特許 7624674 練習用箸

(19)【発行国】日本国特許庁(JP)

(12)【公報種別】特許公報(B1)

(11)【特許番号】

(24)【登録日】2025-01-23

(45)【発行日】2025-01-31

(54)【発明の名称】練習用箸

(51)【国際特許分類】

   A47G 21/10 20060101AFI20250124BHJP

【ＦＩ】

A47G21/10 A

【請求項の数】 7

(21)【出願番号】P 2023184662

(22)【出願日】2023-10-27

【審査請求日】2023-12-26

(73)【特許権者】

【識別番号】503301347

【氏名又は名称】株式会社ケイジェイシー

(74)【代理人】

【識別番号】110003018

【氏名又は名称】弁理士法人プロテクトスタンス

(72)【発明者】

【氏名】崔 鍾植

(72)【発明者】

【氏名】海藤 優希

(72)【発明者】

【氏名】若林 彩咲

(72)【発明者】

【氏名】右田 誠

(72)【発明者】

【氏名】平林 明

(72)【発明者】

【氏名】丁子 雄希

【審査官】大内 康裕

(56)【参考文献】

【文献】特開２０２１－１１８９２０（ＪＰ，Ａ）

【文献】特開２０１７－０４６８５１（ＪＰ，Ａ）

【文献】特開２０１３－０４８８４３（ＪＰ，Ａ）

【文献】特表２０１３－５００７９５（ＪＰ，Ａ）

【文献】特開２００９－２９１６０７（ＪＰ，Ａ）

【文献】特開平１０－２２８２３４（ＪＰ，Ａ）

【文献】登録実用新案第３１８６８７３（ＪＰ，Ｕ）

【文献】実開昭５６－０６９０８４（ＪＰ，Ｕ）

【文献】米国特許第０９８０８１０４（ＵＳ，Ｂ１）

【文献】国際公開第２０１３／０９１１３４（ＷＯ，Ａ１）

【文献】国際公開第２００６／００４２９０（ＷＯ，Ａ１）

【文献】韓国公開実用新案第２０－２００９－０００１４３０（ＫＲ，Ｕ）

【文献】中国実用新案第２１５１２６９６３（ＣＮ，Ｕ）

【文献】中国特許出願公開第１０１９９１３３１（ＣＮ，Ａ）

(58)【調査した分野】(Int.Cl.，ＤＢ名)

Ａ４７Ｇ ２１／１０

(57)【特許請求の範囲】

【請求項1】

固定箸と、可動箸と、前記固定箸の後端寄りに設けられ前記可動箸の方向に延びる連結体とを備える練習用箸であって、
前記連結体は、第１方向に切り欠かれた第１溝部と該第１方向と交差する第２方向に前記第１溝部から切り欠かれた第２溝部とを含み、前記第１溝部及び前記第２溝部からなるＣ形状又はＬ形状の連結溝を有し、
前記可動箸は、前記可動箸の後端寄りに設けられ、長辺と短辺とを有する開口部と、該開口部に設けられ前記短辺方向に伸びる軸部とを有し、
前記開口部の前記長辺の側面に一対のリブが形成されており、
前記軸部は、前記連結溝の前記第１溝部から前記第２溝部に挿入される練習用箸。

【請求項2】

前記第２溝部は、前記軸部の直径よりも狭い幅を有する狭幅部を含み、前記軸部は、前記狭幅部を超えて挿入される請求項１に記載の練習用箸。

【請求項3】

前記連結体の先の前部と前記開口部の前部とが当接した際に、前記固定箸の箸先と前記可動箸の箸先とが重なり合う、請求項１に記載の練習用箸。

【請求項4】

前記可動箸は、前半部と後半部とからなり、
前記後半部は前記開口部を有するとともに、前記後半部の先端側にボールジョイントを有し、
前記前半部は、その後端側に前記ボールジョイントを受ける受け部を有している、請求項１に記載の練習用箸。

