ホーム > 特許ランキング > 日本電信電話株式会社
(19)【発行国】日本国特許庁(JP)
(12)【公報種別】公開特許公報(A)
(11)【公開番号】P2023145800
(43)【公開日】2023-10-11
(54)【発明の名称】絵本
(51)【国際特許分類】
B42D 1/00 20060101AFI20231003BHJP
【ＦＩ】
B42D1/00 B
【審査請求】有
【請求項の数】4
【出願形態】ＯＬ
(21)【出願番号】P 2023131775
(22)【出願日】2023-08-14
(62)【分割の表示】P 2021015387の分割
【原出願日】2019-07-30
(71)【出願人】
【識別番号】000004226
【氏名又は名称】日本電信電話株式会社
(74)【代理人】
【識別番号】100121706
【弁理士】
【氏名又は名称】中尾 直樹
(74)【代理人】
【識別番号】100128705
【弁理士】
【氏名又は名称】中村 幸雄
(74)【代理人】
【識別番号】100147773
【弁理士】
【氏名又は名称】義村 宗洋
(72)【発明者】
【氏名】小林 哲生
(72)【発明者】
【氏名】中根 愛
(57)【要約】
【課題】幼児個々の興味と語彙獲得状況に応じた語彙獲得効果の高い絵本を提供する。
【解決手段】絵本は、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本である。絵本は、あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、本編には、カテゴリについての、対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、カテゴリについての、対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）を含む。
【選択図】図５
【解決手段】絵本は、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本である。絵本は、あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、本編には、カテゴリについての、対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、カテゴリについての、対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）を含む。
【選択図】図５
【特許請求の範囲】
【請求項1】
紙を製本した絵本であり、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本であって、
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）
を含み、
前記本編には、
前記第１の見開きページの前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する文も含む、
第２の見開きページ
を含み、
前記本編には、
前記第２の見開きページの前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する質問をする記載も含む、
第３の見開きページ
を含む絵本。
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）
を含み、
前記本編には、
前記第１の見開きページの前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する文も含む、
第２の見開きページ
を含み、
前記本編には、
前記第２の見開きページの前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する質問をする記載も含む、
第３の見開きページ
を含む絵本。
【請求項2】
紙を製本した絵本であり、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本であって、
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）
を含む絵本。
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）
を含む絵本。
【請求項3】
電子ファイルによる絵本であり、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本であって、
前記電子ファイルには、前記絵本の見開きページの画像が、１画面に表示される形式で格納されており、
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページの画像により構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）の画像
を含み、
前記本編には、
前記第１の見開きページの画像の前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する文も含む、
第２の見開きページの画像
を含み、
前記本編には、
前記第２の見開きページの画像の前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する質問をする記載も含む、
第３の見開きページの画像
を含む絵本。
前記電子ファイルには、前記絵本の見開きページの画像が、１画面に表示される形式で格納されており、
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページの画像により構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）の画像
を含み、
前記本編には、
前記第１の見開きページの画像の前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する文も含む、
第２の見開きページの画像
を含み、
前記本編には、
前記第２の見開きページの画像の前に、
前記カテゴリについては前記興味オブジェクトを表す絵のみを含み、
前記興味オブジェクトに関する質問をする記載も含む、
第３の見開きページの画像
を含む絵本。
【請求項4】
電子ファイルによる絵本であり、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本であって、
前記電子ファイルには、前記絵本の見開きページの画像が、１画面に表示される形式で格納されており、
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページの画像により構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）の画像
を含む絵本。
前記電子ファイルには、前記絵本の見開きページの画像が、１画面に表示される形式で格納されており、
あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページの画像により構成された本編を含み、
前記本編には、
前記カテゴリについての、前記対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、
前記カテゴリについての、前記対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、
を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）の画像
を含む絵本。
【発明の詳細な説明】
【技術分野】
【0001】
本発明は、例えば幼児の言葉の習得（語彙の獲得）のために用いる絵本に関する。
【背景技術】
【0002】
対象となる幼児に特化した絵本としては非特許文献１がある。非特許文献１は、物語の主人公の名前を対象となる幼児の名や愛称にすることで、対象となる幼児に特化した絵本を実現している。また、非特許文献２は、非特許文献１の要素に加えて、生年月日や親のメッセージを含むことにより、対象となる幼児に特化した絵本に出産記念の要素を含む内容になっている。
【先行技術文献】
【非特許文献】
【0003】
【非特許文献1】「オリジナルブックのページへようこそ」、[online]、遊絲社、[令和1年7月18日検索]、インターネット<URL:https://www.yuubook.com/oribook.html>
【非特許文献2】「出産祝い プレゼント 名入れ絵本[お名前・出産日など入れて完了♪]」、[online]、あなたの絵本ドットコム(株式会社クレソン・ブレス)、[令和1年7月18日検索]、インターネット<URL:https://www.anatano-ehon.com/SHOP/130.html>
【発明の概要】
【発明が解決しようとする課題】
【0004】
非特許文献１や２の絵本では、物語の主人公の名前が対象となる幼児の名や愛称になっているので、対象となる幼児は、自身が絵本の対象となっていることから興味をもって絵本を読むことができると想定されている。しかし、非特許文献１や２の絵本は、主人公の名前以外はある特定の固定的な内容と要素をもとに作成されるため、対象となる幼児の興味があるものが出現しなかったり、対象となる幼児が知っているものばかり出現したり、対象となる幼児にとって難し過ぎるものばかり出現したりする可能性が十分考えられる。従って、非特許文献１や２の絵本は、対象となる幼児の語彙の獲得などの知育的な側面に必ずしも貢献しないという課題がある。
【0005】
本発明は、幼児個々の興味と語彙獲得状況に応じた語彙獲得効果の高い絵本を提供することを目的とする。
【課題を解決するための手段】
【0006】
上記の課題を解決するために、本発明の一態様によれば、絵本は、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本である。絵本は、あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、本編には、カテゴリについての、対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、カテゴリについての、対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）を含み、本編には、第１の見開きページの前に、カテゴリについては興味オブジェクトを表す絵のみを含み、興味オブジェクトに関する文も含む、第２の見開きページを含み、本編には、第２の見開きページの前に、カテゴリについては興味オブジェクトを表す絵のみを含み、興味オブジェクトに関する質問をする記載も含む、第３の見開きページを含む。
【0007】
上記の課題を解決するために、本発明の他の態様によれば、絵本は、対象となる幼児個人（以下「対象者」という）に特化した絵本である。絵本は、あるカテゴリを対象とした１以上の見開きページにより構成された本編を含み、本編には、カテゴリについての、対象者が興味を有する１個のオブジェクト（以下、「興味オブジェクト」という）を表す絵と、カテゴリについての、対象者が発話できない１個の語に対応するオブジェクトを表す絵である未獲得語絵と、を含む見開きページ（以下、「第１の見開きページ」という）を含む。
【発明の効果】
【0008】
本発明によれば、幼児個々の興味と語彙獲得状況に応じた高い語彙獲得効果を得ることができる。
【図面の簡単な説明】
【0009】
【発明を実施するための形態】
【0010】
以下、図面を参照して本発明の実施形態を説明する。第１実施形態では絵本について説明し、第２実施形態では絵本の製作に用いる情報を取得する装置や方法について説明し、第３実施形態と第４実施形態では第１実施形態の絵本を製作する装置や方法について説明する。
【0011】
＜第１実施形態＞
第１実施形態の絵本は、例えば、図１に例示する表紙１１０Ａ，１１０Ｂ、図２に例示する導入部１２０Ａ，１２０Ｂ、図３に例示する第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂと図４に例示する第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂと図５に例示する第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂを含む本編、図６に例示する終結部１６０Ａ，１６０Ｂ、裏表紙、を順に含む。ただし、本発明の絵本は、対象となる幼児（以下、対象者という）に特化したことが特徴であるので、各図の各参照番号には、例示した２人の対象者である「えれん」と「ゆっぴー」をそれぞれ特定する識別子であるＡとＢを付してある。すなわち、本明細書では絵本の各部の説明箇所においてＡを付した参照番号とＢを付した参照番号を「，」を挟んで併記してあるが、１つの絵本がＡを付した参照番号の構成とＢを付した参照番号の構成部との両方を備えるわけではなく、例えば、対象者「えれん」向けの絵本は、図１に例示する表紙１１０Ａ、図２に例示する導入部１２０Ａ、図３に例示する第３の見開きページ１３０Ａと図４に例示する第２の見開きページ１４０Ａと図５に例示する第１の見開きページ１５０Ａを含む本編、図６に例示する終結部１６０Ａ、図示しない裏表紙、を順に含む。また、例えば、対象者「ゆっぴー」向けの絵本は、図１に例示する表紙１１０Ｂ、図２に例示する導入部１２０Ｂ、図３に例示する第３の見開きページ１３０Ｂと図４に例示する第２の見開きページ１４０Ｂと図５に例示する第１の見開きページ１５０Ｂを含む本編、図６に例示する終結部１６０Ｂ、図示しない裏表紙、を順に含む。
