特許 7447349 学習用定規及びプリント切断方法

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】特許公報(B1)

(11)【特許番号】

(24)【登録日】2024-03-01

(45)【発行日】2024-03-11

(54)【発明の名称】学習用定規及びプリント切断方法

(51)【国際特許分類】

   B43L 7/12 20060101AFI20240304BHJP

   B43L 7/00 20060101ALI20240304BHJP

   B42D 15/00 20060101ALI20240304BHJP

【ＦＩ】

B43L7/12

B43L7/00 B

B42D15/00 301P

【請求項の数】 5

(21)【出願番号】P 2023178548

(22)【出願日】2023-10-17

【審査請求日】2023-12-04

【新規性喪失の例外の表示】特許法第３０条第２項適用 ・令和５年１０月５日乃至１０月８日 田中聖蘭が、身近なヒント発明展にて、学習用定規及びプリント切断方法について公開した。

【早期審査対象出願】

(73)【特許権者】

【識別番号】523392556

【氏名又は名称】田中 聖蘭

(74)【代理人】

【識別番号】100205523

【弁理士】

【氏名又は名称】木村 浩也

(72)【発明者】

【氏名】田中 聖蘭

【審査官】山下 清隆

(56)【参考文献】

【文献】登録実用新案第３０２４７８９（ＪＰ，Ｕ）

【文献】特開２０１１－２０７２３３（ＪＰ，Ａ）

【文献】特開２００８－２８１４５１（ＪＰ，Ａ）

【文献】実開昭４９－０７２３４５（ＪＰ，Ｕ）

(58)【調査した分野】(Int.Cl.，ＤＢ名)

Ｂ４３Ｌ １／００－１２／０２

Ｂ４３Ｌ １５／００－２７／０４

Ｂ４２Ｄ １／００－１５／００

Ｂ４２Ｄ １５／０４－１９／００

(57)【特許請求の範囲】

【請求項1】

止孔２及びくりぬき部２を有する定規２と、
止孔３及びくりぬき部３を有する定規３と、
止孔４及びくりぬき部４を有する定規４と、
止孔５を有する暗記用フィルム５と、
を備え、
前記止孔２、前記止孔３、前記止孔４及び前記止孔５を止め具で止め、
前記定規２、前記定規３、前記定規４及び前記暗記用フィルム５が、前記止め具を中心に１点で回動自在に軸支されている、
ことを特徴とする学習用定規。

【請求項2】

前記止孔２、前記止孔３及び前記止孔４の面には、文字数をカウントすることを目的とする文字ガイドが表記されている、
ことを特徴とする請求項１の学習用定規。

【請求項3】

前記止孔２、前記止孔３及び前記止孔４の面には、寸法を測ることを目的とする目盛りが表記されている、
ことを特徴とする請求項１の学習用定規。

【請求項4】

前記暗記用フィルム５の素材は、赤色半透明である、
ことを特徴とする請求項１の学習用定規。

【請求項5】

請求項１の学習用定規を用いて、
前記定規２又は前記定規４と前記定規３をＬ字状に開き、
前記止め具をプリントの左下角に合わせ、
請求項１の学習用定規の短手方向中央が前記プリントの端にくるように設置し、
前記定規２又は前記定規４と前記定規３で形成されたＬ字状の内側に沿って線を引き、切断箇所を明示する、
ことを特徴とするプリント切断方法。

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

本発明は、学習に役立つ様々な機能を一体化した定規に関するものである。

【背景技術】

【0002】

印刷物などを所望のサイズに裁断する裁断器として、Ａ版・Ｂ版などの縦・横方向サイズ用に枠線がひかれた台部、台部に対し略上下方向に可動できる幅狭な紙押さえ部、そして台に回動自在に軸支された押し切り刃、あるいは、幅狭な紙押さえ部の長手方向に沿って移動が拘束される下方に突出された刃とから構成するものが存在する。裁断機は、裁断対象の印刷物などを台と紙押さえ部との隙間に通して所望サイズの枠線に合わせ紙押さえ部で印刷物を抑え固定し裁断することで、印刷物が所望サイズに裁断できる。

【0003】

さらに、文字数をカウント可能なマス目が入った作業用紙やノートが存在し、上下左右に数字の目盛も表記することで、容易にカウントを行う定規も存在する。

【0004】

裁断機やマス目が入ったノートを使わずに、長尺のものを測定するものとしては、３０ｃｍ定規や、折りたたみ式の定規が存在する。また、定規の中央に分度器の機能を持たせ、長さだけでなく、角度も測ることができる多機能な定規も存在する。