【請求項5】

前記固定箸は、前記連結体の先端側に、親指の付け根に当接する親指ストッパ、及び親指の指腹を支える親指サポートを有し、
前記親指ストッパの当接面は、親指の付け根側に膨らんだ曲面であり、
前記親指サポートの当接面は、親指の第１関節を超える長さである、請求項１に記載の練習用箸。

【請求項6】

前記固定箸は、前記親指サポートの先端側に、薬指を添える薬指フックを有し、
前記薬指フックは、凸状に形成された第１フックとそれに隣り合う第２フックとを含む、請求項５に記載の練習用箸。

【請求項7】

前記可動箸は、前記開口部の先端側に、人差し指及び中指を支える人差し指・中指サポートを有し、
前記人差し指・中指サポートは、人差し指と中指とで挟まれる細長いサポート板を含む、請求項１に記載の練習用箸。

【発明の詳細な説明】

【技術分野】

【0001】

本発明は、正しい箸の使い方を練習するための又は理想的な箸の使い方に矯正するための練習用箸に関する。

【背景技術】

【0002】

箸は、特に東南アジアで食事用具として広く利用されている。しかし、箸に慣れていない子供又は箸を使い慣れていない欧米人にとっては箸を正しく使うことは難しい。また怪我もしくは障害によって利き手を逆にしなければならない人もいる。このため、特許文献１に開示されるような、箸の正しい操作、特に正しい箸の持ち方を練習するための練習用箸が提案されている。

【0003】

特許文献１に記載された練習用箸では、固定箸から伸びて設けられた連結体に、円形ないし半円形状の切り欠き部が形成されており、可動箸には断面が円形の軸部が形成されており、切り欠け部に軸部が圧入されて係止されている。これにより、可動箸が連結体との接続部（軸部）を支点にして、可動箸の箸先が固定箸の箸先に接近したり、離間したりするように回動する。

【先行技術文献】

【特許文献】

【0004】

【文献】特開２０１３－０４８８４３号公報

【発明の概要】

【発明が解決しようとする課題】

【0005】

しかし、特許文献１に記載された練習用箸では、固定箸と可動箸とが圧入されているだけであるので、製造精度のバラつきで切り欠け部と軸部とが簡単に外れてしまったり、逆に切り欠け部と軸部とが外れなかったりする問題があった。さらに、適切な寸法で製造されていても、数年の使用により切り欠け部と軸部とが簡単に外れる問題があった。また、に切り欠け部と軸部との隙間（クリアランス）のよって、可動箸の箸先と固定箸の箸先とが正しく噛み合わず、箸先同士がズレて交差してしまうこともあった。

【課題を解決するための手段】

【0006】

そこで、本発明は、可動箸が固定箸に対して正確に回転する練習用箸を提供する。

【0007】

本実施形態の練習用箸は、固定箸と、可動箸と、固定箸の後端寄りに設けられ可動箸の方向に延びる連結体とを備える。その連結体は、第１方向に切り欠かれた第１溝部と該第１方向と交差する第２方向に第１溝部から切り欠かれた第２溝部とを含む連結溝を有する。また、可動箸は、可動箸の後端寄りに設けられた長辺と短辺とを有する開口部と、該開口部に設けられ短辺方向に伸びる軸部とを有する。そして、軸部は、連結溝の第１溝部から第２溝部に挿入される。

【0008】

第２溝部は、軸部の直径よりも狭い幅を有する狭幅部を含み、軸部が狭幅部を超えて挿入されることが好ましい。
また開口部の長辺の側面に一対のリブが形成されることが好ましい。
また連結体の先の前部と開口部の前部とが当接した際に、固定箸の箸先と可動箸の箸先とが重なり合う。
可動箸は、前半部と後半部とからなり、後半部は開口部を有するとともに、後半部の先端側にボールジョイントを有し、前半部は、その後端側にボールジョイントを受ける受け部を有していることが好ましい。

