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(19)【発行国】日本国特許庁(JP)
(12)【公報種別】公開特許公報(A)
(11)【公開番号】P2024096568
(43)【公開日】2024-07-17
(54)【発明の名称】情報処理装置、プログラム及び情報処理システム
(51)【国際特許分類】
G09B 19/00 20060101AFI20240709BHJP
G06Q 50/20 20120101ALI20240709BHJP
G09B 5/00 20060101ALI20240709BHJP
【ＦＩ】
G09B19/00 Z
G06Q50/20
G09B5/00
【審査請求】未請求
【請求項の数】11
【出願形態】ＯＬ
(21)【出願番号】P 2023000130
(22)【出願日】2023-01-04
(71)【出願人】
【識別番号】000001443
【氏名又は名称】カシオ計算機株式会社
(74)【代理人】
【識別番号】110001254
【氏名又は名称】弁理士法人光陽国際特許事務所
(72)【発明者】
【氏名】伊藤 雅大
【テーマコード（参考）】
2C028
5L049
5L050
【Ｆターム（参考）】
2C028BA00
2C028BB00
2C028BD02
5L049CC34
5L050CC34
(57)【要約】
【課題】データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができるようにする。
【解決手段】情報処理装置（サーバー装置１０）は、学習指導者が使用する第一端末装置２０Ａから学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が第二端末装置２０Ｂを介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部（制御部１１）と、取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの学習者の人数または前記情報データを未取得の学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部（制御部１１）と、対応付けられた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる表示制御部（制御部１１）と、を備える。
【選択図】図１
【解決手段】情報処理装置（サーバー装置１０）は、学習指導者が使用する第一端末装置２０Ａから学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が第二端末装置２０Ｂを介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部（制御部１１）と、取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの学習者の人数または前記情報データを未取得の学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部（制御部１１）と、対応付けられた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる表示制御部（制御部１１）と、を備える。
【選択図】図１
【特許請求の範囲】
【請求項1】
学習指導者が使用する第一端末装置及び学習者が使用する第二端末装置に通信可能に接続される情報処理装置であって、
前記第一端末装置から学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部と、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの前記学習者の人数または前記情報データを未取得の前記学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする 対応付け処理部と、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部と、
を備える情報処理装置。
前記第一端末装置から学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部と、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの前記学習者の人数または前記情報データを未取得の前記学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする 対応付け処理部と、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部と、
を備える情報処理装置。
【請求項2】
前記表示制御部は、前記表示部に、前記情報データの取得相手である前記学習者の識別情報、及び前記情報データを取得済みであるか否かを示す情報を一覧表示させる請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項3】
前記表示制御部は、前記表示部に、前記情報データごとに前記取得状況情報を複数表示させる請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項4】
前記学習者の授業に対する欠席情報を取得する第二取得部を備え、
前記表示制御部は、前記第二取得部により取得された前記欠席情報に基づいて、前記取得状況情報として、前記授業に係る前記情報データの取得相手である前記学習者であって、且つ前記授業を欠席している前記学習者の人数を表示させる請求項１に記載の情報処理装置。
前記表示制御部は、前記第二取得部により取得された前記欠席情報に基づいて、前記取得状況情報として、前記授業に係る前記情報データの取得相手である前記学習者であって、且つ前記授業を欠席している前記学習者の人数を表示させる請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項5】
前記情報データを、前記学習者に、前記学習者が所属するクラス単位で送信する指示、前記学習者を個々に指定して送信する指示、または前記学習者全員に送信する指示の何れかの指示を受け付ける第一受付部を備える請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項6】
前記表示制御部は、前記情報データが音声データを含む場合、前記サムネイル画像上に前記音声データを含むことを示す音声識別情報を表示させる請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項7】
前記情報データを未取得である前記学習者に、前記情報データを取得するように指示する旨の通知を送信することを受け付ける第二受付部を備える請求項１に記載の情報処理装置。
【請求項8】
指導者が使用する第一端末装置及び対象者が使用する第二端末装置に通信可能に接続される情報処理装置であって、
前記第一端末装置から情報データの取得相手として指定された対象者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部と、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された対象者の人数と、前記情報データを取得済みの前記対象者の人数または前記情報データを未取得の前記対象者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部と、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部と、
を備える情報処理装置。
前記第一端末装置から情報データの取得相手として指定された対象者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部と、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された対象者の人数と、前記情報データを取得済みの前記対象者の人数または前記情報データを未取得の前記対象者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部と、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部と、
を備える情報処理装置。
【請求項9】
学習指導者が使用する第一端末装置及び学習者が使用する第二端末装置に通信可能に接続される情報処理装置のコンピューターを、
前記第一端末装置から学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの前記学習者の人数または前記情報データを未取得の前記学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置の表示部に表示させる表示制御部、
として機能させるプログラム。
前記第一端末装置から学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの前記学習者の人数または前記情報データを未取得の前記学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置の表示部に表示させる表示制御部、
として機能させるプログラム。
【請求項10】
指導者が使用する第一端末装置及び対象者が使用する第二端末装置に通信可能に接続される情報処理装置のコンピューターを、
前記第一端末装置から情報データの取得相手として指定された対象者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された対象者の人数と、前記情報データを取得済みの前記対象者の人数または前記情報データを未取得の前記対象者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部、
として機能させるプログラム。
前記第一端末装置から情報データの取得相手として指定された対象者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された対象者の人数と、前記情報データを取得済みの前記対象者の人数または前記情報データを未取得の前記対象者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部、
として機能させるプログラム。
【請求項11】
請求項１から８のいずれか一項に記載の情報処理装置と、
前記情報処理装置と通信可能に接続される第一端末装置及び第二端末装置と、
を備える情報処理システム。