第１実施形態の絵本は、例えば、図１に例示する表紙１１０Ａ，１１０Ｂ、図２に例示する導入部１２０Ａ，１２０Ｂ、図３に例示する第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂと図４に例示する第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂと図５に例示する第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂを含む本編、図６に例示する終結部１６０Ａ，１６０Ｂ、裏表紙、を順に含む。ただし、本発明の絵本は、対象となる幼児（以下、対象者という）に特化したことが特徴であるので、各図の各参照番号には、例示した２人の対象者である「えれん」と「ゆっぴー」をそれぞれ特定する識別子であるＡとＢを付してある。すなわち、本明細書では絵本の各部の説明箇所においてＡを付した参照番号とＢを付した参照番号を「，」を挟んで併記してあるが、１つの絵本がＡを付した参照番号の構成とＢを付した参照番号の構成部との両方を備えるわけではなく、例えば、対象者「えれん」向けの絵本は、図１に例示する表紙１１０Ａ、図２に例示する導入部１２０Ａ、図３に例示する第３の見開きページ１３０Ａと図４に例示する第２の見開きページ１４０Ａと図５に例示する第１の見開きページ１５０Ａを含む本編、図６に例示する終結部１６０Ａ、図示しない裏表紙、を順に含む。また、例えば、対象者「ゆっぴー」向けの絵本は、図１に例示する表紙１１０Ｂ、図２に例示する導入部１２０Ｂ、図３に例示する第３の見開きページ１３０Ｂと図４に例示する第２の見開きページ１４０Ｂと図５に例示する第１の見開きページ１５０Ｂを含む本編、図６に例示する終結部１６０Ｂ、図示しない裏表紙、を順に含む。
【0012】
なお、第１実施形態の絵本が含む対象者に関する後述する情報、すなわち、対象者の名または愛称、性別、対象者が興味を有するオブジェクト、対象者が発話できない語などの情報は、第２実施形態の絵本製作情報取得装置や特開2019-101255などにより対象者の養育者などから取得されたものである。
【0013】
［表紙１１０Ａ，１１０Ｂ］
表紙１１０Ａ，１１０Ｂは、図１に例示するように、タイトル１１１Ａ，１１１Ｂを含み、幼児を表す絵１１２Ａ，１１２Ｂや作者名１１３Ａ，１１３Ｂなどを含んでもよい。タイトルは、例えば図１のタイトル１１１Ａの「えれんちゃんの すきなもの」及び図１のタイトル１１１Ｂの「ゆっぴーちゃんの すきなもの」のように、対象者の名または愛称を含み、かつ、対象者が興味を有するオブジェクトが話題となっていることを特定する記載である。対象者が幼児であることを考慮すると、対象者が興味を有するオブジェクトとしては、対象者が好きなオブジェクトを採用するのがよい。幼児を表す絵１１２Ａ，１１２Ｂは、例えば幼児の顔を模した絵であり、対象者の性別に合わせた絵としてもよい。対象者「えれん」と対象者「ゆっぴー」はともに女児であるため、図１の幼児を表す絵１１２Ａと図１の幼児を表す絵１１２Ｂは、女児の顔を模した絵としている。なお、表紙１１０Ａ，１１０Ｂには、上述した以外の絵や記載を含んでもよい。
表紙１１０Ａ，１１０Ｂは、図１に例示するように、タイトル１１１Ａ，１１１Ｂを含み、幼児を表す絵１１２Ａ，１１２Ｂや作者名１１３Ａ，１１３Ｂなどを含んでもよい。タイトルは、例えば図１のタイトル１１１Ａの「えれんちゃんの すきなもの」及び図１のタイトル１１１Ｂの「ゆっぴーちゃんの すきなもの」のように、対象者の名または愛称を含み、かつ、対象者が興味を有するオブジェクトが話題となっていることを特定する記載である。対象者が幼児であることを考慮すると、対象者が興味を有するオブジェクトとしては、対象者が好きなオブジェクトを採用するのがよい。幼児を表す絵１１２Ａ，１１２Ｂは、例えば幼児の顔を模した絵であり、対象者の性別に合わせた絵としてもよい。対象者「えれん」と対象者「ゆっぴー」はともに女児であるため、図１の幼児を表す絵１１２Ａと図１の幼児を表す絵１１２Ｂは、女児の顔を模した絵としている。なお、表紙１１０Ａ，１１０Ｂには、上述した以外の絵や記載を含んでもよい。
【0014】
［導入部１２０Ａ，１２０Ｂ］
導入部１２０Ａ，１２０Ｂは、図２に例示するように、導入記載１２１Ａ，１２１Ｂを含む。導入記載は、例えば図２の導入記載１２１Ａの「えれんちゃんの すきなもの さがしに いこう」及び図２の導入記載１２１Ｂの「ゆっぴーちゃんの すきなもの さがしに いこう」のように、対象者の名または愛称を含み、かつ、対象者が興味を有するオブジェクトを探す話であることを特定する記載である。なお、導入部１２０Ａ，１２０Ｂには、上述した以外の絵や記載を含んでもよい。
導入部１２０Ａ，１２０Ｂは、図２に例示するように、導入記載１２１Ａ，１２１Ｂを含む。導入記載は、例えば図２の導入記載１２１Ａの「えれんちゃんの すきなもの さがしに いこう」及び図２の導入記載１２１Ｂの「ゆっぴーちゃんの すきなもの さがしに いこう」のように、対象者の名または愛称を含み、かつ、対象者が興味を有するオブジェクトを探す話であることを特定する記載である。なお、導入部１２０Ａ，１２０Ｂには、上述した以外の絵や記載を含んでもよい。
【0015】
［本編］
本編は、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ（図５参照）を含む。本編は、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの前に第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ（図４参照）を含んでもよく、さらに第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの前に第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ（図３参照）を含んでもよい。また、絵本には複数の本編を含んでもよい。絵本に複数の本編を含む場合には、それぞれ異なるカテゴリの本編とする。対象者が幼児であることを考慮すると、カテゴリとしては単純かつ大括りであるものを用いるのがよく、例えば、「動物」「飲食物」「その他（すなわち、動物でも飲食物でもないもの）」の３個の少なくとも何れかをカテゴリとして用いるとよい。
本編は、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ（図５参照）を含む。本編は、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの前に第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ（図４参照）を含んでもよく、さらに第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの前に第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ（図３参照）を含んでもよい。また、絵本には複数の本編を含んでもよい。絵本に複数の本編を含む場合には、それぞれ異なるカテゴリの本編とする。対象者が幼児であることを考慮すると、カテゴリとしては単純かつ大括りであるものを用いるのがよく、例えば、「動物」「飲食物」「その他（すなわち、動物でも飲食物でもないもの）」の３個の少なくとも何れかをカテゴリとして用いるとよい。
【0016】
各本編では、各本編が対応するカテゴリについて、対象者が興味を有する１個のオブジェクトと、対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクトと、を扱う。以下では、対象者が興味を有するオブジェクトのことを「興味オブジェクト」とも呼び、対象者が発話できない語のことを「未獲得語」とも呼び、対象者が発話できない語に対応するオブジェクトのことを「未獲得語オブジェクト」とも呼ぶ。１個の本編に複数の見開きページを含む場合でも、１個の本編に含む全ての見開きページで扱う興味オブジェクトは同一である。
【0017】
［［本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ］］
【0018】
［［［興味語絵１５１Ａ，１５１Ｂと未獲得語絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎ］］］
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、図５に例示するように、あるカテゴリについての、対象者が興味を有する１個のオブジェクト（すなわち、興味オブジェクト）を表す絵１５１Ａ，１５１Ｂと、対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクト（すなわち、未獲得語オブジェクト）を表す絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎ（ｎは１以上Ｎ以下の整数、Ｎは２以上の整数）と、を少なくとも含む。以下では、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂが含む対象者が興味を有するオブジェクトを表す絵のことを「興味語絵」と呼び、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂが含む対象者が発話できない語に対応するオブジェクトを表す絵のことを「未獲得語絵」と呼ぶ。この第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの構成は、同じカテゴリの興味語絵と未獲得語絵を同等の位置付けで含むことで、対象者に興味語絵だけではなく未獲得語絵にも興味を持たせて、対象者が未獲得語オブジェクトを表す語を覚えて発話できるようになる効果を狙うものである。
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、図５に例示するように、あるカテゴリについての、対象者が興味を有する１個のオブジェクト（すなわち、興味オブジェクト）を表す絵１５１Ａ，１５１Ｂと、対象者が発話できない複数の語それぞれに対応するオブジェクト（すなわち、未獲得語オブジェクト）を表す絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎ（ｎは１以上Ｎ以下の整数、Ｎは２以上の整数）と、を少なくとも含む。以下では、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂが含む対象者が興味を有するオブジェクトを表す絵のことを「興味語絵」と呼び、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂが含む対象者が発話できない語に対応するオブジェクトを表す絵のことを「未獲得語絵」と呼ぶ。この第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの構成は、同じカテゴリの興味語絵と未獲得語絵を同等の位置付けで含むことで、対象者に興味語絵だけではなく未獲得語絵にも興味を持たせて、対象者が未獲得語オブジェクトを表す語を覚えて発話できるようになる効果を狙うものである。
【0019】
Ｎは３程度がよい。すなわち、第１の見開きページ１５０Ａには、１個の興味語絵１５１Ａと３個の未獲得語絵１５２Ａ－１、１５２Ａ－２、１５２Ａ－３を、第１の見開きページ１５０Ｂには、１個の興味語絵１５１Ｂと３個の未獲得語絵１５２Ｂ－１、１５２Ｂ－２、１５２Ｂ－３を含むのがよい。第１の見開きページ１５０Ａが３個の未獲得語絵１５２Ａ－１、１５２Ａ－２、１５２Ａ－３を、第１の見開きページ１５０Ｂが、３個の未獲得語絵１５２Ｂ－１、１５２Ｂ－２、１５２Ｂ－３を含む場合には、対象者が発話できない語であって平均獲得齢が異なる３個の語それぞれに対応するオブジェクトの絵を３個の未獲得語絵とするのがよい。すなわち、３個の未獲得語絵１５２Ａ－１、１５２Ａ－２、１５２Ａ－３、及び、３個の未獲得語絵１５２Ｂ－１、１５２Ｂ－２、１５２Ｂ－３が、対象者が発話できない３個の語である語α、語β、語γそれぞれに対応するオブジェクトを表す絵αp、絵βp、絵γpであるとすると、語αの平均獲得齢＜語βの平均獲得齢＜語γの平均獲得齢である。言い換えると、語αの平均獲得齢は語βの平均獲得齢より小さく、語γの平均獲得齢は語βの平均獲得齢より大きい。これは、対象者がまだ覚えていない語のうちの、対象者がすぐに覚えそうな語αに対応する絵αp、対象者が少し先に覚えそうな語βに対応する絵βp、対象者が更に先に覚えそうな語γに対応する絵γp、について対象者に同時に興味を持たせることで、難易度が最も低い語αについては対象者が最低でも覚えて発話できるようになる効果を狙い、さらには、語αより難易度が高い語βや語γについても対象者が覚えて発話できるようになる効果を狙うものである。