【0009】

固定箸は、連結体の先端側に、親指の付け根に当接する親指ストッパ、及び親指の指腹を支える親指サポートを有し、親指ストッパの当接面は親指の付け根側に膨らんだ曲面であり、親指サポートの当接面は、親指の第１関節を超える長さである。
固定箸は、親指サポートの先端側に、薬指を添える薬指フックを有し、薬指フックは、凸状に形成された第１フックとそれに隣り合う第２フックとを含む。
また可動箸は、開口部の先端側に、人差し指及び中指を支える人差し指・中指サポートを有し、人差し指・中指サポートは、人差し指と中指とで挟まれる細長いサポート板を含む。

【発明の効果】

【0010】

本発明の練習用箸は、長い期間使用されても可動箸が固定箸に対して正確に回転することができる。

【図面の簡単な説明】

【0011】

【図1】（Ａ）は第１実施形態に係る練習用箸の全体構成を示した斜視図であり、（Ｂ）は練習用箸の背面図であり、（Ｃ）は練習用箸の正面図である。

【図2】（Ａ）は箸を閉じた状態と開いた状態と連結体付近の断面構造を示した図であり、（Ｂ）は可動箸の開口部の周辺を示した側面図であり、（Ｃ）は連結体の拡大断面図である。

【図3】（Ａ）は右手で親指ストッパ２０、親指サポート３０を触った状態を示した図である。（Ｂ）は親指ストッパ２０、親指サポート３０、薬指フック４０の拡大図である。（Ｃ）は（Ｂ）のＣ－Ｃ断面図である。

【図4】第２実施形態に係る練習用箸の構成を示した断面図である。

【発明を実施するための形態】

【0012】

以下、実施形態に係る練習用箸を、図を参照しながら詳しく説明する。また各図面では部材を強調するため実際の寸法通りに描かれていないことがある。

【0013】

＜＜第１実施形態＞＞
＜練習用箸の構造概要＞
図１（Ａ）は、第１実施形態に係る練習用箸１００の斜視図で、（Ｂ）はその背面図で、（Ｃ）はその正面図である。図１（Ａ）、（Ｂ）及び（Ｃ）に示されるように、第１実施形態に係る練習用箸１００は、固定箸１０と、可動箸７０と、親指ストッパ２０、親指サポート３０、薬指フック４０、人差し指・中指サポート５０、及び連結体６０とを有している。

【0014】

図１に示されるように、固定箸１０の後端寄りに連結体６０があり、その箸先（先端）側に順に、親指ストッパ２０、親指サポート３０及び薬指フック４０が配置される。また可動箸７０の後端寄りに連結体６０が挿入される開口部７７があり、の箸先側に人差し指・中指サポート５０が配置される。

【0015】

固定箸１０は、親指及び薬指によって固定され、可動箸７０は中指と人差指との指先で把持され、固定箸１０に対して矢印に示されるように可動する。固定箸１０及び可動箸７０の断面は、四角形、八角形、円形もしくは楕円形のいずれであってもよい。第１実施形態の固定箸１０及び可動箸７０は、後端側では楕円形の断面であり、箸先（先端）側に行くにつれて円形の断面になっていく形状である。また固定箸１０及び可動箸は、先端に向かって細くなるようにテーパになっている。また練習用箸１００の長さは大人用が２０－２４ｃｍ、子供用が１６－１９ｃｍであることが好ましい。

【0016】

固定箸１０又は可動箸７０は、木製、竹製、金属製又はプラスチック製であればよい。特に加工のし易さ及び量産性を考えて、プラスチック製が好ましい。プラスチック製の材料に制限はないが、例えばＡＢＳ樹脂、ポリプロピレン（ＰＰ）、ポリスチレン（ＰＳ）、又はポリエチレンテレフタラート（ＰＥＴ）が好ましい。第１実施形態の固定箸１０及び可動箸７０は、食物が箸から落ちにくいように多数の凹みからなるノッチ１９が設けられている。固定箸１０及び可動箸７０は、ノッチ１９がなくてもよい。