【0005】

一方、学習用の暗記ツールとしては、暗記シートが存在していた。対象の教科書や参考書などのサイズに合わせ、様々な寸法で、赤、あるいは、緑のシートで同色の印刷物や手書き部を隠すことができる。暗記シートを対象部にかざしたり、離したりすることで、自分の暗記状況を容易に把握できる。

【先行技術文献】

【特許文献】

【0006】

【文献】実全昭６０－０２６８９７号

【文献】実全平４－１１３９９７号

【文献】特開２０１２－１５８０４０号

【発明の概要】

【発明が解決しようとする課題】

【0007】

学校や塾などで配られるＢ５版のプリントをＢ５サイズのノートに貼り付けやり直しノートを作ると、プリントがはみ出してしまう。これにより、裁断器を利用して所望のサイズにするためには、枠線よりも切断側にプリントをずらす必要がある。新たな枠線を引くことで対応できるが、沢山のプリントを裁断するため、合わせる枠線を間違い、２度手間となってしまうことがある。しかも、裁断器は対象の印刷物の大きさを含包するため大型であり、ある程度の重さを持たせているため、運搬性が悪い。

【0008】

方眼紙などマス目のあるものは、そのマス目の区切りは明確で、上下左右縁に記載された目盛りを見ることで、文字数の確認は容易になる。しかし、目盛りは縁のみのため、縁から離れた位置では、目盛りは全く役に立たない。

【0009】

３０ｃｍ定規は、ランドセルからはみ出して持ち運ぶため、角の突起で怪我をする可能性がある。このため、安全を確保するためには、収納袋に入れて運搬するなどの対応が必要になる。折りたたみ式定規は収納性が良いので、運搬性もいいが、機能が少ない。

【0010】

教科書や参考書のサイズよりも大きな暗記シートは、ランドセルやカバンの中に入れて運搬する場合、折れ曲がってしまい、平坦でなくなるとともに、白色化してしまい視認性が悪化する。一方、小さい場合は、これらの問題は発生しないものの、隠したい箇所を隠せずに答えが見えてしまったり、どこに挟んだか所在が不明になったりしてしまう。

【0011】

上記のような課題を解決するために、特許文献１乃至３の発明や考案は、様々な形状や構造を備えているが、いずれも文字数をカウントしたり、暗記シートの代用となる定規ではなかった。

【課題を解決するための手段】

【0012】

前記課題を解決するために、請求項１の発明は、止孔２及びくりぬき部２を有する定規２と、止孔３及びくりぬき部３を有する定規３と、止孔４及びくりぬき部４を有する定規４と、止孔５を有する暗記用フィルム５と、を備え、前記止孔２、前記止孔３、前記止孔４及び前記止孔５を止め具で止め、前記定規２、前記定規３、前記定規４及び前記暗記用フィルム５が、前記止め具を中心に１点で回動自在に軸支されている、ことを特徴としている。

【発明の効果】

【0013】

本発明によれば、筆箱などに収納できる収納性を維持したまま、配布されたプリントをノートより若干内側のラインに容易にそろえることができ、プリントをノートからはみ出すことなくきれいに貼り付けることが可能になる。また、文字数指定の問題に対し、解答欄の枠を容易に作成でき、効率よく学習することが可能になる。また、長尺ものの長さ測定や線引きが可能になる。さらに、暗記シートが定規と止め具で回転自在に固定されているため、所在が不明になることはない。

【図面の簡単な説明】

【0014】

【図1】本発明の実施形態に係る多機能定規の全体図である。

【図2】本発明の実施形態に係る多機能定規の分解図の表面である。

【図3】本発明の実施形態に係る多機能定規の分解図の裏面である。

【図4】本発明の実施形態に係る切断枠の作り方の説明図１である。

【図5】本発明の実施形態に係る切断枠の作り方の説明図２である。

【図6】本発明の実施形態に係る切断枠の作り方の説明図３である。

【図7】本発明の実施形態に係る切断枠の作り方の説明図４である。

【図8】本発明の実施形態に係る字数枠の使用方法にかかる説明図である。

【図9】本発明の実施形態に係る長定規に変形した際の説明図である。

【図10】本発明の実施形態に係る暗記シートの説明図である。

【発明を実施するための形態】

【0015】

以下、添付図面を参照しながら本発明の実施の形態について説明する。以下の実施の形態は、本発明を説明するための例示であり、本発明をその実施の形態のみに限定する趣旨ではない。また、本発明は、その要旨を逸脱しない限り、様々な変形が可能である。さらに、各図面において同一の構成要素に対しては可能な限り同一の符号を付し、重複する説明は省略する。

