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(19)【発行国】日本国特許庁(JP)
(12)【公報種別】特許公報(B1)
(11)【特許番号】
(24)【登録日】2024-08-08
(45)【発行日】2024-08-19
(54)【発明の名称】英語教材
(51)【国際特許分類】
G09B 19/06 20060101AFI20240809BHJP
【ＦＩ】
G09B19/06
【請求項の数】
12
(21)【出願番号】P 2024062438
(22)【出願日】2024-04-09
【審査請求日】2024-04-09
【新規性喪失の例外の表示】特許法第３０条第２項適用 １．ウェブサイトの掲載日令和５年５月６日、６月１７日、７月１日、８月１２日、令和６年２月３日、２月６日、２月１０日、２月１２日、３月９日、３月１５日、３月２１日、３月２４日、３月３１日２．出願人のウェブサイトｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｙｕｋｏｈａｍａｙａ．ｃｏｍ／，ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｙｕｋｏｈａｍａｙ．ｃｏｍ／ｙｏｕｔｕｂｅ，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／ＫＢＶｗ７ｘＲＱｓＷＭ，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／ｄＩｇＺＭＺＱｎｅｕ４，ｈｔｔｐｓ：／／ｇｌｏｗｂａｌｅｎｇｌｉｓｈ．ｃｏｍ／，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／ＫＢＶｗ７ｘＲＱｓＷＭ，ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｉｎｓｔａｇｒａｍ．ｃｏｍ／ｙｕｋｏ．ｈａｍａｙａ／，ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｉｎｓｔａｇｒａｍ．ｃｏｍ／ｈａｔｓｕｏｎ＿ｐｈｏｎｉｃｓ？ｉｇｓｈ＝ＭＷＱ２ＭＸｄｓＺｊＪｊｅＨＲｋＭｗ％３Ｄ％３Ｄ＆ｕｔｍ＿ｓｏｕｒｃｅ＝ｑｒ，ｈｔｔｐｓ：／／ｘ．ｃｏｍ／ｈａｔｓｕｏｎｆｏｎ４８７７０？ｓ＝２１＆ｔ＝ｊｍｅｑｄＡＰ－－ｇＴｍＩＩＴ０８ＺｈＪｈＱ
【新規性喪失の例外の表示】特許法第３０条第２項適用 ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ．ｆａｃｅｂｏｏｋ．ｃｏｍ／ｙｕｋｏ．ｗａｔａｂｅｈａｍａｙａ，ｈｔｔｏｓ：／／ｗｗｗ．ｔｉｋｔｏｋ．ｃｏｍ／＠ｈａｐｐｙｚｍｊｙｘｗ？＿ｔ＝８１ＧｍｙＲｊ３ＲＬｄ＆＿ｒ＝１，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／ＳＹ９ＷｘＮＹ４－ＯＡ？ｓｉ＝ａｄ３ｏｆ０ｓ３ｎｐＲｍｎ＿３８，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／５ＵＰａＫＤＡｏＫＬＱ？ｓｉ＝８Ｊ９ＤＹ－ａｃＸ４８ＳＧＺｅＹ，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／０ＱＡ８ＸＴ１ｎｕｇｋ？ｓｉ＝ｓＧＦＩｖＳｂ７Ｈ１ｐｕｂ４ｎＵ，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕ．ｂｅ／－４ＬｚＲ２ｕＨｖＴｃ？ｓｉ＝ｒｏＱ２Ｙ８ＺｒＲＩＮＨ１ＭＨＸ，ｈｔｔｐｓ：／／ｙｏｕｔｕｂｅ．ｃｏｍ／ｗａｔｃｈ？ｖ＝ｏＣ３ｗＹｐＴ４０Ｍ０，ｈｔｔｐｓ：／／ｖｉｍｅｏ．ｃｏｍ／９２１６３６１１３？ｓｈａｒｅ＝ｃｏｐｙ
【早期審査対象出願】
(73)【特許権者】
【識別番号】523183242
【氏名又は名称】▲浜▼家 優子
(74)【代理人】
【識別番号】100190274
【弁理士】
【氏名又は名称】山下 滋之
(72)【発明者】
【氏名】▲浜▼家 優子
【審査官】鈴木 崇雅
(56)【参考文献】
【文献】登録実用新案第３０２１６５７（ＪＰ，Ｕ）
【文献】特開２０１４－０６６７９３（ＪＰ，Ａ）
【文献】特開２０１２－０９８７５３（ＪＰ，Ａ）
【文献】韓国公開特許第１０－２０１１－０１０８８３５（ＫＲ，Ａ）
【文献】登録実用新案第３２３０９７５（ＪＰ，Ｕ）
【文献】特開２００７－３２８８０６（ＪＰ，Ａ）
【文献】特開平０６－３４８２９７（ＪＰ，Ａ）
【文献】発音学ぶ英語カード寄贈へ，神奈川県全域・東京多摩地域の地域情報紙 タウンニュース［online］，2021年04月09日，［2024年5月30日検索］、インターネット：＜URL：https://www.townnews.co.jp/0602/2021/04/09/569636.html＞
(58)【調査した分野】(Int.Cl.，ＤＢ名)
Ｇ０９Ｂ １／００－９／５６、１７／００－１９／２６
(57)【特許請求の範囲】
【請求項1】
人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、前記両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カードと、を有し、
複数の前記母音カードは、それぞれの一方の面に、
人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の前記識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、
前記母音カードにおいて、１つ又は２つの前記識別表示は単独で示される、英語教材。
【請求項2】
人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、前記両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カードを表示する表示部を備えた情報端末と、を有し、
複数の前記母音カードは、それぞれの一方の面に、
人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の前記識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、
前記母音カードにおいて、１つ又は２つの前記識別表示は単独で示される、英語教材。
【請求項3】
人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、前記両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カードと、を表示する表示部を備えた情報端末を有し、複数の前記母音カードは、それぞれの一方の面に、
人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の前記識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、
前記母音カードにおいて、１つ又は２つの前記識別表示は単独で示される、英語教材。
【請求項4】
人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、前記両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カードと、を有し、
複数の前記母音カードは、それぞれの一方の面に、
人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の前記識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、
複数の前記母音カードのうちの少なくとも１枚は、
他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する前記顔表示及び前記識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様であり、
両面仕様の前記母音カードは、
一方の面と他方の面の前記口型図形が、互いに同類の形状で大きさが異なっている、英語教材。
【請求項5】
人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、前記両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カードを表示する表示部を備えた情報端末と、を有し、
複数の前記母音カードは、それぞれの一方の面に、
人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の前記識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、
複数の前記母音カードのうちの少なくとも１枚は、
他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する前記顔表示及び前記識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様であり、
両面仕様の前記母音カードは、