【0017】

固定箸１０には、親指ストッパ２０及び親指サポート３０と、薬指フック４０とが、それぞれ固定箸１０の箸先から差し込むように取り付けられている。固定箸１０は箸先（先端）に向かって細くなっているので、親指ストッパ２０及び親指サポート３０と、薬指フック４０とは容易に挿入される。親指ストッパ２０及び親指サポート３０と、薬指フック４０とが別体であると、指の位置に合わせて調整することが可能となる。第１実施形態では、親指ストッパ２０と親指サポート３０とが一体化されているが、別々であってもよい。また、固定箸１０に、親指ストッパ２０、親指サポート３０及び薬指フック４０が一体化されていてもよい。

【0018】

可動箸７０には、人差し指・中指サポート５０が、可動箸７０の箸先から差し込むように取り付けられている。可動箸７０と人差し指・中指サポート５０とが一体成型されていてもよい。

【0019】

なお、第１実施形態では、親指ストッパ２０、親指サポート３０及び薬指フック４０、人差し指・中指サポート５０は、位置と方向とが一定に位置決めされるように、図２（Ａ）に示されるように、固定箸１０に嵌め込み溝１１、１２が形成され、また可動箸７０に嵌め込み溝７２が形成されている。

【0020】

第１実施形態の連結体６０は、固定箸１０の後端寄りに一体に設けられているが、親指ストッパ２０等と同様に。定箸１０の箸先から差し込むように取り付けられてもよい。

【0021】

親指ストッパ２０、親指サポート３０、薬指フック４０及び人差し指・中指サポート５０は、量産性の観点からプラスチック製が好ましい。プラスチックは、ＡＢＳ、ＰＰ、ＰＳ、ＰＥＴ、シリコーンラバー等が挙げられる。指先が当接する親指サポート３０、薬指フック４０及び人差し指・中指サポート５０は、特に弾力性のあるシリコーンラバーで製造されることが好ましい。また親指ストッパ２０、親指サポート３０、薬指フック４０及び人差し指・中指サポート５０は、指が滑らないように、小さな凹凸若しくは細かな溝が多数あるざらざらした表面加工があることが好ましい。

【0022】

＜連結体６０の構造＞
連結体６０について詳述する。
図２は、実施形態に係る連結体６０を説明する図であり、図２（Ａ）の右図は、可動箸７０が閉じた状態を示した、固定箸１０と可動箸７０との断面図であり、その左図が可動箸７０が開いた状態を示した、固定箸１０と可動箸７０との断面図である。図２（Ｂ）は、可動箸７０の開口部の周辺の拡大図であり、図２（Ｃ）は、連結体６０の連結溝６５の周辺の拡大断面図である。

【0023】

図２（Ａ）及び（Ｂ）に示されるように、可動箸７０は、その後端寄りに開口部７７を有している。開口部７７は、図２（Ｂ）に示されるように、側面方向から見ると、短辺（前部７１、後部７３）と長辺（一対の側面７４）とを有する貫通孔になっている。また開口部７７には、前部７１と後部７３との間に、短辺方向に伸び一対の側面７４を結ぶ軸部７５が設けられている。一対の側面７４には、それぞれ一対の突起であるリブ７９が形成されている。一対のリブ７９の幅（Ｚ方向もしくは短辺方向）は、幅ＷＴである。リブ７９は側面７４から０．０５ｍｍから０．２ｍｍ程度突出している。

【0024】

連結体６０は、固定箸１０の後端寄りから可動箸７０の先端側に斜めに伸びた柄６９を有している。柄６９の先には、前部６１と後部６３とが形成されている。そして前部６１と後部６３との間に、連結溝６５が形成されている。なお柄６９は可動箸７０の先端側に斜めに伸びている、垂直に伸びていてもよい。

【0025】

柄６９の先（前部６１及び後部６３）の幅（Ｚ方向）は、幅ＷＴであり、開口部７７の一対のリブ７９でＺ方向（短辺方向）が規制されるような構成である。このため、連結溝６５と軸部７５との間に隙間があっても、固定箸１０の箸先と可動箸７０の箸先とがＺ方向にズレることなく、ちょうど重なり合う。固定箸１０の箸端と可動箸７０の箸端とがちょうど当接した状態で、図２（Ａ）の右図に示されるように、連結体６０の前部６１と開口部７７の前部７１とが当接する。また、固定箸１０と可動箸７０とが一番開いた状態は、図２（Ａ）の左図に示されるように、可動箸７０の後端が固定箸１０の後端に当接した状態となる。なお、一対のリブ７９の面積は、側面７４の面積の１０パーセント以下であり、リブ７９と柄６９が当接した状態でも摩擦が小さく、人差し指・中指の弱い力で可動箸７０を簡単に可動させることができる。また柄６９の根本の幅は幅ＷＴより厚いことが好ましい。

