特許 7312418 英文法学習支援システム

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】特許公報(B1)

(11)【特許番号】

(24)【登録日】2023-07-12

(45)【発行日】2023-07-21

(54)【発明の名称】英文法学習支援システム

(51)【国際特許分類】

   G09B 19/06 20060101AFI20230713BHJP

【ＦＩ】

G09B19/06

【請求項の数】 1

(21)【出願番号】P 2023097678

(22)【出願日】2023-06-14

【審査請求日】2023-06-15

【早期審査対象出願】

(73)【特許権者】

【識別番号】593012963

【氏名又は名称】村上 博

(74)【代理人】

【識別番号】100205626

【弁理士】

【氏名又は名称】村上 博

(72)【発明者】

【氏名】村上 博

【審査官】関口 英樹

(56)【参考文献】

【文献】登録実用新案第３２０５０８２（ＪＰ，Ｕ）

【文献】登録実用新案第３１６２２１５（ＪＰ，Ｕ）

【文献】特開２００９－２５１２９２（ＪＰ，Ａ）

【文献】App Store，YumYumかたちパズル，[online]，2022年07月11日，https://web.archive.org/web/20220711185057/https://apps.apple.com/jp/app/yumyum-かたちパズル/id464191931

(58)【調査した分野】(Int.Cl.，ＤＢ名)

Ｇ０９Ｂ１／００－９／５６

１７／００－１９／２６

(57)【特許請求の範囲】

【請求項1】

英単語と前記英単語のうち性質が共通する語群ごとに形状が異なる結合図形とを関連づけて格納する単語データベースと、
和文英訳問題を、正しい英文の回答における前記英単語の語順を示す順序番号及び前記英単語に固有に割り当てられる識別子である単語ＩＤを前記語順に従って格納する問題データベースと、
前記和文英訳問題の正しい英文の回答に含まれる単語の語順にあった順番により、前記英単語を前記結合図形に表示する単語カードを連結した場合の前記結合図形の形状をなし、前記単語カードおよび背景と区別できる色彩・模様及び「影」を有するガイドフレームを、ユーザの回答状況に応じたタイミングにより、前記単語カードの背景になるようにユーザ端末に表示させる制御部と、
を備える英文法学習支援システム。

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

本発明は、英文法学習支援システムに関する。

【背景技術】

【0002】

インターネットなどの通信回線網が利用可能となり、グローバル化が加速している。このような認識に基づき、英語を取得する必要性がかつてないほど重要視されている。そして、英語学習は小学校から授業科目として取り入れられているほか、学校の授業に加えて英語を勉強するための塾に小学校低学年から通わせる保護者が増えている。

【0003】

ところで、英語を学習する目的は、英語を用いて自分の意思を相手に伝え、相手の意思を理解することができる能力を身に着けることである。従って、英単語を数多く覚えること、あるいは簡単な挨拶などの会話パターンを暗記することだけではこの目的を達成することはできない。自分の意思を伝えるためには、どうしても英文法の習得を避けて通ることはできない。

【0004】

しかし、小学校低学年、あるいは就学前の児童に、英語を用いて意思疎通できるのに必要な英文法を習得させることは容易ではない。特に、現役の教師は中学校から英語を学び始めた者が多く、どのように教えたらよいか戸惑うケースが頻発している。

【0005】

このような背景から、英文法をゲーム式に習得することを目的とした教材が考えられている（例えば、特許文献１。）。

【0006】

しかしながら、この技術においてはある程度の英文法の知識があることを前提としており、英語知識のない未就学児には難しすぎる。

【先行技術文献】

【特許文献】

【0007】

【文献】特開２０１１－０３４０３２公報

【発明の概要】

【発明が解決しようとする課題】

【0008】

本発明が解決しようとする課題は、英文法を容易に習得できる英文法学習支援システムを提供することである。

【課題を解決するための手段】

【0009】

本発明は、英単語と前記英単語のうち性質が共通する語群ごとに形状が異なる結合図形とを関連づけて格納する単語データベースと、和文英訳問題を、正しい英文の回答における前記英単語の語順を示す順序番号及び前記英単語に固有に割り当てられる識別子である単語ＩＤを前記語順に従って格納する問題データベースと、前記和文英訳問題の正しい英文の回答に含まれる単語の語順にあった順番により、前記英単語を前記結合図形に表示する単語カードを連結した場合の前記結合図形の形状をなし、前記単語カードおよび背景と区別できる色彩・模様及び「影」を有するガイドフレームを、ユーザの回答状況に応じたタイミングにより、前記単語カードの背景になるようにユーザ端末に表示させる制御部と、を備える英文法学習支援システムを提供する。