一方の面と他方の面の前記口型図形が、互いに同類の形状で大きさが異なっている、英語教材。
【請求項6】
人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、前記両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カードと、を表示する表示部を備えた情報端末を有し、複数の前記母音カードは、それぞれの一方の面に、
人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の前記識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、
複数の前記母音カードのうちの少なくとも１枚は、
他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する前記顔表示及び前記識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様であり、
両面仕様の前記母音カードは、
一方の面と他方の面の前記口型図形が、互いに同類の形状で大きさが異なっている、英語教材。
【請求項7】
複数の前記母音カードは、系統ごとに前記口型図形の色彩が異なっている、請求項４～６の何れか一項に記載の英語教材。
【請求項8】
複数の前記母音カードのうちの少なくとも１つは、前記顔表示において、
異なる系統の２つの前記母音カードそれぞれの前記口型図形が横並びに配置され、かつ、当該各口型図形それぞれに対応する前記識別表示が横並びに配置されている、請求項４～６の何れか一項に記載の英語教材。
【請求項9】
互いに異なる英語の二重母音に対応づけられた複数の二重母音カードを有し、複数の前記二重母音カードは、それぞれの一方の面に、
異なる系統の２つの前記母音カードの前記顔表示を横並びで組み合わせた複合顔表示と、当該複合顔表示に対応する１つ又は２つの前記識別表示と、を有する、請求項１～６の何れか一項に記載の英語教材。
【請求項10】
互いに異なる英語の子音に対応づけられた複数の子音カードを有し、複数の前記子音カードは、
それぞれの一方の面に、英語の子音に関連する英文字を想起させる画像であるイメージ画像を有し、
それぞれの他方の面に、当該英文字を表記した文字表記と、当該子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像と、当該子音の発音時の舌先の位置を示す１つ又は２つの前記識別表示と、を有し、
前記子音カードにおいて、１つ又は２つの前記識別表示は単独で示される、請求項１～６の何れか一項に記載の英語教材。
【請求項11】
互いに異なる英単語に対応づけられた複数の単語カードを有し、複数の前記単語カードは、それぞれの一方の面に、
英単語を表記した単語表記と、
当該英単語の発音を表現した発音画像と、を有し、
前記発音画像は、
当該英単語に対応する、１又は複数の前記顔表示と、１又は複数の前記イメージ画像とを、当該英単語に合わせて横に並べ組み合わせたものである、請求項１０に記載の英語教材。
【請求項12】
前記子音カードの前記イメージ画像を含み、英文法の一要素の発音及びイメージを表す文法要素カードを有する、請求項１０に記載の英語教材。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【0001】
本発明は、英語の発音を学ぶための英語教材に関する。
【背景技術】
【0002】
英語の発音を指導・学習する場面では、英語の発音を体系的に表記するために作られた発音記号が用いられており、英語教材には、英文字や英単語に発音記号が添えられたものが多く存在する。こうした発音記号は、英文字等の発音が分からないユーザにチェックさせ、英文字等の読み方を確認させるために付されている（例えば、特許文献１参照）。特許文献１に記載の学習用カードは、表面の中央に英文字が表記され、当該英文字の下部に発音記号が表記されている。
【先行技術文献】
【特許文献】
【0003】
【文献】特開２００５－１３１９７５号公報
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【0004】
しかしながら、発音記号は、主として英文字やこれを変形したもので構成されているため、特に初学者にとっては馴染みがなく、発音記号から正確な発音を把握することは困難である。そのため、英語の発音を感覚的に身につけさせる英語教材が望まれている。
【0005】
本発明は、上述のような課題を解決するためになされたものであり、英語の発音を感覚的に身につけさせる英語教材を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【0006】
本発明の一態様に係る英語教材は、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カードと、を有し、複数の母音カードは、それぞれの一方の面に、人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有するものである。
【0007】
本発明の一態様に係る英語教材は、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カードを表示する表示部を備えた情報端末と、有し、複数の母音カードは、それぞれの一方の面に、人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有するものである。
【0008】
本発明の一態様に係る英語教材は、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カードと、を有し、複数の母音カードは、それぞれの一方の面に、人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、複数の母音カードのうちの少なくとも１枚は、他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する顔表示及び識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様であり、両面仕様の母音カードは、一方の面と他方の面の口型図形が、互いに同類の形状で大きさが異なっている。
【0009】
本発明の一態様に係る英語教材は、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、両顎表示に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む位置識別部材と、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カードを表示する表示部を備えた情報端末と、有し、複数の母音カードは、それぞれの一方の面に、人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む顔表示と、複数の識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有し、複数の母音カードのうちの少なくとも１枚は、他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する顔表示及び識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様であり、両面仕様の母音カードは、一方の面と他方の面の口型図形が、互いに同類の形状で大きさが異なっている。
【発明の効果】
【0010】
本発明は、複数の母音カードが、それぞれの一方の面に、人の顔を模した顔表示と、位置識別部材の複数の識別子それぞれと同様の態様である複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有している。顔表示は、当該母音カードに対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含んでいる。そのため、母音カードを一見したユーザは、口型図形から発音時の口の形を直感的に捉えると共に、識別表示から発音時の舌の位置を把握することができる。したがって、学習者に、英語の発音を感覚的に身につけさせることができる。
【図面の簡単な説明】
【0011】
【発明を実施するための形態】
【0012】
実施の形態１．
図１～図４８に基づき、本発明の実施の形態１に係る英語教材について説明する。各図では、煩雑化を避ける等の目的で画像や符号を適宜省略する。なお、図１では、各種カードの表面の画像を省略又は簡略化している。各種カードの枚数や形状などは例示に過ぎない。
図１～図４８に基づき、本発明の実施の形態１に係る英語教材について説明する。各図では、煩雑化を避ける等の目的で画像や符号を適宜省略する。なお、図１では、各種カードの表面の画像を省略又は簡略化している。各種カードの枚数や形状などは例示に過ぎない。
【0013】
まず、図１を参照して、英語教材１００の全体的な構成例について説明する。図１に示すように、英語教材１００は、位置識別部材１０と、母音セット２０と、二重母音セット３０と、子音セット４０と、単語セット５０と、文法セット６０と、を有している。
【0014】