【0020】
なお、平均獲得齢とは、語を平均的な人が獲得する齢のことである。齢としては、絵本のように対象を幼児とする場合には月齢を用いることが多いが、年齢を用いてもよいし、日齢を用いてもよい。平均獲得齢の例は、Xを0≦X≦100の所定の数として、平均的な人のX％がその単語を獲得するX％獲得月齢である。Xは例えば50である。
【0021】
図５は、カテゴリが「動物」である場合の対象者「えれん」向けの第１の見開きページ１５０Ａと対象者「ゆっぴー」向けの第１の見開きページ１５０Ｂを例示したものである。
【0022】
図５の興味語絵１５１Ａは、対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の絵であり、図５の３個の未獲得語絵１５２Ａ－１、１５２Ａ－２、１５２Ａ－３は、対象者「えれん」が発話できない語に対応する動物である「ぞう」「キリン」「うし」の絵である。語「ぞう」の平均獲得月齢は24.05であり、語「キリン」の平均獲得月齢は26.15であり、語「うし」の平均獲得月齢は28.36である。図５の第１の見開きページ１５０Ａは、対象者「えれん」が、難易度が最も低い語「ぞう」については最低でも覚えて発話できるようにする効果を狙い、さらには、語「ぞう」より難易度が高い語「キリン」や語「うし」についても覚えて発話できるようになる効果も狙ったものである。
【0023】
図５の興味語絵１５１Ｂは、対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の絵であり、図５の３個の未獲得語絵１５２Ｂ－１、１５２Ｂ－２、１５２Ｂ－３は、対象者「ゆっぴー」が発話できない語に対応する動物である「ぞう」「カエル」「パンダ」の絵である。語「ぞう」の平均獲得月齢は24.05であり、語「カエル」の平均獲得月齢は26.54であり、語「パンダ」の平均獲得月齢は26.92である。図５の第１の見開きページ１５０Ｂは、対象者「ゆっぴー」が、難易度が最も低い語「ぞう」については最低でも覚えて発話できるようにする効果を狙い、さらには、語「ぞう」より難易度が高い語「カエル」や語「パンダ」についても覚えて発話できるようになる効果も狙ったものである。
【0024】
なお、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、それぞれ、オブジェクトを表す絵として興味語絵１５１Ａ，１５１Ｂと複数個の未獲得語絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎの最低３個の絵が含まれることになるので、興味語絵と複数の未獲得語絵とのうちの少なくとも１個は基調色が異なるようにするとよい。基調色自体は語を覚えて発話できるようになることに直接的に影響するものではないが、興味を引く絵の絵本であれば対象者の絵本への興味は強まることが想定される。そこで、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂに含まれる絵に基調色のバリエーションを持たせておくことで、対象者の絵本への興味を強めて、対象者が語を覚えて発話できるようになる効果を間接的に高めることを狙っている。
【0025】
［［［質問記載１５３Ａ，１５３Ｂ］］］
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、図５に例示するように、対象者が興味を有するオブジェクト（すなわち、興味オブジェクト）がどれであるかを質問する記載である質問記載１５３Ａ，１５３Ｂを含むとよい。質問記載１５３Ａ，１５３Ｂは、例えば図５の質問記載１５３Ａの「ねこ どこどこ？」のように、対象者「えれん」が好きな動物「ねこ」がどれであるかを質問する記載であり、また例えば図５の質問記載１５３Ｂの「いぬ どこどこ？」のように、対象者「ゆっぴー」が好きな動物「いぬ」がどれであるかを質問する記載である。質問記載１５３Ａ，１５３Ｂは、興味オブジェクトがどれであるかを確認するために興味語絵だけではなく未獲得語絵についても対象者が目視する必要性を生じさせることで、未獲得語オブジェクトにも対象者に興味を持たせて、対象者が未獲得語を覚えて発話できるようになる効果も狙うものである。
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、図５に例示するように、対象者が興味を有するオブジェクト（すなわち、興味オブジェクト）がどれであるかを質問する記載である質問記載１５３Ａ，１５３Ｂを含むとよい。質問記載１５３Ａ，１５３Ｂは、例えば図５の質問記載１５３Ａの「ねこ どこどこ？」のように、対象者「えれん」が好きな動物「ねこ」がどれであるかを質問する記載であり、また例えば図５の質問記載１５３Ｂの「いぬ どこどこ？」のように、対象者「ゆっぴー」が好きな動物「いぬ」がどれであるかを質問する記載である。質問記載１５３Ａ，１５３Ｂは、興味オブジェクトがどれであるかを確認するために興味語絵だけではなく未獲得語絵についても対象者が目視する必要性を生じさせることで、未獲得語オブジェクトにも対象者に興味を持たせて、対象者が未獲得語を覚えて発話できるようになる効果も狙うものである。
【0026】
なお、質問記載には、例えば図５の質問記載１５３Ａと１５３Ｂの「どうぶつ いっぱい」のように、本編が対応するカテゴリに含まれるオブジェクトの絵が第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂに複数含まれていることを表す文も含んでもよい。この文は、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂに含まれている未獲得語絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎが表す未獲得語オブジェクトが、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂに含まれている興味語絵１５１Ａ，１５１Ｂが表す興味オブジェクトと同じカテゴリに含まれることを対象者に覚えさせる効果も狙うものである。
【0027】
［［［興味オブジェクトを表す語の文字表記１５４Ａ，１５４Ｂと未獲得語の文字表記１５５Ａ－ｎ，１５５Ｂ－ｎ］］］
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、図５に例示するように、興味オブジェクトの絵１５１Ａ，１５１Ｂの近傍に興味オブジェクトを表す語の文字表記１５４Ａ，１５４Ｂを含んでもよく、未獲得語オブジェクトの絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎそれぞれの近傍に未獲得語の文字表記１５５Ａ－ｎ，１５５Ｂ－ｎを含んでもよい。例えば図５に示すように、対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の絵１５１Ａのすぐ下に「ねこ」との文字表記１５４Ａを含み、対象者「えれん」が発話できない語に対応する動物である「ぞう」「キリン」「うし」の絵１５２Ａ－１、１５２Ａ－２、１５２Ａ－３それぞれのすぐ下に、「ぞう」「キリン」「うし」との文字表記１５５Ａ－１、１５５Ａ－２、１５５Ａ－３を含んでもよい。また例えば図５に示すように、対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の絵１５１Ｂのすぐ下に「いぬ」との文字表記１５４Ｂを含み、対象者「ゆっぴー」が発話できない語に対応する動物である「ぞう」「カエル」「パンダ」の絵１５２Ｂ－１、１５２Ｂ－２、１５２Ｂ－３それぞれのすぐ下に、「ぞう」「カエル」「パンダ」との文字表記１５５Ｂ－１、１５５Ｂ－２、１５５Ｂ－３を含んでもよい。
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、図５に例示するように、興味オブジェクトの絵１５１Ａ，１５１Ｂの近傍に興味オブジェクトを表す語の文字表記１５４Ａ，１５４Ｂを含んでもよく、未獲得語オブジェクトの絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎそれぞれの近傍に未獲得語の文字表記１５５Ａ－ｎ，１５５Ｂ－ｎを含んでもよい。例えば図５に示すように、対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の絵１５１Ａのすぐ下に「ねこ」との文字表記１５４Ａを含み、対象者「えれん」が発話できない語に対応する動物である「ぞう」「キリン」「うし」の絵１５２Ａ－１、１５２Ａ－２、１５２Ａ－３それぞれのすぐ下に、「ぞう」「キリン」「うし」との文字表記１５５Ａ－１、１５５Ａ－２、１５５Ａ－３を含んでもよい。また例えば図５に示すように、対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の絵１５１Ｂのすぐ下に「いぬ」との文字表記１５４Ｂを含み、対象者「ゆっぴー」が発話できない語に対応する動物である「ぞう」「カエル」「パンダ」の絵１５２Ｂ－１、１５２Ｂ－２、１５２Ｂ－３それぞれのすぐ下に、「ぞう」「カエル」「パンダ」との文字表記１５５Ｂ－１、１５５Ｂ－２、１５５Ｂ－３を含んでもよい。
【0028】
なお、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂには、上述した以外の絵や記載は含まないほうがよく、含むとしてもオブジェクトの絵ではなく装飾的な絵を含む程度とする必要がある。
【0029】
［［第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ］］
本編の第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂは、絵本において本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの前に含むページであって、図４に例示するように、本編が対応するカテゴリ（すなわち、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂと同じカテゴリ）については興味オブジェクトの絵１４１Ａ，１４１Ｂのみを含み、興味オブジェクトに関する文１４２Ａ，１４２Ｂも含む。対象者が幼児であることを考慮すると、１個の本編があまりに多くの見開きページを含むのは好ましくないことから、本編において、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂは、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの直前に含むようにするとよい。
本編の第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂは、絵本において本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの前に含むページであって、図４に例示するように、本編が対応するカテゴリ（すなわち、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂと同じカテゴリ）については興味オブジェクトの絵１４１Ａ，１４１Ｂのみを含み、興味オブジェクトに関する文１４２Ａ，１４２Ｂも含む。対象者が幼児であることを考慮すると、１個の本編があまりに多くの見開きページを含むのは好ましくないことから、本編において、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂは、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの直前に含むようにするとよい。
【0030】
図４は、カテゴリが「動物」である場合の対象者「えれん」向けの第２の見開きページ１４０Ａと対象者「ゆっぴー」向けの第２の見開きページ１４０Ｂを例示したものである。図４の第２の見開きページ１４０Ａは、「動物」カテゴリについては対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の絵１４１Ａのみを含み、「ねこ」以外の動物の絵は含まない。さらに、図４の第２の見開きページ１４０Ａは、対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」に関する文１４２Ａである「ねこさん にゃー にゃー にゃー」を含む。図４の第２の見開きページ１４０Ｂは、「動物」カテゴリについては対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の絵１４１Ｂのみを含み、「いぬ」以外の動物の絵は含まない。さらに、図４の第２の見開きページ１４０Ｂは、対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」に関する文１４２Ｂである「いぬさん わん わん わん」を含む。
【0031】
なお、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂには、対象としているカテゴリ以外であれば上述した以外の絵や記載を含んでもよいが、対象者の注意が興味オブジェクトの絵１４１Ａ，１４１Ｂからそれないようにするためには、装飾的な絵を含む程度とするのがよい。