【発明の効果】

【0010】

本発明によれば、英文法を容易に習得できる英文法学習支援システムを提供することができる。

【図面の簡単な説明】

【0011】

【図1】英文法学習支援システムのブロック図である。

【図2】単語データベースのデータ構成を示す図である。

【図3】単語データベースの図形マスタが格納する格納データの例を示す図である。

【図4】問題データベースのデータ構成及び格納データの例を示す図である。

【図5】制御部の動作を示す図である。

【図6】人称代名詞ごとの結合図形の例を示す図である。

【図7】一般名詞単数形（規則変化）、一般名詞単数形（規則変化）の語尾、及び固有名詞の結合図形の例を示す図である。

【図8】一般動詞（規則変化）、一般動詞（規則変化）の語尾、冠詞、及び助動詞の結合図形の例を示す図である。

【図9】記号の結合図形の例を示す図である。

【図10】ｂｅ動詞の結合図形の例を示す図である。

【図11】ユーザ端末に表示される学習用画面の例を示す図である。

【図12】ユーザが誤った回答を行った場合の例を示す図である。

【図13】次の回答を促す場合の学習用画面の例を示す図である

【図14】ユーザが冠詞を忘れた場合の回答の例を示す図である。

【図15】ユーザが正し位置に適切な冠詞の単語カードを配置した場合の回答の例を示す図である。

【図16】ユーザが正しい回答の作成を完了した場合の回答の例を示す図である。

【図17】ｂｅ動詞の結合図形、及びガイドフレームの例を示す図である。

【発明を実施するための形態】

【0012】

以下、本発明の一実施形態に係る英文法学習支援システム１を、図面を参照しながら詳細に説明する。

【0013】

図１は、本実施形態に係る英文法学習支援システム（以下、支援システム１という。）のブロック図である。

【0014】

図１に示すように、支援システム１はメインサーバ１０を備える、メインサーバ１０は、制御部１１と、記憶部１２と、入出力部１３と、通信部１４と、を備える。メインサーバ１０は、いわゆるコンピュータ、ないしサーバコンピュータを用いて構成することができる。

【0015】

制御部１１は、ＣＰＵ（Central processing unit）などの演算装置を備える。

【0016】

記憶部１２は、メモリ、ハードディスクドライブ、ＳＳＤ（Solid State Drive）などの記憶装置を備える。

【0017】

記憶部１２は、単語ＤＢ１２１（以下、データベースをＤＢという。）と、問題ＤＢ１２２と、を格納する。

【0018】

入出力部１３は、キーボード、マウス、ディスプレイ、あるいはタッチパネルディスプレイなどの入出力装置を備える。

【0019】

通信部１４は、インターネットなどの公衆通信回線網、あるいは無線ＬＡＮ（local area network）などの狭域通信回線網などを介して通信する通信装置を備える。

【0020】

通信部１4は、インターネット２を介してユーザ端末３と通信する。ユーザ端末３は、いわゆるパーソナルコンピュータ、タブレット端末、スマートフォン、アプリを実行することができるオペレーションシステムが搭載され、インターネット２を介して通信可能なテレビジョン装置、あるいは家庭用ゲーム機などを用いることができる。

【0021】

図２は、単語ＤＢ１２１のデータ構成を示す図である。単語ＤＢ１２１は、リレーショナルデータベースによって実現することができる。図２に示すように、単語ＤＢ１２１は、単語マスタと、品詞マスタと、図形マスタと、を格納する。