【0026】

図２（Ｃ）に示されるように、連結体６０の連結溝６５は、第１方向（図中のＸ方向）に切り欠かれた第１溝部６５１とこの第１方向と交差する第２方向（図中のＹ方向）に第１溝部６５１から切り欠かれた第２溝部６５３とを有する。つまり、連結溝６５は、正面から見てＣ形状又はＬ形状である。第１溝部６５１及び第２溝部６５３は、軸部７５の直径ΦＲＲより０．１ｍｍから０．４ｍｍほど大きい幅ＲＬで形成されている。また、第２溝部６５３の終端６５７は、軸部７５の半径より０．０５ｍｍから０．２ｍｍほど大きい半径で切り欠かれており、その終端６５７の入り口に軸部７５の直径ΦＲＲより０．１ｍｍから０．４ｍｍほど狭い幅ＲＮを有する狭幅部６５５が形成されている。つまり軸部７５は、狭幅部６５５を超えて終端６５７に嵌め込まれる。可動箸７０は、終端６５７に嵌め込まれた軸部７５を中心に可動する。なお、練習用箸１００を洗う場合には、軸部７５が連結溝６５から出して可動箸７０と固定箸１０とを別々に洗うことができる。

【0027】

人差し指・中指で可動箸７０を可動させる場合に、軸部７５が第２溝部６５３の終端で図２（Ｃ）中に矢印で示される－Ｘ方向に力を与えることがある。終端が円形に切り欠かれているため軸部７５からの力が分散し、狭幅部６５５などの一箇所に力がかかることが少ない。連結溝が第１方向のみで且つプラスチック製の場合には、練習用箸が長年使用されると、狭幅部にかかる長年の摩擦力等により狭幅部が摩耗してしまう。そうすると、軸部と連結溝との隙間が大きくなり、固定箸１０の箸先と可動箸７０の箸先とがＺ方向にズレてしまうことがあった。連結溝６５がＣ形状又はＬ形状であるため、プラスチック製の練習用箸が長年使用されても、固定箸１０の箸先と可動箸７０の箸先とがズレることがない。

【0028】

＜親指ストッパ２０、親指サポート３０の構造＞
親指ストッパ２０、親指サポート３０ついて詳述する。
図３は、実施形態に係る親指ストッパ２０、親指サポート３０を説明する図であり、図３（Ａ）は、右手で練習用箸１００の親指ストッパ２０、親指サポート３０を触った状態であり、人差し指、中指、薬指及び小指は伸ばした状態を示した図である。つまり図３（Ａ）では、人差し指、中指、薬指及び小指は、薬指フック４０及び人差し指・中指サポート５０に触っていない状態である。図３（Ｂ）は、固定箸１０に親指ストッパ２０、親指サポート３０、薬指フック４０が取り付けられた拡大図である。図３（Ｃ）は、図３（Ｂ）のＣ－Ｃ断面図である。

【0029】

図３（Ａ）に示されるように、利用者は、右手で固定箸１０を親指と人差し指との間の付け根で挟む。その際に、親指と人差し指との間の付け根付近の掌の腹部が親指ストッパ２０に当接する。さらに、利用者は親指の指腹を親指サポート３０の当接面３２に当接させる。これによって、練習用箸１００が安定して把持できるよう状態となる。つまり、付け根付近の指腹部及び親指が、親指ストッパ２０及び親指サポート３０に当接するので、固定箸１０が安定して把持され、可動箸７０も連結体６０でしっかり連結されているので、練習用箸１００が安定して把持できる。