【0032】
本編において第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの後に含まれる第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂは、当該本編が対象としているカテゴリについて、対象者が興味を有するオブジェクトの絵だけではなく、対象者が発話できない語に対応するオブジェクトの絵を複数個含むという、対象者にとっては難易度が高いものである。そして、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂが質問記載１５３Ａ，１５３Ｂを含んでいたり養育者から質問記載１５３Ａ，１５３Ｂと同様の質問をされたりした場合には、対象者は複数個存在している絵の中から興味を有するオブジェクトの絵を探し出す必要があり、これも対象者にとっては難易度が高い。そこで、対象としているカテゴリについては興味オブジェクトの絵１４１Ａ，１４１Ｂのみを含み、興味オブジェクトに関する文１４２Ａ，１４２Ｂを含む、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂを第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの前に含めるようにすることで、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂにおける対象者の難易度を実質的に下げることができる。
【0033】
［［第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ］］
本編の第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂは、絵本において本編の第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの前に含むページであって、図３に例示するように、本編が対応するカテゴリ（すなわち、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ及び第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂと同じカテゴリ）については興味オブジェクトの絵１３１Ａ，１３１Ｂのみを含み、興味オブジェクトに関する質問をする記載である質問記載１３２Ａ，１３２Ｂも含む。対象者が幼児であることを考慮すると、１個の本編があまりに多くの見開きページを含むのは好ましくないことから、本編において、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂは、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの直前に含むようにするとよい。また、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂの興味オブジェクトの絵１３１Ａ，１３１Ｂは、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの興味語絵１５１Ａ，１５１Ｂとも第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの興味オブジェクトの絵１４１Ａ，１４１Ｂとも異なるものとするとよい。
本編の第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂは、絵本において本編の第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの前に含むページであって、図３に例示するように、本編が対応するカテゴリ（すなわち、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ及び第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂと同じカテゴリ）については興味オブジェクトの絵１３１Ａ，１３１Ｂのみを含み、興味オブジェクトに関する質問をする記載である質問記載１３２Ａ，１３２Ｂも含む。対象者が幼児であることを考慮すると、１個の本編があまりに多くの見開きページを含むのは好ましくないことから、本編において、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂは、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの直前に含むようにするとよい。また、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂの興味オブジェクトの絵１３１Ａ，１３１Ｂは、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの興味語絵１５１Ａ，１５１Ｂとも第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの興味オブジェクトの絵１４１Ａ，１４１Ｂとも異なるものとするとよい。
【0034】
なお、質問記載１３２Ａ，１３２Ｂは、興味オブジェクトの特徴を含んだ質問をする記載とするのがよく、興味オブジェクトの特徴を含み、かつ、興味オブジェクトが何であるかの質問をする記載としてもよい。興味オブジェクトの特徴とは、興味オブジェクトの存在に起因して知覚される特徴であり、例えば、興味オブジェクトそのものの視覚的な特徴、興味オブジェクトの動きによって知覚される視覚的な特徴や聴覚的な特徴、興味オブジェクトに触れた際に知覚される触覚的な特徴、興味オブジェクトを飲食した際に知覚される味覚的な特徴、興味オブジェクトが匂いを発したときに知覚される嗅覚的な特徴、などであってもよい。また、質問記載１３２Ａ，１３２Ｂには、興味オブジェクトの特徴を複数個含んでもよく、興味オブジェクトの複数種類の特徴を含んでもよい。
【0035】
図３は、カテゴリが「動物」である場合の対象者「えれん」向けの第３の見開きページ１３０Ａと対象者「ゆっぴー」向けの第３の見開きページ１３０Ｂを例示したものである。図３の第３の見開きページ１３０Ａは、「動物」カテゴリについては対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の絵１３１Ａのみを含み、「ねこ」以外の動物の絵は含まない。さらに、図３の第３の見開きページ１３０Ａは、対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の視覚的な特徴を含んだ質問をする質問記載１３２Ａである「さんかく おみみの きみ だあれ？」を含む。図３の第３の見開きページ１３０Ｂは、「動物」カテゴリについては対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の絵１３１Ｂのみを含み、「いぬ」以外の動物の絵は含まない。さらに、図３の第３の見開きページ１３０Ｂは、対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の視覚的な特徴を含んだ質問をする質問記載１３２Ｂである「ふりふり しっぽの きみ だあれ？」を含む。また、例えば、対象者が好きな動物が「サカナ」である場合には、第３の見開きページは、「動物」カテゴリについては対象者が好きな動物である「サカナ」の絵のみを含み、「サカナ」以外の動物の絵は含まず、対象者が好きな動物である「サカナ」の聴覚的な特徴も含んだ質問をする質問記載である「ぴちぴち すいー きみ だあれ？」を含む。
【0036】
なお、第３の見開きページには興味オブジェクトの絵と興味オブジェクトに関する質問をする記載である質問記載を少なくとも含んでいればよく、図３の「あたまを なで なで なで」や図３のような「おしりを なで なで なで」のような興味オブジェクトに関する文も第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂが含んでいてもよい。ただし、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂは、興味オブジェクトに関する質問をするものであることから、興味オブジェクトの絵１３１Ａ，１３１Ｂ以外には意味を有する絵を含まないようにする必要がある。
【0037】
本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂと第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂにおいては、当該本編が対象としているカテゴリについて、対象者が興味を有するオブジェクトとして１個の特定のオブジェクトを対象にしている。本編が対象にしている興味オブジェクトは必ず対象者が興味を有するオブジェクトではあるものの、本編が対象としているカテゴリについて対象者が興味を有するオブジェクトが１個とは限らない。例えば、対象者「えれん」は「いぬ」も好きかもしれないし、対象者「ゆっぴー」は「ねこ」も好きかもしれない。そこで、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの前に第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂを含めることで、本編が対象にしている興味オブジェクトを対象者自身に特定させて、対象者を本編が対象としている興味オブジェクトに引き込むことができる。
【0038】
［終結部１６０Ａ，１６０Ｂ］
終結部１６０Ａ，１６０Ｂは、それぞれ、図６に例示するように、終結記載１６１Ａ，１６１Ｂと興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂを含む。終結記載は、例えば図６の終結記載１６１Ａ，１６１Ｂの「あ～ たのしかった すきなもの いっぱい」のように、対象者が興味を有するオブジェクトの話であったことを特定する記載である。終結記載１６１Ａ，１６１Ｂには、対象者の名または愛称を含むようにしてもよい。興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂは、絵本が含む本編の興味オブジェクトの絵である。絵本が複数の本編を含んでいる場合には、終結部１６０Ａ，１６０Ｂは、絵本が含む複数個の本編それぞれの興味オブジェクトの絵である複数個の絵を興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂとして含んでもよい。ただし、終結部１６０Ａ，１６０Ｂは、上述した以外の絵や記載を含んでもよいが、絵本が含む本編の各カテゴリについては、興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂのみを含み、興味オブジェクト以外のオブジェクトの絵は含まない。
終結部１６０Ａ，１６０Ｂは、それぞれ、図６に例示するように、終結記載１６１Ａ，１６１Ｂと興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂを含む。終結記載は、例えば図６の終結記載１６１Ａ，１６１Ｂの「あ～ たのしかった すきなもの いっぱい」のように、対象者が興味を有するオブジェクトの話であったことを特定する記載である。終結記載１６１Ａ，１６１Ｂには、対象者の名または愛称を含むようにしてもよい。興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂは、絵本が含む本編の興味オブジェクトの絵である。絵本が複数の本編を含んでいる場合には、終結部１６０Ａ，１６０Ｂは、絵本が含む複数個の本編それぞれの興味オブジェクトの絵である複数個の絵を興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂとして含んでもよい。ただし、終結部１６０Ａ，１６０Ｂは、上述した以外の絵や記載を含んでもよいが、絵本が含む本編の各カテゴリについては、興味オブジェクトの絵１６２Ａ，１６２Ｂのみを含み、興味オブジェクト以外のオブジェクトの絵は含まない。
【0039】
図６は、絵本が「動物」「飲食物」「その他」の３個のカテゴリを含む場合の対象者「えれん」向けの終結部１６０Ａと対象者「ゆっぴー」向けの終結部１６０Ｂを例示したものである。図６の終結部１６０Ａは、対象者「えれん」が好きな動物である「ねこ」の絵１６２Ａ－１と、対象者「えれん」が好きな飲食物である「ぎゅうにゅう」の絵１６２Ａ－２と、対象者「えれん」が好きなその他の物である「どんぐり」の絵１６２Ａ－３と、の３個の絵を興味オブジェクトの絵１６２Ａとして含む。図６の終結部１６０Ｂは、対象者「ゆっぴー」が好きな動物である「いぬ」の絵１６２Ｂ－１と、対象者「ゆっぴー」が好きな飲食物である「アイスクリーム」の絵１６２Ｂ－２と、対象者「えれん」が好きなその他の物である「でんしゃ」の絵１６２Ｂ－３と、の３個の絵を興味オブジェクトの絵１６２Ｂとして含む。
【0040】
［裏表紙］
裏表紙は、図は例示しないが、周知の絵本と同様に絵や文字などを適宜含むものとすればよい。
裏表紙は、図は例示しないが、周知の絵本と同様に絵や文字などを適宜含むものとすればよい。