【0022】

単語マスタは、英単語、この英単語ごとに和文の意味、及び品詞ごとに固有に割り当てられる識別子である品詞ＩＤのうち、この英単語が該当する品詞の品詞ＩＤを格納する。

【0023】

品詞マスタは、品詞ＩＤと、品詞と、品詞をさらに細分化した分類である品詞分類ごとに固有に割り当てられる識別子である品詞分類ＩＤと、を格納する。

【0024】

単語マスタの品詞ＩＤは、品詞マスタの品詞ＩＤとリレーションシップ（ポインタによる関連付け。）が設定される。

【0025】

図形マスタは、品詞分類ＩＤごとに、品詞分類と、この品詞分類に対応して設定される図形である結合図形と、を格納する。結合図形は、英単語のうち性質が共通する語群ごとに形状が異なる。

【0026】

例えば、人称代名詞の場合、「Ｉ」と、「Ｙｏｕ」、「Ｗｅ」、「Ｔｈｅｙ」と、「Ｈｅ」、「Ｓｈｅ」、「Ｉｔ」とは、それぞれ、後続するｂｅ動詞の活用形や、一般動詞の語尾に「ｓ」あるいは「ｅｓ」を付ける必要の有無などにおいて性質が共通する語群である。

【0027】

品詞マスタの品詞分類ＩＤは、図形マスタの品詞分類ＩＤとリレーションシップが設定される。

【0028】

図３は、単語ＤＢ１２１の図形マスタが格納する格納データの例を示す図である。図３に示すように、図形マスタは、例えば、品詞分類ＩＤに「Ｖ１」を、品詞分類に「一般動詞 規則変化」を、結合図形にＬ字状のトリオノミ(３つの正方形によって形成される図形の総称。)を、それぞれ格納する。

【0029】

図４は、問題ＤＢ１２２のデータ構成及び格納データの例を示す図である。図４に示すように、問題マスタは、問題ごとに固有に割り当てられる識別子である問題ＩＤと、和文英訳の問題文である和文と、問題の回答である英文回答と、回答に関するヘルプである回答ヘルプと、を格納する。

【0030】

英文回答には、回答の単語ごとの文頭からの語順で得ある順序番号と、この順序番号に配列される単語の単語ＩＤと、を格納する。

【0031】

格納されるデータの例は、問題ＩＤに「JE0101001」、和文に「私は１個のリンゴを食べます。」、英文回答に、文頭からの順序が若い順に、順序番号「01」、単語ＩＤ「N1001」、順序番号「02」、単語ＩＤ「V1001」、順序番号「03」、単語ＩＤ「A002」、順序番号「04」、単語ＩＤ「N2001」、順序番号「05」、単語ＩＤ「S001」、回答ヘルプに「appleは単語の一音目が母音なのでanを使います。」である。

【0032】

図５は、支援システム１のメインサーバ１０が備える制御部１１の動作を示す図である。図５に示すように、支援システム１の制御部１１は、ユーザ端末３からログイン要求を受けると公知の技術を用いた認証を行った後、ステップ５０１において、ユーザ端末３に問題一覧を送信して表示させる。

【0033】

ステップ５０２において、ユーザ端末３は、ユーザから指定された問題を要求する信号である問題要求をメインサーバに送信する。

【0034】

ステップ５０３において、制御部１１は、要求された問題をユーザ端末３に送信する。

【0035】

ステップ５０４において、ユーザ端末３は、受信した問題をディスプレイに表示させ、ユーザがカードケースＣＣから選択した単語カードをディスプレイに表示された回答エリアＡＡの指定された位置に配列することにより、単語を配置する。

【0036】

ステップ５０５において、制御部１１は、配置された単語の位置が正しいか判定する。制御部１１は、配置された単語の位置が正しいと判定しない場合（ステップ５０５のＮ。）、ステップ５０６に進み、配置された単語の位置が正しいと判定した場合（ステップ５０５のＹ。）、ステップ５０８に進む。

【0037】

ステップ５０６において、制御部１１は、ユーザ端末３に不正解を示す旨の信号を送信して不正解であることを表示させ、ユーザが配置した単語の単語カードをカードケースＣＣに戻すように表示させる。