位置識別部材１０は、カードやポスターなどの印刷物であり、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示１８と、両顎表示１８に対応づけられ、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子（１１～１５）と、を含む。図１に例示する両顎表示１８は、人の口腔の部分（口腔内の空間１９を含む）、唇、前歯などの概略的な図を含む。舌先とは、主に、舌の前側の部分（舌の先の部分）の表側であって、舌の先端部分を除く領域を指すが、発音対象の英文字や英単語によっては、舌の先端部分を指すこともある。
【0015】
位置識別部材１０は、複数の識別子（１１～１５）として、第１識別子１１、第２識別子１２、第３識別子１３、第４識別子１４、及び第５識別子１５を有している。第１識別子１１は、下の前歯と歯茎との境界部分に対応づけて配置されている。第２識別子１２は、上の前歯と歯茎との境界部分に対応づけて配置されている。第３識別子１３は、第２識別子１２と後ろ側で隣接する歯茎の箇所に対応づけて配置されている。第４識別子１４は、空間１９内における前側の領域を指す。図１では、２つの数字で双方矢印を挟んだ態様の第４識別子１４を例示しているが、当該領域を示すことができれば、その態様は問わない。第５識別子１５は、前歯に対し外側に隣接する箇所（上下の前歯をやや外側に超えた箇所）に対応づけて配置されている。図１では、数字の１～５を表した複数の識別子（１１～１５）を例示している。位置識別部材１０は、紙製であってもよく、樹脂製であってもよく、紙の表面にコーティングが施されたもの等であってもよい。もっとも、位置識別部材１０は、タブレット端末などに表示されるデジタルデータであってもよい。
【0016】
母音セット２０は、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カード２により構成されている。複数の母音カード２は、それぞれの一方の面に、人の顔を模し、対応する母音を発音する際の口の形を図形化（イメージ化）した口型図形Ｍを含む顔表示Ｆと、複数の識別子（１１～１５）それぞれと同様の態様である複数の識別表示（２１～２５）のうちの１つ又は２つと、を有している。以下、識別表示（２１～２５）を区別せずに指す場合は符号を省略することがある。
【0017】
複数の母音カード２のうちの少なくとも１枚は、他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する顔表示Ｆ及び識別表示（２１～２５）のうちの１つ又は２つを有する両面仕様となっている。両面仕様の母音カード２は、一方の面と他方の面の口型図形Ｍが、互いに同類の形状で大きさが異なっている。そして、複数の母音カード２は、系統ごとに口型図形Ｍの色彩が異なっている。複数の母音カード２の具体例については、図２～図１１をもとに後述する。
【0018】
二重母音セット３０は、互いに異なる英語の二重母音に対応づけられた複数の二重母音カード３を有している。複数の二重母音カード３は、それぞれの一方の面に、異なる系統の２つの母音カード２の顔表示Ｆを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗと、当該複合顔表示Ｗに対応する１つ又は２つの識別表示と、を有している。複数の二重母音カード３の具体例については、図１２～図１９をもとに後述する。
【0019】
子音セット４０は、互いに異なる英語の子音に対応づけられた複数の子音カード４を有している。複数の子音カード４は、それぞれの一方の面に、英語の子音に関連する英文字を想起させる画像であるイメージ画像７を有している。複数の子音カード４は、それぞれの他方の面に、当該英文字を表記した文字表記８と、当該子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９と、当該子音の発音時の舌先の位置を示す識別表示（２１～２６）と、を有している。複数の子音カード４の具体例については、図２０～図４４をもとに後述する。
【0020】
単語セット５０は、互いに異なる英単語に対応づけられた複数の単語カード５により構成されている。複数の単語カード５は、それぞれの一方の面に、英単語を表記した単語表記Ｔと、当該英単語の発音を表現した発音画像Ｈと、を有している。発音画像Ｈは、当該英単語に対応する、１又は複数の母音カード２に係る顔表示Ｆと、１又は複数の子音カード４に係るイメージ画像７とを、当該英単語に合わせて横に並べ組み合わせたものである。複数の単語カード５の具体例については、図４５～図４７をもとに後述する。
【0021】
文法セット６０は、１又は複数の文法要素カード６により構成されている。文法要素カード６は、子音カード４のイメージ画像７を含み、英文法の一要素の発音及びイメージを表すものである。母音カード２、二重母音カード３、子音カード４、単語カード５、及び文法要素カード６は、紙製であってもよく、樹脂製であってもよく、紙の表面にコーティングが施されたもの等であってもよい。複数の文法要素カード６の具体例については、図４８をもとに後述する。
【0022】
次に、図２～図１１を参照し、複数の母音カード２の具体例について説明する。図２の母音カード２ａの顔表示Ｆａは、口をうっすらと開いている状態（口が自然と半開きになったような状態）を想起させる薄い楕円状の口型図形Ｍａを含んでいる。母音カード２ａは、第１識別子１１と同様の態様である識別表示２１を有している。図２のように、母音カード２ａは、口型図形Ｍａに対応する発音記号Ｐａを有していてもよい。口型図形Ｍａは、例えば紫色で描かれる。
【0023】
図３の母音カード２ｂの顔表示Ｆｂは、口先をやや突き出したような状態を想起させる菱形状の口型図形Ｍｂを含んでいる。口型図形Ｍｂは、角に丸みを帯びた正方形状とし、各角部がそれぞれ上下左右に位置するよう配置するとよい。母音カード２ｂは、第１識別子１１と同様の態様である識別表示２１と、第４識別子１４と同様の態様である識別表示２４と、有している。母音カード２ｂにおいて、識別表示２１と識別表示２４は横並びに配置されている。横並びの識別表示２１と識別表示２４は、母音カード２ｂに係る母音を発音する際に、舌先が第１識別子１１の位置から第４識別子１４の位置に変化することを示している。図３のように、母音カード２ｂは、口型図形Ｍａに対応する発音記号Ｐｂを有していてもよい。加えて、母音カード２ｂは、当該母音の発音に関連する関連画像２８を有していてもよい。図３では、関連画像２８として、母音カード２ｂに係る母音の発音を想起させる子ライオンの画像を例示している。子ライオンの画像は、後述する図２４のイメージ画像７ｅ（ライオンの画像）との対比で、相対的に弱い（やさしい）音を想起させる。口型図形Ｍａは、例えば茶色で描かれる。
【0024】
図４の母音カード２ｃは、（ａ）に示す表面に顔表示Ｆｃ１を有し、（ｂ）に示す裏面に顔表示Ｆｃ２を有している。顔表示Ｆｃ１は、下顎を下げて口を大きく丸く開いた状態を想起させる、上下に長い楕円状の口型図形Ｍｃ１を含む。顔表示Ｆｃ２は、口型図形Ｍｃ１の上下方向の長さを短くしたような楕円状の口型図形Ｍｃ２を含む。口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｃ２とは、互いに同類の形状で大きさが異なっている。母音カード２ｃは、表面と裏面の双方に識別表示２１を有している。図４のように、母音カード２ｃは、表面に、口型図形Ｍｃ１に対応する発音記号Ｐｃ１を有していてもよく、裏面に、口型図形Ｍｃ２に対応する発音記号Ｐｃ２を有していてもよい。口型図形Ｍｃ１及び口型図形Ｍｃ２は、同一の色彩により描くとよく、例えばオレンジ色で描かれる。
【0025】
図５の母音カード２ｄの顔表示Ｆｄは、口を逆三角形状に開いた状態を想起させる口型図形Ｍｄを含んでいる。図５の口型図形Ｍｄには、上の歯が見える状態を意識させるため、逆三角形の上部に、上の各歯の境界を想起させる複数の縦線と、上の各歯の下端を想起させる横線とが描かれている。母音カード２ｄは識別表示２１を有している。図５のように、母音カード２ｄは、口型図形Ｍｄに対応する発音記号Ｐｄを有していてもよい。口型図形Ｍｄは、例えば山吹色で描かれる。
【0026】
図６の母音カード２ｅは、（ａ）に示す表面に顔表示Ｆｅ１を有し、（ｂ）に示す裏面に顔表示Ｆｅ２を有している。顔表示Ｆｅ１は、両唇の間をあけて口を横に大きく開いた状態を想起させる長丸状の口型図形Ｍｅ１を含む。顔表示Ｆｅ２は、口型図形Ｍｅ１を全体的に小さくしたような形状の口型図形Ｍｅ２を含む。口型図形Ｍｅ１と口型図形Ｍｅ２とは、互いに同類の形状で大きさが異なっている。図６の口型図形Ｍｅ１及び口型図形Ｍｅ２には、歯が見える状態を意識させるため、上下の歯間の隙間を示す二重の横線と、左右の歯間の境界を思わせる複数の縦線とが描かれている。母音カード２ｅは、表面と裏面の双方に識別表示２１を有している。図６のように、母音カード２ｅは、表面に、口型図形Ｍｅ１に対応する発音記号Ｐｅ１を有していてもよく、裏面に、口型図形Ｍｅ２に対応する発音記号Ｐｅ２を有していてもよい。口型図形Ｍｅ１及び口型図形Ｍｅ２は、同一の色彩により描くとよく、例えば緑色で描かれる。
【0027】