【0041】
＜第１実施形態の変形例＞
絵本には、養育者向けのページとして、対象者の語の獲得に関する情報を含むページである情報部を含んでもよい。この場合には、絵本には、終結部１６０Ａ，１６０Ｂの後かつ裏表紙より前に、すなわち、終結部１６０Ａ，１６０Ｂと裏表紙の間に、図７に例示する情報部１７０Ａ，１７０Ｂを含めるとよい。
絵本には、養育者向けのページとして、対象者の語の獲得に関する情報を含むページである情報部を含んでもよい。この場合には、絵本には、終結部１６０Ａ，１６０Ｂの後かつ裏表紙より前に、すなわち、終結部１６０Ａ，１６０Ｂと裏表紙の間に、図７に例示する情報部１７０Ａ，１７０Ｂを含めるとよい。
【0042】
［情報部１７０Ａ，１７０Ｂ］
情報部１７０Ａ，１７０Ｂは、対象者の語の獲得に関する情報を含むページである。情報部１７０Ａ，１７０Ｂは、図７に例示するように、対象者の名または愛称、対象者が覚えている語の数、対象者が既に覚えている語の例、対象者がこれから覚えると予想される語の例、を含む。対象者がこれから覚えると予想される語は、対象者の歳と対象者がこれまでに覚えた語と、発明者らが収集した各語の平均獲得齢などの情報と、から得られるものである。対象者がこれまでに覚えた語の数や対象者が既に覚えている語の例には、例えば特開2019-101255に記載された語彙力取得装置で取得した情報を用いればよい。なお、対象者がこれから覚えると予想される語は、図７に例示するように、複数個の期間に分けて例示してもよい。
情報部１７０Ａ，１７０Ｂは、対象者の語の獲得に関する情報を含むページである。情報部１７０Ａ，１７０Ｂは、図７に例示するように、対象者の名または愛称、対象者が覚えている語の数、対象者が既に覚えている語の例、対象者がこれから覚えると予想される語の例、を含む。対象者がこれから覚えると予想される語は、対象者の歳と対象者がこれまでに覚えた語と、発明者らが収集した各語の平均獲得齢などの情報と、から得られるものである。対象者がこれまでに覚えた語の数や対象者が既に覚えている語の例には、例えば特開2019-101255に記載された語彙力取得装置で取得した情報を用いればよい。なお、対象者がこれから覚えると予想される語は、図７に例示するように、複数個の期間に分けて例示してもよい。
【0043】
＜第２実施形態＞
第１実施形態の絵本を製作するためには、対象者が興味を有するオブジェクト、対象者が発話できない語、などの情報が必要である。第２実施形態では、これらの情報を取得する絵本製作情報取得装置とその動作について説明する。
第１実施形態の絵本を製作するためには、対象者が興味を有するオブジェクト、対象者が発話できない語、などの情報が必要である。第２実施形態では、これらの情報を取得する絵本製作情報取得装置とその動作について説明する。
【0044】
第２実施形態の絵本製作情報取得装置は、図８に例示する絵本製作情報取得装置２００のように、例えば、興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と入力部２３０と表示部２４０と絵本素材記憶部２５０と対象者情報記憶部２６０を備える。第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００は、対象者の養育者などの利用者が、第１実施形態の絵本に含める各カテゴリについて、複数個の興味オブジェクトの候補のうちの１個を興味オブジェクトとして選択し、また、複数個の未獲得語の候補から未獲得語を選択するためのものであり、図９に例示するステップＳ２１０とステップＳ２２０を行う。第１実施形態で上述した通り、絵本に含めるカテゴリは１個でもよく複数個でもよい。すなわち、絵本製作情報取得装置２００は、少なくともある１個のカテゴリについて、図９に例示するステップＳ２１０とステップＳ２２０を行う。なお、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００は、図８に破線で例示するように対象者情報取得部２７０も備えて、図９に破線で例示するステップＳ２７０も行ってもよい。
【0045】
［絵本素材記憶部２５０］
絵本素材記憶部２５０には、絵本に含める各カテゴリについての、複数個の興味オブジェクトを表す語の候補と、複数個の未獲得語の候補と、が予め記憶されている。
絵本素材記憶部２５０には、絵本に含める各カテゴリについての、複数個の興味オブジェクトを表す語の候補と、複数個の未獲得語の候補と、が予め記憶されている。
【0046】
例えば、絵本素材記憶部２５０には、「動物」「飲食物」「その他」の３個のカテゴリそれぞれについて、興味オブジェクトを表す語の候補が１５個記憶されている。興味オブジェクトを表す語の候補は、各カテゴリに含まれる名詞であり、事前の養育者へのアンケート調査で幼児が興味あるオブジェクトとしてランキングの上位に含まれたものであり、絵を見て何であるかが分かり易い語であることを条件として、予め人手で選択されたものである。また例えば、絵本素材記憶部２５０には、「動物」「飲食物」「その他」の３個のカテゴリそれぞれについて、未獲得語の候補が２０個記憶されている。未獲得語の候補は、各カテゴリに含まれる名詞であり、平均獲得齢が絵本の対象齢に基づく所定の齢の範囲内（例えば、月齢１８～３２ヶ月）にある語であり、絵を見て何であるかが分かり易い語であることを条件として、予め人手で選択したものである。
【0047】
なお、絵本素材記憶部２５０に予め記憶しておく興味オブジェクトを表す語の候補数や未獲得語の候補数は、全てのカテゴリで同一とする必要はなく、カテゴリごとに所望の値を設定すればよい。
【0048】
［興味語の選択（ステップＳ２１０）］
興味語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２１０－１からステップＳ２１０－４により行われる。興味語選択部２１０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の興味オブジェクトを表す語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２１０－１）、読み出した複数個の興味オブジェクトを表す語の候補全てを選択肢として表示部２４０に表示させて（ステップＳ２１０－２）、表示部２４０が表示した候補のうちの何れか１個に対する利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２１０－３）、入力部２３０が選択操作を受け付けた候補を興味オブジェクトを表す語として選択して対象者情報記憶部２６０に記憶する（ステップＳ２１０－４）。
興味語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２１０－１からステップＳ２１０－４により行われる。興味語選択部２１０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の興味オブジェクトを表す語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２１０－１）、読み出した複数個の興味オブジェクトを表す語の候補全てを選択肢として表示部２４０に表示させて（ステップＳ２１０－２）、表示部２４０が表示した候補のうちの何れか１個に対する利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２１０－３）、入力部２３０が選択操作を受け付けた候補を興味オブジェクトを表す語として選択して対象者情報記憶部２６０に記憶する（ステップＳ２１０－４）。
【0049】
［未獲得語の選択（ステップＳ２２０）］
未獲得語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２２０－１からステップＳ２２０－４により行われる。未獲得語選択部２２０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の未獲得語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２２０－１）、読み出した複数個の未獲得語の候補それぞれを表示部２４０に表示させて（ステップＳ２２０－２）、表示部２４０が表示したそれぞれの候補について対象者が発話できるか否かについての利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２２０－３）、対象者が発話できないとの選択操作を入力部２３０が受け付けた語を未獲得語として選択して対象者情報記憶部２６０に記憶する（ステップＳ２２０－４）。
未獲得語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２２０－１からステップＳ２２０－４により行われる。未獲得語選択部２２０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の未獲得語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２２０－１）、読み出した複数個の未獲得語の候補それぞれを表示部２４０に表示させて（ステップＳ２２０－２）、表示部２４０が表示したそれぞれの候補について対象者が発話できるか否かについての利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２２０－３）、対象者が発話できないとの選択操作を入力部２３０が受け付けた語を未獲得語として選択して対象者情報記憶部２６０に記憶する（ステップＳ２２０－４）。
【0050】
［対象者情報の取得（ステップＳ２７０）］
なお、絵本製作情報取得装置２００が対象者情報取得部２７０を備える場合には、対象者情報取得部２７０は、対象者の名や愛称や性別を入力するための画面を表示部２４０に表示させて、対象者の名や愛称や性別についての利用者による入力操作を入力部２３０に受け付けさせて、入力された対象者の名や愛称や性別を対象者情報記憶部２６０に記憶するようにしてもよい。
なお、絵本製作情報取得装置２００が対象者情報取得部２７０を備える場合には、対象者情報取得部２７０は、対象者の名や愛称や性別を入力するための画面を表示部２４０に表示させて、対象者の名や愛称や性別についての利用者による入力操作を入力部２３０に受け付けさせて、入力された対象者の名や愛称や性別を対象者情報記憶部２６０に記憶するようにしてもよい。
【0051】
＜第３実施形態＞
第３実施形態では、まず、第１実施形態の絵本を製作する装置とその動作について説明する。
第３実施形態では、まず、第１実施形態の絵本を製作する装置とその動作について説明する。
【0052】
第３実施形態の絵本製作装置は、図１０に例示する絵本製作装置３００のように、例えば、個人特化素材取得部３１０とページ画像生成部３２０と絵本製作部３３０と絵本素材記憶部２５０と対象者情報記憶部２６０を備える。第３実施形態の絵本製作装置３００は、各対象者向けの絵本を製作するものであり、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の情報に基づいて絵本素材記憶部２５０から素材を選択して、選択した素材を用いて絵本のページ画像を生成して、生成したページ画像を含む絵本を製作するものである。絵本製作装置３００は、対象者ごとに、図１１に例示するステップＳ３１０からステップＳ３３０を行う。すなわち、絵本製作装置３００は、ある一人の対象者向けの絵本を製作する場合であれば、当該対象者について図１１に例示するステップＳ３１０からステップＳ３３０を１回行う。
【0053】
［絵本素材記憶部２５０］
絵本素材記憶部２５０は、絵本の素材となる画像やテキストの情報を予め記憶した記憶部である。
絵本素材記憶部２５０は、絵本の素材となる画像やテキストの情報を予め記憶した記憶部である。
【0054】
絵本素材記憶部２５０には、例えば、絵本の表紙１１０Ａ，１１０Ｂの元画像、導入部１２０Ａ，１２０Ｂの元画像、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂの元画像、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂの元画像、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの元画像、終結部１６０Ａ，１６０Ｂの元画像、裏表紙の元画像、が予め記憶されている。各元画像は、対象者に特化した部分を含まない画像である。対象者に特化した部分とは、例えば、図１に例示した表紙１１０Ａ，１１０Ｂであれば、タイトル１１１Ａ，１１１Ｂのうちの対象者の名または愛称であり、図５に例示した第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂであれば、興味オブジェクトを表す絵１５１Ａ，１５１Ｂ、未獲得語絵１５２Ａ－ｎ，１５２Ｂ－ｎ、質問記載１５３Ａ，１５３Ｂ、興味オブジェクトを表す語の文字表記１５４Ａ，１５４Ｂ、未獲得語の文字表記１５５Ａ－ｎ，１５５Ｂ－ｎである。
【0055】