【0038】

ステップ５０７において、ユーザ端末３はディスプレイの画面をリフレッシュしてステップ５０４に戻る。

【0039】

ステップ５０８において、制御部１１は、ユーザ端末３に正解を示す旨の信号を送信して正解であることを表示させる。

【0040】

ステップ５０９において、制御部１１は、問題の回答の英文が完成したかを判定する。制御部１１は、問題の回答の英文が完成したと判定しない場合（ステップ５０９のＮ。）、ステップ５１０に進み、問題の回答の英文が完成したと判定した場合（ステップ５０９のＹ。）、ステップ５１２に進む。

【0041】

ステップ５１０において、制御部１１は、回答を続行することを促す旨の信号である続行要求をユーザ端末３に送信する。

【0042】

ステップ５１１において、ユーザ端末３は、受信した続行要求が示す、続行を促す旨をディスプレイに表示させ、ステップ５０４に戻る。

【0043】

ステップ５１２において、制御部１１は、ユーザ端末３に回答の英文が完成した旨を示す信号である文完成を送信する。

【0044】

ステップ５１３において、ユーザ端末３は、受信した文完成に基づいて、回答の英文が完成した旨をディスプレイに表示させ、第１問目に関する処理を終了する。

【0045】

図６は、人称代名詞ごとの結合図形の例を示す図である。図６に示すように、人称代名詞のうち、主語になり得る主格の単語の結合図形は、右端の上部が欠けている図形をなす。

【0046】

そして、三人称単数の単語はさらに、図６に向かって横方向の長さが１人称、２人称、及び３人称複数に比べて短くなっている。

【0047】

図７は、一般名詞単数形（規則変化）、一般名詞単数形（規則変化）の語尾、及び固有名詞の結合図形の例を示す図である。

【0048】

図７に示すように、一般名詞単数形（規則変化）の結合図形は正方形の右端の下方に小さな正方形が付加された形状をなし、一般名詞単数形（規則変化）の語尾の結合図形は階段状のクオトノミ（正方形を４つ組み合わせてできる図形の総称。）をなし、固有名詞の結合図形は正方形の右端の下方に小さな正方形が付加された形状をなす。

【0049】

図８は、一般動詞（規則変化）、一般動詞（規則変化）の語尾、冠詞、及び助動詞の結合図形の例を示す図である。図８に示すように、一般動詞（規則変化）の結合図形は逆Ｌ字形状のトリオノミ、一般動詞（規則変化）の語尾、冠詞、及び助動詞のうちＤｏの結合図形は縦長の長方形、そして助動詞のＤｏｅｓの結合図形は正方形をなす。

【0050】

各結合図形がこのような形状をなす理由は、一般動詞（規則変化）の結合図形は主語となることができる名詞の単語カードまたは単語カードの組み合わせの後ろに配置すると、ちょうど長方形になるため後述のガイドフレームＧＦが見やすい形状となるからである。

【0051】

また、３人称単数の人称代名詞の単語カードに一般動詞（規則変化）の単語カードをつなげると、ちょうど一般動詞（規則変化）の語尾の単語カードの分だけ、１人称、２人称、及び３人称複数の単語カードに一般動詞（規則変化）の単語カードをつなげた形状に比べて短くなる。

【0052】

そこで、ユーザは３人称単数の人称代名詞の単語カードに一般動詞（規則変化）の単語カードをつなげる場合には、一般動詞（規則変化）の語尾の単語カード、つまりｓまたはｅｓを付ける必要があることを学習することができる。

【0053】

同様に、疑問文を作る場合には、１人称、２人称、及び３人称複数の単語カードが主語の場合には、長方形のＤｏの単語カードを選択し、３人称単数の単語カードが主語の場合には、正方形のＤｏｅｓの単語カードを選択すると、ちょうど同じ大きさの長方形になる。

【0054】

そこで、ユーザは、上記のようなＤｏとＤｏｅｓの使い分けを学習することができる。また、作成されるべき長方形の大きさは、後述するガイドフレームＧＦ（本実施形態では、例として第１ガイドフレームＧＦ１～第３ガイドフレームＧＦ３を用いる。）を、回答エリアＡＡに表示させることにより、ユーザに示すことができる。制御部１１は、ガイドフレームＧＦをユーザの回答状況に応じたタイミングにより回答エリアＡＡに表示させる。