前記情報処理装置と通信可能に接続される第一端末装置及び第二端末装置と、
を備える情報処理システム。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【0001】
本発明は、情報処理装置、プログラム及び情報処理システムに関する。
【背景技術】
【0002】
従来、コンピューターネットワークシステムを用いて、教師と生徒間で添削課題等の各種情報を共有する、学習支援システムが知られている。
【0003】
具体的には、例えば、特許文献１には、教材の選定処理、添削課題用データの送信処理、解答データの受信処理、添削処理、添削データの登録処理、及び添削データの送信処理を有する学習支援システムが記載されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【0004】
【特許文献1】特開２００２－００６７３０号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【0005】
しかしながら、特許文献１の発明における添削課題用データの送信処理では、添削課題用データを添付した電子メールを生徒が受け取ったか否かを教師が把握することができず、利便性が良くないという問題があった。
【0006】
本発明の課題は、データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができる情報処理装置、プログラム及び情報処理システムを提供することである。
【課題を解決するための手段】
【0007】
上記課題を解決するため、本発明の情報処理装置は、
学習指導者が使用する第一端末装置及び学習者が使用する第二端末装置に通信可能に接続される情報処理装置であって、
前記第一端末装置から学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部と、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの前記学習者の人数または前記情報データを未取得の前記学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部と、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部と、
を備える。
学習指導者が使用する第一端末装置及び学習者が使用する第二端末装置に通信可能に接続される情報処理装置であって、
前記第一端末装置から学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者が前記第二端末装置を介して前記情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部と、
前記第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、前記情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、前記情報データを取得済みの前記学習者の人数または前記情報データを未取得の前記学習者の人数と、前記情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部と、
前記対応付け処理部により対応付けられた前記取得状況情報を、前記第一端末装置が有する表示部に表示させる表示制御部と、
を備える。
【発明の効果】
【0008】
本発明によれば、データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができる。
【図面の簡単な説明】
【0009】
【図1】第一実施形態に係る情報処理システムの概略構成を示す接続図である。
【図2】第一実施形態に係るデータベースの構成例を示す図である。
【図3】第一実施形態に係る授業支援機能の使用例のフローチャートである。
【図4A】第一実施形態に係る授業画面の一例を示す図である。
【図4B】第一実施形態に係るノートブック新規作成画面の一例を示す図である。
【図4C】第一実施形態に係る授業画面の一例を示す図である。
【図5A】第一実施形態に係るノートブック画面の一例を示す図である。
【図5B】第一実施形態に係るノートブック画面の一例を示す図である。
【図6A】第一実施形態に係る課題管理画面の一例を示す図である。
【図6B】第一実施形態に係る提出先新規作成画面の一例を示す図である。
【図7】第一実施形態に係る付箋編集画面の一例を示す図である。
【図8A】第一実施形態に係る送信画面の一例を示す図である。
【図8B】第一実施形態に係る送信先選択画面の一例を示す図である。
【図9】第一実施形態に係る生徒用の送受信履歴画面の一例を示す図である。
【図10A】第一実施形態に係る教師用の送受信履歴画面の一例を示す図である。
【図10B】第一実施形態に係る教師用の送受信履歴画面の一例を示す図である。
【図10C】第一実施形態に係る教師用の送受信履歴画面の一例を示す図である。
【図11A】第二実施形態に係る教師用の送受信履歴画面の一例を示す図である。
【図11B】第二実施形態に係る教師用の送受信履歴画面の一例を示す図である。
【発明を実施するための形態】
【0010】
以下、本発明の実施の形態に係る情報処理システムについて、図面を参照して詳細に説明する。
本実施形態において、当該情報処理システムは、学校における授業中に教師（学習指導者）及び生徒（学習者）によって使用されるものとする。なお、学校とは、正規の小学校、中学校、高校、大学だけではなく、専門学校、学習塾、予備校などを含むものである。
本実施形態において、当該情報処理システムは、学校における授業中に教師（学習指導者）及び生徒（学習者）によって使用されるものとする。なお、学校とは、正規の小学校、中学校、高校、大学だけではなく、専門学校、学習塾、予備校などを含むものである。
【0011】
＜第１実施形態＞
［１．構成の説明］
［１－１．情報処理システム１の構成の説明］
図１に、本発明の実施の形態に係る情報処理システム１の構成例を示す。
情報処理システム１は、情報処理装置であるサーバー装置１０と、第一端末装置２０Ａと、複数の第二端末装置２０Ｂを含む。なお、情報処理システム１は、第一端末装置２０Ａを複数備えていてもよい。
サーバー装置１０、第一端末装置２０Ａ及び第二端末装置２０Ｂは、ネットワーク３０を介して電気通信が可能に接続される。
ネットワーク３０は、例えば、インターネット、無線ＬＡＮ（Local Area Network）、有線ＬＡＮ、移動体通信ネットワーク、近距離無線通信網、あるいは、これらの一部又は全部の組合せといった、任意の電気通信ネットワークであればよい。
［１．構成の説明］
［１－１．情報処理システム１の構成の説明］
図１に、本発明の実施の形態に係る情報処理システム１の構成例を示す。
情報処理システム１は、情報処理装置であるサーバー装置１０と、第一端末装置２０Ａと、複数の第二端末装置２０Ｂを含む。なお、情報処理システム１は、第一端末装置２０Ａを複数備えていてもよい。
サーバー装置１０、第一端末装置２０Ａ及び第二端末装置２０Ｂは、ネットワーク３０を介して電気通信が可能に接続される。
ネットワーク３０は、例えば、インターネット、無線ＬＡＮ（Local Area Network）、有線ＬＡＮ、移動体通信ネットワーク、近距離無線通信網、あるいは、これらの一部又は全部の組合せといった、任意の電気通信ネットワークであればよい。
【0012】
［１－２．サーバー装置１０の構成の説明］
サーバー装置１０は、制御部１１と、記憶部１２と、通信部１３とを備える。これらの構成は、システムバス１９を介して互いに接続されている。
サーバー装置１０は、制御部１１と、記憶部１２と、通信部１３とを備える。これらの構成は、システムバス１９を介して互いに接続されている。
【0013】
制御部１１は、ＣＰＵ（Central Processing Unit）及びＲＡＭ（Random Access Memory）等を備え、サーバー装置１０の各部を制御する。具体的には、制御部１１は、記憶部１２に記憶されているシステムプログラム及びアプリケーションプログラムのうち、指定されたプログラムを読み出してＲＡＭに展開し、当該プログラムに従って各種処理を実行する。
例えば、制御部１１は、アプリケーションプログラムの実行結果に応じて、第一端末装置２０Ａの表示部２４Ａに当該実行結果に係る表示を行わせるための制御信号を生成し、通信部１３を介して第一端末装置２０Ａに送信する。また、制御部１１は、アプリケーションプログラムの実行結果に応じて、第二端末装置２０Ｂの表示部２４Ｂに当該実行結果に係る表示を行わせるための制御信号を生成し、通信部１３を介して第二端末装置２０Ｂに送信する。
例えば、制御部１１は、アプリケーションプログラムの実行結果に応じて、第一端末装置２０Ａの表示部２４Ａに当該実行結果に係る表示を行わせるための制御信号を生成し、通信部１３を介して第一端末装置２０Ａに送信する。また、制御部１１は、アプリケーションプログラムの実行結果に応じて、第二端末装置２０Ｂの表示部２４Ｂに当該実行結果に係る表示を行わせるための制御信号を生成し、通信部１３を介して第二端末装置２０Ｂに送信する。
【0014】
記憶部１２は、例えば、ＨＤＤ（Hard Disk Drive）、ＳＳＤ（Solid State Drive）、ＥＥＰＲＯＭ（Electrically Erasable Programmable Read Only Memory）などにより構成される。
記憶部１２には、制御部１１で実行されるシステムプログラム、アプリケーションプログラム等、これらのプログラムの実行に必要なデータが記憶されている。
記憶部１２には、制御部１１で実行されるシステムプログラム、アプリケーションプログラム等、これらのプログラムの実行に必要なデータが記憶されている。
【0015】
通信部１３は、ＮＩＣ（Network Interface Card）などを含んで構成され、ネットワーク３０にアクセスして外部機器との電気通信を行う。
【0016】
［１－３．第一端末装置２０Ａの構成の説明］
第一端末装置２０Ａは、教師が使用する端末装置である。
第一端末装置２０Ａは、パーソナルコンピューター、タブレットなどの携帯端末装置、スマートフォンなどの移動体通信装置のいずれであってもよい。
第一端末装置２０Ａは、教師が使用する端末装置である。
第一端末装置２０Ａは、パーソナルコンピューター、タブレットなどの携帯端末装置、スマートフォンなどの移動体通信装置のいずれであってもよい。
【0017】
第一端末装置２０Ａは、制御部２１Ａと、記憶部２２Ａと、操作部２３Ａと、表示部２４Ａと、通信部２５Ａと、音声入出力部２６Ａ、撮像部２７Ａ等を備える。これらの構成は、システムバス２９Ａを介して互いに接続されている。
【0018】
