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(19)【発行国】日本国特許庁(JP)
(12)【公報種別】特許公報(B1)
(11)【特許番号】
(24)【登録日】2024-08-02
(45)【発行日】2024-08-13
(54)【発明の名称】脳トレーニング装置及び脳トレーニング方法
(51)【国際特許分類】
G09B 3/04 20060101AFI20240805BHJP
G09B 11/10 20060101ALI20240805BHJP
【ＦＩ】
G09B3/04
G09B11/10 B
【請求項の数】
3
(21)【出願番号】P 2023103706
(22)【出願日】2023-06-23
【審査請求日】2024-03-10
【早期審査対象出願】
(73)【特許権者】
【識別番号】723005849
【氏名又は名称】森 佳三
(74)【代理人】
【識別番号】100121337
【弁理士】
【氏名又は名称】藤河 恒生
(72)【発明者】
【氏名】森 佳三
【審査官】白形 優依
(56)【参考文献】
【文献】特開２０１０－１３９５５０（ＪＰ，Ａ）
【文献】［線対称ぬりつぶしプリント１－２］無料で使える脳トレ教材 [online]，2022年05月20日，[2024年5月17日検索], インターネット <URL：https://web.archive.org/web/20220520194937/https://noikiiki.info/sentaisho-nuritubushi1-2/>
【文献】たのしい算数パズル_東京工業大学デジタル創作同好会traP，2017年11月22日，[2024年5月20日検索], インターネット <URL：https://trap.jp/post/313/>
【文献】図形問題，2023年06月01日，[2024年5月17日検索], インターネット <URL：https://web.archive.org/web/20230601183944/https://takarabako.bz/brain-training_nou-zukei/>
(58)【調査した分野】(Int.Cl.，ＤＢ名)
Ｇ０９Ｂ １／００－１９／２６
Ｇ０９Ｂ１１／００－１５／０８
(57)【特許請求の範囲】
【請求項1】
二次元状にマス目が設けられるようにグリッドが表示されている複数個の脳トレーニングシートを備え、前記複数個の脳トレーニングシートの一つの第１脳トレーニングシートは、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、一部に欠損部分があって該欠損部分に該当する複数個の前記マス目が塗りつぶされ得る模様又は四則計算の式が表示され、
前記複数個の脳トレーニングシートの一つ第２脳トレーニングシートは、物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示され、
前記複数個の脳トレーニングシートの第３脳トレーニングシートは、前記第２脳トレーニングシートが模写されながら又は模写されずに該第２脳トレーニングシートの前記部位に該当する複数個のマス目が塗りつぶされ得るように、複数個の前記マス目が塗りつぶされて前記第２脳トレーニングシートの前記物の輪郭が表示され、
前記複数個の脳トレーニングシートの第４脳トレーニングシートは、自由に複数個のマス目が塗りつぶされ得るように、前記グリッドのみが表示されている脳トレーニング装置。
【請求項2】
二次元状にマス目が設けられるようにグリッドが表示されている複数個の脳トレーニングシートを用い、
複数個の前記マス目が塗りつぶされて、物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、該物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された他の前記脳トレーニングシートを模写しながら該部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす模写追加ステップと、
複数個の前記マス目が塗りつぶされて、前記物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、前記他の前記脳トレーニングシートを模写せずに前記物の輪郭の少なくとも内方の部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす創作追加ステップと、
を有する脳トレーニング方法。
【請求項3】
二次元状にマス目が設けられるようにグリッドが表示されている複数個の脳トレーニングシートを用い、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、一部に欠損部分がある模様又は四則計算の式が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、該欠損部分に該当する複数個の前記マス目を塗りつぶす補完追加ステップと、