【0055】

図９は、記号の結合図形の例を示す図である。図９に示すように、「．」（ピリオド）、及び「？」の結合図形は、縦長の長方形を採用することができる。

【0056】

図１０は、ｂｅ動詞の結合図形の例を示す図である。図１０に示すように、ｂｅ動詞の結合図形は逆Ｌ字形状のトリオノミの横方向の長さを長くしたり、短くしたりして変化させた形状をなす。

【0057】

ｂｅ動詞を使用する問題の場合、ガイドフレームＧＦを主語及び使用するｂｅ動詞に合わせて変更する。詳細については後述される。

【0058】

図１１は、ユーザ端末３に表示される学習用画面ＳＣの例を示す図である。図１１に示すように、学習用画面ＳＣは、問題が表示される問題表示エリアＱＳと、ユーザが回答を作成するエリアである回答エリアＡＡと、ユーザに対してチュートリアルやヘルプメッセージを表示するメッセージエリアＭＳ（図１１においては、第１メッセージを表示する第１メッセージエリアＭＳ１が図示されている。）と、ガイドフレームＧＦの表示の有無を指定する開度フレームスイッチＧＦＳと、単語カードが品詞などの種類ごとにグループ分けして表示されるカードケースＣＣと、単語カードを変更した場合に押下する確認ボタンＣＢと、回答のステータスに応じて変化するステータスキャラクタＰＧ（図１１においては、第１ステータスキャラクタＰＧ１が図示されている。）と、を備える。

【0059】

制御部１１は、まず問題表示エリアＱＳにユーザが選択した問題を、ユーザ端末３に表示させる。

【0060】

次に、制御部１１は、第１ガイドフレームＧＦ１を回答エリアＡＡに表示させる。

【0061】

ユーザがカードケースＣＣから「Ｉ」を示す第１単語カードＷＤ１を選択して回答エリアＡＡのガイドフレームＧＦの上にドラッグ＆ドロップする。

【0062】

ここで、ガイドフレームＧＦは回答エリアＡＡの単語カードの背景となるように表示される。また、ガイドフレームＧＦは、回答エリアＡＡの色彩・模様とは異なる色彩・模様を有し、さらにガイドフレームＧＦの形状と同形状ではあるが色彩・模様が異なり、ガイドフレームＧＦとはずらして表示される図形である「影」を有する。

【0063】

次に、制御部１１は、回答のヒントである第１メッセージエリアＭＳ１を回答エリアＡＡに表示させる。

【0064】

図１２は、ユーザが誤った回答を行った場合の例を示す図である。図１２に示すように、本来動詞の単語カードがはめ込まれるはずの位置に、名詞の「ａｐｐｌｅ」が配置された場合、第１ガイドフレームＧＦ１の一部が見え、さらに第１ガイドフレームＧＦ１の「影」と、選択され、結合された結合図形の輪郭とは異なっている。

【0065】

従って、ユーザはこの回答が誤りであると気づくことができる。そして、制御部１１は、回答のヒントである第２メッセージエリアＭＳ２を回答エリアＡＡに表示させる。

【0066】

ここで、制御部１１は、ユーザの回答が正しいか否かを、問題ＤＢ１２２の問題マスタに格納された英文回答の順序番号及び単語ＩＤを参照して判定する。

【0067】

ユーザがカードケースＣＣの中から「食べる」に相当する「ｅａｔ」が表示された第２単語カードＷＤ２を第１単語カードの次に配置すると、制御部１１は正解である旨、及び次のヒントを示す第３メッセージエリアＭＳ３を回答エリアＡＡに表示させる。

【0068】

図１３は、次の回答を促す場合の学習用画面ＳＣの例を示す図である。図１３に示すように、制御部１１は、次の回答が正解である場合に連結された結合図形が示す形状と同形状の第２ガイドフレームＧＦ２を、単語カードの背景となるように回答エリアＡＡに表示させる。

【0069】

この際、制御部１１は、第１ステータスキャラクタＰＧ１を第２ステータスキャラクタＰＧ２に変更して、ユーザの回答を促す。

【0070】

図１４は、ユーザが冠詞を忘れた場合の回答の例を示す図である。図１４に示すように、本来冠詞「ａｎ」の第３単語カードＷＤ３がはめ込まれるはずの位置に、名詞の「ａｐｐｌｅ」が表示された第４単語カードＷＤ４が配置された場合、第２ガイドフレームＧＦ２の一部が見え、さらに第２ガイドフレームＧＦ２の「影」と、選択され、結合された結合図形の輪郭とは異なっている。