制御部２１Ａは、ＣＰＵ及びＲＡＭ等を備え、第一端末装置２０Ａの各部を制御する。具体的には、制御部２１Ａは、記憶部２２Ａに記憶されているシステムプログラム及びアプリケーションプログラムのうち、指定されたプログラムを読み出してＲＡＭに展開し、当該プログラムに従って各種処理を実行する。
例えば、制御部２１Ａは、教師用学習支援アプリケーション（以下、教師用学習支援アプリ）プログラムを実行して、操作部２３Ａに対するユーザーの入力操作の内容に基づく情報を通信部２５Ａによりサーバー装置１０に送信させたり、サーバー装置１０から受信した情報を表示部２４Ａに表示させたりする。
例えば、制御部２１Ａは、教師用学習支援アプリケーション（以下、教師用学習支援アプリ）プログラムを実行して、操作部２３Ａに対するユーザーの入力操作の内容に基づく情報を通信部２５Ａによりサーバー装置１０に送信させたり、サーバー装置１０から受信した情報を表示部２４Ａに表示させたりする。
【0019】
記憶部２２Ａは、例えば、ＨＤＤ、ＳＳＤ、ＥＥＰＲＯＭなどにより構成される。
記憶部２２Ａには、制御部２１Ａで実行されるシステムプログラム、教師用学習支援アプリプログラム等、これらのプログラムの実行に必要なデータが記憶されている。当該プログラムは、外部のウェブサーバーからネットワーク３０、通信部２５Ａを介して、記憶部２２Ａにダウンロードされてもよい。
記憶部２２Ａには、制御部２１Ａで実行されるシステムプログラム、教師用学習支援アプリプログラム等、これらのプログラムの実行に必要なデータが記憶されている。当該プログラムは、外部のウェブサーバーからネットワーク３０、通信部２５Ａを介して、記憶部２２Ａにダウンロードされてもよい。
【0020】
操作部２３Ａは、例えば、キーボード、タッチパネル、マウス等の操作入力部を有している。操作部２３Ａは、ユーザーによる操作入力を受け付け、その操作情報を制御部２１Ａに出力する。
【0021】
表示部２４Ａは、ＬＣＤ（Liquid Crystal Display）、ＥＬ（Electro Luminescence）ディスプレイ等で構成され、制御部２１Ａから指示された表示情報に従い各種表示を行う。
【0022】
通信部２５Ａは、ＮＩＣなどの有線通信モジュール又は無線通信モジュールの少なくとも一方を含んで構成され、ネットワーク３０にアクセスして外部機器との電気通信を行う。
【0023】
音声入出力部２６Ａは、マイクなどの音声入力部と、アンプ、スピーカーなどの音声出力部とを有する。音声入出力部２６Ａは、音声入力部により、ユーザーの音声などの音声信号を取得して音声データに変換して制御部２１Ａに出力する。また、音声入出力部２６Ａは、音声出力部により、制御部２１Ａから入力される音声データに基づいて音声出力する。
【0024】
撮像部２７Ａは、光学系と、ＣＣＤ（Charge Coupled Device）、ＣＭＯＳ（Complementary Metal Oxide Semiconductor）などの撮像素子と、を有するデジタルカメラ部であり、被写体（例えばユーザー）を撮像して、静止画や動画の画像データを生成して制御部２１Ａに出力する。
【0025】
［１－４．第二端末装置２０Ｂの構成の説明］
第二端末装置２０Ｂは、生徒が使用する端末装置である。
第二端末装置２０Ｂは、第一端末装置２０Ａと同様に、パーソナルコンピューター、タブレットなどの携帯端末装置、スマートフォンなどの移動体通信装置のいずれであってもよい。
第二端末装置２０Ｂは、生徒が使用する端末装置である。
第二端末装置２０Ｂは、第一端末装置２０Ａと同様に、パーソナルコンピューター、タブレットなどの携帯端末装置、スマートフォンなどの移動体通信装置のいずれであってもよい。
【0026】
第二端末装置２０Ｂは、制御部２１Ｂと、記憶部２２Ｂと、操作部２３Ｂと、表示部２４Ｂと、通信部２５Ｂと、音声入出力部２６Ｂ、撮像部２７Ｂ等を備える。これらの構成は、システムバス２９Ｂを介して互いに接続されている。
【0027】
制御部２１Ｂは、ＣＰＵ及びＲＡＭ等を備え、第二端末装置２０Ｂの各部を制御する。具体的には、制御部２１Ｂは、記憶部２２Ｂに記憶されているシステムプログラム及びアプリケーションプログラムのうち、指定されたプログラムを読み出してＲＡＭに展開し、当該プログラムに従って各種処理を実行する。
例えば、制御部２１Ｂは、生徒用学習支援アプリケーション（以下、生徒用学習支援アプリ）プログラムを実行して、操作部２３Ｂに対するユーザーの入力操作の内容に基づく情報を通信部２５Ｂによりサーバー装置１０に送信させたり、サーバー装置１０から受信した情報を表示部２４Ｂに表示させたりする。
例えば、制御部２１Ｂは、生徒用学習支援アプリケーション（以下、生徒用学習支援アプリ）プログラムを実行して、操作部２３Ｂに対するユーザーの入力操作の内容に基づく情報を通信部２５Ｂによりサーバー装置１０に送信させたり、サーバー装置１０から受信した情報を表示部２４Ｂに表示させたりする。
【0028】
記憶部２２Ｂは、例えば、ＨＤＤ、ＳＳＤ、ＥＥＰＲＯＭなどにより構成される。
記憶部２２Ｂには、制御部２１Ｂで実行されるシステムプログラム、生徒用学習支援アプリプログラム等、これらのプログラムの実行に必要なデータが記憶されている。当該プログラムは、外部のウェブサーバーからネットワーク３０、通信部２５Ｂを介して、記憶部２２Ｂにダウンロードされてもよい。
記憶部２２Ｂには、制御部２１Ｂで実行されるシステムプログラム、生徒用学習支援アプリプログラム等、これらのプログラムの実行に必要なデータが記憶されている。当該プログラムは、外部のウェブサーバーからネットワーク３０、通信部２５Ｂを介して、記憶部２２Ｂにダウンロードされてもよい。
【0029】
操作部２３Ｂ、表示部２４Ｂ、通信部２５Ｂ、音声入出力部２６Ｂ、撮像部２７Ｂは、それぞれ操作部２３Ａ、表示部２４Ａ、通信部２５Ａ、音声入出力部２６Ａ、撮像部２７Ａと構成が同様であるため、説明を省略する。
【0030】
［１－５．データベースの構成の説明］
図２に、データベース１２１の構成例を示す。
データベース１２１は、サーバー装置１０の記憶部１２のストレージに設けられている。
データベース１２１は、ノートブック管理テーブル１２１aと、付箋管理テーブル１２１ｂと、ユーザー管理テーブル１２１ｃと、提出場所管理テーブル１２１ｄを含んでいる。
図２に、データベース１２１の構成例を示す。
データベース１２１は、サーバー装置１０の記憶部１２のストレージに設けられている。
データベース１２１は、ノートブック管理テーブル１２１aと、付箋管理テーブル１２１ｂと、ユーザー管理テーブル１２１ｃと、提出場所管理テーブル１２１ｄを含んでいる。
【0031】
ノートブック管理テーブル１２１ａは、学習支援アプリ（教師用学習支援アプリまたは生徒用学習支援アプリ）においてユーザーに作成されるノートブックに係る情報を管理するテーブルである。図５Ｂに、ノートブックを表示するノートブック画面２４２の例を示す。
ノートブック管理テーブル１２１ａは、ユーザーが作成したノートブックごとに、データＩＤ、ノートブックＩＤ、ユーザーＩＤ、ノートブックサムネイル画像等の情報を保管する。ノートブック管理テーブル１２１ａに保管される情報を示すデータは、ノートブック管理データともいう。新たなノートブックが作成された場合に、ノートブック管理テーブル１２１ａでは、新たに１行のノートブック管理データが追加される。
データＩＤは、各々のノートブック管理データに付与された固有の識別情報である。ユーザーＩＤは、そのノートブックを作成したユーザーの識別情報である。ノートブックＩＤは、ノートブックごとに割り当てられる識別情報である。
ノートブックサムネイル画像は、ノートブックのサムネイル画像を示す画像データである。例えば、ノートブックサムネイル画像は、ノートブックの画面データをキャプチャ画像として取り込むことで、作成されたものである。
ノートブック管理テーブル１２１ａは、ユーザーが作成したノートブックごとに、データＩＤ、ノートブックＩＤ、ユーザーＩＤ、ノートブックサムネイル画像等の情報を保管する。ノートブック管理テーブル１２１ａに保管される情報を示すデータは、ノートブック管理データともいう。新たなノートブックが作成された場合に、ノートブック管理テーブル１２１ａでは、新たに１行のノートブック管理データが追加される。
データＩＤは、各々のノートブック管理データに付与された固有の識別情報である。ユーザーＩＤは、そのノートブックを作成したユーザーの識別情報である。ノートブックＩＤは、ノートブックごとに割り当てられる識別情報である。
ノートブックサムネイル画像は、ノートブックのサムネイル画像を示す画像データである。例えば、ノートブックサムネイル画像は、ノートブックの画面データをキャプチャ画像として取り込むことで、作成されたものである。
【0032】
付箋管理テーブル１２１ｂは、学習支援アプリにおいてユーザーに作成される付箋に係る情報を管理するテーブルである。図５Ｂに、ノートブック画面２４２内に付箋２４２１が表示されている例を示す。
付箋管理テーブル１２１ｂは、ユーザーが作成した付箋ごとに、付箋ＩＤ、ノートブックＩＤ、付箋タイプ、付箋内容、付箋サムネイル画像などの情報を保管する。付箋管理テーブル１２１ｂに保管される情報を示すデータは、付箋管理データともいう。新たな付箋が作成された場合に、付箋管理テーブル１２１ｂでは、新たに１行の付箋管理データが追加される。
付箋ＩＤは、各々の付箋に対応した付箋管理データに付与された固有の識別情報である。
ノートブックＩＤは、各々の付箋が表示されるノートブックの識別情報であり、ノートブック管理テーブル１２１ａに保管されたノートブック管理データに含まれるノートブックＩＤに対応している。
付箋タイプは、テキスト付箋、カメラ付箋、リンク付箋、ファイル付箋、辞書付箋等の付箋に対応する種類を示す情報である。各々の付箋の種類は、後に詳述する。
付箋内容は、付箋の内容を示し、文字列、画像、動画などを特定可能に示す情報である。また、付箋内容は、ノートブックにおける各々の付箋について、表示位置や表示サイズ、表示色といった、表示設定に関する情報を含んでいてもよい。
付箋サムネイル画像は、付箋のサムネイル画像を示す画像データである。例えば、付箋サムネイル画像は、付箋の画面データをキャプチャ画像として取り込むことで、作成されたものである。
付箋管理テーブル１２１ｂは、ユーザーが作成した付箋ごとに、付箋ＩＤ、ノートブックＩＤ、付箋タイプ、付箋内容、付箋サムネイル画像などの情報を保管する。付箋管理テーブル１２１ｂに保管される情報を示すデータは、付箋管理データともいう。新たな付箋が作成された場合に、付箋管理テーブル１２１ｂでは、新たに１行の付箋管理データが追加される。
付箋ＩＤは、各々の付箋に対応した付箋管理データに付与された固有の識別情報である。