複数個の前記マス目が塗りつぶされて、物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、該物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された他の前記脳トレーニングシートを模写しながら該部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす模写追加ステップと、
複数個の前記マス目が塗りつぶされて、前記物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、前記他の前記脳トレーニングシートを模写せずに前記物の輪郭の少なくとも内方の部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす創作追加ステップと、
前記グリッドのみが表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、自由に複数個のマス目を塗りつぶす自由創作ステップと、
を有する脳トレーニング方法。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【0001】
本発明は、高齢者に特に好適な脳トレーニング装置及び脳トレーニング方法に関する。
【背景技術】
【0002】
年少者にとっての学習及び高齢者等にとっての脳トレーニングは、脳を活性化して長く興味を持てるようにすることが大切である。例えば、特許文献１には、問題と選択肢と解答表示欄を表示し、解答表示欄は多数のマス目を有しマス目に選択肢の番号をそれぞれ複数個表示しており、正解の番号のマス目を色塗りするとマス目がその番号を表示するようにした年少者向けの学習書が開示されている。また、特許文献２には、剥離紙上に特徴（色と形）の異なる複数のラベルを有するラベルシートと複数のラベルの特徴を表記した台紙とを備え、ラベルが台紙の該当箇所に貼着されることで完成されるようにした高齢者向けの脳トレーニング用ラベルセットが開示されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【0003】
【文献】実開昭５３－１５８２８号公報
【文献】特開２０１７－１７３７１２公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【0004】
これら特許文献１の学習書及び特許文献２の脳トレーニング用ラベルセットは、頭とともに指先を使用することで、脳が活性化して長く興味を持てるようにすることが可能である。
【0005】
しかし、特許文献１の学習書は、高齢者の脳トレーニングに用いるには学習の要素が強く適切でない場合も少なくない。また、特許文献１の学習書も特許文献２の脳トレーニング用ラベルセットも正解を選択する内容であり、高齢者の創造力を向上させて脳を活性化する点では不十分と言える。
【0006】
本発明は、係る事由に鑑みてなされたものであり、その目的は、頭とともに指先を使用し高齢者の創造力を向上させて脳を活性化することが可能な脳トレーニング装置及び脳トレーニング方法を提供することにある。
【課題を解決するための手段】
【0007】
上記目的を達成するために、請求項１に記載の脳トレーニング装置は、二次元状にマス目が設けられるようにグリッドが表示されている複数個の脳トレーニングシートを備え、前記複数個の脳トレーニングシートの一つの第１脳トレーニングシートは、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、一部に欠損部分があって該欠損部分に該当する複数個の前記マス目が塗りつぶされ得る模様又は四則計算の式が表示され、前記複数個の脳トレーニングシートの一つ第２脳トレーニングシートは、物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示され、前記複数個の脳トレーニングシートの第３脳トレーニングシートは、前記第２脳トレーニングシートが模写されながら又は模写されずに該第２脳トレーニングシートの前記部位に該当する複数個のマス目が塗りつぶされ得るように、複数個の前記マス目が塗りつぶされて前記第２脳トレーニングシートの前記物の輪郭が表示され、前記複数個の脳トレーニングシートの第４脳トレーニングシートは、自由に複数個のマス目が塗りつぶされ得るように、前記グリッドのみが表示されている。
【0008】