【0071】

従って、ユーザはこの回答が誤りであると気づくことができる。そして、制御部１１は、回答のヒントである第４メッセージエリアＭＳ４を回答エリアＡＡに表示させる。

【0072】

この際、制御部１１は、第２ステータスキャラクタＰＧ２を第３ステータスキャラクタＰＧ３に変更して、ユーザの回答を促す。

【0073】

図１５は、ユーザが正し位置に適切な冠詞の単語カードを配置した場合の回答の例を示す図である。図１５に示すように、ユーザがカードケースＣＣの中から適切な冠詞である「ａｎ」が表示された第３単語カードＷＤ３を第４単語カードＷＤ４の前に配置すると、制御部１１は正解である旨、及び次のヒントを示す第５メッセージエリアＭＳ５を回答エリアＡＡに表示させる。

【0074】

そして、制御部１１は、次の回答が正解である場合に連結された結合図形が示す形状と同形状の第３ガイドフレームＧＦ３を、単語カードの背景となるように回答エリアＡＡに表示させる。

【0075】

この際、制御部１１は、第３ステータスキャラクタＰＧ３を第４ステータスキャラクタＰＧ４に変更して、ユーザの回答を促す。

【0076】

図１６は、ユーザが正しい回答の作成を完了した場合の回答の例を示す図である。図１６に示すように、ユーザが「．」が表示された第５単語カードＷＤ５を回答エリアＡＡに配置すると、連結された単語カードの結合図形の形状と、第３ガイドフレームＧＦ３の形状とが、一致した状態において重なり合うことが視認できるため、ユーザは正しい回答が完成したことを認識できる。

【0077】

そして、制御部１１は、回答が正解であること示す第５メッセージエリアＭＳ５を回答エリアＡＡに表示させる。

【0078】

この際、制御部１１は、第４ステータスキャラクタＰＧ４を第５ステータスキャラクタＰＧ５に変更して、ユーザの回答が正解であったこと、及び現在の累積ポイントなどを通知し、さらなる学習を促す。

【0079】

図１７は、ｂｅ動詞の結合図形、及びガイドフレームの例を示す図である。図１７に示すように、ｂｅ動詞の結合図形は、一般動詞の結合図形の横方向の長さを、「ａｍ」、「ａｒｅ」、及び「ｉｓ」のそれぞれについて、互いに長さが異なるように変化させた形状をなす。

【0080】

ここで、図６に示すように、「Ｉ」と、「Ｙｏｕ」、「Ｗｅ」、「Ｔｈｅｙ」と、三人称単数の「Ｈｅ」、「Ｓｈｅ」、「Ｉｔ」と、は結合図形の形状が互いに異なる。

【0081】

従って、人称代名詞の主格とｂｅ動詞を正しく組み合わせた場合の結合図形は互いに異なる形状をなすため、この場合のそれぞれのガイドフレームＧＦの形状も互いに異なる。

【0082】

もし、ユーザが単語カードを誤って連結させた場合、図１７の「誤った連結をした場合」に示すように、連結された結合図形の形状と、ガイドフレームＧＦの形状と、は異なるため、ユーザは組み合わせが誤っていることを認識することができる。

【0083】

なお、問題のユーザ端末３への表示順は、動詞の種類にかかわらず、ランダムに並べることができるし、指導する教師の都合に合わせて順番を動詞の種類や、主語の種類に応じて適宜変更できる。

【0084】

また、上述の実施形態においては、メインサーバ１０とユーザ端末３とがインターネット２を介して通信しながら学習を進めてゆく例を示したが、通信を必要としない一つのアプリケーションにまとめて、ユーザ端末３であるスタンドアロンのパーソナルコンピュータやゲーム機にインストールして実施することも可能である。

【0085】

さらに、単語カードとガイドフレームＧＦを切り出し可能な形式により紙などの媒体に印刷し、紙媒体に印刷した問題集とともに頒布することも可能である。この場合、この支援システム１と併用すれば、さらに学習効果が高まる。