図７の母音カード２ｆの顔表示Ｆｆは、口を丸く開いた状態を想起させる円状の口型図形Ｍｆを含んでいる。母音カード２ｆは識別表示２１を有している。図７のように、母音カード２ｆは、口型図形Ｍｆに対応する発音記号Ｐｆを有していてもよい。口型図形Ｍｆは、例えば青色で描かれる。
【0028】
図８の母音カード２ｇは、（ａ）に示す表面に顔表示Ｆｇ１を有し、（ｂ）に示す裏面に顔表示Ｆｇ２を有している。顔表示Ｆｇ１は、口を尖らせて口先を開いた状態を想起させるハート状の口型図形Ｍｇ１を含む。顔表示Ｆｇ２は、口型図形Ｍｇ１を全体的に小さくしたような形状の口型図形Ｍｇ２を含む。口型図形Ｍｇ１と口型図形Ｍｇ２とは、互いに同類の形状で大きさが異なっている。母音カード２ｇは、表面と裏面の双方に識別表示２１を有している。母音カード２ｇは、図８のように、表面に、口型図形Ｍｇ１に対応する発音記号Ｐｇ１を有していてもよく、裏面に、口型図形Ｍｇ２に対応する発音記号Ｐｇ２を有していてもよい。口型図形Ｍｇ１及び口型図形Ｍｇ２は、同一の色彩により描くとよく、例えばピンク（桃色）で描かれる。
【0029】
図９の母音カード２ｈの顔表示Ｆｈは、口を逆三角形状に開いた状態を想起させる口型図形Ｍｈを含んでいる。図９の口型図形Ｍｈは、図５の口型図形Ｍｄと概ね同形状であり、上の歯が見える状態を意識させるため、上部に、上の各歯の境界を想起させる複数の縦線と、上の各歯の下端を想起させる横線とが描かれている。口型図形Ｍｈには、鼻から空気と音が抜けることをイメージさせるため、三角形状の鼻画像Ｎｈが描かれている。母音カード２ｈは識別表示２１を有している。図９のように、母音カード２ｈは、口型図形Ｍｈに対応する発音記号Ｐｈを有していてもよい。口型図形Ｍｈは、例えば山吹色で描かれる。
【0030】
図１０の母音カード２ｍの顔表示Ｆｍは、口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｂとを有している。図１０に例示する顔表示Ｆｍは、２つの円の中央部を重ねて組み合わせた形状となっている。母音カード２ｍに係る母音「ａｒ」を発音する際は、口の形を、口型図形Ｍｃ１のような形から口型図形Ｍｂのような形に変化させるとよい。そのため、顔表示Ｆｍでは、母音カード２ｍを視認したユーザが口の形の変化をイメージしやすいよう、口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｂとを左右に並べている。母音カード２ｍは、口型図形Ｍｃ１に対応する識別表示２１と、口型図形Ｍｂに対応する識別表示２４と、を有している。図１０の母音カード２ｍでは、これを視認したユーザが舌先の位置変化を容易にイメージできるよう、識別表示２１と識別表示２４との間に右向き矢印Ｓが描かれている。右向き矢印Ｓは、口型図形Ｍｃ１から口型図形Ｍｂへの変化に対しても視覚的に作用する。図１０のように、母音カード２ｍは、顔表示Ｆｍに対応する発音記号Ｐｍを有していてもよい。
【0031】
図１１の母音カード２ｎの顔表示Ｆｎは、口型図形Ｍｆと口型図形Ｍｂとを有している。図１１に例示する顔表示Ｆｎは、２つの円の中央部を重ねて組み合わせた形状となっている。母音カード２ｎに係る母音「ｏｒ」を発音する際は、口の形を、口型図形Ｍｆのような形から口型図形Ｍｂのような形に変化させるとよい。そのため、顔表示Ｆｎでは、母音カード２ｎを視認したユーザが口の形の変化をイメージしやすいよう、口型図形Ｍｆと口型図形Ｍｂとを左右に並べている。母音カード２ｎは、口型図形Ｍｆに対応する識別表示２１と、口型図形Ｍｂに対応する識別表示２４と、を有している。図１１の母音カード２ｎは、図１０の母音カード２ｍと同様、識別表示２１と識別表示２４との間に右向き矢印Ｓを有している。右向き矢印Ｓは、口型図形Ｍｆから口型図形Ｍｂへの変化に対しても視覚的に作用する。図１１のように、母音カード２ｎは、顔表示Ｆｎに対応する発音記号Ｐｎを有していてもよい。
【0032】
本実施の形態１では、両面仕様の母音カード２における表面の母音と裏面の母音とを同系統と定義する。なお、図４の母音カード２ｃと、図６の母音カード２ｅと、図８の母音カード２ｇとが、両面仕様の母音カード２である。本実施の形態１の母音セット２０では、系統の異なる母音ごとに１枚の母音カード２が割り当てられている。すなわち、母音セット２０は、１０枚の母音カード２により、１０系統１３音の母音に関する情報を備えている。
【0033】
図３の母音カード２ｂの顔表示Ｆｂは、横並びの識別表示２１と識別表示２４に対応づけて、口型図形Ｍａと口型図形Ｍｂを横並びに配置してもよい。このように、母音カード２ｂに口型図形Ｍａを追加した方が、より正確な発音に近づく。ただし、口の形の変化を初学者に意識させるハードルの高さを考慮すると、母音カード２ｂは、図３のように、口型図形Ｍｂだけを含むよう構成してもよい。母音カード２ｍ（図１０）及び母音カード２ｎ（図１１）は、母音カード２ｂ（図３）と同様、子ライオンの関連画像２８が表記されていてもよい。
【0034】
上記のように、母音カード２ａ～２ｈは、口型図形Ｍの色彩が互いに異なるようにするとよい。両面仕様の母音カード２ｃ、２ｅ、２ｇについては、一方の面と他方の面とで、口型図形Ｍの色彩が同じとなるようにするとよい。そして、母音カード２ｍ、２ｎそれぞれに関しても、２つの口型図形Ｍについて総合的にみると、複数の母音カード２は、系統ごとに口型図形Ｍの色彩が異なっていると解釈することができる。つまり、母音カード２において、口型図形Ｍの色彩が異なることには、口型図形Ｍの色彩の組み合わせが異なることも含まれる。
【0035】
ここで、図１０の母音カード２ｍ及び図１１の母音カード２ｎについて整理する。母音カード２ｍ及び母音カード２ｎは、顔表示Ｆにおいて、異なる系統の２つの母音カード２それぞれの口型図形Ｍが横並びに配置され、かつ、当該各口型図形Ｍそれぞれに対応する識別表示（２１、２４）が横並びに配置されている。なお、図３に係る母音と、図１０に係る母音と、図１１に係る母音とは、「ｒ」を含む母音として組み合わせて説明されることもある。母音カード２ｍ及び母音カード２ｎは、口の形と舌先の位置を変化させる母音に対応しており、他の母音カード２の母音に比べると発音の難易度が幾分か上がるため、母音セット２０は、母音カード２ｍ及び母音カード２ｎを含めずに構成してもよく、何れか一方だけを含むよう構成してもよい。
【0036】
次いで、図１２～図１９を参照し、複数の二重母音カード３の具体例について説明する。図１２の二重母音カード３ａは、顔表示Ｆｃ１と顔表示Ｆｇ２とを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗａを有している。すなわち、二重母音カード３ａは、口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｇ２とが横並びで配置されており、口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｇ２との双方に対応する識別表示２１を有している。図１２のように、二重母音カード３ａは、複合顔表示Ｗａに対応する発音記号Ｒａを有していてもよい。
【0037】
図１３の二重母音カード３ｂは、顔表示Ｆｆと顔表示Ｆｇ２とを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｂを有している。すなわち、二重母音カード３ｂは、口型図形Ｍｆと口型図形Ｍｇ２とが横並びで配置されており、口型図形Ｍｆと口型図形Ｍｇ２との双方に対応する識別表示２１を有している。図１３のように、二重母音カード３ｂは、複合顔表示Ｗｂに対応する発音記号Ｒｂを有していてもよい。
【0038】
図１４の二重母音カード３ｃは、顔表示Ｆｃ１と顔表示Ｆｅ２とを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｃを有している。すなわち、二重母音カード３ｃは、口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｅ２とが横並びで配置されており、口型図形Ｍｃ１と口型図形Ｍｅ２との双方に対応する識別表示２１を有している。図１４のように、二重母音カード３ｃは、複合顔表示Ｗｃに対応する発音記号Ｒｃを有していてもよい。
【0039】
図１５の二重母音カード３ｄは、顔表示Ｆｄと顔表示Ｆｅ２とを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｄを有している。すなわち、二重母音カード３ｄは、口型図形Ｍｄと口型図形Ｍｅ２とが横並びで配置されており、口型図形Ｍｄと口型図形Ｍｅ２との双方に対応する識別表示２１を有している。図１５のように、二重母音カード３ｄは、複合顔表示Ｗｄに対応する発音記号Ｒｄを有していてもよい。
【0040】
図１６の二重母音カード３ｅは、顔表示Ｆｆと顔表示Ｆｅ２とを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｅを有している。すなわち、二重母音カード３ｅは、口型図形Ｍｆと口型図形Ｍｅ２とが横並びで配置されており、口型図形Ｍｆと口型図形Ｍｅ２との双方に対応する識別表示２１を有している。図１６のように、二重母音カード３ｅは、複合顔表示Ｗｅに対応する発音記号Ｒｅを有していてもよい。
【0041】