請求項２に記載の脳トレーニング方法は、二次元状にマス目が設けられるようにグリッドが表示されている複数個の脳トレーニングシートを用い、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、該物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された他の前記脳トレーニングシートを模写しながら該部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす模写追加ステップと、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、前記物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、前記他の前記脳トレーニングシートを模写せずに前記物の輪郭の少なくとも内方の部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす創作追加ステップと、を有する。
【0009】
請求項３に記載の脳トレーニング方法は、二次元状にマス目が設けられるようにグリッドが表示されている複数個の脳トレーニングシートを用い、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、一部に欠損部分がある模様又は四則計算の式が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、該欠損部分に該当する複数個の前記マス目を塗りつぶす補完追加ステップと、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、該物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された他の前記脳トレーニングシートを模写しながら該部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす模写追加ステップと、複数個の前記マス目が塗りつぶされて、前記物の輪郭が表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、前記他の前記脳トレーニングシートを模写せずに前記物の輪郭の少なくとも内方の部位に該当する複数個のマス目を塗りつぶす創作追加ステップと、前記グリッドのみが表示された一つの前記脳トレーニングシートにおいて、自由に複数個のマス目を塗りつぶす自由創作ステップと、を有する。
【発明の効果】
【0010】
本発明に係る脳トレーニング装置及び脳トレーニング方法によれば、頭とともに指先を使用し高齢者を含めた脳トレーニングの実施者の創造力を向上させて脳を活性化することが可能になる。
【図面の簡単な説明】
【0011】
【図1】本発明の実施形態に係る脳トレーニング装置において一部に欠損部分がある模様が表示された脳トレーニングシートの例を示す平面図である。
【図2】同上の脳トレーニング装置において一部に欠損部分がある模様が表示された脳トレーニングシートの他の例を示す平面図である。
【図3】同上の脳トレーニング装置において一部に欠損部分がある模様が表示された脳トレーニングシートの更なる他の例を示す平面図である。
【図4】同上の脳トレーニング装置において一部に欠損部分がある四則計算の式が表示された脳トレーニングシートの例を示す平面図である。
【図5】同上の脳トレーニング装置において一部に欠損部分がある四則計算の式が表示された脳トレーニングシートの他の例を示す平面図である。
【図6A】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭が表示された脳トレーニングシートの例を示す平面図である。
【図6B】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された脳トレーニングシートの例を示す平面図である。
【図7A】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭が表示された脳トレーニングシートの他の例を示す平面図である。
【図7B】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された脳トレーニングシートの他の例を示す平面図である。
【図8A】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭が表示された脳トレーニングシートの更なる他の例を示す平面図である。
【図8B】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された脳トレーニングシートの更なる他の例を示す平面図である。
【図9A】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭が表示された脳トレーニングシートの更に更なる他の例を示す平面図である。
【図9B】同上の脳トレーニング装置において物の輪郭とその少なくとも内方の部位が表示された脳トレーニングシートの更に更なる他の例を示す平面図である。