また、絵本素材記憶部２５０には、絵本に含める各カテゴリについての、複数組（Ｍ組、Ｍは２以上の整数）の興味オブジェクトを表す語の候補のテキストと各候補が対応する興味オブジェクトを表す絵と興味オブジェクトに関する文のテキストの組、複数組（Ｌ組、ＬはＮより大きい整数）の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵との組、が予め記憶されている。興味オブジェクトに関する文のテキストは各組について複数個であってもよく、絵本素材記憶部２５０には、興味オブジェクトに関する文のテキストを絵本に含める複数通りについて記憶しておく。また、未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵との組は、平均獲得齢順が分かるように絵本素材記憶部２５０に記憶しておくのがよく、例えば、平均獲得齢順に記憶しておいてもよいし、平均獲得齢も組に含めて記憶しておいてもよい。なお、絵本素材記憶部２５０に記憶しておく組の個数はカテゴリごとに異なっていてもよい。すなわち、前述したＭやＬの値はカテゴリごとに異なっていてもよい。
【0056】
例えば、絵本素材記憶部２５０には、「動物」「飲食物」「その他」の３個のカテゴリそれぞれについて、興味オブジェクトを表す語の候補のテキストと各候補が対応する興味オブジェクトを表す絵と興味オブジェクトに関する文のテキストの組が１５組記憶されている。また例えば、絵本素材記憶部２５０には、「動物」「飲食物」「その他」の３個のカテゴリそれぞれについて、未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵との組が２０組記憶されている。
【0057】
絵本素材記憶部２５０に記憶しておく興味オブジェクトを表す語の候補と未獲得語の候補は、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００の絵本素材記憶部２５０に記憶しておく興味オブジェクトを表す語の候補と未獲得語の候補と同じとする。
【0058】
また、絵本素材記憶部２５０には、性別ごとの幼児を表す絵の画像が記憶されている。絵本素材記憶部２５０には、例えば、男児の顔を模した絵の画像と女児の顔を模した絵の画像が記憶されており、男児の姿を模した絵の画像と女児の姿を模した絵の画像も記憶されていてもよい。
【0059】
［対象者情報記憶部２６０］
対象者情報記憶部２６０は、絵本の製作に用いる対象者ごとの情報を予め記憶した記憶部である。対象者情報記憶部２６０には、対象者ごとの、興味オブジェクトを表す語、未獲得語、名や愛称、性別、が予め記憶されている。対象者情報記憶部２６０に予め記憶しておくこれらの情報は、例えば、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００が対象者情報記憶部２６０に記憶したものである。
対象者情報記憶部２６０は、絵本の製作に用いる対象者ごとの情報を予め記憶した記憶部である。対象者情報記憶部２６０には、対象者ごとの、興味オブジェクトを表す語、未獲得語、名や愛称、性別、が予め記憶されている。対象者情報記憶部２６０に予め記憶しておくこれらの情報は、例えば、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００が対象者情報記憶部２６０に記憶したものである。
【0060】
［個人特化素材の取得（ステップＳ３１０）］
個人特化素材取得部３１０は、絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストを、対象者情報記憶部２６０と絵本素材記憶部２５０の少なくとも何れかに基づいて取得してページ画像生成部３２０に出力する。第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００が取得した対象者の情報に基づいて第１実施形態の絵本の各部に用いる対象者ごとの画像やテキストを取得する場合であれば、個人特化素材取得部３１０は、例えば下記の動作をする。
個人特化素材取得部３１０は、絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストを、対象者情報記憶部２６０と絵本素材記憶部２５０の少なくとも何れかに基づいて取得してページ画像生成部３２０に出力する。第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００が取得した対象者の情報に基づいて第１実施形態の絵本の各部に用いる対象者ごとの画像やテキストを取得する場合であれば、個人特化素材取得部３１０は、例えば下記の動作をする。
【0061】
〔名または愛称の取得〕
個人特化素材取得部３１０は、対象者情報記憶部２６０から、対象者の名または愛称を取得して出力する。例えば、対象者「えれん」向けの絵本を製作する場合であれば、対象者情報記憶部２６０から「えれん」とのテキストを取得して出力する。
個人特化素材取得部３１０は、対象者情報記憶部２６０から、対象者の名または愛称を取得して出力する。例えば、対象者「えれん」向けの絵本を製作する場合であれば、対象者情報記憶部２６０から「えれん」とのテキストを取得して出力する。
【0062】
〔幼児を表す絵の画像の取得〕
個人特化素材取得部３１０は、絵本素材記憶部２５０に記憶された幼児を表す絵の画像のうち、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の性別に対応する画像を取得して出力する。例えば、対象者「えれん」向けの絵本を製作する場合であれば、絵本素材記憶部２５０に記憶された女児の顔を模した絵の画像と男児の顔を模した絵の画像のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の性別である「女」に対応する画像である女児の顔を模した絵の画像を取得して出力する。
個人特化素材取得部３１０は、絵本素材記憶部２５０に記憶された幼児を表す絵の画像のうち、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の性別に対応する画像を取得して出力する。例えば、対象者「えれん」向けの絵本を製作する場合であれば、絵本素材記憶部２５０に記憶された女児の顔を模した絵の画像と男児の顔を模した絵の画像のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の性別である「女」に対応する画像である女児の顔を模した絵の画像を取得して出力する。
【0063】
〔興味オブジェクトを表す語のテキスト、興味オブジェクトを表す絵の画像、興味オブジェクトに関する文のテキスト、の取得〕
個人特化素材取得部３１０は、絵本に含める各カテゴリについて、絵本素材記憶部２５０に記憶されたＭ組の興味オブジェクトを表す語の候補のテキストと各候補が対応する興味オブジェクトを表す絵の画像と興味オブジェクトに関する文のテキストの組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の興味オブジェクトを表す語のテキストを含む組（１組）に含まれる興味オブジェクトを表す語のテキストと興味オブジェクトを表す絵の画像と興味オブジェクトに関する文のテキストを取得して出力する。例えば、対象者「えれん」向けの絵本を製作する場合であれば、絵本に含める「動物」カテゴリについては、絵本素材記憶部２５０に記憶された１５組の興味オブジェクトを表す語の候補のテキストと各候補が対応する興味オブジェクト表す絵と興味オブジェクトに関する文のテキストとの組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の興味オブジェクトを表す語「ねこ」のテキストを含む組に含まれる、「ねこ」とのテキストと、「ねこ」を表す絵の画像と、「ねこさん にゃー にゃー にゃー」とのテキストと、「さんかく おみみの きみ だあれ？」とのテキストと、「あたまを なで なで なで」とのテキストと、を取得して出力する。
個人特化素材取得部３１０は、絵本に含める各カテゴリについて、絵本素材記憶部２５０に記憶されたＭ組の興味オブジェクトを表す語の候補のテキストと各候補が対応する興味オブジェクトを表す絵の画像と興味オブジェクトに関する文のテキストの組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の興味オブジェクトを表す語のテキストを含む組（１組）に含まれる興味オブジェクトを表す語のテキストと興味オブジェクトを表す絵の画像と興味オブジェクトに関する文のテキストを取得して出力する。例えば、対象者「えれん」向けの絵本を製作する場合であれば、絵本に含める「動物」カテゴリについては、絵本素材記憶部２５０に記憶された１５組の興味オブジェクトを表す語の候補のテキストと各候補が対応する興味オブジェクト表す絵と興味オブジェクトに関する文のテキストとの組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の興味オブジェクトを表す語「ねこ」のテキストを含む組に含まれる、「ねこ」とのテキストと、「ねこ」を表す絵の画像と、「ねこさん にゃー にゃー にゃー」とのテキストと、「さんかく おみみの きみ だあれ？」とのテキストと、「あたまを なで なで なで」とのテキストと、を取得して出力する。
【0064】
〔未獲得語オブジェクトを表す語のテキスト、未獲得語オブジェクトを表す絵の画像、の取得〕
個人特化素材取得部３１０は、絵本に含める各カテゴリについて、絵本素材記憶部２５０に記憶されたＬ組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の未獲得語のうちのＮ個それぞれを含む組（すなわちＮ組）を選択し、選択した各組に含まれる未獲得語オブジェクトを表す語のテキストと未獲得語オブジェクトを表す絵の画像を取得して出力する。例えば、「動物」カテゴリについて、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の未獲得語が１２語であり、Ｌ＝２０でありＮ＝３である場合であれば、個人特化素材取得部３１０は、絵本素材記憶部２５０に記憶された２０組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の未獲得語１２語のうちの３個それぞれを含む組（すなわち３組）を選択し、選択した各組に含まれる未獲得語オブジェクトを表す語のテキストと未獲得語オブジェクトを表す絵の画像を取得して出力する。
個人特化素材取得部３１０は、絵本に含める各カテゴリについて、絵本素材記憶部２５０に記憶されたＬ組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の未獲得語のうちのＮ個それぞれを含む組（すなわちＮ組）を選択し、選択した各組に含まれる未獲得語オブジェクトを表す語のテキストと未獲得語オブジェクトを表す絵の画像を取得して出力する。例えば、「動物」カテゴリについて、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の未獲得語が１２語であり、Ｌ＝２０でありＮ＝３である場合であれば、個人特化素材取得部３１０は、絵本素材記憶部２５０に記憶された２０組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の未獲得語１２語のうちの３個それぞれを含む組（すなわち３組）を選択し、選択した各組に含まれる未獲得語オブジェクトを表す語のテキストと未獲得語オブジェクトを表す絵の画像を取得して出力する。
【0065】
なお、個人特化素材取得部３１０は、絵本に含める各カテゴリについて、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の未獲得語の個数（Ｋ個とする。Ｋは正の整数）が選択する個数（Ｎ個）より多い場合には、対象者の未獲得語Ｋ個のうち、平均獲得齢が最も小さいものからＫ／Ｎ番目のものまで、平均獲得齢がＫ／Ｎ＋１番目のものから２Ｋ／Ｎ番目のものまで、・・・、平均獲得齢が（Ｎ－１）Ｋ／Ｎ＋１番目のものからＫ番目のものまで、の各範囲から１語ずつ選択するようにするとよい。範囲内に複数語がある場合には、個人特化素材取得部３１０は、複数語からランダムに１語を選択すればよい。また、ＫがＮで割り切れない場合には、個人特化素材取得部３１０は、上述した各分数により計算された値に代えて、各分数により計算された値の小数第一位を切り捨てたり切り上げたり四捨五入したりすることにより得た整数値を用いればよい。個人特化素材取得部３１０をこのように動作をさせる場合には、絵本素材記憶部２５０には、Ｌ組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組を、平均獲得齢順が分かるように記憶しておけばよく、例えば、平均獲得齢順に記憶しておいてもよいし、平均獲得齢も組に含めて記憶しておいてもよい。
【0066】