【0016】

＜実施形態＞
図１に本発明の実施形態に係る多機能定規の全体図を、図２に本発明の実施形態に係る多機能定規の分解図の表面及び図３に本発明の実施形態に係る多機能定規の分解図の裏面をそれぞれに示す。止孔２１、３１、４１及び５１を止め具１で止め、短冊状の長さが異なる定規２、定規３，定規４と暗記用フィルム５が１点で回動自在に軸支されている。３種類の定規には、長さが異なるくり抜き部２２、３２及び４２が短手方向中央に構成されている。

【0017】

ここでは一例として、Ｂ５版ノートに貼るため定規２と定規３，Ｂ６版ノートに貼るため定規３と定規４をそれぞれ組み合わせた場合を示す。定規２、定規３、定規４、及び暗記用フィルム５の幅Ｗは、定規２、定規３、定規４及び暗記用フィルム５すべて同じサイズが好ましいが、数ｍｍ以内であれば異なっていても良い。また幅Ｗは、普及している定規と同じく３０ｍｍが一番好ましいが、特にサイズは定めない。また暗記用フィルム５は、学習用で用いられる赤色半透明の素材であることが好ましい。

【0018】

また、定規２の長さＨ２、定規３の長さＨ３、定規４の長さＨ４、及び暗記用フィルム５の長さＨ５も特に定めないが、持ち運び等を考慮すると、それぞれＨ２は２６０ｍｍ前後、Ｈ３は１９０ｍｍ前後、Ｈ４は１２０ｍｍ前後、Ｈ５は１５０ｍｍ前後が好ましい。

【0019】

定規の表面には、図２に示す文字数のカウントを容易にするために、文字数ガイド２０１乃至２０４、３０１乃至３０４、３１１乃至３１３、４０１及び４０２を表記しても良いし、裏面に図３に示すように目盛２３、３３及び４３を表記しても良い。

【0020】

図示のように、定規２、定規３及び定規４にはそれぞれ横巾が等しく、縦寸法が異なるくり抜き部２２、３２及び４２が構成されている。くり抜き部２２、３２及び４２は、文字数ガイド２０１乃至２０４、３０１乃至３０４、３１１乃至３１３、４０１及び４０２に合わせ、縦寸法を所望の文字数の長さに対応させてもよい。

【0021】

くり抜き部２２、３２及び４２に沿って線を引くとともに、文字数ガイドの目盛に合わせて印を付けることで、文字数指定の解答欄を容易に作成できる。ここでは、くり抜き部２２、３２及び４２を長方形の形状に連続としているが、正方形の窓枠のように、一文字ずつ独立させても、同様の効果が得られることは言うまでもない。

【0022】

＜実施例１＞
次に、プリント切断方法について、図４及び図５を用いて説明する。図４，図５にＢ５版プリント６に対する定規の使い方を示す。図４に示すように定規２と定規３をＬ字状に開き、回転軸をプリント６の左下角に合わせるとともに、定規の短手方向中央がプリント６の端にくるように設置する。

【0023】

定規２と定規３で形成されたＬ字状の内側に沿って線を引くことで、切断箇所を明示する。さらに、図５のように、このＬ字状を維持したまま１８０度回転し、プリント６の右上角に止め具を合わせ、逆Ｌ字状の内側に沿って線を引くことで、切断箇所を明示できる。

【0024】

＜実施例２＞
図６、図７にＢ６版プリント７に対する定規の使い方を示す。定規３と定規４を利用して、Ｂ５版と同様に切断箇所を明示できる。ここではＢ５版、Ｂ６版を対象にしたが、所望のプリントサイズにあわせてもよいし、３種類以上を組み合わせても同様の効果が得られることは言うまでもない。