【0030】

親指の指腹を親指サポート３０の当接面に当接するように親指を曲げると、親指と人差し指との間の付け根付近の掌の腹部は窪んだ形状になる。このため、図３（Ｂ）に示されるように、親指ストッパ２０の当接面２２（＋Ｙ方向側）は、膨らんだ曲面になっていることが好ましい。

【0031】

親指サポート３０の当接面３２は、図３（Ｂ）及び（Ｃ）に示されるように、親指の指腹の曲面に合わせるような曲面を有することが好ましい。特に親指の指腹の＋Ｙ方向側（親指と人差し指との付け根方向）の当接面３２の曲面部３２ａが大きくなることが好ましい。親指ストッパ２０にかかる－Ｙ方向の力と親指サポート３０にかかる＋Ｙ方向の力で練習用箸１００を支えるようにするためである。親指の指腹に力を入れるのではなく、親指と人差し指との間の付け根と親指との弱い摩擦力で箸を支える習慣を付けやすくするためである。

【0032】

また当接面３２の親指の伸びる方向の長さは、親指の第１関節を超える長さにすることが好ましい。特に幼児もしくは子供が初めて箸を使用する場合、又は利き手を逆にする人が箸を使用する場合には、親指に力を入れてしまい且つ親指の第１関節を曲げてしまうことが多い。このため、当接面３２が親指の第１関節を超える長さにすることで、幼児もしくは子供は親指の第１関節を曲げることができず、力が入れ難くなる。このため、幼児もしくは子供は正しく箸を使えるようになる。

【0033】

＜薬指フック４０の構造＞
薬指は基本的に固定箸１０に添えて固定橋１０を固定するだけでよいので、薬指フック４０は、固定箸１０で薬指を添える箇所が明確になるように設けられる。力が弱い幼児等は、親指ストッパ２０だけでは固定箸１０を十分に固定できず、可動箸７０を開く際（可動する際）に薬指がずれやすいので、特に幼児用には薬指フック４０があった方が好ましい。

【0034】

図１（Ｂ）及び図３（Ｂ）に示されるように、薬指フック４０は大きな第１フック４４とその隣の小さな第２フック４６とが背面側（－Ｚ方向）に凸状に形成されており、第１フック４４と第２フック４６との間に薬指１本分の薬指入れ部４２が形成される。利用者は薬指を薬指入れ部４２に入れることで、第１フック４４に薬指の指腹が、第２フック４６に薬指の指背が当接するようになる。そして薬指が固定箸１０を支え得る。

【0035】

利用者は薬指を薬指入れ部４２に入れると、小指も薬指に添えることになる。しかし、第１フック４４は小指が当接するような高さ（－Ｚ方向）に伸ばす必要はない。あくまでも薬指は固定箸１０に添えるだけでよいからである。また第１フック４４で薬指の位置が定まるなら第２フック４６は無くてもよい。

【0036】

＜人差し指・中指サポート５０の構造＞
人差し指及び中指薬指は、可動箸７０を矢印方向（図１参照）に可動させる。このため、人差し指・中指サポート５０は、図１（Ｂ）又は（Ｃ）に示されるように細長いサポート板５２を有していることが好ましい。利用者は人差し指の指腹と中指の指腹とでサポート板５２を挟み込むようにして、可動箸７０を把持することができる。なお、図示していないが、サポート板５２を設ける代わりに、人差し指・中指サポート５０の胴体５３に、凹みを設けて人差し指の指腹と中指の指腹とで把持できるようにしてもよい。

【0037】

＜練習用箸の使用概要＞
次に、第１実施形態のの練習用箸１００の使用方法について説明する。図１又は図３に示されるように、まず、親指と人差し指の間の付け根に親指ストッパ２０の当接面２２に当接させる。そして親指を曲げて親指の指腹を親指サポート３０の当接面３２に当接する。また、中指の指先と薬指の指先とで人差し指・中指サポート５０のサポート板５２を挟み込む。さらに薬指の先端部の指腹を薬指フック４０の薬指入れ部４２に入れる。これによって、固定箸１０及び可動箸７０を安定して把持することができる。そして、人差し指と中指で可動箸７０を矢印（図１参照）方向に、自在に操作することができる。