例えば、個人特化素材取得部３１０は、絵本素材記憶部２５０に記憶された２０組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者「えれん」の「動物」カテゴリの未獲得語１２語のうちの、平均獲得齢が最も小さいものから４番目のものまでの４語、平均獲得齢が５番目のものから８番目のものまでの４語、平均獲得齢が９番目のものから１２番目のものまでの４語、の各範囲からランダムに１語ずつ選択することにより、対象者「えれん」の「動物」カテゴリの未獲得語１２語のうちの３個それぞれを含む組（すなわち３組）を選択し、選択した各組に含まれる未獲得語オブジェクトを表す語のテキストと未獲得語オブジェクトを表す絵の画像を取得して出力する。このようにＮ＝３とすれば、個人特化素材取得部３１０は、対象者の未獲得語Ｋ個のうちの、対象者がすぐに覚えそうな未獲得語αとこの未獲得語オブジェクトに対応する絵αp、対象者が少し先に覚えそうな未獲得語βとこの未獲得語オブジェクトに対応する絵βp、対象者が更に先に覚えそうな未獲得語γとこの未獲得語オブジェクトに対応する絵γp、を選択することができる。すなわち、ＩＮＴ（）が、括弧内の数が整数値である場合には当該整数値を表し、括弧内の数が小数値である場合に当該小数値を整数化した値を表すとすると、個人特化素材取得部３１０は、対象者が発話できない語に対応するオブジェクトを表す絵のうちの、平均獲得齢が最も小さいものからＩＮＴ（Ｋ／３）番目のものまでの範囲のうちの１個を未獲得語αに対応するオブジェクトの絵αpとして選択し、平均獲得齢がＩＮＴ（Ｋ／３）＋１からＩＮＴ（２Ｋ／３）番目のものまでの範囲のうちの１個を未獲得語βに対応するオブジェクトの絵βpとして選択し、平均獲得齢がＩＮＴ（２Ｋ／３）＋１からＫ番目のものまでの範囲のうちの１個を未獲得語γに対応するオブジェクトの絵γpとして選択するとよい。
【0067】
なお、個人特化素材取得部３１０は、絵本に含める各カテゴリについて、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の未獲得語の個数（Ｋ個）が選択する個数（Ｎ個）より少ない場合には、Ｎ－Ｋ個については、絵本素材記憶部２５０に記憶されたＬ組の未獲得語の候補のテキストと各候補が対応する未獲得語オブジェクトを表す絵の画像との組のうちの、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の未獲得語ではないもののうちの、平均獲得齢が大きいものからＮ－Ｋ個それぞれを含む組も選択し、選択した各組に含まれる未獲得語オブジェクトを表す語のテキストと未獲得語オブジェクトを表す絵の画像も取得して出力すればよい。これにより、これらのＮ－Ｋ個は実際には対象者の未獲得語ではないものの、対象者が最近発話できるようになったであろう語の定着を促すことができる。
【0068】
［ページ画像の生成（ステップＳ３２０）］
ページ画像生成部３２０は、絵本素材記憶部２５０から入力された絵本の各部の元画像、すなわち、絵本の各部の対象者に特化した部分を含まない画像に、個人特化素材取得部３１０から入力された絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストを挿入することで、絵本の各部のページ画像を生成して絵本製作部３３０に出力する。例えば、絵本の本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂを生成する場合であれば、個人特化素材取得部３１０で選択された興味オブジェクトを表す絵の画像と、個人特化素材取得部３１０で選択された複数個の未獲得語オブジェクトを表す絵の画像と、を含む第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの画像を生成する。
ページ画像生成部３２０は、絵本素材記憶部２５０から入力された絵本の各部の元画像、すなわち、絵本の各部の対象者に特化した部分を含まない画像に、個人特化素材取得部３１０から入力された絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストを挿入することで、絵本の各部のページ画像を生成して絵本製作部３３０に出力する。例えば、絵本の本編の第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂを生成する場合であれば、個人特化素材取得部３１０で選択された興味オブジェクトを表す絵の画像と、個人特化素材取得部３１０で選択された複数個の未獲得語オブジェクトを表す絵の画像と、を含む第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂの画像を生成する。
【0069】
［絵本の製作（ステップＳ３３０）］
絵本製作部３３０は、ページ画像生成部３２０から入力された絵本の各部の画像を視認可能とした絵本を製作して出力する。例えば、絵本製作部３３０は、入力された絵本の各部の画像を紙に印刷して、印刷により得た紙を、表紙１１０Ａ，１１０Ｂ、導入部１２０Ａ，１２０Ｂ、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ、終結部１６０Ａ，１６０Ｂ、裏表紙、の順に含むように製本することで、絵本を得て出力する。
絵本製作部３３０は、ページ画像生成部３２０から入力された絵本の各部の画像を視認可能とした絵本を製作して出力する。例えば、絵本製作部３３０は、入力された絵本の各部の画像を紙に印刷して、印刷により得た紙を、表紙１１０Ａ，１１０Ｂ、導入部１２０Ａ，１２０Ｂ、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂ、終結部１６０Ａ，１６０Ｂ、裏表紙、の順に含むように製本することで、絵本を得て出力する。
【0070】
なお、第１実施形態の変形例の絵本を製作する場合には、絵本素材記憶部２５０には情報部１７０Ａ，１７０Ｂの元画像も予め記憶しておき、対象者情報記憶部２６０には例えば特開2019-101255に記載された語彙力取得装置で取得した対象者がこれまでに覚えた語の数と対象者が既に覚えている語と、これらと各語の平均獲得齢などの情報から得た対象者がこれから覚えると予想される語も予め記憶しておき、個人特化素材取得部３１０が情報部１７０Ａ，１７０Ｂに用いるテキストを対象者情報記憶部２６０から取得してページ画像生成部３２０に出力し、ページ画像生成部３２０が絵本素材記憶部２５０に記憶された情報部１７０Ａ，１７０Ｂの元画像と個人特化素材取得部３１０が出力したテキストから情報部１７０Ａ，１７０Ｂのページ画像を生成し、絵本製作部３３０は情報部１７０Ａ，１７０Ｂの画像も紙に印刷して、終結部１６０Ａ，１６０Ｂと裏表紙の間に情報部１７０Ａ，１７０Ｂも含むように製本することで絵本を得て出力すればよい。
【0071】
＜第３実施形態の変形例＞
第３実施形態では、紙を製本した物理的な絵本を製作する形態を説明したが、第１実施形態の絵本は必ずしも物理的な絵本ではなく電子的な絵本であってもよい。電子的な絵本を製作する絵本製作装置３００は、第３実施形態の絵本製作装置３００とは、絵本製作部３３０の動作のみが異なる。具体的には、絵本製作部３３０は、入力された絵本の各部の画像を第３実施形態で説明した順に含む電子ファイルを製作することで、絵本を得て出力する（ステップＳ３３０）。
第３実施形態では、紙を製本した物理的な絵本を製作する形態を説明したが、第１実施形態の絵本は必ずしも物理的な絵本ではなく電子的な絵本であってもよい。電子的な絵本を製作する絵本製作装置３００は、第３実施形態の絵本製作装置３００とは、絵本製作部３３０の動作のみが異なる。具体的には、絵本製作部３３０は、入力された絵本の各部の画像を第３実施形態で説明した順に含む電子ファイルを製作することで、絵本を得て出力する（ステップＳ３３０）。
【0072】
なお、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂそれぞれは、物理的な絵本であれば見開きの２ページとする必要があるのと同様に、電子的な絵本であれば１画面に表示できるようにする必要がある。すなわち、絵本をページめくり形式の電子ファイルとする場合には、絵本製作部３３０は、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂそれぞれを物理的な絵本と同様に見開きの２ページとすればよい。また、絵本を１スライドごとに表示するスライド形式の電子ファイルとする場合には、絵本製作部３３０は、第３の見開きページ１３０Ａ，１３０Ｂ、第２の見開きページ１４０Ａ，１４０Ｂ、第１の見開きページ１５０Ａ，１５０Ｂそれぞれを１ページのスライドとすればよい。
【0073】
＜第４実施形態＞
第１実施形態の絵本を製作する際には、第３実施形態のように既に記憶された対象者の情報に基づいて素材を選択するのではなく、対象者の情報を取得して、取得した情報に基づいて素材を選択する形態としてもよい。この形態を第４実施形態として説明する。
第１実施形態の絵本を製作する際には、第３実施形態のように既に記憶された対象者の情報に基づいて素材を選択するのではなく、対象者の情報を取得して、取得した情報に基づいて素材を選択する形態としてもよい。この形態を第４実施形態として説明する。
【0074】
第４実施形態の絵本製作装置は、図１２に例示する絵本製作装置３０１のように、例えば、興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と対象者情報取得部２７０と入力部２３０と表示部２４０と絵本素材記憶部２５０と個人特化素材取得部３１０とページ画像生成部３２０と絵本製作部３３０とを備える。第４実施形態の絵本製作装置３００は、各対象者向けの絵本を製作するものであり、興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と対象者情報取得部２７０と入力部２３０と表示部２４０とが連携して当該対象者の情報を取得し、取得した当該対象者の情報に基づいて絵本素材記憶部２５０から素材を選択して、選択した素材を用いて絵本のページ画像を生成して、生成したページ画像を含む絵本を製作するものである。絵本製作装置３０１は、対象者ごとに、図１３に例示するステップＳ２１０’、ステップＳ２２０’、ステップＳ２７０’、ステップＳ３１０’、ステップＳ３２０、ステップＳ３３０を行う。
【0075】
第４実施形態の絵本製作装置３０１は、興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と対象者情報取得部２７０が、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００では取得した対象者の情報を対象者情報記憶部２６０に記憶していたのに代えて、取得した対象者の情報を個人特化素材取得部３１０に出力する。また、第４実施形態の絵本製作装置３０１は、個人特化素材取得部３１０が、第３実施形態の絵本製作装置３００では対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の情報を用いていたのに代えて、興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と対象者情報取得部２７０が取得した対象者の情報を用いる。以下では、第４実施形態の絵本製作装置３０１について、第２実施形態と第３実施形態の説明を適宜参照して、説明する。
【0076】
［絵本素材記憶部２５０］
絵本素材記憶部２５０には、第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本素材記憶部２５０の記憶内容と、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００の絵本素材記憶部２５０の記憶内容とが予め記憶されている。ただし、第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本素材記憶部２５０の記憶内容には第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００の記憶内容が含まれているので、絵本素材記憶部２５０は、実質的には第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本素材記憶部２５０と同じでよい。
絵本素材記憶部２５０には、第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本素材記憶部２５０の記憶内容と、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００の絵本素材記憶部２５０の記憶内容とが予め記憶されている。ただし、第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本素材記憶部２５０の記憶内容には第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００の記憶内容が含まれているので、絵本素材記憶部２５０は、実質的には第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本素材記憶部２５０と同じでよい。
【0077】
［興味語の選択（ステップＳ２１０’）］