ノートブックＩＤは、各々の付箋が表示されるノートブックの識別情報であり、ノートブック管理テーブル１２１ａに保管されたノートブック管理データに含まれるノートブックＩＤに対応している。
付箋タイプは、テキスト付箋、カメラ付箋、リンク付箋、ファイル付箋、辞書付箋等の付箋に対応する種類を示す情報である。各々の付箋の種類は、後に詳述する。
付箋内容は、付箋の内容を示し、文字列、画像、動画などを特定可能に示す情報である。また、付箋内容は、ノートブックにおける各々の付箋について、表示位置や表示サイズ、表示色といった、表示設定に関する情報を含んでいてもよい。
付箋サムネイル画像は、付箋のサムネイル画像を示す画像データである。例えば、付箋サムネイル画像は、付箋の画面データをキャプチャ画像として取り込むことで、作成されたものである。
【0033】
ユーザー管理テーブル１２１ｃは、情報処理システム１が提供する情報処理サービスを利用するユーザー（例えば、教師、生徒等）ごとに、ユーザーＩＤ、ユーザー名、ノートブックＩＤ、メールアドレス、ユーザー種別、所属クラス、年齢、性別、所在地などの情報を保管する。ユーザー管理テーブル１２１ｃに保管される情報を示すデータは、ユーザー管理データともいう。新たなユーザーが登録された場合に、ユーザー管理テーブル１２１ｃでは、新たに１行のユーザー管理データが追加される。
ユーザーＩＤは、各々のユーザーに対応したユーザー管理データに付与された固有の識別情報である。当該ユーザーＩＤがユーザー識別情報である。
ユーザー名は、登録されたユーザーの名称を示す識別情報である。当該ユーザー名が学習者の識別情報である。
ノートブックＩＤは、登録されたユーザーが履修している授業に対応するノートブックの識別情報であり、ノートブック管理テーブル１２１ａに保管されたノートブック管理データに含まれるノートブックＩＤに対応している。
メールアドレスは、登録されたユーザーが使用するメールのアドレス情報である。
ユーザー種別、所属クラス、年齢、性別、所在地は、各々のユーザーに対応した属性情報である。このうち、ユーザー種別は、生徒又は教師、あるいは、所属機関や所属部署や専門分野など、ユーザーの地位や能力に対応した属性情報である。所属クラスは、ユーザー種別が生徒の場合に設定される情報であって、ユーザーが所属するクラス（例えば、１年１組等）の情報である。所在地は、ユーザーの住所、居所、現在地、ユーザーが所属する組織の住所、居所のうち、少なくともいずれかを示す国名、地域の名称、郵便番号、その他の住所コード、番地など、各々のユーザーに対応して設定可能な位置情報であればよい。
ユーザーＩＤは、各々のユーザーに対応したユーザー管理データに付与された固有の識別情報である。当該ユーザーＩＤがユーザー識別情報である。
ユーザー名は、登録されたユーザーの名称を示す識別情報である。当該ユーザー名が学習者の識別情報である。
ノートブックＩＤは、登録されたユーザーが履修している授業に対応するノートブックの識別情報であり、ノートブック管理テーブル１２１ａに保管されたノートブック管理データに含まれるノートブックＩＤに対応している。
メールアドレスは、登録されたユーザーが使用するメールのアドレス情報である。
ユーザー種別、所属クラス、年齢、性別、所在地は、各々のユーザーに対応した属性情報である。このうち、ユーザー種別は、生徒又は教師、あるいは、所属機関や所属部署や専門分野など、ユーザーの地位や能力に対応した属性情報である。所属クラスは、ユーザー種別が生徒の場合に設定される情報であって、ユーザーが所属するクラス（例えば、１年１組等）の情報である。所在地は、ユーザーの住所、居所、現在地、ユーザーが所属する組織の住所、居所のうち、少なくともいずれかを示す国名、地域の名称、郵便番号、その他の住所コード、番地など、各々のユーザーに対応して設定可能な位置情報であればよい。
【0034】
提出場所管理テーブル１２１ｄは、学習支援アプリにおいてユーザーに作成される課題の提出場所に係る情報を管理するテーブルである。
提出場所管理テーブル１２１ｄは、ユーザーが作成した提出場所ごとに、提出場所ＩＤ、ユーザーＩＤ等の情報を保管する。提出場所管理テーブル１２１ｄに保管される情報を示すデータは、提出場所管理データともいう。新たな提出場所が作成された場合に、提出場所管理テーブル１２１ｄでは、新たに１行の提出場所管理データが追加される。
提出場所ＩＤは、各々の提出場所管理データに付与された固有の識別情報である。ユーザーＩＤは、その提出場所を作成したユーザーの識別情報である。
提出場所管理テーブル１２１ｄは、ユーザーが作成した提出場所ごとに、提出場所ＩＤ、ユーザーＩＤ等の情報を保管する。提出場所管理テーブル１２１ｄに保管される情報を示すデータは、提出場所管理データともいう。新たな提出場所が作成された場合に、提出場所管理テーブル１２１ｄでは、新たに１行の提出場所管理データが追加される。
提出場所ＩＤは、各々の提出場所管理データに付与された固有の識別情報である。ユーザーＩＤは、その提出場所を作成したユーザーの識別情報である。
【0035】
［２．動作の説明］
［２－１．授業支援機能の使用例の説明］
次に、情報処理システム１が有する授業支援機能を説明する。
教師及び生徒は、学校の授業中に当該授業支援機能を用いて、授業における添削課題等の各種情報を共有することができる。
図３は、授業支援機能の使用例の流れを示すフローチャートである。
［２－１．授業支援機能の使用例の説明］
次に、情報処理システム１が有する授業支援機能を説明する。
教師及び生徒は、学校の授業中に当該授業支援機能を用いて、授業における添削課題等の各種情報を共有することができる。
図３は、授業支援機能の使用例の流れを示すフローチャートである。
【0036】
まず、第一端末装置２０Ａの制御部２１Ａは、教師用学習支援アプリを実行し、ユーザー（ここでは教師）によるユーザーＩＤの入力及びログインを受け付け、課題を作成する教科の選択、及びノートブックの作成を受け付ける（ステップＡ１）。
具体的には、制御部２１Ａは、表示部２４Ａに図４Ａに示す授業画面２４１を表示し、教師による入力操作を受け付ける。例えば、教師は、図４Ａに示すように、その日の授業ごとにノートブックを作成する。
具体的には、制御部２１Ａは、表示部２４Ａに図４Ａに示す授業画面２４１を表示し、教師による入力操作を受け付ける。例えば、教師は、図４Ａに示すように、その日の授業ごとにノートブックを作成する。
【0037】
制御部２１Ａは、教師による授業画面２４１内の教科一覧２４１ａから課題を作成する教科の選択を受け付ける。図４Ａに示す例においては、「数学」が選択されている。
次に、制御部２１Ａは、教師による授業画面２４１内のノートブック新規作成ボタン２４１ｂの押下を受け付ける。
制御部２１Ａは、教師によるノートブック新規作成ボタン２４１ｂの押下を受け付けると、授業画面２４１内に図４Ｂに示すノートブック新規作成画面２４１ｃを表示する。
そして、制御部２１Ａは、ノートブック新規作成画面２４１ｃ内の入力欄２４１ｄにおいてノートブック名（例えば、「１０月１８日数学授業ノート」）の入力、及び作成ボタン２４１ｅの押下操作を受け付ける。
次に、制御部２１Ａは、教師による授業画面２４１内のノートブック新規作成ボタン２４１ｂの押下を受け付ける。
制御部２１Ａは、教師によるノートブック新規作成ボタン２４１ｂの押下を受け付けると、授業画面２４１内に図４Ｂに示すノートブック新規作成画面２４１ｃを表示する。
そして、制御部２１Ａは、ノートブック新規作成画面２４１ｃ内の入力欄２４１ｄにおいてノートブック名（例えば、「１０月１８日数学授業ノート」）の入力、及び作成ボタン２４１ｅの押下操作を受け付ける。
【0038】
サーバー装置１０の制御部１１は、教師による入力欄２４１ｄにおける入力及び作成ボタン２４１ｅの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受信すると、ノートブック管理テーブル１２１ａに、新たに１行のノートブック管理データを追加する（ステップＢ１）。
作成ボタン２４１ｅが押下操作されると、制御部２１Ａは、図４Ｃに示すように、授業画面２４１内のノートブック表示領域２４１ｆに、作成したノートブックのノートブックサムネイル画像２４１ｇを表示する。各々のノートブックサムネイル画像２４１ｇは、ノートブック名、作成したユーザー名、更新日時等を含んでいてもよい。
作成ボタン２４１ｅが押下操作されると、制御部２１Ａは、図４Ｃに示すように、授業画面２４１内のノートブック表示領域２４１ｆに、作成したノートブックのノートブックサムネイル画像２４１ｇを表示する。各々のノートブックサムネイル画像２４１ｇは、ノートブック名、作成したユーザー名、更新日時等を含んでいてもよい。
【0039】
そして、制御部２１Ａは、ノートブック表示領域２４１ｆにおける教師によるノートブックサムネイル画像２４１ｇの選択操作を受け付けると、表示部２４Ａに、選択されたノートブックのノートブック画面２４２（図５Ａ）を表示する。教師は、ノートブック画面２４２上で課題を作成する。
【0040】
次に、制御部２１Ａは、課題の提出場所（提出先）の作成を受け付ける（ステップＡ２）。
具体的には、制御部２１Ａは、教師による授業画面２４１内の提出画面遷移ボタン２４１ｈ（図４Ａ）、またはノートブック画面２４２内の提出ボタン２４２ａ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図６Ａに示す課題管理画面２４３を表示する。
具体的には、制御部２１Ａは、教師による授業画面２４１内の提出画面遷移ボタン２４１ｈ（図４Ａ）、またはノートブック画面２４２内の提出ボタン２４２ａ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図６Ａに示す課題管理画面２４３を表示する。
【0041】
制御部２１Ａは、教師による課題管理画面２４３内の提出先作成ボタン２４３ａの押下操作を受け付けると、課題管理画面２４３内に図６Ｂに示す提出先新規作成画面２４３ｃを表示する。
そして、制御部２１Ａは、教師による提出先新規作成画面２４３ｃ内の入力欄２４３ｄにおける、提出先名（例えば、「課題００２」）、及び期限（日付、時間）の入力、及び作成ボタン２４３ｅの押下操作を受け付ける。
そして、制御部２１Ａは、教師による提出先新規作成画面２４３ｃ内の入力欄２４３ｄにおける、提出先名（例えば、「課題００２」）、及び期限（日付、時間）の入力、及び作成ボタン２４３ｅの押下操作を受け付ける。
【0042】
サーバー装置１０の制御部１１は、教師による入力欄２４３ｄにおける入力及び作成ボタン２４３ｅの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受信すると、提出場所管理テーブル１２１ｄに、新たに１行の提出場所管理データを追加する（ステップＢ２）。