【0025】

＜実施例３＞
図８は文字数指定の問題に対する解答欄の作成に関する説明図である。前述のとおり、３種類の定規２，定規３，定規４には、くり抜き部２２、３２及び４２を備え、表面には文字数ガイド２０１乃至２０４、３０１乃至３０４、３１１乃至３１３、４０１及び４０２が表記されている。

【0026】

図示のように、くり抜き部２２に「この発明は学習をスムーズに進め」という文字を重ねると、文字数ガイド２０１乃至２０４で文字数が１５文字であることが容易に判別できる。なお一例として、学習に頻繁に用いられる方眼１０ｍｍのノートに書いた文字をベースにして、くり抜き部２２、３２及び４２、表面には文字数ガイド２０１乃至２０４、３０１乃至３０４、３１１乃至３１３、４０１及び４０２を用意しても良いし、他の大きさをベースとしても良い。

【0027】

＜実施例４＞
図９に長尺ものの長さを測る場合を示す。定規２に対して、定規３を１８０度回転させると、定規の裏面に記載された目盛が連続となり、一例であるが４２ｃｍの定規へ変形可能である。

【0028】

＜実施例５＞
図１０に暗記用フィルム５の使用方法を示す。３種類の定規は同一姿勢とし、暗記用フィルム５のみ、９０度回転させる。定規の長手方向の縁をノート端に押し付けながら上下させることで、横書きの行に沿って暗記用フィルム５を移動させることができ、利便性が向上する。縦書きの場合は、全体を９０度回転させることで、ノートの上端に沿わせればよい。

【0029】

ここで、暗記用フィルムの短手方向の幅を定規と同じとしているが、折れ難い材料にすれば、定規の幅よりも幅広の暗記用フィルムを設置できる。

【0030】

ここでは、簡単なため、３種類の定規と暗記用フィルム５を止め具１で回動自在に固定している。ねじなどの公知の技術を利用することで着脱が容易となる。あるいは、回転部を逆Ｖ字形状とし、例えば、暗記用フィルム５の逆Ｖ字部に磁石を追加するとともに、他の定規の逆Ｖ字部を鉄製とすることで、着脱が容易となる。

【0031】

さらに、ここで記載した機能の他、公知技術であるペーパーナイフ機能や分度器機能、遮光版機能なども搭載できることは言うまでもない。

【符号の説明】

【0032】

１．．．止め具
２．．．定規大
３．．．定規中
４．．．定規小
５．．．暗記用フィルム
６．．．Ｂ５版プリント
７．．．Ｂ６版プリント
２１．．止孔（定規大）
２２．．くり抜き部（定規大）
２３．．目盛り（定規大）
３１．．止孔（定規中）
３２．．くり抜き部（定規中）
３３．．目盛り（定規中）
４１．．止孔（定規小）
４２．．くり抜き部（定規小）
４３．．目盛り（定規小）
５１．．止孔（暗記用フィルム）
２０１．文字数ガイド１（定規大）
２０２．文字数ガイド２（定規大）
２０３．文字数ガイド３（定規大）
２０４．文字数ガイド４（定規大）
３０１．文字数ガイド１（定規中）
３０２．文字数ガイド２（定規中）
３０３．文字数ガイド３（定規中）
３０４．文字数ガイド４（定規中）
３１１．文字数ガイド５（定規中）
３１２．文字数ガイド６（定規中）
３１３．文字数ガイド７（定規中）
４０１．文字数ガイド１（定規小）
４０２．文字数ガイド２（定規小）

【要約】      （修正有）

【課題】従来より様々な形状や構造を備えているが、いずれも文字数をカウントしたり、暗記シートの代用となる定規ではなかった。
【解決手段】止孔及びくりぬき部を有する定規２と、定規３と、定規４と、止孔を有する暗記用フィルム５とを備え、前記止孔を止め具１で止め、前記定規２、定規３、定規４及び暗記用フィルム５が、前記止め具を中心に１点で回動自在に軸支されている、ことを特徴とする学習用定規によって、筆箱などに収納できる収納性を維持したまま、プリントをノートより少し内側のラインに容易にそろえることができ、また、文字数指定の問題に対し、解答欄の枠を容易に作成でき、効率よく学習することが可能になる。そして、長尺のものの長さ測定や線引きが可能になる。さらに、暗記シートが定規と止め具で回転自在に固定されているため、所在が不明になることはない。
【選択図】図１

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】

【図5】

【図6】

【図7】

【図8】

【図9】

【図10】