図１７の二重母音カード３ｆは、顔表示Ｆｄと顔表示Ｆｂとを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｆを有している。すなわち、二重母音カード３ｆは、口型図形Ｍｄと口型図形Ｍｂとが横並びで配置されており、口型図形Ｍｄに対応する識別表示２１と、口型図形Ｍｂに対応する識別表示２４と、有している。図１７の二重母音カード３ｆでは、これを視認したユーザが舌先の位置変化を一見して把握できるよう、識別表示２１と識別表示２４との間に右向き矢印Ｓが描かれている。右向き矢印Ｓは、口型図形Ｍｄから口型図形Ｍｂへの変化に対しても視覚的に作用する。図１７のように、二重母音カード３ｆは、複合顔表示Ｗｆに対応する発音記号Ｒｆを有していてもよい。
【0042】
図１８の二重母音カード３ｇは、顔表示Ｆｅ２と顔表示Ｆｂとを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｇを有している。すなわち、二重母音カード３ｇは、口型図形Ｍｅ２と口型図形Ｍｂとが横並びで配置されており、口型図形Ｍｅ２に対応する識別表示２１と、口型図形Ｍｂに対応する識別表示２４と、有している。図１８の二重母音カード３ｇにおいても、識別表示２１と識別表示２４との間に右向き矢印Ｓが描かれている。右向き矢印Ｓは、口型図形Ｍｅ２から口型図形Ｍｂへの変化に対しても視覚的に作用する。図１８のように、二重母音カード３ｇは、複合顔表示Ｗｇに対応する発音記号Ｒｇを有していてもよい。
【0043】
図１９の二重母音カード３ｈは、顔表示Ｆｇ２と顔表示Ｆｂとを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗｈを有している。すなわち、二重母音カード３ｈは、口型図形Ｍｇ２と口型図形Ｍｂとが横並びで配置されており、口型図形Ｍｇ２に対応する識別表示２１と、口型図形Ｍｂに対応する識別表示２４と、有している。図１９の二重母音カード３ｈにおいても、識別表示２１と識別表示２４との間に右向き矢印Ｓが描かれている。右向き矢印Ｓは、口型図形Ｍｇ２から口型図形Ｍｂへの変化に対しても視覚的に作用する。図１９のように、二重母音カード３ｈは、複合顔表示Ｗｈに対応する発音記号Ｒｈを有していてもよい。
【0044】
続いて、図２０～図４４を参照し、複数の子音カード４の具体例について説明する。図２０の子音カード４ａは、表面に、英文字Ｓを想起させるイメージ画像７ａを有しており、裏面に、英文字Ｓを表記した文字表記８ａと、英文字Ｓに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ａと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図２０では、イメージ画像７ａとして蛇（ｓｎａｋｅ）をＳ字状に表した画像を例示している。図２１の子音カード４ｂは、表面に、英文字Ｚを想起させるイメージ画像７ｂを有しており、裏面に、英文字Ｚを表記した文字表記８ｂと、英文字Ｚに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｂと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図２１では、イメージ画像７ｂとして「ｚｉｐｐｅｒ」の画像を例示している。
【0045】
図２２の子音カード４ｃは、表面に、英文字Ｗを想起させるイメージ画像７ｃを有しており、裏面に、英文字Ｗを表記した文字表記８ｃと、英文字Ｗに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｃと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図２３の子音カード４ｄは、表面に、英文字Ｙを想起させるイメージ画像７ｄを有しており、裏面に、英文字Ｙを表記した文字表記８ｄと、英文字Ｙに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｄと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。
【0046】
図２４の子音カード４ｅは、表面に、英文字Ｒを想起させるイメージ画像７ｅを有しており、裏面に、英文字Ｒを表記した文字表記８ｅと、英文字Ｒに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｅと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２４と、を有している。図２５の子音カード４ｆは、表面に、英文字Ｌを想起させるイメージ画像７ｆを有しており、裏面に、英文字Ｌを表記した文字表記８ｆと、英文字Ｌに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｆと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２２と、を有している。図２５では、イメージ画像７ｆとしてレモン（Ｌｅｍｏｎ）の画像を例示している。
【0047】
図２６の子音カード４ｇは、表面に、英文字Ｍを想起させるイメージ画像７ｇを有しており、裏面に、英文字Ｍを表記した文字表記８ｇと、英文字Ｍに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｇと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図２６では、イメージ画像７ｇとしてメロン（Ｍｅｌｏｎ）の画像を例示している。図２７の子音カード４ｈは、表面に、英文字Ｐを想起させるイメージ画像７ｈを有しており、裏面に、英文字Ｐを表記した文字表記８ｈと、英文字Ｐに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｈと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図２７では、イメージ画像７ｈとしてポップコーン（Ｐｏｐｃｏｒｎ）の画像を例示している。
【0048】
図２８の子音カード４ｉは、表面に、英文字Ｂを想起させるイメージ画像７ｉを有しており、裏面に、英文字Ｂを表記した文字表記８ｉと、英文字Ｂに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｉと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図２９の子音カード４ｊは、表面に、英文字Ｔを想起させるイメージ画像７ｊを有しており、裏面に、英文字Ｔを表記した文字表記８ｊと、英文字Ｔに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｊと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２３と、を有している。
【0049】
図３０の子音カード４ｋは、表面に、英文字Ｄを想起させるイメージ画像７ｋを有しており、裏面に、英文字Ｄを表記した文字表記８ｋと、英文字Ｄに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｋと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２３と、を有している。図３１の子音カード４ｌは、表面に、英文字Ｎを想起させるイメージ画像７ｌを有しており、裏面に、英文字Ｎを表記した文字表記８ｌと、英文字Ｎに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｌと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２３と、を有している。図３１では、イメージ画像７ｌとして鼻（Ｎｏｓｅ）の画像を例示している。
【0050】
図３２の子音カード４ｍは、表面に、英文字Ｆを想起させるイメージ画像７ｍを有しており、裏面に、英文字Ｆを表記した文字表記８ｍと、英文字Ｆに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｍと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図３２では、イメージ画像７ｍとしてファン（Ｆａｎ）の画像を例示している。図３３の子音カード４ｎは、表面に、英文字Ｖを想起させるイメージ画像７ｎを有しており、裏面に、英文字Ｖを表記した文字表記８ｎと、英文字Ｖに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｎと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図３３では、イメージ画像７ｎとして、スマートフォンのバイブレーション（ｖｉｂｒａｔｉｏｎ）の様子を例示している。
【0051】