【図10】同上の脳トレーニング装置においてグリッドのみが表示されている脳トレーニングシートを示す平面図である。
【図11】本発明の実施形態に係る脳トレーニング方法のフローを示す概念図である。
【図17】同上の脳トレーニング方法の創作追加ステップにおいて脳トレーニングの実施者が創作したときの例の平面図である。
【図18】同上の脳トレーニング方法の創作追加ステップにおいて脳トレーニングの実施者が創作したときの他の例の平面図である。
【図19】同上の脳トレーニング方法の自由創作ステップにおいて脳トレーニングの実施者が創作したときの例を示す平面図である。
【発明を実施するための形態】
【0012】
以下、本発明を実施するための形態を説明する。本発明の実施形態に係る脳トレーニング装置１は、脳トレーニングシート２Ａと脳トレーニングシート２Ｂと脳トレーニングシート２Ｃと脳トレーニングシート２Ｄを備えている。
【0013】
脳トレーニングシート２Ａ、２Ｂ、２Ｃ、２Ｄはそれぞれ、二次元状にマス目３が設けられるようにグリッド４が表示されている。典型的には、脳トレーニングシート２Ａ、２Ｂ、２Ｃ、２Ｄは紙であり、グリッド４は紙に印刷されている。
【0014】
脳トレーニングシート２Ａは、複数個のマス目３が塗りつぶされており、一部に欠損部分がある模様３Ａａ又は一部に欠損部分がある四則計算の式３Ａｂが表示されている。模様３Ａａと四則計算の式３Ａｂは、紙に印刷されているのが好ましいが、紙に印刷されているグリッド４のマス目３に脳トレーニングのトレーナー（実施者の補助者など）が前もって塗りつぶしたものであってもよい。
【0015】
模様３Ａａは、規則性の有る模様である。その一部の欠損部分は、模様３Ａａ自体に有る不完全部分であってもよいし、規則性に従って延長されるべき模様３Ａａの延長されるべき部分であってもよい。具体的には、模様３Ａａは、波形、多角形、又はトランプのマーク、などとすることができる。
【0016】
図１～図３は、一部に欠損部分がある模様３Ａａが表示された脳トレーニングシート２Ａの例が示されている。図１は、模様３Ａａが波形であり、模様３Ａａ自体に不完全部分が有る場合である。図２は、模様３Ａａが波形であり、模様３Ａａが規則性に従って延長されるべき場合である。図３は、模様３Ａａがトランプのマークであり、模様３Ａａ自体に不完全部分が有る場合である。
【0017】
図４及び図５は、一部に欠損部分がある四則計算の式３Ａｂが表示された脳トレーニングシート２Ａの例が示されている。図４は、四則計算の式３Ａｂの右辺の数字が欠損している場合と左辺の数字の一部が欠損している場合である。図５は、四則計算の式３Ａｂの演算子が欠損している場合である。
【0018】
脳トレーニングシート２Ｂは、複数個のマス目３が塗りつぶされており、物の輪郭３Ｂが表示されている。脳トレーニングシート２Ｃは、複数個のマス目３が塗りつぶされており、物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃが表示されている。脳トレーニングシート２Ｃは、物の輪郭３Ｂとその内方の部位の他に外方の部位などが表示されていてもよい。脳トレーニングシート２Ｃは、脳トレーニングシート２Ｂの塗りつぶしが残っているマス目３のうちの複数個のマス目３を塗りつぶすときの模写用である。脳トレーニングシート２Ｂにおける物の輪郭３Ｂ及び脳トレーニングシート２Ｃにおける物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃは、紙に印刷されているのが好ましいが、紙に印刷されているグリッド４のマス目３に脳トレーニングのトレーナー（実施者の補助者など）が前もって塗りつぶしたものであってもよい。
【0019】
物の輪郭３Ｂは、典型的には、顔、生物、又は建物、の輪郭である。また、物の輪郭３Ｂは、特定の物の輪郭と認識され得るものであればよい。
【0020】
図６Ａは、物の輪郭３Ｂとして顔の輪郭が表示された脳トレーニングシート２Ｂの例が示されている。図６Ｂは、図６Ａの物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃが表示された脳トレーニングシート２Ｃの例が示されている。
【0021】
図７Ａは、物の輪郭３Ｂとして生物（具体的には、魚）の輪郭が表示された脳トレーニングシート２Ｂの例が示されている。図７Ｂは、図７Ａの物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃが表示された脳トレーニングシート２Ｃの例が示されている。図８Ａは、物の輪郭３Ｂとして生物（具体的には、蝶）の輪郭が表示された脳トレーニングシート２Ｂの例が示されている。図８Ｂは、図８Ａの物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃが表示された脳トレーニングシート２Ｃの例が示されている。
【0022】