作成ボタン２４３ｅが押下操作されると、制御部２１Ａは、課題管理画面２４３内の提出先一覧２４３ｂに、作成された課題の提出先を表示する。
作成ボタン２４３ｅが押下操作されると、制御部２１Ａは、課題管理画面２４３内の提出先一覧２４３ｂに、作成された課題の提出先を表示する。
【0043】
次に、制御部２１Ａは、教師による課題を付箋を用いて作成することを受け付ける（ステップＡ３）。
具体的には、制御部２１Ａは、教師によるノートブック画面２４２内のテキスト付箋ボタン２４２ｂ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図７に示す付箋編集画面２４４を表示する。
具体的には、制御部２１Ａは、教師によるノートブック画面２４２内のテキスト付箋ボタン２４２ｂ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図７に示す付箋編集画面２４４を表示する。
【0044】
制御部２１Ａは、教師による付箋編集画面２４４内のテキスト入力ボタン２４４ａの押下操作を受け付け、入力領域２４４ｂ内において課題の内容をテキストで入力することを受け付ける。
なお、制御部２１Ａは、教師によるスタンプ入力ボタン２４４ｃの押下操作を受け付けた場合、入力領域２４４ｂ内にスタンプを配置することを受け付ける。また、制御部２１Ａは、教師による手書き入力ボタン２４４ｄの押下操作を受け付けた場合、入力領域２４４ｂ内において手書き入力することを受け付ける。また、制御部２１Ａは、教師による音声入力ボタン２４４ｅの押下操作を受け付けた場合、付箋に音声データを追加することを受け付ける。
なお、制御部２１Ａは、教師によるスタンプ入力ボタン２４４ｃの押下操作を受け付けた場合、入力領域２４４ｂ内にスタンプを配置することを受け付ける。また、制御部２１Ａは、教師による手書き入力ボタン２４４ｄの押下操作を受け付けた場合、入力領域２４４ｂ内において手書き入力することを受け付ける。また、制御部２１Ａは、教師による音声入力ボタン２４４ｅの押下操作を受け付けた場合、付箋に音声データを追加することを受け付ける。
【0045】
そして、サーバー装置１０の制御部１１は、教師による保存ボタン２４４ｆの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受け付けると、付箋管理テーブル１２１ｂに、新たに１行の付箋管理データを追加する（ステップＢ３）。
保存ボタン２４４ｆが押下操作されると、制御部２１Ａは、ノートブック画面２４２内の付箋表示領域２４２ｃ（図５Ｂ）に作成された付箋を表示する。図５Ｂに示す例においては、「１０月１８日数学授業ノート」のノートブック画面２４２内に作成した付箋２４２１が表示されている。
保存ボタン２４４ｆが押下操作されると、制御部２１Ａは、ノートブック画面２４２内の付箋表示領域２４２ｃ（図５Ｂ）に作成された付箋を表示する。図５Ｂに示す例においては、「１０月１８日数学授業ノート」のノートブック画面２４２内に作成した付箋２４２１が表示されている。
【0046】
なお、制御部２１Ａは、教師によるノートブック画面２４２内のカメラ付箋ボタン２４２ｄの押下操作を受け付けた場合、撮像部２７Ａを使用して撮影した画像や動画を付箋として作成することを受け付ける。
また、制御部２１Ａは、教師によるリンク付箋ボタン２４２ｅの押下操作を受け付けた場合、ウェブ上のリンク先ＵＲＬ（Uniform Resource Locator）付きの付箋を作成することを受け付ける。
また、制御部２１Ａは、教師によるファイル付箋ボタン２４２ｆの押下操作を受け付けた場合、記憶部２２Ａに記憶されたファイル（例えば、画像や動画、ＰＤＦ（Portable Document Format）ファイル等）を付箋として作成することを受け付ける。
また、制御部２１Ａは、教師による辞書付箋ボタン２４２ｇの押下操作を受け付けた場合、辞書ツールで調べた内容（単語や熟語、例文等）を付箋として作成することを受け付ける。
また、制御部２１Ａは、教師によるリンク付箋ボタン２４２ｅの押下操作を受け付けた場合、ウェブ上のリンク先ＵＲＬ（Uniform Resource Locator）付きの付箋を作成することを受け付ける。
また、制御部２１Ａは、教師によるファイル付箋ボタン２４２ｆの押下操作を受け付けた場合、記憶部２２Ａに記憶されたファイル（例えば、画像や動画、ＰＤＦ（Portable Document Format）ファイル等）を付箋として作成することを受け付ける。
また、制御部２１Ａは、教師による辞書付箋ボタン２４２ｇの押下操作を受け付けた場合、辞書ツールで調べた内容（単語や熟語、例文等）を付箋として作成することを受け付ける。
【0047】
次に、制御部２１Ａは、課題の付箋を生徒に送信することを受け付ける（ステップＡ４）。
具体的には、制御部２１Ａは、教師によるノートブック画面２４２内の送受信ボタン２４２ｈ（図５Ｂ）上への付箋２４２１のドラッグアンドドロップ操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図８Ａに示す送信画面２４５を表示する。図８Ａに示すように、送信画面２４５内には、送信する付箋の付箋サムネイル画像２４５ａが表示されている。
具体的には、制御部２１Ａは、教師によるノートブック画面２４２内の送受信ボタン２４２ｈ（図５Ｂ）上への付箋２４２１のドラッグアンドドロップ操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図８Ａに示す送信画面２４５を表示する。図８Ａに示すように、送信画面２４５内には、送信する付箋の付箋サムネイル画像２４５ａが表示されている。
【0048】
制御部２１Ａは、教師が送信先を指定して送信する場合、送信画面２４５内の送信先指定ボタン２４５ｂの押下操作を受け付ける。
制御部２１Ａは、教師による送信先指定ボタン２４５ｂの押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図８Ｂに示す送信先選択画面２４５ｃを表示する。
制御部２１Ａは、送信先選択画面２４５ｃにおいて、送信される付箋が対応する授業を履修している生徒全員を選択するチェックボックス（「すべて選択」）、この授業を履修している生徒を個別に選択するチェックボックス、及びこの授業を履修している生徒をクラス単位で選択するチェックボックスを表示する。上述したように、各生徒の所属クラスの情報がユーザー管理テーブル１２１ｃに登録されているため、送信先選択画面２４５ｃにおいて、送信先をクラス単位で選択するチェックボックスを表示することができる。
制御部２１Ａは、教師による送信先指定ボタン２４５ｂの押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図８Ｂに示す送信先選択画面２４５ｃを表示する。
制御部２１Ａは、送信先選択画面２４５ｃにおいて、送信される付箋が対応する授業を履修している生徒全員を選択するチェックボックス（「すべて選択」）、この授業を履修している生徒を個別に選択するチェックボックス、及びこの授業を履修している生徒をクラス単位で選択するチェックボックスを表示する。上述したように、各生徒の所属クラスの情報がユーザー管理テーブル１２１ｃに登録されているため、送信先選択画面２４５ｃにおいて、送信先をクラス単位で選択するチェックボックスを表示することができる。
【0049】
制御部２１Ａは、教師による送信先の選択、及び送信ボタン２４５ｄの押下操作を受け付ける。
【0050】
なお、制御部２１Ａは、教師がこの授業を履修している生徒全員（例えば、１年１組全員及び１年２組全員）に付箋を送信する場合、送信画面２４５内の全員送信ボタン２４５ｅの押下操作を受け付けてもよい。
【0051】
サーバー装置１０の制御部１１は、教師による送信ボタン２４５ｄ、または全員送信ボタン２４５ｅの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受信すると、送信先選択画面２４５ｃにおいて選択された送信先、または授業を履修している生徒全員が使用する第二端末装置２０Ｂに付箋を送信することを受け付ける（ステップＢ４）。
【0052】
つまり、サーバー装置１０の制御部１１は、付箋（学習に係る情報データ）を、生徒（学習者）に、生徒が所属するクラス単位で送信する指示、学習者を個々に指定して送信する指示、または学習者全員に送信する指示の何れかの指示を（第一端末装置２０Ａから）受け付ける。ここで、制御部１１は第一受付部として機能する。なお、サーバー装置１０の制御部１１は、上述した各生徒に対応づけられているユーザー識別情報（ユーザーＩＤ）を用いて、付箋（学習に係る情報データ）の取得相手である生徒（学習者）を指定するようになっている。
【0053】
なお、ここで、サーバー装置１０の制御部１１は、送信先選択画面２４５ｃにおいて選択された送信先、または授業を履修している生徒全員が使用する第二端末装置２０Ｂに、付箋が送信されたことを通知してもよい。
【0054】
次に、第二端末装置２０Ｂの制御部２１Ｂは、ステップＡ１と同様にして、生徒用学習支援アプリを実行し、ユーザー（ここでは生徒）によるユーザーＩＤの入力及びログインを受け付け、課題を受信する教科の選択、及びノートブックの作成を受け付ける（ステップＣ１）。
【0055】
次に、制御部２１Ｂは、生徒による授業画面２４１内の提出画面遷移ボタン２４１ｈ（図４Ａ）、またはノートブック画面２４２内の提出ボタン２４２ａ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ｂに課題管理画面２４３（図６Ａ）を表示する（ステップＣ２）。生徒は、課題管理画面２４３において課題の提出場所（提出先）を確認する。
【0056】
次に、制御部２１Ｂは、教師から送信された課題の付箋をダウンロードする（ステップＣ３）。
具体的には、制御部２１Ｂは、生徒によるノートブック画面２４２内の送受信ボタン２４２ｈ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ｂに、図９に示す送受信履歴画面２４６を表示する。
具体的には、制御部２１Ｂは、生徒によるノートブック画面２４２内の送受信ボタン２４２ｈ（図５Ａ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ｂに、図９に示す送受信履歴画面２４６を表示する。
【0057】
制御部２１Ｂは、生徒による送受信履歴画面２４６内のダウンロードボタン２４６ａの押下操作を受け付けると、教師から送信された付箋をダウンロードする。なお、送受信履歴画面２４６には、各々の付箋に対応する付箋サムネイル画像２４６ｂ、付箋の受信日時、付箋の送信元のユーザー名（例えば、先生一）が表示されている。