図３４の子音カード４ｏは、表面に、英文字Ｈを想起させるイメージ画像７ｏを有しており、裏面に、英文字Ｈを表記した文字表記８ｏと、英文字Ｈに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｏと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図３５の子音カード４ｐは、表面に、英文字ｔｈを想起させるイメージ画像７ｐを有しており、裏面に、英文字ｔｈを表記した文字表記８ｐと、英文字ｔｈに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｐと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２５と、を有している。
【0052】
図３６の子音カード４ｑは、表面に、英文字ＴＨを想起させるイメージ画像７ｑを有しており、裏面に、英文字ＴＨを表記した文字表記８ｑと、英文字ＴＨに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｑと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２５と、を有している。図３７の子音カード４ｒは、表面に、英文字Ｋを想起させるイメージ画像７ｒを有しており、裏面に、英文字Ｋを表記した文字表記８ｒと、英文字Ｋに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｒと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。
【0053】
図３８の子音カード４ｓは、表面に、英文字Ｇを想起させるイメージ画像７ｓを有しており、裏面に、英文字Ｇを表記した文字表記８ｓと、英文字Ｇに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｓと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図３９の子音カード４ｔは、表面に、英文字ＳＨを想起させるイメージ画像７ｔを有しており、裏面に、英文字ＳＨを表記した文字表記８ｔと、英文字ＳＨに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｔと、当該子音の発音時における舌先の位置を示す識別表示２６と、を有している。図３９では、識別表示２６として、数字の０を丸で囲んだものを例示しており、図１では、識別表示２６に対応する識別子を例示していない。図１の位置識別部材１０に、識別表示２６に対応する識別子を示すとすれば、当該識別子は、口腔内の空間１９の内部に配置されることになる。位置識別部材１０は、識別表示２６に対応する識別子を有していてもよい。
【0054】
図４０の子音カード４ｕは、表面に、英文字ＣＨを想起させるイメージ画像７ｕを有しており、裏面に、英文字ＣＨを表記した文字表記８ｕと、英文字ＣＨに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｕと、を有している。子音カード４ｕは、さらに裏面に、横並びの識別表示２３と識別表示２１を有している。図４０の子音カード４ｕでは、これを視認したユーザに、舌先の位置を変化させるべきことを把握させるため、識別表示２３と識別表示２１との間に右向き矢印Ｓが描かれている。横並びの識別表示２３及び識別表示２１は、英文字ＣＨに関連する子音の発音時における舌先の位置を示すものである。図４１の子音カード４ｖは、表面に、英文字Ｊを想起させるイメージ画像７ｖを有しており、裏面に、英文字Ｊを表記した文字表記８ｖと、英文字Ｊに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｖと、を有している。子音カード４ｖは、さらに裏面に、横並びの識別表示２３と識別表示２１を有している。図４１の子音カード４ｖにも、識別表示２３と識別表示２１との間に右向き矢印Ｓが描かれている。横並びの識別表示２３及び識別表示２１は、英文字Ｊに関連する子音の発音時における舌先の位置を示すものである。
【0055】
図４２の子音カード４ｗは、表面に、英文字ｎｇを想起させるイメージ画像７ｗを有しており、裏面に、英文字ｎｇを表記した文字表記８ｗと、英文字ｎｇに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｗと、当該子音の発音時の舌先の位置を示す識別表示２１と、を有している。図４３の子音カード４ｘは、表面に、英文字ｔｓを想起させるイメージ画像７ｘを有しており、裏面に、英文字ｔｓを表記した文字表記８ｘと、英文字ｔｓに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｘと、当該子音の発音時の舌先の位置を示す識別表示２３と、を有している。図４４の子音カード４ｙは、表面に、英文字ｄｓを想起させるイメージ画像７ｙを有しており、裏面に、英文字ｄｓを表記した文字表記８ｙと、英文字ｄｓに関連する子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９ｙと、当該子音の発音時の舌先の位置を示す識別表示２３と、を有している。
【0056】
次に、図４５～図４７を参照し、複数の単語カード５の具体例について説明する。図４５の単語カード５ａは、英単語「ａｐｐｌｅ」を表記した単語表記Ｔ１と、当該英単語の発音を表現した発音画像Ｈ１と、を有している。発音画像Ｈ１は、顔表示Ｆｈと、イメージ画像７ｈと、顔表示Ｆａと、イメージ画像７ｆとを、英単語「ａｐｐｌｅ」に合わせ横に並べて組み合わせたものである。顔表示Ｆｈ、イメージ画像７ｈ、顔表示Ｆａ、及びイメージ画像７ｆは、それぞれの相対的なサイズが、英単語「ａｐｐｌｅ」を発音する際の強弱に応じたものとなっている。
【0057】
図４６の単語カード５ｂは、英単語「ｅｌｅｐｈａｎｔ」を表記した単語表記Ｔ２と、当該英単語の発音を表現した発音画像Ｈ２と、を有している。発音画像Ｈ２は、顔表示Ｆｄと、イメージ画像７ｆと、顔表示Ｆａと、イメージ画像７ｍと、顔表示Ｆａと、イメージ画像７ｌと、イメージ画像７ｊとを、英単語「ｅｌｅｐｈａｎｔ」に合わせ横に並べて組み合わせたものである。顔表示Ｆｄ、イメージ画像７ｆ、顔表示Ｆａ、イメージ画像７ｍ、顔表示Ｆａ、イメージ画像７ｌ、及びイメージ画像７ｊは、それぞれの相対的なサイズが、英単語「ｅｌｅｐｈａｎｔ」を発音する際の強弱に応じたものとなっている。
【0058】
図４７の単語カード５ｃは、英単語「ｕｎｄｅｒ」を表記した単語表記Ｔ３と、当該英単語の発音を表現した発音画像Ｈ３と、を有している。発音画像Ｈ３は、顔表示Ｆｃ２と、イメージ画像７ｌと、イメージ画像７ｋと、顔表示Ｆｂとを、英単語「ｕｎｄｅｒ」に合わせ横に並べて組み合わせたものである。顔表示Ｆｃ２、イメージ画像７ｌ、イメージ画像７ｋ、及び顔表示Ｆｂは、それぞれの相対的なサイズが、英単語「ｕｎｄｅｒ」を発音する際の強弱に応じたものとなっている。
【0059】
単語セット５０を構成する各単語カード５は、上記のように構成されているため、母音セット２０と子音セット４０の学習を終えたユーザであれば、発音画像Ｈを一見するだけで、これに対応する英単語を正確に発音することができる。
【0060】
次いで、図４８を参照し、文法要素カード６の具体例について説明する。図４８の文法要素カード６ａは、イメージ画像７ｗを含み、現在進行形に係る「～ｉｎｇ」の発音及びイメージを表すものである。より具体的に、文法要素カード６ａは、文法に関する情報を含む説明部Ｇ１と、歩いているキャラクターの鼻にイメージ画像７ｗが当て嵌められた画像である複合画像Ｚ１と、を有している。図４８の説明部Ｇ１には、「～ｉｎｇ」の文字が表記されている。文法要素カード６は、現在進行形に限らず、種々の文法に対応づけて創作することができる。文法要素カード６を用いれば、種々の文法の一要素の発音を、当該文法のイメージと共に、正確に把握させることができる。
【0061】
以上のように、本実施の形態１の英語教材１００は、複数の母音カード２が、それぞれの一方の面に、人の顔を模した顔表示Ｆと、位置識別部材１０の複数の識別子（１１～１５）それぞれと同様の態様である複数の識別表示（２１～２５）のうちの１つ又は２つと、を有している。顔表示Ｆは、当該母音カード２に対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形Ｍを含んでいる。そのため、母音カード２を一見したユーザは、口型図形Ｍから発音時の口の形を直感的に捉え、識別表示（２１～２５）から発音時の舌の位置を把握することができる。したがって、英語の発音を感覚的に身につけさせることができる。
【0062】
また、複数の母音カード２のうちの少なくとも１枚は、他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する顔表示Ｆ及び識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様となっている。そして、両面仕様の母音カード２は、一方の面と他方の面の口型図形Ｍが、互いに同類の形状で大きさが異なるよう構成されている。したがって、同系統の母音を系統立てて説明し、あるいは系統立てて学習することができる。
【0063】
複数の母音カード２は、系統ごとに口型図形Ｍの色彩が異なっている。したがって、ユーザは、異なる系統の口型図形Ｍを、形状だけでなく、色彩からも区別することができる。つまり、ユーザに対し、個々の口型図形Ｍを強く印象づけ、記憶として鮮明に残すことができる。複数の母音カード２のうちの少なくとも１つは、顔表示Ｆにおいて、異なる系統の２つの母音カード２それぞれの口型図形Ｍが横並びに配置され、かつ、当該各口型図形Ｍそれぞれに対応する識別表示２１と識別表示２４とが横並びに配置されている。このように、口の形と舌の位置が変化する母音の発音についても、視覚的に分かりやすく伝えることができる。