図９Ａは、物の輪郭３Ｂとして建物の輪郭が表示された脳トレーニングシート２Ｂの例が示されている。図９Ｂは、図９Ａの物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃが表示された脳トレーニングシート２Ｃの例が示されている。
【0023】
脳トレーニングシート２Ｄは、図１０に示すように、マス目３が塗りつぶされておらず、つまり、グリッド４のみが表示されている。
【0024】
以上説明した脳トレーニング装置１は、後述する発明の実施形態に係る脳トレーニング方法ＢＴに用いることができる。また、脳トレーニング装置１は、紙に印刷したものを用いればよいので、模様３Ａａ、四則計算の式３Ａｂ、物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃは様々なバリエーションが可能である。
【0025】
また、脳トレーニング装置１は、脳トレーニングシート２Ａ、２Ｂ、２Ｃ、２Ｄを液晶表示装置などの表示装置とし、模様３Ａａ、四則計算の式３Ａｂ、物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃ、グリッド４を電気的に表示するようにすることも可能である。
【0026】
次に、発明の実施形態に係る脳トレーニング方法ＢＴについて説明する。脳トレーニング方法ＢＴは、図１１に示すように、補完追加ステップＢＴＡと模写追加ステップＢＴＢと創作追加ステップＢＴＣと自由創作ステップＢＴＤを有する。
【0027】
補完追加ステップＢＴＡは、上記の図１～図５に示したような脳トレーニングシート２Ａにおける上記欠損部分に該当する複数個のマス目３を塗りつぶすステップである。脳トレーニングシート２Ａが一部に欠損部分がある模様３Ａａならば、脳トレーニングの実施者は、模様３Ａａの規則性を認識しながら規則性に従って複数個のマス目３を塗りつぶして模様３Ａａを補完する。例えば、図１の場合は図１２に示すようなもの、図２の場合は図１３に示すようなもの、図３の場合は図１４に示すようなもの、となる。
【0028】
また、脳トレーニングシート２Ａが一部に欠損部分がある四則計算の式３Ａｂならば、脳トレーニングの実施者は、四則計算の式３Ａｂが成立する理屈を認識しながら理屈に従って複数個のマス目３を塗りつぶして四則計算の式３Ａｂを補完する。例えば、図４の場合は図１５に示すようなもの、図５の場合は図１６に示すようなもの、となる。
【0029】
こうして、補完追加ステップＢＴＡでは、高齢者などの脳トレーニングの実施者は、模様３Ａａの規則性の認識又は式３Ａｂが成立する理屈の認識と複数個のマス目３の塗りつぶしにより模様３Ａａ又は式３Ａｂを補完して創造し、頭とともに指先を使用し創造力を向上させて脳を活性化することが可能になる。
【0030】
模写追加ステップＢＴＢは、上記の図６Ｂ、図７Ｂ、図８Ｂ、図９Ｂで示したような脳トレーニングシート２Ｃを模写しながら、上記の図６Ａ、図７Ａ、図８Ａ、図９Ａで示したような脳トレーニングシート２Ｂで物の輪郭３Ｂの少なくとも内方の部位３Ｃに該当する複数個のマス目３を塗りつぶすステップである。脳トレーニングの実施者は、脳トレーニングシート２Ｃと脳トレーニングシート２Ｂを最初に又は時々比較して複数個のマス目３を塗りつぶして模写する。ここで、脳トレーニングシート２Ｃと脳トレーニングシート２Ｂの間では、物の輪郭３Ｂとその少なくとも内方の部位３Ｃの角度及び長さが把握し易いので、模写が困難すぎるものではない。
【0031】
こうして、模写追加ステップＢＴＢでは、高齢者などの脳トレーニングの実施者は、脳トレーニングシート２Ｃと脳トレーニングシート２Ｂの比較と複数個のマス目３の塗りつぶしにより、物の輪郭３Ｂにその少なくとも内方の部位が追加された形を創造し、頭とともに指先を使用し創造力を向上させて脳を活性化することが可能になる。
【0032】
創作追加ステップＢＴＣは、脳トレーニングシート２Ｃを模写せずに、上記の図６Ａ、図７Ａ、図８Ａ、図９Ａで示したような脳トレーニングシート２Ｂで物の輪郭３Ｂの少なくとも内方の部位に該当する複数個のマス目３を塗りつぶすステップである。脳トレーニングの実施者は、物の輪郭３Ｂの少なくとも内方の部位を想像しながら複数個のマス目３を塗りつぶして創作する。ここで、脳トレーニングの実施者は、複数個のマス目３を塗りつぶして、例えば、図６Ａの場合は、図６Ｂに類似したものを創作してもよいし、図１７に示すように独創性の高い少なくとも内方の部位を創作してもよい。また、例えば、図７Ａの場合は、図７Ｂに類似したものを創作してもよいし、図１８に示すように独創性の高い少なくとも内方の部位を創作してもよい。
【0033】
こうして、創作追加ステップＢＴＣでは、高齢者などの脳トレーニングの実施者は、物の輪郭３Ｂの少なくとも内方の部位の想像と複数個のマス目３の塗りつぶしにより、物の輪郭３Ｂにその少なくとも内方の部位が追加された形を創造し、頭とともに指先を使用し創造力を向上させて脳を活性化することが可能になる。