【0038】

＜＜第２実施形態＞＞
＜練習用箸の構造概要＞
図４は、第２実施形態に係る練習用箸１１０の断面図である。第１実施形態と、実質的に同一の機能構成を有する構成要素については、同一の符号を付している。同一符号の箇所は、説明を省略する。

【0039】

第２実施形態の練習用箸１１０は、第１実施形態の練習用箸１００とは、可動箸７０の代わりに、可動箸８０（後半部８１、前半部８７）が使用されている点で異なっている。後半部８１には、軸部７５、開口部７７等が設けられている点は、第１実施形態の可動箸７０と同じである。また前半部８７には、人差し指・中指サポート５０用の嵌め込み溝７２が形成されている点も、第１実施形態の可動箸７０と同じである。

【0040】

後半部８１には、先端側（－Ｙ方向）にボールジョイント８３が形成されている。また前半部８７には、後端側にボールジョイント８３の受け部８５が形成されている。そしてボールジョイント８３が受け部８５に嵌め込まれている。なお、図示していないが嵌め込みの代わりに受け部８５の一部がネジ等で留められることで、ボールジョイント８３が受け部８５に収納されるようにしてもよい。

【0041】

以上のような構成により、前半部８７は、後半部８１に対してＹ軸を中心として回転できるようになっている。一般に、可動箸の箸先を固定箸の箸先に接するように人差し指及び中指を動かすと（図１の矢印方向）、Ｙ軸を中心として５度から２０度程度回転する。それは、可動箸の箸先を固定箸の箸先に接するようにすると、人差し指の移動より中指の移動が大きくなりがちだからである。

【0042】

第２実施形態は、前半部８７が後半部８１に対してＹ軸を中心として回転できるようにすることで、Ｙ軸を中心とした回転を練習用箸１１０で実現することができる。

【産業上の利用可能性】

【0043】

本実施形態の練習用箸は、幼児もしくは子供用の練習用箸として、怪我等によって利き手を逆にする人用の練習用箸として、または箸の使い方に不慣れな欧米人等の練習用箸として使うことができる。また、本実施形態の誤った箸の使い方に慣れた大人に対して、矯正用の箸として使用することも可能である。

【符号の説明】

【0044】

１００、１１０…練習用箸
１０…固定箸、 １１、１２…嵌め込み溝、 １９…ノッチ
２０…親指ストッパ、 ２２…当接面
３０…親指サポート、 ３２…当接面、 ３２ａ…曲面部
４０…薬指フック、 ４２…薬指入れ部、 ４４…第１フック、 ４６…第２フック
５０…差し指・中指サポート
６０…連結体、 ６５…連結溝、 ６５１…第１溝部、 ６５３…第２溝部
６５５…狭幅部、 ６５７…終端、 ６９…柄
７０…可動箸、 ７１…前部、 ７３…後部、 ７４…側面、 ７５…軸部
７７…開口部、 ７９…リブ
８０…可動箸、 ８１…後半部、 ８３…ボールジョイント
８５…受け部、 ８７…前半部

【要約】

【課題】 可動箸が固定箸に対して正確に回転する練習用箸を提供する。
【解決手段】 練習用箸（１００，１１０）は、固定箸（１０）と、可動箸（７０）と、固定箸の後端寄りに設けられ可動箸の方向に延びる連結体（６０）とを備える。その連結体（６０）は、第１方向に切り欠かれた第１溝部（６５１）と該第１方向と交差する第２方向に第１溝部から切り欠かれた第２溝部（６５３）とを含む連結溝（６５）を有する。また、可動箸（７０）は、可動箸の後端寄りに設けられた長辺と短辺とを有する開口部（７７）と、該開口部に設けられ短辺方向に伸びる軸部（７５）とを有する。そして、軸部（７５）は、連結溝の第１溝部から第２溝部に挿入される。
【選択図】 図２

【図1】

【図2】

【図3】

【図4】