【0064】
英語教材１００は、互いに異なる英語の二重母音に対応づけられた複数の二重母音カード３を有していてもよい。複数の二重母音カード３は、それぞれの一方の面に、異なる系統の２つの母音カード２の顔表示Ｆを横並びで組み合わせた複合顔表示Ｗと、当該複合顔表示Ｗに対応する１又は複数の識別表示と、を有している。複数の二重母音カード３を用いれば、口の形の変化を伴う二重母音についても直感的に捉えることができるため、英語の発音学習の効率を高めることができる。
【0065】
英語教材１００は、互いに異なる英語の子音に対応づけられた複数の子音カード４を有していてもよい。複数の子音カード４は、それぞれの一方の面に、英語の子音に関連する英文字を想起させる画像であるイメージ画像７を有している。また、複数の子音カード４は、それぞれの他方の面に、当該英文字を表記した文字表記８と、当該子音を発音する際の口とその周囲の外観を例示した参考画像９と、当該子音の発音時の舌先の位置を示す識別表示と、を有してる。かかる構成の子音カード４によれば、イメージ画像７により実用的なインスピレーションを膨らませつつ、参考画像９と識別表示とにより口の形と舌先の位置を認識させることができるため、正確な発音を促し、定着させることができる。なお、子音カード４は、文字表記８を設けずに構成してもよい。
【0066】
英語教材１００は、互いに異なる英単語に対応づけられた複数の単語カード５を有していてもよい。複数の単語カード５は、それぞれの一方の面に、英単語を表記した単語表記Ｔと、当該英単語の発音を表現した発音画像Ｈと、を有している。発音画像Ｈは、当該英単語に対応する、１又は複数の顔表示Ｆと、１又は複数のイメージ画像７とを、当該英単語に合わせ横に並べて組み合わせたものである。したがって、母音セット２０と子音セット４０の学習を終えたユーザであれば、発音画像Ｈを一見するだけで、これに対応する英単語を正確に発音することができる。さらに、発音画像Ｈにおいて、顔表示Ｆ及びイメージ画像７それぞれのサイズは、当該英単語を発音する際の強弱に対応づけられている。そのため、学習者に、英単語をより正確に発音させることができる。
【0067】
英語教材１００は、子音カード４のイメージ画像７を含み、英文法の一要素の発音及びイメージを表す文法要素カード６を有していてもよい。文法要素カード６によれば、発音に対する意識が欠落しがちな文法の要素についても、イメージと共に、正確な発音を意識させることができる。
【0068】
英語教材１００は、位置識別部材１０と複数の母音カード２とにより構成され、他のカードを有しなくてもよい。英語教材１００は、位置識別部材１０と、母音セット２０と、二重母音セット３０、子音セット４０、単語セット５０、及び文法セット６０のうちの少なくとも１つとにより構成してもよい。もっとも、英語教材１００は、複数の母音カード２だけで構成してもよい。
【0069】
上記の説明では、母音セット２０が両面仕様の母音カード２を有する例を示したが、これに限定されない。母音セット２０は、全てが片面仕様の母音カード２により構成されてもよい。この場合、両面仕様の母音カード２は、２枚の母音カード２に分けられる。つまり、かかる構成を採った場合、母音セット２０は、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カード２により構成される。そして、複数の母音カード２は、それぞれの一方の面に、口型図形Ｍを含む顔表示Ｆと、複数の識別表示（２１～２５）のうちの１つ又は２つと、を有することになる。
【0070】
実施の形態２．
図４９及び図５０を参照し、本発明の実施の形態２に係る英語教材２００について説明する。上述した実施の形態１の英語教材２００と同様の構成については同一の符号を付して重複する説明は省略又は簡略化する。
図４９及び図５０を参照し、本発明の実施の形態２に係る英語教材２００について説明する。上述した実施の形態１の英語教材２００と同様の構成については同一の符号を付して重複する説明は省略又は簡略化する。
【0071】
本実施の形態２の英語教材２００は、位置識別部材１０と、情報端末８０と、により構成されている。情報端末８０は、種々の情報を表示する表示部８４ｂを有している。すなわち、英語教材２００では、情報端末８０の表示部８４ｂに、実施の形態１の各種カードと同様の画像（仮想カード）が表示されるよう構成されている。表示部８４ｂは、例えば、互いに異なる系統の英語の母音に対応づけられた複数の母音カード２を表示するものである。
【0072】
情報端末８０は、例えば、英語の発音の指導者又は英語の発音の学習者などが使用するＰＣ（Personal Computer）である。ＰＣには、タブレットＰＣ、スマートフォン、ノートＰＣ、デスクトップ型ＰＣなどが含まれる。本実施の形態２では、複数の母音カード２、複数の二重母音カード３、複数の子音カード４、複数の単語カード５、及び１又は複数の文法要素カード６につき、仮想カードと総称する。情報端末８０の表示部８４ｂに表示される仮想カードは、Ｗｅｂ会議システムの使用中に、画面共有等で表示されるものであってもよい。
【0073】
次に、図５０を参照し、情報端末８０の機能的な構成例について説明する。情報端末８０は、例えば、通信部８１と、情報処理部８２と、記憶部８３と、入出力部８４と、により構成される。通信部８１は、情報端末８０が外部機器との間で有線又は無線による通信を行うためのインタフェースである。記憶部８３には、情報処理部８２の動作プログラムの他、種々の情報が記憶される。記憶部８３には、複数の母音カード２の情報の他に、複数の二重母音カード３の情報、複数の子音カード４の情報、複数の単語カード５の情報、少なくとも１つの文法要素カード６の情報などが格納される。記憶部８３に格納される種々の仮想カードの情報の型式は問わない。記憶部８３は、ＲＡＭ（Random Access Memory）及びＲＯＭ（Read Only Memory）、フラッシュメモリ、ｅＭＭＣ（embedded Multi Media Card）、ＳＳＤ（Solid State Drive）、又はＨＤＤ（Hard Disk Drive）などにより構成される。
【0074】
入出力部８４は、例えば、入力部８４ａと表示部８４ｂとが積層されたタッチパネルにより構成される。入力部８４ａは、ユーザによる入力操作を受け付け、入力操作に応じた信号を情報処理部８２へ出力する。より具体的に、入力部８４ａは、ユーザによってタッチされた位置等を検出し、検出した位置等の情報を情報処理部８２へ出力する。表示部８４ｂは、例えば液晶ディスプレイ（ＬＣＤ：Liquid Crystal Display）からなり、文字又は画像などを表示するものである。もっとも、入出力部８４は、タッチパネルに限定されない。例えば、入力部８４ａは、マウスなどのポインティングデバイス又はキーボード等であってよく、すなわち、入力部８４ａと表示部８４ｂとは互いに分離した構成であってもよい。
【0075】
情報処理部８２は、入力部８４ａに対するユーザの操作に応じて、記憶部８３から仮想カードの情報を読み出し、当該仮想カードを表示部８４ｂに表示させる。図４９の表示部８４ｂには、情報処理部８２が英語学習プログラムに基づく動作を行う前提での表示画面８４Ｇを例示している。英語学習プログラムは、種々の仮想カードの情報が組み込まれた動作プログラムであり、記憶部８３等に格納される。情報処理部８２は、ＣＰＵ（Central Processing Unit）、ＭＰＵ（Micro Processing Unit）、又はＧＰＵ（Graphics Processing Unit）などにより構成される。
【0076】
情報処理部８２が表示させる表示画面８４Ｇは、仮想カードが表示される領域であるカード領域ＣＥを有している。表示画面８４Ｇは、表示中の仮想カードのカテゴリを示す種別表示部Ｃ１を有していてもよい。表示画面８４Ｇは、仮想カードの左側への切替が可能であることを示す左遷移ボタンＢ１と、仮想カードの右側への遷移が可能であることを示す右遷移ボタンＢ２と、を有していてもよい。例えば、情報処理部８２は、入出力部８４に対する左方向へのスワイプ動作を受け付けると、英語学習プログラム上での順序が後の仮想カードを表示部８４ｂに表示させる。情報処理部８２は、入出力部８４に対する右方向へのスワイプ動作を受け付けると、英語学習プログラム上での順序が前の仮想カードを表示部８４ｂに表示させる。
【0077】
図４９に例示する表示画面８４Ｇは、両面仕様の母音カード２ｃに係るものである。そのため、表示画面８４Ｇは、表示中の母音カード２と同系統の他の母音カード２が存在すること、つまり、表示中の母音カード２が両面仕様であることを示す系統遷移ボタンＢ３を有している。ユーザは、系統遷移ボタンＢ３を見て、当該母音カード２が両面仕様であることを確認することができる。情報処理部８２は、入出力部８４に対する上方向又は下方向のスワイプ動作を受け付けると、母音カード２の表示同系統内で切り替える。
【0078】