【0034】
自由創作ステップＢＴＤは、脳トレーニングシート２Ｄにおいて自由に何かを創作して複数個のマス目３を塗りつぶすステップである。脳トレーニングの実施者は、自由に何かを想像しながら複数個のマス目３を塗りつぶして創作する。脳トレーニングシート２Ｄを用いることにより、脳トレーニングの実施者は、思いついたイメージが曖昧な場合でもマス目３を塗りつぶすことによりイメージを形にし易い。例えば、イメージとしてペンギンを思いついた場合、マス目３を塗りつぶすことにより図１９に示すようにイメージを形にすることも可能である。
【0035】
こうして、自由創作ステップＢＴＤでは、高齢者などの脳トレーニングの実施者は、自由な想像と複数個のマス目３の塗りつぶしにより自由に形を創造し、頭とともに指先を使用し創造力を向上させて脳を活性化することが可能になる。
【0036】
以上説明した脳トレーニング方法ＢＴでは、補完追加ステップＢＴＡ、模写追加ステップＢＴＢ、創作追加ステップＢＴＣ、自由創作ステップＢＴＤは各々単体でトレーニングすることも可能であるが、それらをその順に進めることによって、必要とする創造力（詳細には、オリジナリティの創造力）を徐々に全体的に高度なものとなるようにして、創造力を向上させて脳を活性化することが可能である。
【0037】
また、脳トレーニング方法ＢＴでは、補完追加ステップＢＴＡ、模写追加ステップＢＴＢ、創作追加ステップＢＴＣ、自由創作ステップＢＴＤにおいて脳トレーニングの実施者が最終的に作成したものは、複数個のマス目３を塗りつぶしたものなので、上手下手が分かりにくく、綺麗に見えるので、脳トレーニングの実施者が満足し易くトレーニングが継続し易い。
【0038】
また、脳トレーニング方法ＢＴでは、補完追加ステップＢＴＡ、模写追加ステップＢＴＢ、創作追加ステップＢＴＣ、自由創作ステップＢＴＤはそれぞれ、高齢者に特に有用であるが、年少者等のその他の脳トレーニングの実施者にも有用である。
【0039】
なお、補完追加ステップＢＴＡ、模写追加ステップＢＴＢ、創作追加ステップＢＴＣ、自由創作ステップＢＴＤのそれぞれは、通常、トレーナが指示し、それらの指示は誰でもができるように指示シートに記載しておくことが好ましい。
【0040】
また、上記のように脳トレーニング方法ＢＴでは、補完追加ステップＢＴＡ、模写追加ステップＢＴＢ、創作追加ステップＢＴＣ、自由創作ステップＢＴＤは各々単体でトレーニングすることが可能であり、その場合は、脳トレーニングシート２Ａのみ、脳トレーニングシート２Ｂ及び２Ｃ、脳トレーニングシート２Ｂのみ、又は脳トレーニングシート２Ｄのみ、を用いることになる。
【0041】
以上、本発明の実施形態に係る脳トレーニング装置及び脳トレーニング方法について説明したが、本発明は、上述の実施形態に記載したものに限られることなく、特許請求の範囲に記載した事項の範囲内でのさまざまな設計変更が可能である。
【符号の説明】
【0042】
１ 脳トレーニング装置
２Ａ、２Ｂ、２Ｃ、２Ｄ 脳トレーニングシート
３ マス目
３Ａａ 模様
３Ａｂ 四則計算の式
３Ｂ 物の輪郭
３Ｃ 少なくとも内方の部位
４ グリッド
ＢＴ 脳トレーニング方法
ＢＴＡ 補完追加ステップ
ＢＴＢ 模写追加ステップ
ＢＴＣ 創作追加ステップ
ＢＴＤ 自由創作ステップ
２Ａ、２Ｂ、２Ｃ、２Ｄ 脳トレーニングシート
３ マス目
３Ａａ 模様
３Ａｂ 四則計算の式
３Ｂ 物の輪郭
３Ｃ 少なくとも内方の部位
４ グリッド
ＢＴ 脳トレーニング方法
ＢＴＡ 補完追加ステップ
ＢＴＢ 模写追加ステップ
ＢＴＣ 創作追加ステップ
ＢＴＤ 自由創作ステップ
【要約】
【課題】頭とともに指先を使用し高齢者の創造力を向上させて脳を活性化することが可能な脳トレーニング装置を提供する。
【解決手段】この脳トレーニング装置１は、二次元状にマス目３が設けられるようにグリッド４が表示されている脳トレーニングシート２Ａを備え、脳トレーニングシート２Ａは、複数個のマス目３が塗りつぶされて、一部に欠損部分がある模様３Ａａが表示されている。当該該欠損部分に該当する複数個の前記マス目を塗りつぶすようにして脳トレーニングが可能である。
【選択図】図１
【解決手段】この脳トレーニング装置１は、二次元状にマス目３が設けられるようにグリッド４が表示されている脳トレーニングシート２Ａを備え、脳トレーニングシート２Ａは、複数個のマス目３が塗りつぶされて、一部に欠損部分がある模様３Ａａが表示されている。当該該欠損部分に該当する複数個の前記マス目を塗りつぶすようにして脳トレーニングが可能である。
【選択図】図１
【図1】
【図2】
【図3】
【図4】
【図5】
【図6A】
【図6B】
【図7A】
【図7B】
【図8A】
【図8B】
【図9A】
【図9B】
【図10】
【図11】
【図12】
【図13】
【図14】
【図15】
【図16】
【図17】
【図18】
【図19】