【0058】
サーバー装置１０の制御部１１は、生徒により付箋がダウンロードされると当該生徒が付箋を取得済みであることを示す取得済情報を取得する（ステップＢ５）。
つまり、サーバー装置１０の制御部１１は、第一端末装置２０Ａから付箋（学習に係る情報データ）の取得相手（送信先）として指定された生徒（学習者）が第二端末装置２０Ｂを介して付箋を取得済みであることを示す取得済情報を取得する。ここで、制御部１１は第一取得部として機能する。
なお、上記の取得済情報に加えて、ダウンロードされた付箋が当該生徒により閲覧されたときに、サーバー装置１０の制御部１１により、生徒によってダウンロードされた付箋が閲覧されたことを示す情報を取得するようにしてもよい。
つまり、サーバー装置１０の制御部１１は、第一端末装置２０Ａから付箋（学習に係る情報データ）の取得相手（送信先）として指定された生徒（学習者）が第二端末装置２０Ｂを介して付箋を取得済みであることを示す取得済情報を取得する。ここで、制御部１１は第一取得部として機能する。
なお、上記の取得済情報に加えて、ダウンロードされた付箋が当該生徒により閲覧されたときに、サーバー装置１０の制御部１１により、生徒によってダウンロードされた付箋が閲覧されたことを示す情報を取得するようにしてもよい。
【0059】
そして、制御部２１Ｂは、ダウンロードした付箋をノートブック画面２４２内の付箋表示領域２４２ｃに表示する。
【0060】
次に、制御部２１Ｂは、生徒による、課題の付箋において課題の回答を入力することを受け付ける（ステップＣ４）。
そして、制御部２１Ｂは、生徒による、回答を入力した付箋を、課題の提出先に提出することを受け付ける（ステップＣ５）。
そして、制御部２１Ｂは、生徒による、回答を入力した付箋を、課題の提出先に提出することを受け付ける（ステップＣ５）。
【0061】
サーバー装置１０の制御部１１は、第二端末装置２０Ｂから付箋の提出を受け付ける（ステップＢ６）。
【0062】
次に、第一端末装置２０Ａの制御部２１Ａは、生徒から提出された回答の付箋を課題の提出先において表示する（ステップＡ５）。
そして、制御部２１Ａは、教師による、生徒から提出された回答の付箋の添削を受け付ける（ステップＡ６）。
そして、制御部２１Ａは、教師による、添削済みの付箋の生徒への返却を受け付ける（ステップＡ７）。
そして、制御部２１Ａは、教師による、生徒から提出された回答の付箋の添削を受け付ける（ステップＡ６）。
そして、制御部２１Ａは、教師による、添削済みの付箋の生徒への返却を受け付ける（ステップＡ７）。
【0063】
サーバー装置１０の制御部１１は、第一端末装置２０Ａから付箋の返却を受け付ける（ステップＢ７）。
なお、ここで、サーバー装置１０の制御部１１は、付箋の返却先である生徒が使用する第二端末装置２０Ｂに、付箋が返却されたことを通知してもよい。
なお、ここで、サーバー装置１０の制御部１１は、付箋の返却先である生徒が使用する第二端末装置２０Ｂに、付箋が返却されたことを通知してもよい。
【0064】
次に、第二端末装置２０Ｂの制御部２１Ｂは、ステップＣ３と同様にして、教師から送信された添削済みの付箋をダウンロードする（ステップＣ６）。
以上が、情報処理システム１が有する授業支援機能の使用例の流れの一例である。
以上が、情報処理システム１が有する授業支援機能の使用例の流れの一例である。
【0065】
［２－２．教師用の送受信履歴画面における表示の説明］
次に、図１０Ａに示す教師用の送受信履歴画面２４７における表示について説明する。
教師は、例えば、上記授業支援機能の使用例の流れのステップＡ４後に、送受信履歴画面２４７を確認することで、生徒に送信した課題の付箋は生徒によってダウンロードされた（取得済み）かどうかを把握できる。
次に、図１０Ａに示す教師用の送受信履歴画面２４７における表示について説明する。
教師は、例えば、上記授業支援機能の使用例の流れのステップＡ４後に、送受信履歴画面２４７を確認することで、生徒に送信した課題の付箋は生徒によってダウンロードされた（取得済み）かどうかを把握できる。
【0066】
具体的には、第一端末装置２０Ａの制御部２１Ａは、ユーザー（ここでは教師）によるノートブック画面２４２内の送受信ボタン２４２ｈ（図５Ｂ）の押下操作を受け付けると、表示部２４Ａに、図１０Ａに示す教師用の送受信履歴画面２４７を表示する。
【0067】
サーバー装置１０の制御部１１は、教師用の送受信履歴画面２４７において、図１０Ａに示すように、送信された付箋ごとに取得済情報に基づいて、取得済み状況２４７ａと、当該付箋の付箋サムネイル画像２４７ｃとを対応付けた取得状況情報を表示させるための制御信号を第一端末装置２０Ａに送信する。
つまり、制御部１１は、表示部２４Ａに、付箋（学習に係る情報データ）ごとに取得状況情報を複数表示させる。
つまり、制御部１１は、表示部２４Ａに、付箋（学習に係る情報データ）ごとに取得状況情報を複数表示させる。
【0068】
取得済み状況２４７ａは、付箋の送信先のうち何人が当該付箋をダウンロード済みであるかを示す。例えば、「１／２人取得済み」とは、付箋の送信先が２人であり、そのうちの１人が付箋をダウンロード済みであることを示す。
つまり、制御部１１は、取得した取得済情報に基づいて、付箋（学習に係る情報データ）の取得相手（送信先）として指定された生徒（学習者）の人数と、付箋を取得済みの生徒の人数または付箋を未取得の生徒の人数と、付箋のサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする。ここで、制御部１１は対応付け処理部として機能する。
また、制御部１１は、対応付けた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる。ここで、制御部１１は表示制御部として機能する。
なお、教師用の送受信履歴画面２４７に表示される付箋のサムネイル画像を選択することにより、当該サムネイル画像に対応する課題の付箋の詳細が表示部２４Ａに表示されるようになっていてもよい。
つまり、制御部１１は、取得した取得済情報に基づいて、付箋（学習に係る情報データ）の取得相手（送信先）として指定された生徒（学習者）の人数と、付箋を取得済みの生徒の人数または付箋を未取得の生徒の人数と、付箋のサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする。ここで、制御部１１は対応付け処理部として機能する。
また、制御部１１は、対応付けた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる。ここで、制御部１１は表示制御部として機能する。
なお、教師用の送受信履歴画面２４７に表示される付箋のサムネイル画像を選択することにより、当該サムネイル画像に対応する課題の付箋の詳細が表示部２４Ａに表示されるようになっていてもよい。
【0069】
また、制御部１１は、送信された付箋が音声データ付きの付箋である場合、付箋サムネイル画像２４７ｃ上に音声マーク２４７ｄ（音声識別情報）を表示させる。
なお、送受信履歴画面２４７には、各々の付箋の送信日時、及び付箋の送信先（例えば、授業名 全員）が表示されている。
なお、送受信履歴画面２４７には、各々の付箋の送信日時、及び付箋の送信先（例えば、授業名 全員）が表示されている。
【0070】
また、制御部１１は、ユーザー（ここでは教師）による送受信履歴画面２４７内の取得人数ボタン２４７ｂの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受信すると、送受信履歴画面２４７に、図１０Ｂ、図１０Ｃに示す取得状況一覧２４７ｅを表示させるための制御信号を第一端末装置２０Ａに送信する。
制御部１１は、取得状況一覧２４７ｅにおいて、送信先のユーザー（ここでは生徒）のユーザー名（学習者の識別情報）及び当該ユーザーの取得状況（未取得または取得済み）の一覧を表示させる。
制御部１１は、取得状況一覧２４７ｅにおいて、送信先のユーザー（ここでは生徒）のユーザー名（学習者の識別情報）及び当該ユーザーの取得状況（未取得または取得済み）の一覧を表示させる。
【0071】
図１０Ｂに示す取得状況一覧２４７ｅは、取得済み状況２４７ａが「１／２人取得済み」である場合の表示である。
制御部１１は、図１０Ｂに示すように、取得状況が未取得であるユーザーのユーザー名に対応付けてリマインダー送信ボタン２４７ｆを表示させてもよい。
制御部１１は、ユーザー（ここでは教師）によるリマインダー送信ボタン２４７ｆの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受信すると、該当するユーザー（ここでは生徒）が使用する第二端末装置２０Ｂに、送信された付箋をダウンロードするように指示する旨のリマインダーを送信する。
つまり、制御部１１は、付箋（学習に係る情報データ）を未取得である生徒（学習者）に、付箋を取得するように指示する旨の通知を送信することを受け付ける。ここで、制御部１１は第二受付部として機能する。また、図１０Ｃに示すように複数の生徒の取得状況が未取得である場合には、未取得の生徒に一括でリマインダーを送信するためのリマインダー送信ボタン（図示せず）を表示するようにしてもよい。
制御部１１は、図１０Ｂに示すように、取得状況が未取得であるユーザーのユーザー名に対応付けてリマインダー送信ボタン２４７ｆを表示させてもよい。
制御部１１は、ユーザー（ここでは教師）によるリマインダー送信ボタン２４７ｆの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受信すると、該当するユーザー（ここでは生徒）が使用する第二端末装置２０Ｂに、送信された付箋をダウンロードするように指示する旨のリマインダーを送信する。
つまり、制御部１１は、付箋（学習に係る情報データ）を未取得である生徒（学習者）に、付箋を取得するように指示する旨の通知を送信することを受け付ける。ここで、制御部１１は第二受付部として機能する。また、図１０Ｃに示すように複数の生徒の取得状況が未取得である場合には、未取得の生徒に一括でリマインダーを送信するためのリマインダー送信ボタン（図示せず）を表示するようにしてもよい。
【0072】
また、図１０Ｃに示す取得状況一覧２４７ｅは、取得済み状況２４７ａが「５／３０人取得済み」である場合の表示である。なお、取得済み状況２４７ａは、上記のような「５／３０人取得済み」との表示に限定されず、異なる表示を行うようにしてもよい。例えば、「５／３０人取得済み」と表示する代わりに、「２５／３０人未取得」と表示するようにしてもよい。すなわち、付箋が送信された人数と、取得済みの人数または未取得の人数とが把握できるように表示されていればよい。
