域
４９３ ：ボタン
５１０ ：画面
５１１ ：領域
５１２ ：領域
５１３ ：入力ボックス
５１４ ：キーボード
５１５ ：ボタン
５２０ ：画面
５２１ ：領域
５２２ ：クラス追加ボタン
５２３ ：生徒追加ボタン
５２４ ：生徒詳細ボタン
５２５ ：スケジュールボタン
５２６ ：教材配信ボタン
５２７ ：生徒用ボタン
５３０ ：画面
５３１ ：領域
５３２ ：領域
５３３ ：領域
５３４ ：領域
５３５ ：保存ボタン
５３６ ：ボタン
５４０ ：画面
５４１ ：領域
５４２ ：領域
５４３ ：領域
５４４ ：ボタン
５５０ ：画面
５５１ ：領域
５５２ ：領域
５５３ ：領域
５５４ ：領域
５５５ ：領域
５５６ ：ＯＫボタン
５６０ ：画面
５６１ ：領域
５６２ ：領域
５６３ ：領域
５６４ ：領域
５６５ ：ボタン
５７０ ：画面
５７１ ：領域
５７２ ：読込ボタン
５７３ ：読込ボタン
５７４ ：読込ボタン
５７５ ：ボタン
５８０ ：画面
５８１ ：領域
５８２ ：領域
５８３ ：領域
５８４ ：領域
５８５ ：配信ボタン
５８６ ：ボタン
５９０ ：画面
５９１ ：領域
５９２ ：領域
５９３ ：ボタン
２００ ：サーバ装置
２１０ ：制御部
２２０ ：記憶部
２５０ ：通信部
２６０ ：通信バス
３００ ：情報処理装置
３１０ ：制御部
３１１ ：読出部
３１２ ：取得部
３１３ ：変換部
３１４ ：判定部
３１５ ：表示制御部
３１６ ：記憶制御部
３１７ ：送受信部
３１８ ：修正部
３１９ ：受付部
３２０ ：記憶部
３３０ ：表示情報生成部
３４０ ：入力受付部
３５０ ：通信部
３６０ ：通信バス
３７０ ：マイク
３８０ ：スピーカ
３９０ ：カメラ
４１０ ：画面
４１１ ：領域
４１２ ：リスニングボタン
４１３ ：スピーキングボタン
４１４ ：履歴ボタン
４１５ ：教材作成ボタン
４１６ ：教材編集ボタン
４１７ ：教師用ボタン
４２０ ：画面
４２１ ：領域
４２２ ：領域
４２３ ：リスニング表示
４２４ ：スピーキング表示
４２５ ：領域
４２６ ：再生ボタン
４２７ ：停止ボタン
４２８ ：ＯＫボタン
４３０ ：画面
４３１ ：領域
４３２ ：領域
４３３ ：リスニング表示
４３４ ：スピーキング表示
４３５ ：領域
４３６ ：再生ボタン
４３７ ：停止ボタン
４３８ ：ＯＫボタン
４４０ ：画面
４４１ ：領域
４４２ ：領域
４４３ ：リスニング表示
４４４ ：スピーキング表示
４４５ ：領域
４４６ ：開始ボタン
４４７ ：停止ボタン
４４８ ：ＯＫボタン
４５０ ：画面
４５１ ：領域
４５２ ：領域
４５３ ：リスニング表示
４５４ ：スピーキング表示
４５５ ：領域
４５６ ：開始ボタン
４５７ ：停止ボタン
４５８ ：ＯＫボタン
４６０ ：画面
４６１ ：領域
４６２ ：領域
４６３ ：領域
４６４ ：ＯＫボタン
４７０ ：画面
４７１ ：領域
４７２ ：領域
４７３ ：撮影ボタン
４７４ ：ボタン
４８０ ：画面
４８１ ：領域
４８２ ：領域
４８３ ：キーボード
４８４ ：ＯＫボタン
４８５ ：ボタン
４９０ ：画面
４９１ ：領域
４９２ ：領域
４９３ ：ボタン
５１０ ：画面
５１１ ：領域
５１２ ：領域
５１３ ：入力ボックス
５１４ ：キーボード
５１５ ：ボタン
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５３０ ：画面
５３１ ：領域
５３２ ：領域
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５３４ ：領域
５３５ ：保存ボタン
５３６ ：ボタン
５４０ ：画面
５４１ ：領域
５４２ ：領域
５４３ ：領域
５４４ ：ボタン
５５０ ：画面
５５１ ：領域
５５２ ：領域
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５５４ ：領域
５５５ ：領域
５５６ ：ＯＫボタン
５６０ ：画面
５６１ ：領域
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５６４ ：領域
５６５ ：ボタン
５７０ ：画面
５７１ ：領域
５７２ ：読込ボタン
５７３ ：読込ボタン
５７４ ：読込ボタン
５７５ ：ボタン
５８０ ：画面
５８１ ：領域
５８２ ：領域
５８３ ：領域
５８４ ：領域
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５８６ ：ボタン
５９０ ：画面
５９１ ：領域
５９２ ：領域
５９３ ：ボタン
【図1】
【図2】
【図3】
【図4】
【図5】
【図6】
【図7】
【図8】
【図9】
【図10】
【図11】
【図12】
【図13】
【図14】
【図15】
【図16】
【図17】
【図18】
【図19】
【図20】
【図21】
【図22】
【図23】
【図24】
【図25】