左遷移ボタンＢ１、右遷移ボタンＢ２、及び系統遷移ボタンＢ３には、仮想カードの切替指示を受け付ける機能を持たせてもよい。つまり、情報処理部８２は、左遷移ボタンＢ１、右遷移ボタンＢ２、又は系統遷移ボタンＢ３に対するタップ操作又はクリック操作等に応じて仮想カードの切替処理を行うよう構成してもよい。情報処理部８２は、表示する仮想カードの種別を選択させる種別選択画面を表示部８４ｂに表示させ、種別選択画面での選択操作に応じ、選択された種別の仮想カードを表示部８４ｂに表示させてもよい。
【0079】
もっとも、種々の仮想カードの画像は、インターネットなどのネットワークＮを介して、サーバなどの管理装置９０から情報端末８０に提供されてもよい。この場合、管理装置９０は、情報端末８０との連携により、種々の仮想カードを表示部８４ｂに表示させる。英語教材２００は、位置識別部材１０と情報端末８０と管理装置９０とにより構成してもよい。位置識別部材１０は、情報端末８０の表示部８４ｂに、仮想カードの１つとして表示されてもよい。
【0080】
図４９では、表示画面８４Ｇにおいて、片面仕様の母音カード２と、両面仕様の母音カード２とが区別される例を示したが、これに限定されない。複数の母音カード２は、英語学習プログラムにおいて、全てが片面仕様として登録されていてもよい。この場合、同系統の母音カード２の表示も、左右方向に対する操作に応じて切り替わる。つまり、かかる構成を採った場合、母音セット２０は、互いに異なる英語の母音に対応づけられた複数の母音カード２により構成される。もっとも、仮想カードの切替方向は、左右方向に限らず、上下方向であってもよい。英語教材２００の他の構成・代替構成については、本実施の形態１の英語教材１００と同様である。
【0081】
以上のように、本実施の形態２の英語教材２００は、複数の母音カード２が、それぞれの一方の面に、人の顔を模した顔表示Ｆと、位置識別部材１０の複数の識別子（１１～１５）それぞれと同様の態様である複数の識別表示（２１～２５）のうちの１つ又は２つと、を有している。顔表示Ｆは、当該母音カード２に対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形Ｍを含んでいる。そのため、母音カード２を一見したユーザは、口型図形Ｍから発音時の口の形を直感的に捉え、識別表示（２１～２５）から発音時の舌の位置を把握することができる。したがって、英語の発音を感覚的に身につけさせることができる。
【0082】
複数の母音カード２のうちの少なくとも１枚は、他方の面に、一方の面の母音と同系統の母音に対応する顔表示Ｆ及び識別表示のうちの１つ又は２つを有する両面仕様としてもよい。より具体的に、同系統の２つの母音の情報については、表示画面８４Ｇ上の仮想的な母音カード２において、一方の面（表面）と他方の面（裏面）にそれぞれ振り分けられるよう構成するとよい。このようにすれば、同系統の母音を系統立てて説明し、あるいは系統立てて学習することができる。英語教材２００の他の効果等については、本実施の形態１の英語教材１００と同様である。
【0083】
ここで、上述した各実施の形態は、英語教材における具体例に過ぎず、本発明の技術的範囲は、これらの態様に限定されるものではない。例えば、母音カード２における発音記号と顔表示Ｆと識別表示の配置及び大きさは、各図の例に限らず、適宜調整することができる。ただし、顔表示Ｆはカード全体の中央に比較的大きく描くとよい。また、識別表示については、位置識別部材１０における識別子（１１～１５）の配置にリンクさせるとよい。図１及び図４９の位置識別部材１０は、口が左側を向いているため、識別表示の左側に配置するのが望ましい。母音カード２、二重母音カード３、子音カード４、単語カード５、及び文法要素カード６の各パーツの配置及び形状も同様、適宜調整することができる。
【0084】
図１及び図４９では、ベタ塗りの円に白抜き文字を配した識別子（１１～１５）を例示しているが、識別子の態様はこれに限定されない。識別子は、数字が丸で囲われた態様であってもよいし、数字ではなく、文字や記号を有するものであってもよい。識別子の外形は、円に限らず、楕円や多角形などであってもよい。識別子は、数字、文字、記号などの単体であってもよい。複数の識別子は、数字、文字、記号などを含まず、形状や色彩によって互いに区別可能な態様としてもよい。ただし、識別子は、数字を含むよう構成した方が、学習者に舌先の位置をより直感的に認識させることができる。なお、各図の例では、英語の発音時に舌先が最も多く配置される箇所に対応する識別子に、数字の「１」が割り当てられている。識別表示（２１～２６）の態様についても、識別子（１１～１５）と同様である。
【0085】
顔表示Ｆは、各図の態様に限定されない。例えば、目の配置及び態様は適宜変更してもよく、眉毛の有無は問わない。子音カード４の参考画像９は、写真に限らず、描画やイラストなどであってもよい。各種カードは、実際にはフルカラーで表現するとよい。本明細書では、淡い色彩をモノクロで表現するため、各種カードに、実際には不要な輪郭のラインなどを入れている。上記の説明では、複数の母音カード２における口型図形Ｍの色彩バリエーションの一例を示したが、複数の口型図形Ｍにおける色彩の組み合わせは、適宜調整してもよい。図１０では、口型図形Ｍｂを含む顔表示Ｆｂの上に、口型図形Ｍｃ１を含む顔表示Ｆｃ１を重ねた態様の顔表示Ｆｍを例示しているが、顔表示Ｆｍの態様はこれに限定されない。同様に、図１１では、口型図形Ｍｂを含む顔表示Ｆｂの上に、口型図形Ｍｆを含む顔表示Ｆｆを重ねた態様の顔表示Ｆｎを例示しているが、顔表示Ｆｎの態様はこれに限定されない。顔表示Ｆｍ及び顔表示Ｆｎにおいて、２つの顔表示Ｆの重ね具合は、適宜調整することができる。各図に示す右向き矢印Ｓは、省略してもよい。
【符号の説明】
【0086】
２、２ａ～２ｈ、２ｍ、２ｎ 母音カード、３、３ａ～３ｈ 二重母音カード、４、４ａ～４ｙ 子音カード、５、５ａ～５ｃ 単語カード、６、６ａ 文法要素カード、７、７ａ～７ｙ イメージ画像、８、８ａ～８ｙ 文字表記、９、９ａ～９ｙ 参考画像、１０ 位置識別部材、１１ 第１識別子、１２ 第２識別子、１３ 第３識別子、１４ 第４識別子、１５ 第５識別子、１８ 両顎表示、１９ 空間、２０ 母音セット、２１～２６ 識別表示、３０ 二重母音セット、４０ 子音セット、５０ 単語セット、６０ 文法セット、８０ 情報端末、８１ 通信部、８２ 情報処理部、８３ 記憶部、８４ 入出力部、８４Ｇ 表示画面、８４ａ 入力部、８４ｂ 表示部、９０ 管理装置、１００、２００ 英語教材、Ｂ１ 左遷移ボタン、Ｂ２ 右遷移ボタン、Ｂ３ 系統遷移ボタン、Ｃ１ 種別表示部、ＣＥ カード領域、Ｆ、Ｆａ、Ｆｂ、Ｆｃ１、Ｆｃ２、Ｆｄ、Ｆｅ１、Ｆｅ２、Ｆｆ、Ｆｇ１、Ｆｇ２、Ｆｈ、Ｆｍ、Ｆｎ 顔表示、Ｇ１ 説明部、Ｈ、Ｈ１～Ｈ３ 発音画像、Ｍ、Ｍａ、Ｍｂ、Ｍｃ１、Ｍｃ２ 、Ｍｄ、Ｍｅ１、Ｍｅ２、Ｍｆ、Ｍｇ１、Ｍｇ２、Ｍｈ 口型図形、Ｎ ネットワーク、Ｎｈ 鼻画像、Ｐａ、Ｐｂ、Ｐｃ１、Ｐｃ２、Ｐｄ、Ｐｅ１、Ｐｅ２、Ｐｆ、Ｐｇ１ 、Ｐｇ２、Ｐｍ、Ｐｎ、Ｒａ、Ｒｂ、Ｒｃ、Ｒｄ、Ｒｅ、Ｒｆ、Ｒｇ、Ｒｈ 発音記号、Ｓ 右向き矢印、Ｔ、Ｔ１～Ｔ３ 単語表記、Ｗ、Ｗａ～Ｗｈ 複合顔表示、Ｚ１ 複合画像。
【要約】
【課題】英語の発音を感覚的に身につけさせる英語教材を提供すること。
【解決手段】位置識別部材と複数の母音カードとを有する英語教材。位置識別部材は、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む。複数の母音カードは、互いに異なる英語の母音に対応づけられている。複数の母音カードは、それぞれの一方の面に、人の顔を模した顔表示と、複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有している。顔表示は、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む。複数の識別表示は、それぞれ、複数の識別子のうちの何れかと同様の態様である。
【選択図】図１
【解決手段】位置識別部材と複数の母音カードとを有する英語教材。位置識別部材は、人の両顎部分の側面断面を概略的に表した両顎表示と、発音時における舌先の複数の位置それぞれを識別させる複数の識別子と、を含む。複数の母音カードは、互いに異なる英語の母音に対応づけられている。複数の母音カードは、それぞれの一方の面に、人の顔を模した顔表示と、複数の識別表示のうちの１つ又は２つと、を有している。顔表示は、対応する母音を発音する際の口の形を図形化した口型図形を含む。複数の識別表示は、それぞれ、複数の識別子のうちの何れかと同様の態様である。
【選択図】図１
【図1】
【図2】
【図3】
【図4】
【図5】
【図6】
【図7】
【図8】
【図9】
【図10】
【図11】
【図12】
【図13】
【図14】
【図15】
【図16】
【図17】
【図18】
【図19】
【図20】
【図21】
【図22】
【図23】
【図24】
【図25】
【図26】
【図27】
【図28】
【図29】
【図30】
【図31】
【図32】
【図33】
【図34】
【図35】
【図36】
【図37】
【図38】
【図39】
【図40】
【図41】
【図42】
【図43】
【図44】
【図45】
【図46】
【図47】
【図48】
【図49】
【図50】