図１０Ｃに示すように、送信先が多いために取得状況一覧２４７ｅに表示しきれない場合には、スクロールバー２４７ｇを移動させることにより表示できるようにしてもよい。
また、図１０Ｃに示すように、送信先のユーザー名が長いために取得状況一覧２４７ｅに表示しきれない場合には、当該ユーザー名を省略表示２４７ｈしてもよい。
また、取得状況一覧２４７ｅにおいて、未取得であるユーザーをソートしてまとめて（例えば、上位に）表示してもよい。
図１０Ｃに示すように、送信先が多いために取得状況一覧２４７ｅに表示しきれない場合には、スクロールバー２４７ｇを移動させることにより表示できるようにしてもよい。
また、図１０Ｃに示すように、送信先のユーザー名が長いために取得状況一覧２４７ｅに表示しきれない場合には、当該ユーザー名を省略表示２４７ｈしてもよい。
また、取得状況一覧２４７ｅにおいて、未取得であるユーザーをソートしてまとめて（例えば、上位に）表示してもよい。
【0073】
教師は、取得済み状況２４７ａ及び付箋サムネイル画像２４７ｃを確認することで、どの課題の付箋が何人の生徒によってダウンロード済みであるかを把握できる。より詳細には、付箋サムネイル画像２４７ｃ内の文字が小さく当該付箋サムネイル画像２４７ｃ内の文字が直接は読めない場合であっても、付箋サムネイル画像２４７ｃから読み取れる情報（文字の量、文字の大きさ及び文字の位置、グラフや図形が含まれている場合にはグラフや図形の形状）から、付箋サムネイル画像２４７ｃに対応する課題を把握することができるため、教師は、どの課題の付箋が何人の生徒によってダウンロード済みであるかを把握することができる。
また、教師は、取得状況一覧２４７ｅを確認することで、どの生徒が付箋をダウンロード済みなのか、またどの生徒が付箋をダウンロードしていないのかを把握できる。
また、教師は、取得状況一覧２４７ｅを確認することで、どの生徒が付箋をダウンロード済みなのか、またどの生徒が付箋をダウンロードしていないのかを把握できる。
【0074】
＜第２実施形態＞
次に、本発明の第２実施形態について説明する。以下では、第１実施形態と異なる点を主に説明する。
次に、本発明の第２実施形態について説明する。以下では、第１実施形態と異なる点を主に説明する。
【0075】
第２実施形態におけるサーバー装置１０の記憶部１２は、欠席情報を記憶している。
欠席情報は、どの授業にどの生徒が欠席しているかを示す情報である。例えば、欠席情報には、授業に対応するノートブックＩＤに、当該授業を欠席している生徒（欠席者）のユーザーＩＤが対応付けられて記憶されている。
欠席情報は、どの授業にどの生徒が欠席しているかを示す情報である。例えば、欠席情報には、授業に対応するノートブックＩＤに、当該授業を欠席している生徒（欠席者）のユーザーＩＤが対応付けられて記憶されている。
【0076】
サーバー装置１０は、例えば、授業中に、当該授業を履修している生徒のうち、第二端末装置２０Ｂにおいてログインしていない生徒のユーザーＩＤを欠席者のユーザーＩＤとして取得する。そして、サーバー装置１０は、当該授業に対応するノートブックＩＤに欠席者のユーザーＩＤを対応付けて欠席情報として記憶する。
また、欠席情報は、教師により第一端末装置２０Ａの操作部２３Ａを介して入力され、通信部２５Ａからサーバー装置１０に送信されてもよい。また、サーバー装置１０は、第一端末装置２０Ａ及び第二端末装置２０Ｂ以外の外部装置から欠席情報を取得してもよい。
つまり、制御部１１は、学習者の授業に対する欠席情報を取得する。ここで、制御部１１は第二取得部として機能する。
また、欠席情報は、教師により第一端末装置２０Ａの操作部２３Ａを介して入力され、通信部２５Ａからサーバー装置１０に送信されてもよい。また、サーバー装置１０は、第一端末装置２０Ａ及び第二端末装置２０Ｂ以外の外部装置から欠席情報を取得してもよい。
つまり、制御部１１は、学習者の授業に対する欠席情報を取得する。ここで、制御部１１は第二取得部として機能する。
【0077】
次に、第２実施形態における教師用の送受信履歴画面２４７Ａ（図１１Ａ）における表示について説明する。
第２実施形態における取得済み状況２４７Ａａにおいて、制御部１１は、付箋の送信先のうち何人が当該付箋をダウンロード済みであるかに加えて、欠席情報に基づき欠席者の人数を表示する。
つまり、制御部１１は、取得した欠席情報に基づいて、取得状況情報として、授業に係る付箋（学習に係る情報データ）の取得相手（送信先）である学習者であって、且つ当該授業を欠席している学習者の人数を表示させる。
例えば、「５／３０［１］人取得済み」とは、付箋の送信先が３０人であり、そのうちの５人が付箋をダウンロード済みであり、且つ授業を欠席している人数が１人であることを示す。
第２実施形態における取得済み状況２４７Ａａにおいて、制御部１１は、付箋の送信先のうち何人が当該付箋をダウンロード済みであるかに加えて、欠席情報に基づき欠席者の人数を表示する。
つまり、制御部１１は、取得した欠席情報に基づいて、取得状況情報として、授業に係る付箋（学習に係る情報データ）の取得相手（送信先）である学習者であって、且つ当該授業を欠席している学習者の人数を表示させる。
例えば、「５／３０［１］人取得済み」とは、付箋の送信先が３０人であり、そのうちの５人が付箋をダウンロード済みであり、且つ授業を欠席している人数が１人であることを示す。
【0078】
なお、取得済み状況２４７Ａａにおける付箋の送信先の人数に欠席者を含めるか否かを予め設定できるようにしてもよい。
すなわち、付箋の送信先の人数に欠席者を含めない場合、取得済み状況２４７Ａａとして、例えば、「５／２９［１］人取得済み」と表示する。これは、授業を欠席している人数が１人であり、また付箋の送信先が２９人であり、そのうちの５人が付箋をダウンロード済みであることを示す。なお、欠席者の表示として、「５／２９（１）人取得済み」と表示するようにしてもよい。また、欠席者の数を表す部分（［１］）の書体や文字の大きさを変更してもよいし、文字の色を変更するようにしてもよい。
すなわち、付箋の送信先の人数に欠席者を含めない場合、取得済み状況２４７Ａａとして、例えば、「５／２９［１］人取得済み」と表示する。これは、授業を欠席している人数が１人であり、また付箋の送信先が２９人であり、そのうちの５人が付箋をダウンロード済みであることを示す。なお、欠席者の表示として、「５／２９（１）人取得済み」と表示するようにしてもよい。また、欠席者の数を表す部分（［１］）の書体や文字の大きさを変更してもよいし、文字の色を変更するようにしてもよい。
【0079】
また、制御部１１は、ユーザー（ここでは教師）による送受信履歴画面２４７Ａ内の取得人数ボタン２４７Ａｂの押下操作に基づく制御信号を第一端末装置２０Ａから受け付けると、送受信履歴画面２４７Ａに、図１１Ｂに示す取得状況一覧２４７Ａｅを表示させるための制御信号を第一端末装置２０Ａに送信する。
制御部１１は、取得状況一覧２４７Ａｅにおいて、送信先のユーザー（ここでは生徒）のユーザー名及び当該ユーザーの取得状況（未取得または取得済み）の一覧を表示させる。また、制御部１１は、取得状況一覧２４７Ａｅにおいて、欠席者のユーザー名及び欠席者である情報２４７Ａi（例えば、「欠席」）を表示させる。
制御部１１は、取得状況一覧２４７Ａｅにおいて、送信先のユーザー（ここでは生徒）のユーザー名及び当該ユーザーの取得状況（未取得または取得済み）の一覧を表示させる。また、制御部１１は、取得状況一覧２４７Ａｅにおいて、欠席者のユーザー名及び欠席者である情報２４７Ａi（例えば、「欠席」）を表示させる。
【0080】
教師は、取得済み状況２４７Ａａ及び付箋サムネイル画像２４７ｃを確認することで、どの課題の付箋が何人の生徒によってダウンロード済みであるかを把握できる。また、付箋サムネイル画像２４７ｃから読み取れる情報（文字の量、文字の大きさ及び文字の位置、グラフや図形が含まれている場合にはグラフや図形の形状）から、どの課題の付箋が何人の生徒によってダウンロード済みであるかを把握することができる。さらに、教師は、授業に欠席者がいる場合、当該欠席者の人数を把握できる。
また、教師は、取得状況一覧２４７Ａｅを確認することで、どの生徒が付箋をダウンロード済みなのか、またどの生徒が付箋をダウンロードしていないのかを把握できる。さらに、教師は、授業に欠席者がいる場合、どの生徒が欠席しているのかを把握できる。
また、教師は、取得状況一覧２４７Ａｅを確認することで、どの生徒が付箋をダウンロード済みなのか、またどの生徒が付箋をダウンロードしていないのかを把握できる。さらに、教師は、授業に欠席者がいる場合、どの生徒が欠席しているのかを把握できる。
【0081】
［３．効果］
以上のように、本実施形態に係る情報処理装置（サーバー装置１０）は、学習指導者（教師）が使用する第一端末装置２０Ａ及び学習者（生徒）が使用する第二端末装置２０Ｂに通信可能に接続される情報処理装置であって、第一端末装置２０Ａから学習に係る情報データ（付箋）の取得相手として指定された学習者が第二端末装置２０Ｂを介して学習に係る情報データ（付箋）を取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部（制御部１１）と、第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、学習に係る情報データを取得済みの学習者の人数または学習に係る情報データを未取得の学習者の人数と、学習に係る情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部（制御部１１）と、対応付け処理部により対応付けられた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる表示制御部（制御部１１）と、を備える。
これにより、教師は、どの課題の付箋が何人の生徒によってダウンロード済みであるかを把握できる。
すなわち、データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができる。
以上のように、本実施形態に係る情報処理装置（サーバー装置１０）は、学習指導者（教師）が使用する第一端末装置２０Ａ及び学習者（生徒）が使用する第二端末装置２０Ｂに通信可能に接続される情報処理装置であって、第一端末装置２０Ａから学習に係る情報データ（付箋）の取得相手として指定された学習者が第二端末装置２０Ｂを介して学習に係る情報データ（付箋）を取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部（制御部１１）と、第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、学習に係る情報データの取得相手として指定された学習者の人数と、学習に係る情報データを取得済みの学習者の人数または学習に係る情報データを未取得の学習者の人数と、学習に係る情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部（制御部１１）と、対応付け処理部により対応付けられた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる表示制御部（制御部１１）と、を備える。