興味語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２１０’－１からステップＳ２１０’－４により行われる。興味語選択部２１０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の興味オブジェクトを表す語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２１０’－１）、読み出した複数個の興味オブジェクトを表す語の候補全てを選択肢として表示部２４０に表示させて（ステップＳ２１０’－２）、表示部２４０が表示した候補のうちの何れか１個に対する利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２１０’－３）、入力部２３０が選択操作を受け付けた候補を興味オブジェクトを表す語として選択して個人特化素材取得部３１０に出力する（ステップＳ２１０’－４）。すなわち、第４実施形態の絵本製作装置３０１が行う興味語の選択の動作（ステップＳ２１０’）は、選択した興味オブジェクトを表す語を個人特化素材取得部３１０に出力すること以外は第２実施形態のステップＳ２１０と同じである。
興味語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２１０’－１からステップＳ２１０’－４により行われる。興味語選択部２１０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の興味オブジェクトを表す語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２１０’－１）、読み出した複数個の興味オブジェクトを表す語の候補全てを選択肢として表示部２４０に表示させて（ステップＳ２１０’－２）、表示部２４０が表示した候補のうちの何れか１個に対する利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２１０’－３）、入力部２３０が選択操作を受け付けた候補を興味オブジェクトを表す語として選択して個人特化素材取得部３１０に出力する（ステップＳ２１０’－４）。すなわち、第４実施形態の絵本製作装置３０１が行う興味語の選択の動作（ステップＳ２１０’）は、選択した興味オブジェクトを表す語を個人特化素材取得部３１０に出力すること以外は第２実施形態のステップＳ２１０と同じである。
【0078】
［未獲得語の選択（ステップＳ２２０’）］
未獲得語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２２０’－１からステップＳ２２０’－４により行われる。未獲得語選択部２２０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の未獲得語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２２０’－１）、読み出した複数個の未獲得語の候補それぞれを表示部２４０に表示させて（ステップＳ２２０’－２）、表示部２４０が表示したそれぞれの候補について対象者が発話できるか否かについての利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２２０’－３）、対象者が発話できないとの選択操作を入力部２３０が受け付けた語を未獲得語として選択して個人特化素材取得部３１０に出力する（ステップＳ２２０’－４）。すなわち、第４実施形態の絵本製作装置３０１が行う未獲得語の選択の動作（ステップＳ２２０’）は、選択した未獲得語を個人特化素材取得部３１０に出力すること以外は第２実施形態のステップＳ２２０と同じである。
未獲得語の選択は、カテゴリごとに、以下のステップＳ２２０’－１からステップＳ２２０’－４により行われる。未獲得語選択部２２０は、対象とするカテゴリについての、絵本素材記憶部２５０に記憶された複数個の未獲得語の候補を絵本素材記憶部２５０から読み出して（ステップＳ２２０’－１）、読み出した複数個の未獲得語の候補それぞれを表示部２４０に表示させて（ステップＳ２２０’－２）、表示部２４０が表示したそれぞれの候補について対象者が発話できるか否かについての利用者による選択操作を入力部２３０に受け付けさせて（ステップＳ２２０’－３）、対象者が発話できないとの選択操作を入力部２３０が受け付けた語を未獲得語として選択して個人特化素材取得部３１０に出力する（ステップＳ２２０’－４）。すなわち、第４実施形態の絵本製作装置３０１が行う未獲得語の選択の動作（ステップＳ２２０’）は、選択した未獲得語を個人特化素材取得部３１０に出力すること以外は第２実施形態のステップＳ２２０と同じである。
【0079】
［対象者情報の取得（ステップＳ２７０’）］
対象者情報取得部２７０は、対象者の名や愛称や性別を入力するための画面を表示部２４０に表示させて、対象者の名や愛称や性別についての利用者による入力操作を入力部２３０に受け付けさせて、入力された対象者の名や愛称や性別を個人特化素材取得部３１０に出力する。すなわち、第４実施形態の絵本製作装置３０１が行う対象者情報の取得の動作（ステップＳ２７０’）は、入力された対象者の名や愛称や性別を個人特化素材取得部３１０に出力すること以外は第２実施形態のステップＳ２７０と同じである。
対象者情報取得部２７０は、対象者の名や愛称や性別を入力するための画面を表示部２４０に表示させて、対象者の名や愛称や性別についての利用者による入力操作を入力部２３０に受け付けさせて、入力された対象者の名や愛称や性別を個人特化素材取得部３１０に出力する。すなわち、第４実施形態の絵本製作装置３０１が行う対象者情報の取得の動作（ステップＳ２７０’）は、入力された対象者の名や愛称や性別を個人特化素材取得部３１０に出力すること以外は第２実施形態のステップＳ２７０と同じである。
【0080】
［個人特化素材の取得（ステップＳ３１０’）］
個人特化素材取得部３１０は、絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストを、興味語選択部２１０から入力された興味オブジェクトを表す語の情報、未獲得語選択部２２０から入力された未獲得語の情報、対象者情報取得部２７０から入力された対象者の名や愛称や性別の情報、絵本素材記憶部２５０の記憶内容、に基づいて得た絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストをページ画像生成部３２０に出力する。個人特化素材取得部３１０が行う対象者ごとの素材の取得の動作（ステップＳ３１０’）は、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の情報に代えて興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と対象者情報取得部２７０が取得した対象者の情報を用いること以外は、第３実施形態の絵本製作装置３００の個人特化素材取得部３１０と同じ動作をする。
個人特化素材取得部３１０は、絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストを、興味語選択部２１０から入力された興味オブジェクトを表す語の情報、未獲得語選択部２２０から入力された未獲得語の情報、対象者情報取得部２７０から入力された対象者の名や愛称や性別の情報、絵本素材記憶部２５０の記憶内容、に基づいて得た絵本の各部に用いる対象者ごとの画像及びテキストをページ画像生成部３２０に出力する。個人特化素材取得部３１０が行う対象者ごとの素材の取得の動作（ステップＳ３１０’）は、対象者情報記憶部２６０に記憶された対象者の情報に代えて興味語選択部２１０と未獲得語選択部２２０と対象者情報取得部２７０が取得した対象者の情報を用いること以外は、第３実施形態の絵本製作装置３００の個人特化素材取得部３１０と同じ動作をする。
【0081】
［ページ画像の生成（ステップＳ３２０）］
ページ画像生成部３２０は、第３実施形態の絵本製作装置３００のページ画像生成部３２０と同じ動作（ステップＳ３２０）をする。
ページ画像生成部３２０は、第３実施形態の絵本製作装置３００のページ画像生成部３２０と同じ動作（ステップＳ３２０）をする。
【0082】
［絵本の製作（ステップＳ３３０）］
絵本製作部３３０は、第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本製作部３３０と同じ動作（ステップＳ３３０）をする。
絵本製作部３３０は、第３実施形態の絵本製作装置３００の絵本製作部３３０と同じ動作（ステップＳ３３０）をする。
【0083】
＜第４実施形態の変形例＞
第４実施形態の絵本製作装置３０１についても、第３実施形態の変形例の絵本製作装置３００と同様に、電子的な絵本を製作するようにしてもよい。
第４実施形態の絵本製作装置３０１についても、第３実施形態の変形例の絵本製作装置３００と同様に、電子的な絵本を製作するようにしてもよい。
【0084】
＜その他の変形例等＞
なお、本発明は上述の実施形態に限定されるものではない。例えば、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００や第４実施形態の絵本製作装置３０１の入力部２３０と表示部２４０を含む装置とその他の各部を含む装置とが分散して配置され、これらの装置がインターネット等を通じて互いに情報の受け渡しを行って上述の各処理が実行されてもよい。
なお、本発明は上述の実施形態に限定されるものではない。例えば、第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００や第４実施形態の絵本製作装置３０１の入力部２３０と表示部２４０を含む装置とその他の各部を含む装置とが分散して配置され、これらの装置がインターネット等を通じて互いに情報の受け渡しを行って上述の各処理が実行されてもよい。
【0085】
上述の第２実施形態の絵本製作情報取得装置２００や第３実施形態の変形例の絵本製作装置３００や第４実施形態の変形例の絵本製作装置３０１をコンピュータによって実現する場合、装置が有すべき機能の処理内容はプログラムによって記述される。これらのプログラムをコンピュータで実行することにより、上記処理機能がコンピュータ上で実現される。これらの処理内容を記述したプログラムや絵本の電子ファイルは、コンピュータで読み取り可能な記録媒体に記録しておくことができる。コンピュータで読み取り可能な記録媒体の例は、非一時的な（non-transitory）記録媒体である。このような記録媒体の例は、磁気記録装置、光ディスク、光磁気記録媒体、半導体メモリ等である。
【0086】
これらのプログラムや絵本の電子ファイルの流通は、例えば、これらのプログラムや絵本の電子ファイルを記録したＤＶＤ、ＣＤ－ＲＯＭ等の可搬型記録媒体を販売、譲渡、貸与等することによって行う。さらに、これらのプログラムや絵本の電子ファイルをサーバコンピュータの記憶装置に格納しておき、ネットワークを介して、サーバコンピュータから他のコンピュータにこれらのプログラムや絵本の電子ファイルを転送することにより、これらのプログラムや絵本の電子ファイルを流通させる構成としてもよい。
【0087】
このようなプログラムを実行するコンピュータは、例えば、まず、可搬型記録媒体に記録されたプログラムもしくはサーバコンピュータから転送されたプログラムを、一旦、自己の記憶装置に格納する。処理の実行時、このコンピュータは、自己の記憶装置に格納されたプログラムを読み取り、読み取ったプログラムに従った処理を実行する。このプログラムの別の実行形態として、コンピュータが可搬型記録媒体から直接プログラムを読み取り、そのプログラムに従った処理を実行することとしてもよく、さらに、このコンピュータにサーバコンピュータからプログラムが転送されるたびに、逐次、受け取ったプログラムに従った処理を実行することとしてもよい。サーバコンピュータから、このコンピュータへのプログラムの転送は行わず、その実行指示と結果取得のみによって処理機能を実現する、いわゆるＡＳＰ（Application Service Provider）型のサービスによって、上述の処理を実行する構成としてもよい。
【0088】
コンピュータ上で所定のプログラムを実行させて本装置の処理機能が実現されるのではなく、これらの処理機能の少なくとも一部がハードウェアで実現されてもよい。
【符号の説明】
【0089】
１１０Ａ，１１０Ｂ 表紙
１２０Ａ，１２０Ｂ 導入部
１３０Ａ，１３０Ｂ 第３の見開きページ
１４０Ａ，１４０Ｂ 第２の見開きページ
１５０Ａ，１５０Ｂ 第１の見開きページ
１６０Ａ，１６０Ｂ 終結部
１７０Ａ，１７０Ｂ 情報部
２００ 絵本製作情報取得装置
２１０ 興味語選択部
２２０ 未獲得語選択部
２３０ 入力部
２４０ 表示部
２５０ 絵本素材記憶部
２６０ 対象者情報記憶部
２７０ 対象者情報取得部
３００，３０１ 絵本製作装置
３１０ 個人特化素材取得部
３２０ ページ画像生成部
３３０ 絵本製作部
１２０Ａ，１２０Ｂ 導入部
１３０Ａ，１３０Ｂ 第３の見開きページ
１４０Ａ，１４０Ｂ 第２の見開きページ
１５０Ａ，１５０Ｂ 第１の見開きページ
１６０Ａ，１６０Ｂ 終結部
１７０Ａ，１７０Ｂ 情報部
２００ 絵本製作情報取得装置
２１０ 興味語選択部
２２０ 未獲得語選択部
２３０ 入力部
２４０ 表示部
２５０ 絵本素材記憶部
２６０ 対象者情報記憶部
２７０ 対象者情報取得部
３００，３０１ 絵本製作装置
３１０ 個人特化素材取得部
３２０ ページ画像生成部
３３０ 絵本製作部
【図1】
【図2】
【図3】
【図4】
【図5】
【図6】
【図7】
【図8】
【図9】
【図10】
【図11】
【図12】
【図13】