【0086】

以上述べたように、本実施形態の支援システム１は、英単語とこの英単語のうち性質が共通する語群ごとに形状が異なる結合図形とを関連づけて格納する単語ＤＢ１２１と、和文英訳問題を、正しい英文の回答における前記英単語の語順を示す順序番号及び前記英単語に固有に割り当てられる識別子である単語ＩＤを前記語順に従って格納する問題ＤＢ１２２と、和文英訳問題の正しい英文の回答に含まれる単語の語順にあった順番により、英単語を結合図形に表示する単語カードを連結した場合の結合図形の形状をなし、単語カードおよび背景と区別できる色彩・模様及び「影」を有するガイドフレームＧＦを、ユーザの回答状況に応じたタイミングにより、単語カードの背景になるようにユーザ端末に表示させる制御部と、を備える。

【0087】

従って、本発明によれば、英文法を容易に習得できる英文法学習支援システムを提供することができるという効果がある。

【0088】

特に、英語を授業において指導する場合、受講者ごとに理解度が大きく異なるが、本発明に係る実施形態の支援システム１を用いることにより、受講者の理解度に応じたきめ細やかな指導が可能となるという効果がある。

【0089】

なお、本特許出願書類に記載の内容には出願人である発明者の著作権が存在する。従って、権限のない第三者が、上述したような単語カードとガイドフレームＧＦを切り出し可能な形式により紙などの媒体に印刷したり、紙媒体に印刷した問題集とともに頒布したりした場合には、特許権侵害の有無にかかわらず、出願人である発明者の著作権を侵害する場合があることを付言する。

【符号の説明】

【0090】

１ 英文法学習支援システム
２ インターネット
３ ユーザ端末
１０ メインサーバ
１１ 制御部
１２ 記憶部
１３ 入出力部
１４ 通信部
１２１ 単語データベース
１２２ 問題データベース
１２１ 単語データベース
１２２ 問題データベース
ＡＡ 回答エリア
ＣＢ 確認ボタン
ＣＣ カードケース
ＧＦ ガイドフレーム
ＧＦ１ 第１ガイドフレーム
ＧＦ２ 第２ガイドフレーム
ＧＦ３ 第３ガイドフレーム
ＧＦＳ 開度フレームスイッチ
ＭＳ メッセージエリア
ＭＳ１ 第１メッセージエリア
ＭＳ２ 第２メッセージエリア
ＭＳ３ 第３メッセージエリア
ＭＳ４ 第４メッセージエリア
ＭＳ５ 第５メッセージエリア
ＰＧ ステータスキャラクタ
ＰＧ１ 第１ステータスキャラクタ
ＰＧ２ 第２ステータスキャラクタ
ＰＧ３ 第３ステータスキャラクタ
ＰＧ４ 第４ステータスキャラクタ
ＰＧ５ 第５ステータスキャラクタ
ＱＳ 問題表示エリア
ＳＣ 学習用画面
ＷＤ１ 第１単語カード
ＷＤ２ 第２単語カード
ＷＤ３ 第３単語カード
ＷＤ４ 第４単語カード
ＷＤ５ 第５単語カード

【要約】

【課題】英文法を容易に習得できる英文法学習支援システムを提供する。
【解決手段】英文法学習支援システム１は、英単語と英単語のうち性質が共通する語群ごとに形状が異なる結合図形とを関連づけて格納する単語データベース１２１と、和文英訳問題を、正しい英文の回答における前記英単語の語順を示す順序番号及び前記英単語に固有に割り当てられる識別子である単語ＩＤを前記語順に従って格納する問題データベース１２２と、和文英訳問題の正しい英文の回答に含まれる単語の語順にあった順番により、英単語を結合図形に表示する単語カードを連結した場合の結合図形の形状をなし、単語カードおよび背景と区別できる色彩・模様及び「影」を有するガイドフレームＧＦを、ユーザの回答状況に応じたタイミングにより、単語カードの背景になるようにユーザ端末３に表示させる制御部と、を備える。
【選択図】図１４

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】

【図5】

【図6】

【図7】

【図8】

【図9】

【図10】

【図11】

【図12】

【図13】

【図14】

【図15】

【図16】

【図17】