これにより、教師は、どの課題の付箋が何人の生徒によってダウンロード済みであるかを把握できる。
すなわち、データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができる。
【0082】
また、本実施形態に係る情報処理装置において、表示制御部（制御部１１）は、表示部２４Ａに、学習に係る情報データの取得相手である学習者の識別情報（ユーザー名）、及び学習に係る情報データを取得済みであるか否かを示す情報（未取得または取得済み）を一覧表示させる。
これにより、教師は、どの生徒が付箋をダウンロード済みなのか、またどの生徒が付箋をダウンロードしていないのかを把握できる。
これにより、教師は、どの生徒が付箋をダウンロード済みなのか、またどの生徒が付箋をダウンロードしていないのかを把握できる。
【0083】
また、本実施形態に係る情報処理装置において、表示制御部（制御部１１）は、表示部２４Ａに、学習に係る情報データごとに取得状況情報を複数表示させる。
これにより、教師は、複数の付箋における取得状況情報を一度に把握できる。
これにより、教師は、複数の付箋における取得状況情報を一度に把握できる。
【0084】
また、本実施形態に係る情報処理装置は、学習者の授業に対する欠席情報を取得する第二取得部（制御部１１）を備え、表示制御部（制御部１１）は、第二取得部により取得された欠席情報に基づいて、取得状況情報として、当該授業に係る学習に係る情報データの取得相手である学習者であって、且つ当該授業を欠席している学習者の人数を表示させる。
これにより、教師は、授業に欠席者がいる場合、当該欠席者の人数を把握できる。
これにより、教師は、授業に欠席者がいる場合、当該欠席者の人数を把握できる。
【0085】
また、本実施形態に係る情報処理装置は、学習に係る情報データを、学習者に、学習者が所属するクラス単位で送信する指示、学習者を個々に指定して送信する指示、または学習者全員に送信する指示の何れかの指示を受け付ける第一受付部（制御部１１）を備える。
これにより、教師は、状況に応じて、または教師の要望に応じて、付箋の送信先を選択することができる。
これにより、教師は、状況に応じて、または教師の要望に応じて、付箋の送信先を選択することができる。
【0086】
また、本実施形態に係る情報処理装置において、表示制御部（制御部１１）は、学習に係る情報データが音声データを含む場合、付箋サムネイル画像上に音声データを含むことを示す音声識別情報（音声マーク２４７ｄ）を表示させる。
これにより、ユーザーは、付箋に音声データが含まれていることを容易に認識できる。
これにより、ユーザーは、付箋に音声データが含まれていることを容易に認識できる。
【0087】
また、本実施形態に係る情報処理装置は、学習に係る情報データを未取得である学習者に、学習に係る情報データを取得するように指示する旨の通知を送信することを受け付ける第二受付部（制御部１１）を備える。
これにより、付箋を取得していない生徒がいる場合に、当該生徒に付箋の取得を指示するリマインダーを送信できる。
これにより、付箋を取得していない生徒がいる場合に、当該生徒に付箋の取得を指示するリマインダーを送信できる。
【0088】
以上、本発明に係る実施形態に基づいて具体的に説明したが、本発明は上記実施形態に限定されるものではなく、その要旨を逸脱しない範囲で変更可能である。
【0089】
例えば、当該情報処理システムは、学校又は塾における授業中に教師及び生徒によって使用されるものとするとしたがこれに限らない。授業外の時間において教師及び生徒によって使用されてもよい。
また、第一端末装置２０Ａ及び第二端末装置２０Ｂが、例えば教室に備え付けられ、持ち運びができないようなパーソナルコンピューターである場合にも上記の情報処理システムを使用することができる。
また、第一端末装置２０Ａ及び第二端末装置２０Ｂが、例えば教室に備え付けられ、持ち運びができないようなパーソナルコンピューターである場合にも上記の情報処理システムを使用することができる。
【0090】
また、上記実施形態では、サーバー装置１０が情報処理装置として機能するとしたがこれに限らない。第一端末装置２０Ａや他の外部装置が情報処理装置として機能してもよい。
第一端末装置２０Ａが情報処理装置として機能する場合、第一端末装置２０Ａの制御部２１Ａ（第一取得部）は、学習に係る情報データの取得相手として指定した学習者が第二端末装置２０Ｂを介して学習に係る情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する。また、制御部２１Ａ（対応付け処理部）は、取得した取得済情報に基づいて、学習に係る情報データの取得相手として指定した学習者の人数と、学習に係る情報データを取得済みの学習者の人数または学習に係る情報データを未取得の学習者の人数と、学習に係る情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする。また、制御部２１Ａ（表示制御部）は、対応付けた取得状況情報を、表示部２４Ａに表示する。
第一端末装置２０Ａが情報処理装置として機能する場合、第一端末装置２０Ａの制御部２１Ａ（第一取得部）は、学習に係る情報データの取得相手として指定した学習者が第二端末装置２０Ｂを介して学習に係る情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する。また、制御部２１Ａ（対応付け処理部）は、取得した取得済情報に基づいて、学習に係る情報データの取得相手として指定した学習者の人数と、学習に係る情報データを取得済みの学習者の人数または学習に係る情報データを未取得の学習者の人数と、学習に係る情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする。また、制御部２１Ａ（表示制御部）は、対応付けた取得状況情報を、表示部２４Ａに表示する。
【0091】
また、上記実施形態では、情報処理システムが、学校における授業中に学習指導者及び学習者によって使用される例について説明したが、これに限定されない。例えば、娯楽などのコンテンツを配信する際に上記の情報処理システムを使用するようにしてもよい。この場合、例えば、娯楽としての画像や音楽、スポーツ、演劇などのコンテンツを情報データとし、第一端末装置２０Ａのユーザー（例えば、指導者）が、対象者を情報データの取得相手として指定し、情報データを送信するようにする。
また、この場合、サーバー装置１０は、第一端末装置２０Ａから情報データの取得相手として指定された対象者が第二端末装置２０Ｂを介して情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部（制御部１１）と、第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、情報データの取得相手として指定された対象者の人数と、情報データを取得済みの対象者の人数または情報データを未取得の対象者の人数と、情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部（制御部１１）と、対応付け処理部により対応付けられた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる表示制御部（制御部１１）と、を備える。
これにより、第一端末装置２０Ａのユーザーは、どのコンテンツが何人の対象者によってダウンロード済みであるかを把握できる。
すなわち、データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができる。
また、この場合、サーバー装置１０は、第一端末装置２０Ａから情報データの取得相手として指定された対象者が第二端末装置２０Ｂを介して情報データを取得済みであることを示す取得済情報を取得する第一取得部（制御部１１）と、第一取得部により取得された取得済情報に基づいて、情報データの取得相手として指定された対象者の人数と、情報データを取得済みの対象者の人数または情報データを未取得の対象者の人数と、情報データのサムネイル画像とを対応付けて取得状況情報とする対応付け処理部（制御部１１）と、対応付け処理部により対応付けられた取得状況情報を、第一端末装置２０Ａが有する表示部２４Ａに表示させる表示制御部（制御部１１）と、を備える。
これにより、第一端末装置２０Ａのユーザーは、どのコンテンツが何人の対象者によってダウンロード済みであるかを把握できる。
すなわち、データの送受信においてユーザーの利便性を向上させることができる。
【0092】
以上の説明では、各処理を実行するためのプログラムを格納したコンピューター読み取り可能な媒体としてＨＤＤや不揮発性の半導体メモリを使用した例を開示したが、この例に限定されない。その他のコンピューター読み取り可能な媒体として、ＣＤ－ＲＯＭ等の可搬型記録媒体を適用することも可能である。また、通信回線を介してプログラムのデータを提供する媒体として、キャリアウェーブ（搬送波）を適用することとしてもよい。
【符号の説明】
【0093】
１ 情報処理システム
１０ サーバー装置（情報処理装置）
１１ 制御部（第一取得部、第二取得部、対応付け処理部、表示制御部、第一受付部、第二受付部）
１２ 記憶部
１３ 通信部
１９ システムバス
２０Ａ 第一端末装置
２０Ｂ 第二端末装置
２１Ａ、２１Ｂ 制御部
２２Ａ、２２Ｂ 記憶部
２３Ａ、２３Ｂ 操作部
２４Ａ、２４Ｂ 表示部
２５Ａ、２５Ｂ 通信部
２６Ａ、２６Ｂ 音声入出力部
２７Ａ、２７Ｂ 撮像部
２９Ａ、２９Ｂ システムバス
３０ ネットワーク
１０ サーバー装置（情報処理装置）
１１ 制御部（第一取得部、第二取得部、対応付け処理部、表示制御部、第一受付部、第二受付部）
１２ 記憶部
１３ 通信部
１９ システムバス
２０Ａ 第一端末装置
２０Ｂ 第二端末装置
２１Ａ、２１Ｂ 制御部
２２Ａ、２２Ｂ 記憶部
２３Ａ、２３Ｂ 操作部
２４Ａ、２４Ｂ 表示部
２５Ａ、２５Ｂ 通信部
２６Ａ、２６Ｂ 音声入出力部
２７Ａ、２７Ｂ 撮像部
２９Ａ、２９Ｂ システムバス
３０ ネットワーク
【図1】
【図2】
【図3】
【図4A】
【図4B】
【図4C】
【図5A】
【図5B】
【図6A】
【図6B】
【図7】
【図8A】
【図8B】
【図9】
【図10A】
【図10B】
【図10C】
【図11A】
【図11B】